Revista OWL
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INCLUSÃO ESCOLAR, DIFICULDADES E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA NEUROPSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL
Get PDFA abordagem neuropsicopedagógica considera as relações entre o cérebro, a cognição e o comportamento, buscando compreender como esses aspectos influenciam o processo de aprendizagem. Dessa forma, é possível identificar as dificuldades específicas de cada aluno e desenvolver estratégias e intervenções adequadas para auxiliá-lo em seu processo de aprendizagem. A presente pesquisa terá um caráter bibliográfico onde foi possível concluir que é necessário investir em capacitação e sensibilização, tanto para os profissionais da área como para a sociedade em geral, a fim de promover uma educação inclusiva e de qualidade para todos os alunos. Através da prática neuropsicopedagógica institucional, podemos oferecer oportunidades igualitárias de aprendizagem e contribuir para o desenvolvimento pleno e bem-sucedido de cada indivíduo
UMA ANÁLISE HISTÓRICA SOBRE A EVOLUÇÃO EDUCACIONAL NO PARAGUAI
Get PDFA justificativa para esta pesquisa reside na importância de compreender o progresso da educação no Paraguai ao longo dos anos. O país tem enfrentado dificuldades em garantir uma educação de qualidade para todos os seus cidadãos, especialmente aqueles de baixa renda e áreas rurais. Compreender as razões por trás dessas dificuldades é crucial para a formulação de políticas e estratégias eficazes para melhorar o sistema educacional do país. Para isso, será utilizada a metodologia de pesquisa bibliográfica pela sua eficiência e praticidade, que permite ao pesquisador ter acesso a um vasto acervo de conhecimento acumulado ao longo dos anos. Os resultados desta pesquisa podem auxiliar na formulação de políticas públicas mais eficazes e direcionadas, além de contribuir para o aprofundamento dos estudos sobre o tema. No entanto, é necessário considerar outros métodos de pesquisa e buscar outras abordagens complementares para uma compreensão mais completa desse processo
MEMÓRIAS DO GUACHE NO ARTISTA PLÁSTICO ED CARLOS ALVES DE SANTANA
Get PDFO texto a seguir teve como objetivo geral dissertar acerca da pintura guache não ocorrida na infância do Artista Plástico Ed Carlos Alves de Santana e seu posterior encontro tardio com esta técnica pictórica. O então artigo em questão valeu-se de métodos científicos para uma maior e melhor compreensão da temática abordando aspectos plástico-teóricos da história da pintura universal. A pesquisa desenvolvida em seu bojo fora bibliográfica e prática de ateliê, que por meio do exercício continuo e poético forneceu subsídios teóricos descritivos. Este estudo levou-me a concluir que nunca é tarde para se aprender algo que a vida tolheu em determinada circunstância, mesmo frente as inúmeras dificuldades, o que por sua vez promoverá uma melhor qualidade de vida com mais alegria, prazer e realização
LUIZ RAMOS: A INFÂNCIA DE SUA ARTE E SUA HISTÓRIA ARTÍSTICA
Get PDFO presente artigo é um pequeno relato da história e fluxo criativo do artista plástico autodidata, Luiz Ramos e a contribuição da suas experiências artísticas e estéticas vivenciadas em sua infância em Baixa Grande- Inhambupe - BA na sua formação como desenhista, pintor e ilustrador. Este escrito tem por objetivo mostrar a trajetória desse “Mestre“ da pintura Alagoinhense em suas buscas e inquietações plástico-visuais. O método cientifico de pesquisa utilizado foi a entrevista e visitas de ateliê
VINICIUS DE MORAES, A BOSSA E A DIPLOMACIA
