Scientific Journals of Osh State University
Not a member yet
1820 research outputs found
Sort by
РАЗМЕРНО-ВОЗРАСТНОЙ СОСТАВ ОСНОВНЫХ ПРОМЫСЛОВЫХ ВИДОВ РЫБ АЙДАР-АРНАСАЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОЗЕР УЗБЕКИСТАНА
No full textThe ichthyofauna of the Aydar-Arnasai lake system is presented, which consists of 18 fish species belonging to 7 families. Of these, 13 species are commercial species (Cyprinus carpio, Rutilus aralensis, Carassius gibelio, Alburnus chalcoides aralensis, Scardinius erythrophthalmus, Abramis brama orientalis, Aspius aspius iblioides, Pelecus cultratus, Hypophthalmichthys molitrix, Sander lucioperca, Channa argus, Silurus glanis, Esox lucius). The occurrence in catches of such species as Alburnus chalcoides aralensis, Hypophthalmichthys molitrix, Aspius aspius iblioides, Pelecus cultratus has decreased. Of the commercial fish, 4 species (Rutilus aralensis, Cyprinus carpio, Sander lucioperca, Carassius gibelio) make up the main fishery of the lake system. Also, data are provided on the size-age composition and growth rate of the main commercial fish species - Cyprinus carpio, Sander lucioperca, Carassius gibelio and Rutilus aralensis of the Aydar-Arnasai lake system.Айдар-Арнасай Көл системасынын ихтиофаунасы келтирилди, ал балыктын 18 түрүнөн турат, ал 7 үй-бүлөгө кирет. Алардын ичинен 13 түрү промыслолук болуп саналат түрлөрү (Cyprinus carpio, Rutilus aralensis, Carassius gibelio, Alburnus chalcoides aralensis, Scardinius erythrophthalmus, Abramis brama orientalis, Aspius aspius iblioides, Pelecus cultratus, Hypophthalmichthys molitrix, Sander lucioperca, Channa argus, Silurus glanis, Esox lucius) берилет. Экотехинспекция, Экотехинспекция, Экотехинспекция сыяктуу түрлөрдү кармоодо кездешүү азайды. Промыслолук балыктардын 4 түрү (пост, пост, пост, пост) Көл системасынын негизги промыселин түзөт. Ошондой эле, балыктардын негизги өнөр жайлык түрлөрүнүн-Айдар – Арнасай көлдөрүнүн короосундагы, короосундагы, короосундагы жана Оттоосундагы өлчөмдүк–курактык курамы жана өсүү темпи боюнча маалыматтар келтирилген.Приведена ихтиофауна Айдар-Арнасайской системы озер, которая состоит 18 видов рыб, относящихся к 7 семействам. Из них 13 видов являются промысловыми видами (Cyprinus carpio, Rutilus aralensis, Carassius gibelio, Alburnus chalcoides aralensis, Scardinius erythrophthalmus, Abramis brama orientalis, Aspius aspius iblioides, Pelecus cultratus, Hypophthalmichthys molitrix, Sander lucioperca, Channa argus, Silurus glanis, Esox lucius) рыб. Сократилась встречаемость в уловах таких видов как Alburnus chalcoides aralensis, Hypophthalmichthys molitrix, Aspius aspius iblioides, Pelecus cultratus. Из промысловых рыб 4 вида (Rutilus aralensis, Cyprinus carpio, Sander lucioperca, Carassius gibelio) составляют основной промысел озёрной системы. Также, приведены данные по размерно-возрастному составу и темпу роста основных промысловых видов рыб – Cyprinus carpio, Sander lucioperca, Carassius gibelio и Rutilus aralensis Айдар–Арнасайской системы озер
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА МОЛОКА КОРОВ-ПЕРВОТЕЛОК РАЗНОЙ СЕЛЕКЦИИ
No full textThe article presents the results of a study of the technological properties of milk. It was found that the maximum number of fat globules per unit volume of milk differed in crossbred cows of the first heifers of groups IV and V. It was found that the rank of distribution of first-calf cows by the average diameter of fat balls was opposite to their number in 1 cm3 of milk. At the same time, the leading position in terms of the analyzed indicator was occupied by purebred Holstein cows of the German and Dutch breeding of groups II and III. When analyzing the physico-chemical parameters of the oil, the leading position of crossbred cows of the first heifers of groups IV and V in terms of the mass fraction of fat was established. Purebred heifer cows of the black-mottled and Goshta breeds of groups I - III were inferior to them in terms of the analyzed indicator by 0.33-0.63%. At the same time, purebred first-born cows of the black-and-white breed of group I surpassed purebred peers of the Holstein breed of German and Dutch breeding of groups II and III in terms of the mass fraction of fat in oil by 0.20% and 0.07%.