Scientific Journals of Osh State University
Not a member yet
1820 research outputs found
Sort by
ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КЫРГЫЗСТАНА И ФРАНЦИИ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ДИПЛОМАТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ
No full textThe article examines the historical and cultural interaction between the Kyrgyz Republic and the French Republic through the prism of diplomatic relations. The analysis covers the period from the establishment of diplomatic ties in 1992 to the present day, focusing on key agreements, official visits, and institutional mechanisms of cultural cooperation. Special attention is given to the role of the Alliance Française, the French Institute for Central Asian Studies (IFEAC), educational programs, French government scholarships, and Erasmus+ initiatives, as well as cultural events, including the Week of Francophonie. For the first time in the context of Kyrgyz-French relations, the problems of cultural exchange—such as insufficient funding, language barriers, and limited public awareness—are systematically analyzed, along with prospects and specific measures for their resolution. The study concludes that cultural diplomacy holds significant potential for strengthening mutual understanding and promoting educational and humanitarian cooperation between Kyrgyzstan and France.Макалада Кыргыз Республикасы менен Франция Республикасынын тарыхый-маданий өз ара аракеттенүүсү дипломатиялык мамилелердин призмасы аркылуу каралат. Талдоо 1992-жылы дипломатиялык байланышты орнотуудан тартып бүгүнкү күнгө чейинки мезгилди камтып, негизги келишимдерге, расмий визиттерге жана маданий кызматташтыктын институттук механизмдерине көңүл бурат. Айрыкча Бишкектеги «Альянс Франсез», Борбор Азия боюнча Француз изилдөө институту (IFEAC), билим берүү программалары, Франция өкмөтүнүн стипендиялары жана Erasmus+ демилгелери, ошондой эле Франкофония жумалыгы сыяктуу маданий иш-чаралардын ролуна өзгөчө көңүл бурулат. Кыргыз-француз мамилелеринин контекстинде алгач ирет маданий алмашуунун көйгөйлөрү — жетишсиз каржылоо, тилдик тоскоолдуктар жана калктын маалымдуулугунун аздыгы — системалуу түрдө талданып, аларды чечүүнүн келечектери жана так чаралары белгиленди. Изилдөөнүн жыйынтыгында маданий дипломатия эки өлкөнүн өз ара түшүнүшүүсүн чыңдоодо жана билим берүү менен гуманитардык кызматташтыкты өнүктүрүүдө чоң потенциалга ээ экени белгиленди.В статье рассматривается историко-культурное взаимодействие Кыргызской Республики и Французской Республики через призму дипломатических отношений. Анализ охватывает период с момента установления дипломатических связей в 1992 году до настоящего времени, уделяя внимание ключевым соглашениям, официальным визитам и институциональным механизмам культурного сотрудничества. Особое внимание уделено роли Французского Альянса, Французского института исследований Центральной Азии (IFEAC), образовательным программам, стипендиям правительства Франции и инициативам Erasmus+, а также проведению культурных мероприятий, включая Неделю франкофонии. Впервые в контексте кыргызско-французских отношений системно проанализированы проблемы культурного обмена, включая недостаточное финансирование, языковые барьеры и ограниченную информированность населения, а также обозначены перспективы и конкретные меры для их преодоления. Сделан вывод о значительном потенциале культурной дипломатии в укреплении взаимопонимания и развитии образовательного и гуманитарного сотрудничества между Кыргызстаном и Францией
ТЮРКСКИЕ ТРАДИЦИИ КОНЕВОДСТВА И КАВАЛЕРИИ НА СТЫКЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ И ЭПОХ
