Albanica Albanian Academic Journals
Not a member yet
4474 research outputs found
Sort by
Sfidat e mësimdhënësve të shkollave profesionale në Kosovë
No full textTeachers of all levels, during their educational work, encounter difficulties and challenges, which affect the achievement of the desired results. Vocational schools have their own specifics and face many challenges, perhaps due to the fact that they prepare students for the labor market. The confrontation of teachers with them was raised as a need to approach this research, the purpose of which is to identify the challenges faced by teachers of vocational high schools and Competence Centers (CC) in Kosovo during their work.
The research is quantitative and qualitative. The population consists of teachers, quality coordinators and principals of vocational high schools and Competence Centers (CCs). From this large population was selected the research sample from 9 municipalities of Kosovo, more precisely in 20 vocational high schools and 4 Competence Centers. The instruments used for data collection were questionnaires for teachers and semi-structured interviews for quality coordinators and school principals. The results show that the challenges faced by vocational school teachers are numerous, ranging from lack of textbooks, lack of materials and tools, to lack of transportation of students to do internships in businesses, factories and mines.
About 52% of teachers agree that they have challenges in terms of textbooks, teaching aids and consumables, 21% of them have a neutral attitude, while 27% of teachers’ state that they have no problems with textbooks, teaching aids and consumables. About 53.2% of teachers agree, 23.1% somewhat agree and 23.7% of teachers disagree that they have challenges with adequate training, application of new approaches and strategies. The overall average score is 3.65.
Based on the correlational results it is seen that there is a high correlational relationship between the challenges of providing textbooks, teaching aids and consumables and the educational profile and curriculum, r = 0.713 **, p = 0.000Mësimdhënësit e të gjitha niveleve, gjatë punës së tyre edukativo-arsimore, hasin në vështirësi dhe në sfida, të cilat ndikojnë në arritjen e rezultateve të dëshiruara. Shkollat profesionale i kanë specifikat e tyre dhe ballafaqohen me shumë sfida, ndoshta edhe nga vetë fakti se përgatisin nxënës për tregun e punës. Ballafaqimi i mësimdhënësve me to u shtrua si nevojë për t’iu qasur këtij hulumtimi, qëllimi i të cilit është të identifikohen sfidat, me të cilat përballen mësimdhënësit e shkollave të mesme profesionale dhe të Qendrave të Kompetencës në Kosovë gjatë punës së tyre.
Hulumtimi është sasior dhe cilësor. Popullacionin e përbëjnë mësimdhënësit, koordinatorët e cilësisë dhe drejtorët e shkollave të mesme profesionale dhe të Qendrave të Kompetencës (QK). Nga ky popullacion i gjerë, është zgjedhur mostra e hulumtimit nga 9 komuna të Kosovës, më saktësisht në 20 shkolla të mesme profesionale dhe 4 Qendra të Kompetencës. Instrumentet që u përdorën për mbledhjen e të dhënave janë pyetësori për mësimdhënës dhe intervista gjysmë e strukturuar për koordinatorë të cilësisë dhe drejtorë të shkollave. Rezultatet tregojnë se sfidat, me të cilat ballafaqohen mësimdhënësit e shkollave profesionale, janë të shumta, duke filluar nga mungesa e teksteve shkollore, mungesa e materialeve dhe mjeteve mësimore, deri te mungesa e transportit të nxënësve për kryerjen e praktikës në biznese, në fabrika dhe në miniera.
Rreth 52 % e mësimdhënësve pajtohen se kanë sfida sa u përket teksteve, mjeteve mësimore dhe materialeve shpenzuese, 21 % e tyre kanë qëndrim neutral, ndërsa 27 % e mësimdhënësve pohojnë se nuk kanë probleme me tekste, mjete mësimore dhe materiale shpenzuese. Rreth 53.2% e mësimdhënësve pajtohen, 23.1% deri diku pajtohen dhe 23.7% e mësimdhënësve nuk pajtohen se kanë sfida me trajnimet adekuate, aplikimin e qasjeve dhe strategjive të reja. Mesatarja e përgjithshme e rezultateve është 3.65.
Në bazë të rezultateve korrelacionale, shihet se ekziston një lidhje korrelacionale e lartë në mes të sfidave për sigurimin e teksteve, mjeteve mësimore dhe materialeve shpenzuese dhe profilit arsimor dhe kurrikulës, r=0.713**, p=0.00
Rëndësia e dimensioneve metodologjike në mësimdhënie dhe të nxënë bazuar në kërkesat e kurrikulës së re
Get PDFThe research on the topic, “The importance of methodological approaches to teaching and learning based on the New Curriculum requirements” aims at analyzing teaching approaches based on the new Curriculum methodological requirements, and as a consequence provides a helping hand to teachers through concrete examples. The importance of addressing the methodological issues for implementing the curriculum philosophy reveals the challenges faced by the teachers. We noticed it during the curriculum pilot process, thus we were encouraged us to research it thoroughly.