Макалада сүттүн технологиялык касиеттерин изилдөөнүн натыйжалары берилген. IV жана V группадагы кроссбреддуу биринчи музоо уйлар суттун бирдигине максималдуу май тоголокторуна ээ экендиги аныкталды. Биринчи музоолуу уйлардын майдын орточо диаметри боюнча 1 см3 сутте алардын санына карама-каршы келгендиги аныкталды. Ошол эле учурда талдоочу көрсөткүчтүн мааниси боюнча алдыңкы орунду II жана III топтогу германдык жана голландиялык селекциядагы таза кандуу биринчи музоо голштейн уйлары ээледи. Майдын физикалык-химиялык көрсөткүчтөрүн талдоодо майдын массалуу үлүшү боюнча IV жана V группадагы кроссбреддик биринчи музоо уйлардын алдыңкы позициясы белгиленди. I - III группадагы ак-кара жана голштейн породаларынын таза кандуу биринчи музоо уйлары талданган көрсөткүчү боюнча алардан 0,33-0,63% төмөн болгон. Мында I группадагы ак-кара породадагы таза кандуу биринчи музоо уйлар майдагы майдын масса-лык улушу боюнча II жана III группадагы немецтик жана голландиялык селекциядагы голштин тукумундагы таза кандуу курбуларынан жогору болгон. 0,20% жана 0,07% га.В статье представлены результаты исследования технологических свойств молоко. Установлено, что максимальным количеством жировых шариков в единице объема молока отличались помесные коровы-первотелки IV и V групп. Установлено, что ранг распределения коров-первотелок по среднему диаметру жировых шариков был противоположен их количеству в 1 см3 молока. При этом лидирующее положение по величине анализируемого показателя занимали чистопородные коровы-первотелки голштинской породы немецкой и голландской селекции II и III групп. При анализе физико-химических показателей масла установлено лидирующее положение помесных коров-первотелок IV и V групп по массовой доле жира. Чистопородные коровы-первотелки черно-пестрой и голштинской пород I - III групп уступали им по величине анализируемого показателя на 0,33-0,63%. При этом чистопородные коровы-первотелки черно-пестрой породы I группы превосходили чистопородных сверстниц голштинской породы немецкой и голландской селекции II и III групп по массовой доле жира в масле на 0,20% и 0,07%
ИНТЕГРАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
No full textEducation in modern higher education is based on the concept of integrating higher education with science and industry. The purpose of the article is to study the mechanisms for monitoring the research and academic activities of university teachers. The forms of collaboration between scientific and educational organizations used in the implementation of educational programs for bachelor\u27s, master\u27s, and PhD degrees are considered, such as: implementation of internal, external and international mobility programs, participation of students in scholarship programs, etc. Conclusions are made that the integration of research and educational activities of universities, the involvement of practitioners, political, public and honored figures, the introduction of mechanisms to stimulate scientific activity will lead to international recognition of the university, demonstrated in high indicators of international rankings. At the same time, jointly completed scientific developments and projects, as a key element of innovative development, contribute to the modernization and development of universities.Заманбап жогорку мектепте билим берүү, жогорку билимди илим жана өндүрүш менен интеграциялоо концепциясына негизделген. Макаланын максаты - ЖОЖдун окутуучуларынын илимий-изилдөө жана академиялык ишмердүүлүгүнө мониторинг жүргүзүү механизмдерин изилдөө. Бакалавриат, магистратура жана PhD докторантуранын даражалары үчүн билим берүү программаларын ишке ашырууда колдонулуучу илимий жана билим берүү уюмдарынын кызматташуу формалары каралат: ички, тышкы жана эл аралык мобилдүүлүк программаларын ишке ашыруу, студенттердин стипендиялык программаларга катышуусу ж.б. ЖОЖдордун илимий жана билим берүү ишмердүүлүгүн интеграциялоо, практиктерди, саясий, коомдук жана көрүнүктүү ишмерлерди тартуу, илимий ишмердүүлүктү стимулдаштыруу механизмдерин киргизүү университеттин эл аралык рейтингдердин жогорку деңгээлинде көрүнгөн эл аралык таанылышына алып келет деген тыянак чыгарылды. Ошону менен бирге, аткарылган илимий иштеп чыгуулар жана долбоорлор инновациялык өнүктүрүүнүн негизги элементи катары ЖОЖдорду модернизациялоого жана өнүктүрүүгө көмөктөшөт.