No full textThe article examines Turkic traditions of horse breeding and cavalry within the broader context of their formation and development at the crossroads of civilizations and historical epochs. Particular attention is paid to a comparative analysis of horse-breeding systems, cavalry organization, and military strategies of Turkic and European armies, using the Seljuk state and the Byzantine Empire as a case study. Based on written sources, archaeological evidence, and military-historical research, the study analyzes the distinctive features of Turkic horse breeding aimed at producing resilient, mobile horses adapted to steppe and mountainous environments, as well as its decisive role in the formation of highly maneuverable cavalry forces. In contrast, the Byzantine tradition of horse breeding and cavalry is examined as a more institutionalized system rooted in Classical and Late Roman military heritage, with an emphasis on heavy cavalry and regular army structures. The article demonstrates that the confrontation between Seljuk and Byzantine military systems represented not only a military conflict but also an interaction between two fundamentally different military-cultural models doninating the medieval Near East and Anatolia.Бул макалада түрктөрдүн жылкы чарбасынын жана атчан аскерлеринин салттары цивилизациялардын жана тарыхый доорлордун кесилишиндеги калыптануу жана өнүгүү контекстинде каралат. Селжук мамлекетинин жана Византия империясынын конкреттүү мисалдарын колдонуу менен жылкы чарбасынын системаларын, атчан аскерлердин бөлүктөрүн уюштурууну жана түрк жана европалык армиялардын аскердик өнөрүнүн принциптерин салыштырмалуу талдоосуна өзгөчө көңүл бурулат. Жазуу булактарына, археологиялык материалдарга жана аскердик тарых маалыматтарына таянып, талаа жана тоо-талаа шарттарына ылайыкташтырылган чыдамкай, кыймылдуу аттарды өстүрүүгө багытталган түрк жылкы чарбасынын өзгөчөлүктөрү, ошондой эле анын жогорку маневрдүү атчан аскерлерди өнүктүрүүдөгү ролу талданат. Византиянын жылкы чарбасынын жана атчан аскерлеринин салты байыркы жана кеч Рим аскердик мурастарына таянып, оор атчан аскерлерге жана туруктуу армияга багытталган институтташтырылган система катары каралат. Макалада ошондой эле Селжук жана Византия аскердик системаларынын ортосундагы тирешүү жөн гана аскердик чыр-чатак эмес, эки башка аскердик жана маданий моделдин кагылышуусу болгону көрсөтүлөт. Мобилдүүлүккө, маневрдүү согуштук тактикага жана атчан жаачыларды кеңири колдонууга негизделген түрк атчан аскерлери Жакынкы Чыгышта жана Кичи Азияда аскердик жана саясий тең салмактуулукту өзгөртүүдө маанилүү ролду ойногон.В статье рассматриваются тюркские традиции коневодства и кавалерии в контексте их формирования и развития на стыке цивилизаций и исторических эпох. Особое внимание уделяется сравнительному анализу систем разведения лошадей, организации кавалерийских соединений и принципов военного искусства тюркских и европейских армий на конкретном примере сельджукского государства и Византийской империи. На основе письменных источников, археологических материалов и данных военной истории анализируются особенности тюркского коневодства, ориентированного на выведение выносливых, мобильных и приспособленных к степным и горностепным условиям лошадей, а также его роль в формировании высокоманёвренной кавалерии. Византийская традиция коневодства и кавалерии рассматривается как более институционализированная система, опиравшаяся на античное и поздне римское военное наследие и ориентированная на тяжёлую кавалерию и регулярную армию.