This research aims to facilitate the implementation of curriculum in the classroom by providing practical opportunities according to the methodological requirements set out in the Methodology chapter. Therefore, we reviewed a range of sources out of which we
extracted the very approaches that are easily applicable and acceptable to our environment.
The topic is quite current. Although the curriculum implementation has started in all schools of Kosovo this year, yet again the challenges remain almost the same for teachers.Trajtesa ‘Rëndësia e qasjeve metodologjike në mësimdhënie dhe të nxënë bazuar në kërkesat e Kurrikulës të re’ ka për qëllim analizën e qasjes së mësimdhënies bazuar në kërkesat metodologjike të Kurrikulës së re dhe bazuar në këtë të ofrojë një ndihmesë për mësuesit me anë të shembujve konkretë. Rëndësia e trajtimit të çështjeve metodologjike për zbatimin e filozofisë së Kurrikulës vë në pah sfidat me të cilat përballen mësimdhënësit. Këtë e kam hetuar gjatë procesit të pilotimit të Kurrikulës, gjë që më shtyri ta trajtoj si çështje më vete.
Me këtë trajtesë synojmë që mësuesve t’ua lehtësojmë sadopak zbatimin e Kurrikulës në klasë, duke ofruar mundësi praktike sipas kërkesave metodologjike të dhëna në kapitullin e Metodologjisë. Për këtë shfletuam një varg burimesh, nga të cilat nxorëm ato qasje që edhe janë lehtë të zbatueshme dhe të pranueshme për mjedisin tonë.
Tema është mjaft aktuale, sepse sivjet ka filluar zbatimi i Kurrikulës në të gjitha shkollat në Kosovë, ndërsa sfidat mbeten pothuajse të njëjta për mësimdhënësit
Bota islame dhe sfidat me te cilat ballafaqohen muslimanet (dimensione, politike)
Get PDFHere, we have considered some political dimensions of the Islam world, and the approaches of the world diplomacy in dividing the Muslim states into smaller units. We have made clear the terms Middle East, Mediterranean, and the relation Muslim-Islam.In particular, we have addressed the changes after the Malta Summit in 1989 between USA and USSR, where we talk about the future of the Islam world.Këtu kemi marrë parasysh disa dimensione politike të botës islame dhe qasjet e diplomacisë botërore në ndarjen e shteteve muslimane në njësi më të vogla. Kemi bërë shpjegimin e termave Lindja e Mesme, Mesdheu dhe raporti mysliman-islam.Në veçanti, kemi trajtuar ndryshimet pas Samitit të Maltës në 1989 midis SHBA-së dhe BRSS, ku flasim për të ardhmen e botës islame
Humanizmi islam - themel per dialog ndërreligjioz
No full textReligion has always conveyed culture. Subsequently, the cariiers of Islam humanism cultivate the spirit of dialogue with all the forces that foster positive ideas in arelevant society.The most successful dialogue between different religious communities in general and in our country will take place only then, when the retentionists of religious communities are equal participants in the so called humanism by the modem world. This implies freedom and justice for all. Deceits and violence do not ensure security.Feja gjithmonë ka përcjellë kulturën. Më pas, karierët e humanizmit islam kultivojnë frymën e dialogut me të gjitha forcat që nxisin ide pozitive në shoqërinë përkatëse.Dialogu më i suksesshëm ndërmjet bashkësive të ndryshme fetare në përgjithësi dhe në vendin tonë do të bëhet vetëm atëherë, kur retensionistët e bashkësive fetare të jenë pjesëmarrës të barabartë në të ashtuquajturin humanizëm nga bota moderne. Kjo nënkupton liri dhe drejtësi për të gjithë. Mashtrimet dhe dhuna nuk garantojnë siguri
Çështja kombëtare shqiptare - komponenta religjioze-