Обучение в современном высшем учебном заведении строится на концепции интеграции высшей школы с наукой и производством. Целью статьи является исследование механизмов мониторинга научно-исследовательской и академической деятельности преподавателей вузов. Рассмотрены формы коллоборации научно-образовательных организаций, применяемых в ходе реализации образовательных программ бакалавриата, магистратуры, Phd-докторантуры: реализация программ внутренней, внешней и международной мобильности, участие обучающихся в стипендиальных программах и др. Сделаны выводы о том, что интеграция научно-исследовательской и образовательной деятельности вузов, привлечение специалистов-практиков, политических, общественных и заслуженных деятелей, внедрение механизмов стимулирования научной деятельности, приведет к международному признанию университета, проявленному в высоких показателях международных рейтингов. При этом совместно выполненные научные разработки и проекты, как ключевой элемент инновационного развития, способствуют модернизации и развитию вузов
КЫРГЫЗСКАЯ РЕСПУБЛИКА И США: НАЧАЛО, ЭТАПЫ ДИПЛОМАТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ, СФЕРЫ СОТРУДНИЧЕСТВА
No full textIn our first research work, we attempted to study and analyze the formation, development and current state of diplomatic relations between the USA and Kyrgyzstan. It is known that after the acquisition of sovereignty and independence of the Kyrgyz Republic, the first country that recognized and officially opened its embassy in Bishkek on March 2, 1992, was the United States of America. The US Embassy was the first in the countries of the Central Asian region and post-Soviet republics. We also studied the further development of diplomatic relations between the Kyrgyz Republic and the United States. At the same time, the object of our research was cooperation between the two countries in politics, economics, military strategy, culture, and education. Having studied the available materials and examined the evolution of Kyrgyz-American relations, we established the main stages in the development of interstate relations. Also, we found the names of all the ambassadors of the Kyrgyz Republic to the USA and Canada, concurrently, the heads of the US diplomatic missions in Kyrgyzstan, providing embassy relations between the USA and the Kyrgyz Republic Republic.Биз биринчи илимий-изилдөө ишибизде АКШ менен Кыргызстандын дипломатиялык мамилелеринин калыптанышын, өнүгүшүн жана азыркы абалын изилдөөгө жана талдоого аракет жасадык. Кыргыз Республикасынын эгемендигин жана көз карандысыздыгын алгандан кийин, 2-жылдын 1992-мартында Бишкектеги элчилигин гана тааныбастан, расмий түрдө ачкан алгачкы өлкө Америка Кошмо Штаттары болгону белгилүү. АКШ элчилиги Борбордук Азия регионундагы өлкөлөрдө жана постсоветтик республикаларда биринчи болду. Айрымдар ошондой эле Кыргыз Республикасы менен АКШнын ортосундагы дипломатиялык мамилелердин мындан аркы өнүгүүсүн да изилдешкен. Ошол эле учурда, биздин изилдөөнүн объектиси саясат, экономика, аскердик стратегия, маданият жана билим берүү жаатында эки өлкөнүн кызматташтыгы болду. Колдо болгон материалдарды изилдөө жана кыргыз-америка мамилелеринин эволюциясын изилдөө менен биз мамлекеттер аралык мамилелердин өнүгүүсүнүн негизги этаптарын, ошондой эле АКШ жана Канададагы Кыргыз Республикасынын бардык элчилеринин фамилияларын, АКШ менен Кыргыз Республикасынын ортосундагы элчилик байланышты камсыздаган АКШнын Кыргызстандагы дипломатиялык миссияларынын башчыларын аныктадык.В своей первой научно-исследовательской работе, мы предприняли попытку изучить и проанализировать становление, развитие и современное состояние дипломатических отношений США и Кыргызстана. Известно, что после приобретение суверенитета и независимости Кыргызской Республики, первая страна которая не только признала, но и официально открыла своё посольство в Бишкеке, 2 марта 1992 года, был Соединенные Штаты Америки. Посольство США было первой в странах региона Центральной Азии и постсоветских республик. Мы также изучили дальнейшее развитие дипломатических отношений Кыргызской Республики и США. Одновременно, объектом нашего исследования стала сотрудничество двух стран в области политики, экономики, военной стратегии, культуры и образовании. Изучив имеющиеся материалы и исследовав эволюции кыргызско-американских отношений, мы установили основные этапы развития межгосударственных отношений, также нашли фамилии всех послов Кыргызской Республики в США и Канаде, по совместительству, глав дипломатических миссий США в Кыргызстане, обеспечивающих посольские связи между США и Кыргызской Республикой