А также в статье показано, что противостояние сельджукской и византийской военных систем являлось не только военным конфликтом, но и столкновением двух различных военно-культурных моделей. Тюркская кавалерия, основанная на мобильности, тактике маневренного боя и широком использовании конных лучников, сыграла ключевую роль в трансформации военно-политического баланса на Ближнем Востоке и в Малой Азии
РОЛЬ СИНОНИМИИ В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ВТОРОГО
No full textThis article investigates the role of synonymy in learning English as a Second Language (ESL). Synonyms are identified as a crucial factor in expanding students’ vocabulary, acquiring lexical variation, and developing stylistic flexibility. The study analyzes key methods of teaching synonyms, including contextual learning, comparative exercises, and creative writing tasks. It also provides examples of how the use of synonyms influences students’ writing and speaking performance. The paper discusses challenges learners face in mastering synonyms, such as understanding semantic nuances and selecting appropriate contexts. In conclusion, synonymy is emphasized as a fundamental component in enhancing ESL learners’ lexical richness and communicative competence, with recommendations offered for future research.Бул макала англис тилин экинчи тил катары үйрөнүүдө синонимдердин ролун изилдөөгө арналган. Синонимдер студенттердин сөз байлыгын кеңейтүүдө, лексикалык вариацияны өздөштүрүүдө жана стилистикалык ийкемдүүлүктү өнүктүрүүдө маанилүү фактор болуп саналат. Изилдөөдө синонимдерди окутуунун негизги методдору контекст аркылуу үйрөтүү, салыштыруу көнүгүүлөрү жана чыгармачыл жазуу тапшырмалары талданат. Ошондой эле студенттердин жазуу жана сүйлөө иштеринде синонимдерди колдонуу аркылуу байкалган таасирлер мисалдар менен көрсөтүлөт. Макалада синонимдерди өздөштүрүүдө студенттер туш болгон кыйынчылыктар - маанилик нюанстарды түшүнүү жана туура контекстти тандоо да каралат. Жыйынтыгында, синонимдер ESL үйрөнүүчүлөрдүн лексикалык байлыгын жана коммуникативдик компетенциясын өнүктүрүүдө негизги роль ойной тургандыгы белгиленет жана келечектеги изилдөөлөр үчүн сунуштар берилет.Данная статья посвящена исследованию роли синонимии в изучении английского языка как второго. Синонимы рассматриваются как важный фактор в расширении словарного запаса студентов, освоении лексической вариативности и развитии стилистической гибкости. В исследовании анализируются основные методы преподавания синонимов - обучение через контекст, сравнительные упражнения и творческие письменные задания. Также приводятся примеры влияния использования синонимов на письменные и устные работы студентов. В статье рассматриваются трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при освоении синонимов, такие как понимание семантических нюансов и выбор правильного контекста. В заключение подчеркивается, что синонимы играют ключевую роль в развитии лексического богатства и коммуникативной компетенции ESL-учащихся, а также предлагаются рекомендации для будущих исследований
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИНОНИМОВ В КЫРГЫЗКОМ, РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
No full textThis article examines the current state of synonymy research in the Kyrgyz, Russian, and English languages. It provides a comparative analysis of the primary research directions and theoretical frameworks ofт synonymy within the compared linguocultures. Particular emphasis is placed on the word as an element of the lexical system that influences the language acquisition process. The study analyzes and compares the dominants of synonymic series, their classifications, and functional characteristics across the three languages. The research demonstrates quantitative differences in the components of synonymic series within the languages under consideration. Furthermore, the article highlights specific aspects regarding the theory of synonymy and the functional peculiarities of synonyms in lexicographical practice.