No full textIn this analysis of the Albanian issue and tlie religious component there's enliglitenment about the concept of the different nations toward God as well as for social function of the holly scriptures: Old Testament, New Testament, and Qur’an.Also the role of the Messengers is laying for discussing: Moses, Jesus and Muhammad, and dhe sages who dealt with the interpretation of the holly books as Tertalian, Carl Jung etc. Its analyzed the role of the religious component throughout history contributed in preserving the national identity.These historical processes were close interwoven, and stipulated by a strategic and geographic component too but always without ignoring the religious component.Në këtë analizë të çështjes shqiptare dhe të komponentit fetar, vihet re sensibilizimi për konceptin e kombeve të ndryshme ndaj Zotit si dhe për funksionin shoqëror të shkrimeve të shenjta: Dhjata e Vjetër, Dhjata e Re dhe Kurani.Gjithashtu roli i të Dërguarve është për t'u diskutuar: Moisiu, Jezusi dhe Muhamedi, si dhe të urtëve që u morën me interpretimin e librave të shenjtë si Tertaliani, Karl Jung etj. Analizimi i tij i rolit të komponentit fetar gjatë historisë ka kontribuar në ruajtjen e identiteti kombëtar.Këto procese historike ishin të ndërthurura ngushtë dhe të përcaktuara nga një komponent strategjik dhe gjeografik, por gjithmonë pa anashkaluar komponentin fetar
Përkufizimi i shkencës së etikës
No full textEvery generation has certain responsibilities to which its fortune and misfortune, hope and despaire, joy and misery, wealth and poverty, succsess and failure, is tied with. Life in the present days reminds us that we live in an era, in which tribal, regional, national,, religius and other borders loose their meaning. World evejits preoccupy us more than ever. The explosion in the atomic power plant in Chernobyl in the end 20th centry, the destruction of the twin towers in New York on September 11, 2001, the wars in Kosova and Bosna, in Afghanistan, Iraq, Palestine etc. Show that man at the beginning of the XXI centry in faced with brutal egoism, a destructive civilization which knows how to kill people and to exploit nature.Confronted with this situation, islamic ethics gaints importance in dealing with these problemsÇdo brez ka përgjegjësi të caktuara me të cilat është i lidhur fati dhe fatkeqësia e tij, shpresa dhe dëshpërimi, gëzimi dhe mjerimi, pasuria dhe varfëria, suksesi dhe dështimi. Jeta në ditët e sotme na kujton se jetojmë në një epokë, në të cilën kufijtë fisnorë, rajonalë, kombëtarë, fetarë dhe të tjerë humbasin kuptimin e tyre. Ngjarjet botërore preokupojnë më shumë se kurrë. Shpërthimi në termocentralin atomik në Çernobil në fund të shekullit të 20-të, shkatërrimi i kullave binjake në Nju Jork më 11 shtator 2001, luftërat në Kosovë dhe Bosnë, në Afganistan, Irak, Palestinë etj. Tregojnë se njeriu në fillimi i shekullit XXI përballet me egoizmin brutal, një qytetërim shkatërrues që di të vrasë njerëz dhe të shfrytëzojë natyrën.Përballë kësaj situate, etika islame merr rëndësi në trajtimin e këtyre problemev
Sadi dhe sfidat e njeriut bashkëkohor
No full textAmong the variety of literatures works which come to exist during the centuries and eras, there are few with capability of remaining in the history of culture and literature of the world. Among them also there are finger trip which have the opportunity of to become immortal on the mind and memory of people; as much as a literacy work deal with commons, questions and subjectivity and human pains; more people were address to find supposed consubstantial feeling with it and find "their own word" in it. Undoubtly "Sadie's Golestan can be counted as one of such works.
The present study, researching the Sadie's Golestan on respect of problems and perturbation that contemporary human is also in face with them. Sadie's strategies and techniques as it is based on his humanitarian and wisdom and high thresholds, and genius; in many situations it seems still is a solution for people of today and this is the secret of Golestan endurablity.