Get PDFEste estudo explora a complexa relação entre arte e diplomacia, destacando como as expressões culturais brasileiras, especialmente a música e a literatura, atuam como instrumentos de soft power na arena internacional. Através da análise de movimentos culturais como a Bossa Nova e figuras proeminentes como Vinicius de Moraes, investiga-se o papel da arte na formação de laços diplomáticos e na promoção da imagem nacional do Brasil no exterior. O trabalho discute as sinergias e tensões entre a livre expressão artística e os objetivos diplomáticos, enfatizando a capacidade da arte de transcender barreiras culturais e linguísticas para facilitar o diálogo intercultural e o entendimento mútuo. Utilizando uma abordagem metodológica baseada em pesquisa bibliográfica, este estudo oferece uma visão abrangente sobre a importância da diplomacia cultural na era da globalização e sobre como a interação entre arte e diplomacia pode enriquecer as relações internacionais. Conclui-se que a arte, com sua potência simbólica e emocional, é uma ferramenta vital para a diplomacia, capaz de construir pontes entre povos e nações, promovendo a paz e a cooperação global
IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO METARRECICLAGEM CONECTADA AO MOVIMENTO ARMORIAL NO ENSINO BÁSICO DE RECIFE
Get PDFNa década de 1970, Ariano Suassuna iniciou o Movimento Armorial, que visa homenagear o patrimônio cultural do Nordeste brasileiro mesclando elementos da literatura, música, teatro e artes visuais. Projeto Reimaginado: "Metarreciclagem conectada no Movimento Armorial" incorpora uma estratégia educacional inovadora que emprega a metarreciclagem, um método inventivo de reaproveitamento de lixo eletrônico, para cultivar a consciência ecológica e reforçar a herança cultural regional. O estudo tem como objetivo geral Analisar de que maneira o projeto pedagógico “A metarreciclagem conectada no Movimento Armorial” facilita a arte educação, em diálogo com o cotidiano do ensino básico da prefeitura municipal de Recife, segundo a opinião dos professores. A pesquisa é de natureza qualitativa, exploratória e descritiva, com uma amostragem não probabilística focada em conteúdos acessíveis devido às restrições da pandemia de covid-19. O estudo envolve a observação de quatro vídeos de aulas remotas realizadas via Google Meet, tratando do projeto "A metarreciclagem conectada no Movimento Armorial". Participaram das lives aproximadamente 30 professores e sete palestrantes, totalizando 37 participantes diretamente envolvidos. Em suma, o projeto "A metarreciclagem conectada no Movimento Armorial" serve como um importante case de como a educação pode ser um vetor de transformação social, cultural e ambiental. Ele reforça a ideia de que a aprendizagem deve ser uma experiência envolvente e enriquecedora, capaz de preparar os estudantes não apenas para exames e qualificações acadêmicas, mas também para serem cidadãos conscientes e ativos na promoção de uma sociedade mais justa e sustentável. Este estudo, portanto, contribui para um diálogo contínuo sobre as melhores práticas na interseção da arte, cultura e sustentabilidade no campo da educação
IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO EMOCIONAL NO CURRÍCULO DO PROJETO DE VIDA NA ESCOLA ESTADUAL FRANCISCO XAVIER DOS SANTOS
Get PDFO estudo tem como objetivo geral analisar os benefícios e as carências da aplicação das competências emocionais, segundo recomendações da Base Nacional Comum Curricular, na educação básica na Escola Estadual Francisco Xavier dos Santos, em Petrolina, Brasil. Esta pesquisa exploratória e descritiva, realizada através de observação não participante na Escola Estadual Francisco Xavier dos Santos, emprega uma abordagem qualitativa para analisar a unidade curricular Projeto de Vida
EDITORIAL
Get PDFO editorial do dossiê "Inclusão na educação especial: desafios e avanços no Brasil" da Revista OWL Journal destaca a importância de discutir e refletir sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais no contexto educacional brasileiro. A inclusão é um tema relevante e atual, que envolve desafios e avanços significativos em nosso país.
A inclusão na educação especial tem como objetivo garantir o acesso, a permanência e o sucesso dos alunos com deficiência nas escolas regulares, promovendo uma educação de qualidade e respeitando a diversidade. No entanto, ainda enfrentamos diversos desafios nesse processo, como a falta de formação adequada dos profissionais da educação, a falta de estrutura física e material nas escolas, a resistência de alguns pais e até mesmo de alguns educadores em relação à inclusão.