Бул макалада кыргыз, орус жана англис тилдериндеги синонимдерди изилдөөнүн абалы жөнүндө баяндалат. Анда кыргыз, орус жана англис тилдериндеги синонимдердин негизги багыттары жана теориялык негиздери салыштырылып, талкууланат. Макала синонимдерди изилдөөгө арналган, анда сөз лексика системасынын элементи катары ачылып, өздөштүрүүсүнө таасирин тийгизет. Бул үч тилдеги синонимдик катарларда өзөктүү сөздөр, турлөргө жана функцияларга бөлүнүшү салыштырылып, изилденет. Компоненттердин саны боюнча салыштырылып жаткан тилдердеги синонимдик катарлар бирдей эмес экендиги далилденет. Ошондой эле макалада синонимдердин теориясына жана сөздүк синонимдердин иштешине тиешелүү кээ бир аспектилер бөлүнүп көрсөтүлөт.В данной статье рассматривается современное состояние изучения синонимов в кыргызском, русском и английском языках. Проводится сравнительный анализ основных направлений и теоретических основ исследования синонимии в сопоставляемых лингвокультурах. Особое внимание уделяется слову как элементу лексической системы, влияющему на процесс освоения языка. В работе анализируются и сопоставляются доминанты синонимических рядов, их классификации и функциональные особенности в трех языках. Исследование доказывает количественное различие компонентов в синонимических рядах рассматриваемых языков. Кроме того, в статье выделяются отдельные аспекты, касающиеся теории синонимии и специфики функционирования синонимов в лексикографической практике
ИЗУЧЕНИЕ ЭПИЗООТОЛОГИИ БРАДЗОТА ОВЕЦ В НЕКОТОРЫХ РЕГИОНАХ УЗБЕКИСТАНА И РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
No full textThe development of sheep breeding as one of the leading areas of animal husbandry in Uzbekistan requires a systematic approach to the prevention of particularly dangerous infectious diseases, including sheep botulism caused by Clostridium oedematiens. The relevance of this study is due to the need for timely detection and prevention of outbreaks of this infection, which leads to significant economic losses and the death of productive animals. The aim of the study was to establish the epizootic situation regarding sheep botulism in the Kashkadarya, Samarkand and Jizzakh regions, as well as to conduct a comprehensive diagnosis of the disease, followed by the isolation and study of the biological properties of the pathogen. To achieve this goal, visits were organised to disadvantaged private and karakul sheep farms, where pathological material was collected from dead animals. Diagnostics included bacteriological studies using Kitt-Tarozzi medium, Gram staining, microscopy, and biological testing on laboratory animals. It was established that brucellosis in these regions was mainly recorded during the cold season – autumn, winter and early spring. The disease mainly affects sedentary and well-fed sheep, especially when grazing in conditions of high humidity. The isolated strains of Cl. septicum demonstrated characteristic growth with clouding of the medium and the formation of gas bubbles. Laboratory animals infected with the isolated culture showed typical clinical and pathological changes, confirming the high pathogenicity of the pathogen. The diagnosis was based on a combination of epizootological data, laboratory tests and bioassays. The results of the study are of practical importance for determining vaccination schedules, planning anti-epizootic measures and preventing economic losses in sheep breedingӨзбекстандагы мал чарбачылыгынын негизги багыттарынын бири болгон кой чарбачылыгынын өнүгүшү өзгөчө коркунучтуу инфекциялык оорулардын алдын алуу боюнча системалуу мамиленин зарылдыгын туудурат. Алардын катарында Clostridium oedematiens бактериясынын түрткү болгон койлордун брадзоту бар. Учурдагы изилдөөнүн актуалдуулугу – аталган инфекциянын кырдаалдарын өз убагында аныктоо жана алдын алуу зарылдыгында, анткени бул оорулуу экономикалык чыгымдарды көбөйтүп, продуктивдүү малдардын өлүмүнө алып келет. Изилдөөнүн максаты – Кашкадария, Самарканд жана Джизак облустарында койлордун брадзотунун эпизоотологиялык абалын аныктоо, ооруну комплекстүү диагностикалоо, оорунун козгогучун бөлүп алуу жана анын биологиялык касиеттерин изилдөө болду. Максатка жетүү үчүн көйгөйлүү жеке жана каракул чарбаларына барышып, каза болгон малдардан патологикалык материал алынды.