The research method here is the descriptive -analytic, that with the intertextual and induction approach in the text, were applied and conclusion were given. The research explains that the Sadie's humanitarian vies and his strategies and techniques are generally applicable to response to contemporary human pains and challenges, because the human spiritual difficulties and crisis has been rooted in fundamental discussion humanitarian.Ndër larminë e veprave letrare që kanë ardhur në ekzistencë gjatë shekujve dhe epokave, janë të pakta që mund të mbeten në historinë e kulturës dhe letërsisë botërore. Midis tyre ka edhe udhëtim me gisht që kanë mundësinë të bëhen të pavdekshme në mendjen dhe kujtesën e njerëzve; po aq sa një vepër shkrim-leximi merret me të përbashkëtat, pyetjet dhe subjektivitetin dhe dhimbjet njerëzore; më shumë njerëz iu drejtuan për të gjetur një ndjenjë të supozuar konsubstanciale me të dhe për të gjetur "fjalën e tyre" në të. Padyshim që “Golestani i Sadiut mund të llogaritet si një nga veprat e tilla.Studimi aktual, hulumton Golestanin e Sadiut mbi respektimin e problemeve dhe turbullimeve me të cilat përballet edhe njeriu bashkëkohor. Strategjitë dhe teknikat e Sadie-t siç bazohen në humanizmin dhe mençurinë e tij, pragjet e larta dhe gjenialitetin e tij; në shumë situata duketende është një zgjidhje për njerëzit e sotëm dhe ky është sekreti i qëndrueshmërisë së Golestanit.Metoda e hulumtimit këtu është ajo përshkruese-analitike, e cila me qasjen ndërtekstuale dhe induksionale në tekst, është zbatuar dhe është dhënë përfundimi. Hulumtimi shpjegon se garat humanitare të Sadie-t dhe strategjitë dhe teknikat e tij janë përgjithësisht të zbatueshme për t'iu përgjigjur dhimbjeve dhe sfidave bashkëkohore njerëzore, sepse vështirësitë shpirtërore dhe kriza njerëzore janë rrënjosur në diskutimin themelor humanitar
Mbi poezine "Baharijje" të Prishtineli Mesihit
Get PDFMesihi is an original poet among the Divan poets. Imagination, originality and depth of thoughts enabled the poet to create a special style, a style that was characterized by a purer expression. Among the poems of his Divan, the poem entitled "Baharije" (Song for spring) stands out. In this poem, one feels an originality in the description of spring, which was very popular in his time. The poem consists of eleven stanzas, in which the first three lines rhyme with each other and the fourth line as a refrain is repeated in all the stanzas. It is noticeable that the rhymes in the first and last stanza are the same.Also, looking at the form, this is a poem written in stanzas and is not a qasida, and in your time it was customary to describe spring in the introductory part of the qasida called Nesib or Teshbib. In this article we will analyze the poem "Baharije" and we will give it both in the original and in translation.Mesihi është një poet origjinal në radhët e poetëve të poezisë së Divanit. Fantazia, origjinaliteti dhe thellësia e mendimeve ia mundësuan poetit gë të krijojë një stil të vecantë, stil që karakterizohej me një shprehje më të pastërt. Në mesin e vjershave të Divanit të tij dallohet vjersha e titulluar "Baharije" (Këngë për pranverën). Në këtë vjershë ndjehet një origjinalitet në përshkrimin e pranverës, e cila në kohën e tij ishte shumë e popullarizuar. Poezia përbëhet prej njëmbëdhjetë strofave, në të cilat tre vargjet e para rimojnë mes veti dhe vargu i katërt si refren përsëritet në të gjitha strofat. Bie në sy se rimat te strofa e parë dhe e fundit janë të njëjta.
Gjithashtu, shikuar si formë kjo është një poezi e shkruar në strofa dhe nuk është kaside, e në kohën e ti ishte zakon gë përshkrimi i pranverës të bëhej në pjesën hyrëse të kasides së quajtur Nesib apo Teshbib. Në këtë shkrim do ta analizojmë poezinë "Baharije" dhe do ta japim edhe në origjinal edhe në përkthim
Idetë përparimtare të disa ideologëve të lëvizjes së nacionalizmës shqiptare në gjysmën e dytë të shekullit XIX në bashkëpunim me popujt e Ballkanit
Get PDFOne of the elementary problems of the contemporary history of the Albanian people is the question of when the Albanian national movement began, what are its basic characteristics, what is its ideological base, who are its carriers and propagandists, to what extent have their ideas penetrated the mass of widely of the Albanian people, what were the relations of this movement with other movements of the peoples of the Balkans, etc.Një ndër problemet elementare të historisë bashkëkohore të popullit shqiptarë është çështja se kur ka filluar lëvizja nacionale shqiptare, cilat janë karakteristika elementare, cila është baza ideologjike, kush janë bartësit dhe propaganduesit e saj, deri në çfarë mase idetë e tyre kanë depërtuar në masën e gjerë të popullit shqiptarë, cilat kanë qenë raportet e kësaj lëvizje me lëvizjet tjera të popujve të Ballkanit, etj
Dorëshkrim i pabotuar për migrimin shqiptar nga Kosova osmane në Siri si rezultat i luftërave ballkanike 1912-1920
No full textThrough the 1908-1912 period, Albanians actively participated in events and revolts of those years, starting vvith protest meeting held in Ferzovich (Ferizaj) during July of 1908, which ended with signing a telegram by the Albanian leaders in Kosova addressed to Sultan Abdulhamid II (1876-1909), demanding the restoration of the constitution of 1876.Gjatë viteve 1908-1912 shqiptarët morën pjesë aktive në ngjarjet dhe revoltat e atyre viteve, duke filluar nga mbledhja protestuese e mbajtur në Ferzovich (Ferizaj) gjatë korrikut të vitit 1908, e cila përfundoi me nënshkrimin e një telegram i krerëve shqiptarë në Kosovë drejtuar Sulltan Abdulhamidit II (1876-1909), duke kërkuar rivendosjen e kushtetutës së 1876