Este dossiê é uma oportunidade única para ampliar o debate sobre esse tema tão relevante e urgente em nossa sociedade. A inclusão é um direito de todos e deve ser garantida por meio de políticas públicas efetivas, formação de profissionais capacitados e conscientização da sociedade como um todo. Juntos, podemos construir uma educação mais inclusiva e igualitária para todos os alunos.
Por meio deste convite, buscamos reunir artigos que abordem temas como a formação de professores para a inclusão, as práticas pedagógicas inclusivas, a acessibilidade e a adaptação curricular, a atuação dos profissionais de apoio, a participação da família no processo educacional, entre outros aspectos relevantes para a efetivação da inclusão na educação especial.
Acreditamos que a troca de experiências e a divulgação de pesquisas e práticas bem-sucedidas são fundamentais para o avanço da inclusão na educação especial no Brasil. Portanto, convidamos os interessados a submeterem seus artigos para avaliação e possível publicação neste dossiê.
Os artigos devem ser originais e estar de acordo com as normas da revista. A submissão pode ser feita através do sistema online da revista, seguindo as orientações disponíveis no site.
Esperamos que este convite estimule a produção de conhecimento e a reflexão sobre a inclusão na educação especial, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação oferecida a todos os alunos, sem exceção. Juntos, podemos superar os desafios e promover avanços significativos nesse campo tão importante para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva
RESIDÊNCIA MÉDICA EM CIRURGIA: UMA REVISÃO DESCRITIVA DAS PRÁTICAS E AVANÇOS TECNOLÓGICOS
Get PDFIntrodução: A residência médica em cirurgia geral é um período crucial de formação profissional e pessoal, onde os médicos são moldados não apenas como técnicos habilidosos, mas como indivíduos compassivos e dedicados ao cuidado dos pacientes. Método: A formação em cirurgia geral no Brasil segue rigorosas diretrizes da Comissão Nacional de Residência Médica (CNRM), assegurando um treinamento abrangente em ambiente hospitalar sob supervisão qualificada. Objetivo: Este estudo visa destacar a importância da residência em cirurgia geral na preparação de médicos competentes, éticos e proficientes em técnicas cirúrgicas complexas. Justificativa: A residência em cirurgia prepara os residentes para enfrentar desafios técnicos e éticos, promovendo a excelência no cuidado ao paciente e o desenvolvimento contínuo de habilidades clínicas.Resultados: Os residentes adquirem habilidades práticas e teóricas essenciais para a prática cirúrgica, garantindo um atendimento seguro e eficaz. Discussão: A integração de tecnologias avançadas, como a cirurgia robótica e a laparoscopia, está transformando o treinamento cirúrgico, melhorando a precisão e reduzindo as complicações pós-operatórias. Conclusão: A residência em cirurgia geral não apenas forma profissionais altamente capacitados, mas também promove valores humanísticos fundamentais para uma prática médica responsável e compassiva
HÉRNIA UMBILICAL EM PACIENTES IDOSOS: ABORDAGEM CLÍNICA E CIRÚRGICA, INCLUINDO TÉCNICAS DE REPARO COM TELAS
Get PDFA hérnia umbilical é frequente em pacientes idosos devido ao enfraquecimento dos tecidos abdominais com a idade. Este estudo revisa a epidemiologia, etiologia, manifestações clínicas, diagnóstico e opções de tratamento para hérnias umbilicais em idosos, com ênfase no uso de telas cirúrgicas. A prevalência de hérnias umbilicais aumenta significativamente em indivíduos acima dos 65 anos. Fatores como aumento da pressão intra-abdominal, obesidade e doenças respiratórias crônicas contribuem para seu desenvolvimento. O diagnóstico baseia-se no exame físico e na história do paciente, complementado por ultrassom abdominal e tomografia computadorizada para avaliação detalhada. O tratamento cirúrgico é indicado para casos sintomáticos ou complicados, com técnicas que incluem herniorrafia e hernioplastia, utilizando telas de polipropileno ou poliéster. A escolha adequada da tela é essencial para minimizar complicações como infecção e rejeição. Estudos adicionais são necessários para otimizar o manejo dessas hérnias em pacientes idosos