Диагностика Китт-Тароцци чөйрөсүндө бактериологиялык изилдөөлөрдү, Грамга боёону, микроскопияны жана лабораториялык жаныбарларда биологиялык сыноону камтыды. Аймактарда брадзот негизинен суук мезгил – күз, кыш жана эрте жаз айларында катталган. Оорууга негизинен аз кыймылдуу жана жакшы салмак алган койлор сезгентилген, айрыкча жогорку нымдуулуктагы жайыттарда. Бөлүнүп алынган Clostridium septicum штаммдары өзгөчө өсүү менен, чөйрөнүн булануусу жана газ көбүкчөлөрүнүн пайда болушу менен мүнөздөлдү. Лабораториялык жаныбарларда бөлүнгөн культура менен жугузулган учурда типтүү клиникалык жана патологоанатомиялык өзгөрүүлөр байкалган, бул козгогучтун жогорку патогендигин тастыктады. Диагноз эпизоотологиялык маалыматтардын, лабораториялык тесттердин жана биологиялык сыноонун комплексинин негизинде коюлду. Изилдөөнүн жыйынтыктары эмдөөнүн мөөнөттөрүн белгилөөдө, эпизоотияга каршы чараларды пландаштырууда жана кой чарбачылыгындагы экономикалык жоготуулардын алдын алууда практикалык мааниге ээРазвитие овцеводства как одного из ведущих направлений животноводства Узбекистана требует системного подхода к профилактике особо опасных инфекционных заболеваний, в числе которых брадзот овец, вызываемый Clostridium oedematiens. Актуальность настоящего исследования обусловлена необходимостью своевременного выявления и предупреждения вспышек данной инфекции, приводящей к значительным экономическим потерям и падежу продуктивных животных. Целью работы являлось установление эпизоотической обстановки по брадзоту овец в Кашкадарьинской, Самаркандской и Джизакской областях, а также проведение комплексной диагностики заболевания с последующим выделением и изучением биологических свойств возбудителя. Для достижения цели были организованы выезды в неблагополучные частные и каракулеводческие хозяйства, где от павших животных отбирался патологический материал. Диагностика включала бактериологические исследования с использованием среды Китта-Тароцци, окраску мазков по Граму, микроскопию, а также биологическую пробу на лабораторных животных. Установлено, что брадзот в указанных регионах регистрировался преимущественно в холодное время года – осенью, зимой и ранней весной. Заболеванию подвержены, главным образом, малоподвижные и хорошо упитанные овцы, особенно при пастьбе в условиях повышенной влажности. Выделенные штаммы Cl. septicum продемонстрировали характерный рост с помутнением среды и образованием газовых пузырьков. У лабораторных животных, инфицированных выделенной культурой, наблюдались типичные клинические и патологоанатомические изменения, подтверждающие высокую патогенность возбудителя. Диагноз устанавливался на основе совокупности эпизоотологических данных, лабораторных тестов и биопробы. Результаты исследования имеют практическое значение для обоснования сроков вакцинации, планирования противоэпизоотических мероприятий и предотвращения экономических потерь в овцеводств
ИНТЕГРАЦИЯ КЫРГЫЗСТАНА В МИРОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО В РАМКАХ 12-ЛЕТНЕЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
No full textThe success of transformations in Kyrgyzstan is largely related to ensuring the transition from an industrial to a post-industrial society based on sustainable and stable progress, the formation of a socially oriented model of public relations. The characteristic features of the modern stage of development of general secondary education are the following: education for all – a variety of educational programs focused on high-quality education for all children; consideration of the interests and needs of the individual student and society as a whole; maximum development of the child\u27s abilities regardless of the socio-economic and social status of his family, gender, nationality, religion; development of a value system and relations corresponding to a multinational society; a personality-oriented educational process that takes into account and develops the individual abilities of students, forming their procedural skills; adaptation of young people to the changing social conditions of society; openness of education, ensuring the availability of knowledge and information to wide social strata of various regions.Кыргызстандагы өзгөрүүлөрдүн ийгилиги туруктуу жана стабилдүү прогресстин неизинде индустриалдыктан постиндустриалдык коомго өтүүнү камсыздоо, коомдук мамилелердин социалдык багытталган моделин түзүү менен көп учурда байланыштуу. Жалпы орто билим берүүнүн өнүктүрүүнүн бүгүнкү этабынын негизги белгилери төмөнкүлөр: билим – баарына: ар түрдүү окуу программалары бардык балдарга жогорку сапаттагы билим берүүгө багытталган; ар бир окуучунун жана бүтүндөй коомдун кызыкчылыктары менен керектөөчүлүктөрүн эске алуу; үй-бүлөсүнүн социалдык-экономикалык жана коомдук статусуна, жынысына, улутуна, динине карабастан баланын жөндөмдүүлүктөрүн максималдуу өнүктүрүү; көп улуттуу коомго туура келген баалуулуктардын жана мамилелердин системасын өнүктүрүү; окуучулардын жеке жөндөмдүүлүктөрүн эске алган жана өнүктүргөн, процессуалдык көндүмдөрдү аларда калыпандырган жана жеке багытталган окуу процесси; жаштарды коомдогу өзгөрүп жаткан социалдык шарттарга адаптациялоо; ар кыл аймактардагы кеңири социалдык катмарларга билимдердин жана маалыматтардын жеткиликтүүлүгүн камсыздаган билимдин ачыктыгы.Успех преобразований в Кыргызстане во многом связан с обеспечением перехода от индустриального к постиндустриальному обществу на основе устойчивого и стабильного прогресса, формирования социально ориентированной модели общественных отношений. Характерными чертами современного этапа развития общего среднего образования являются следующие: образование для всех – разнообразные учебные программы ориентируются на высококачественное обучение всех детей; учет интересов и потребностей отдельного ученика и общества в целом; максимальное развитие способностей ребенка независимо от социально-экономического и общественного статуса его семьи, пола, национальности, вероисповедания; развитие системы ценностей и отношений, соответствующих многонациональному обществу; личностно ориентированный образовательный процесс, учитывающий и развивающий индивидуальные способности учеников, формирующий у них процессуальные умения; адаптация молодежи к меняющимся социальным условиям жизни общества; открытость образования, обеспечивающая доступность знаний и информации широким социальным слоям самых различных регионов
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЫ ЧЕРЕЗ ПЛЕНЭРНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Get PDFThis article analyzes the role of the artistic worldview and creativity of students in the aesthetic education of students through plein-air practical art classes.Бул макалада көркөм өнөр искусствосунун пленэрдик практикалык сабагы аркылуу окуучуларды эстетикалык жактан тарбиялоодо окуучулардын көркөм дүйнө таанымын жана чыгармачылыгын өнүктүрүүдөгү орду талдоого алынды.В данной статье анализируется роль художественного мировоззрения и творчества учащихся в эстетическом воспитании учащихся посредством пленэрного практического занятия изобразительным искусством
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ЧЕРЕЗ ЖИВОПИСЬ
Get PDFThe article discusses some issues of the formation of artistic and aesthetic literacy of students through painting. It is noted that painting can also serve as a means of education in the formation of artistic literacy of secondary school students. Students learn to read the content of paintings as a result of mastering concepts such as primary colors, colors of the spectrum, warm and cold colors, color scheme and coloring. In addition, the psychological effect of flowers on human consciousness is described and it is clearly shown that the use of such properties of flowers when creating thematic compositions can greatly facilitate the process of artistic creation. The information is given that painting awakens the inner soul of the student, develops imaginative thinking, and can also contribute to the formation of artistic taste. The structural components of artistic and aesthetic literacy are also noted, such as artistic perception – the understanding and influence of works of art, aesthetic thinking – the development of concepts and assessments related to beauty.Макалада живопись аркылуу окуучулардын көркөм – эстетикалык сабаттуулугун калыптандыруунун айрым маселелери каралган. Жалпы билим берүүчү мектептердин окуучуларынын көркөм сабаттуулугун калыптандырууда живопись тарбия каражаттары катары да кызмат кыла тургандыгы белгиленген. Окуучулар негизги түстөр, спектр түстөрү, жылуу жана салкын түстөр, түстүк гамма жана колорит сыяктуу түшүнүктөрдү өздөштүрүүнүн натыйжасында живопистик чыгармалардын мазмунун окуп үйрөнүүгө жетишээри жөнүндө учкай айтылат. Мындан сырткары түстөрдүн адамдын аң сезимине тийгизген психологиялык таасирлери баяндалат жана түстөрдүн мындай касиеттерин тематикалык композицияларды түзүүдө колдонуу көркөм чыгармачылык поцесстерге бир топ жеңилдик бере тургандыгы айкын баяндалат. Живопись окуучунун ички жан дүйнөсүн ойготуп, образдуу ой жүгүртүүсүн өнүктүрө тургандыгы жана көркөм табитин калыптандырууга да өбөлгө боло ала тургандыгы айтылат. Ошондой эле көркөм кабыл алуу – көркөм чыгармаларын түшүнүү жана алардан таасир алуу, эстетикалык ой жүгүртүү – кооздукка байланыштуу түшүнүктөрдү, баалоолорду иштеп чыгуу өңдүү көркөм – эстетикалык сабаттуулуктун структуралык компоненттери белгиленген.В статье рассматриваются некоторые вопросы формирования художественно – эстетической грамотности учащихся через живопись. Отмечено, что в формировании художественной грамотности учащихся общеобразовательных школ живопись также может служить средством воспитания. Ученики учатся читать содержание живописных произведений в результате усвоения таких понятий, как основные цвета, цвета спектра, теплые и холодные цвета, цветовая гамма и колорит. Кроме того, описывается психологическое воздействие цветов на человеческое сознание и ясно показано, что использование таких свойств цветов при создании тематических композиций может значительно облегчить процесс художественного творчества. Дана информация о том, что живопись пробуждает внутреннюю душу ученика, развивает образное мышление, а также может способствовать формированию художественного вкуса. Также отмечены структурные компоненты художественно – эстетической грамотности, такие как художественное восприятие – понимание и влияние произведений искусства, эстетическое мышление – разработка концепций, оценок, связанных с красотой
ОТРАЖЕНИЕ ЭНТОМОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ КЫРГЫЗОВ В НАРОДНЫХ ПОСЛОВИЦАХ (на примере пчелы и муравья)
Get PDFAmong the rich oral works created and preserved by the Kyrgyz people for many centuries, proverbs occupy a special place. These proverbs and sayings, which are folk rules of life, contain the whole way of Kyrgyz people, life experience, world outlook, relations with nature, and folk knowledge. It would not be wrong to say that the number of proverbs and nicknames in the collections published to date exceeds ten thousand, which testifies to the richness and originality of Kyrgyz folklore. Therefore, it is necessary to look at them from a new point of view and evaluate them from different sides. The article considers the reasons and meanings of some Kyrgyz proverbs related to birds from linguistic, folklore and ethnographic aspects.Кыргыз элинин көптөгөн кылымдардын ичинде жаратып, сактап келген бай оозеки чыгармаларынын ичинде макал-лакаптарга өзгөчө орун таандык. Турмуштун элдик эрежеси болгон бул чакан чыгармаларда элибиздин бүтүндөй басып өткөн жолу, турмуштук тажрыйбасы, дүйнө таануусу, жаратылыш менен болгон мамилеси, элдик билимдери камтылган. Учурда жарык көргөн жыйнактарда макал-лакаптардын санынын он миңден ашуун болушу кыргыз фольклорунун байлыгын, өзгөчөлүгүн көрсөтүптурат десек жаңылышпайбыз. Андыктан аларды түрдүү өңүттөрдөн жаңыча көз караш менен карап, баа берүүнү колго алуу зарыл. Макалада курт-кумурскаларга, анын ичинен аары менен кумурскага гана байланышкан айрым макалдарынын жаралуу себептери, маанилери тилдик, фольклордук жана этнографиялык аспектиден каралды.Среди богатых устных произведений, созданных и сохранившихся кыргызским народом на протяжении многих веков, пословицы занимают особое место. В этих пословицах и поговорках, являющихся народными правилами жизни, заключен весь путь кыргызов, жизненный опыт, мировоззрение, взаимоотношения с природой, народные знания. Не будет ошибкой сказать, что количество пословиц и прозвищ в изданных к настоящему времени сборниках превышает десять тысяч, что свидетельствует о богатстве и своеобразии кыргызского фольклора. Поэтому необходимо посмотреть на них с новой точки зрения и оценить их с разных сторон. В статье рассмотрены причины и значения некоторых кыргызских пословиц, связанных с птицами, с языкового, фольклорного и этнографического аспектов
ВОПРОСЫ КАСАЮЩИЕСЯ СЕМЕЙНО-БЫТОВОГО НАСИЛИЯ В ОТНОШЕНИИ ЖЕНЩИН И ДЕТЕЙ
Get PDFRelevance. The article deals with violent crimes committed in the family, their nature and the reasons for the occurrence. The authors note that crimes against personality are crimes that adversely affect the life, health and physical integrity of a person. There are four types of domestic violence - physical, sexual, moral (psychological) and economic. The article reveals problematic issues related to the updating of family violence against women and children, presents statistics on violent crimes in the family and household sphere, and analyzes problematic issues related to the victimological prevention of family violence against women and children in law enforcement. The reasons for family conflicts, such as, for example, from jealousy, revenge or personal hostility, alcohol or drug conflicts, as well as conflicts with a mental disorder, are classified. The authors focus on the problems of the relationship of the personal rights of women and children, and also point out the difficulties of realizing their personal rights. It is established that every sixth criminal violence was committed against a person, which is obvious to the culprit, who is in a helpless stateМаанилүүлүк. Макалада үй-бүлөдө жасалган зордук-зомбулук кылмыштары, алардын мүнөзү жана окуянын себептери каралат. Авторлор инсанга каршы кылмыштар адамдын жашоосуна, ден-соолугуна жана физикалык бүтүндүгүнө терс таасирин тийгизген кылмыштар экендигин белгилешет. Үй - бүлөлүк зомбулуктун төрт түрү бар: физикалык, сексуалдык, моралдык (психологиялык) жана экономикалык. Макалада аялдар менен балдарга карата үй-бүлөлүк зомбулукту жаңыртууга байланыштуу көйгөйлүү маселелер ачылып берилет, үй-бүлөлүк жана үй-бүлөлүк чөйрөдөгү зордук-зомбулук кылмыштары боюнча статистика берилет жана укук коргоо органдарында аялдар менен балдарга карата үй-бүлөлүк зомбулукту жабырлануучулук менен алдын алууга байланыштуу көйгөйлүү маселелер талдоого алынат. Үй-бүлөлүк чыр-чатактардын себептери, мисалы, кызганыч, өч алуу же жеке кастык, алкоголдук ичимдиктер же баңгизат чыр-чатактары, ошондой эле психикалык бузулуу менен чыр-чатактар классификацияланат. Авторлор аялдар менен балдардын жеке укуктарынын мамилелеринин көйгөйлөрүнө көңүл бурушат, ошондой эле алардын жеке укуктарын ишке ашыруунун кыйынчылыктарын белгилешет. Ар бир алтынчы кылмыштуу зордук-зомбулук адамга каршы жасалганы аныкталган, бул күнөөлүү адамга, алсыз абалда экендиги айдан ачык.Актуальность. В статье рассматриваются насильственные преступления, совершаемые в семье, их характер и причины возникновения. Авторы отмечают, что преступления против личности - это преступления, которые негативно влияют на жизнь, здоровье и физическую неприкосновенность человека. Существует четыре вида домашнего насилия - физическое, сексуальное, моральное (психологическое) и экономическое. В статье раскрываются проблемные вопросы, связанные с актуализацией семейного насилия в отношении женщин и детей, приводится статистика насильственных преступлений в семейно-бытовой сфере, а также анализируются проблемные вопросы, связанные с виктимологической профилактикой семейного насилия в отношении женщин и детей в правоохранительных органах. Классифицируются причины семейных конфликтов, такие как, например, из ревности, мести или личной неприязни, алкогольные или наркотические конфликты, а также конфликты, связанные с психическим расстройством. Авторы акцентируют внимание на проблемах взаимосвязи личных прав женщин и детей, а также указывают на трудности реализации их личных прав. Установлено, что каждое шестое преступное насилие было совершено в отношении человека, что очевидно для виновного, находящегося в беспомощном состояни