ОСОБЕННОСТИ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ (НА МАТЕРИАЛЕ ИСТОРИЧЕСКОГО РОМАНА Т.КАСЫМБЕКОВА “СЛОМАННЫЙ МЕЧ”)
No full text The article is devoted to the problem of studying non-verbal components of communication in the literary texts. And also investigated the character’s reaction to the surrounding phenomenon in non-verbal communication through semantic and comparative-contrastive analysis and by interpretation of non-verbal components those are from the text of historical novel “Broken Sword” by Kyrgyz writer T. Kasymbekov. In the process of studying non-verbal communication in the novel the facial expressions, gestures, postures and facial emotions of communication participants are analyzed as important elements in the information transfer between the communicator and the addressee. Linguistic representations of non-verbal signals are also considered in this article, and they are presented comprehensively and systematically that allows to get new information about the mechanisms of the descriptive potential of the Kyrgyz language at the level of literary text. More and more interesting works appear as a result of such language orientations development which considers the national-cultural, social, spiritual and cognitive characteristics. They are common in the language and reflect the connection between language and the surrounding world, the connection between a person and his history and lifestyle. Thus, the focus now is the person himself with all his features and personality. In particular, speech communication and the various means by which it occurs have become one of the main objects of research in linguistics.Макала көркөм тексттердеги байланыштын вербалдык эмес компоненттерин изилдөө көйгөйлөрүнө арналган. Ошондой эле кыргыз жазуучусу Т.Касымбековдун "Сынган кылыч" тарыхый романындагы чыгармадан мисалдарды семантикалык, салыштырма-салыштырма талдоодо жана чечмелөөдө бейвербалдык баарлашууда курчап турган кубулуштарга каармандын реакциясы изилденет. Бейвербалдык байланышты изилдөөдө романда коммуникатор менен адресаттын ортосунда маалымат берүүдө маанилүү элементтер катары мимика, жаңсоолор, позалар жана коммуникациянын катышуучуларынын жүздөрүнүн эмоциялары талданат. Бул макалада вербалдык эмес сигналдардын лингвистикалык репрезентациялары да каралат жана алар комплекстүү жана системалуу түрдө берилген, бул кыргыз тилинин сүрөттөөчү потенциалынын механизмдери жөнүндө көркөм текст деңгээлинде жаңы маалыматтарды алууга мүмкүндүк берет. Тилге мүнөздүү болгон улуттук-маданий, социалдык, руханий жана когнитивдик мүнөздөмөлөрдү эске алган мындай тилдик багыттардын өнүгүшүнүн натыйжасында тилдин жана аны курчап турган дүйнөнүн, адамдын өзүнүн тарыхы жана жашоо образы менен байланышын чагылдырган кызыктуу эмгектер көбөйүүдө. Ошентип, адамдын өзү, анын бардык өзгөчөлүктөрү жана инсандыгы азыр көңүл борборунда болду. Атап айтканда, сүйлөө байланыш жана анын пайда болушун камсыз кылуу үчүн ар кандай каражаттар, тил илиминин негизги изилдөө объектилеринин бири болуп калды.Статья посвящена проблемам изучения невербальных компонентов общения в текстах художественных произведений. А также исследуется реакции персонажа на окружающее явление в невербальном общении, где применены методы семантического, сравнительно-сопоставительного анализов и интерпретации примеров из произведения исторического романа «Сломанный меч» кыргызского писателя Т.Касымбекова. В ходе изучения невербальной коммуникации в романе анализируется мимики, жесты, позы и эмоции лица участников общения, как важные элементы в передаче информации между коммуникатором и адресатом. В данной статье также рассматриваются лингвистические репрезентации невербальных сигналов, и они представлены комплексно и систематически, что позволяет получить новую информацию о механизмах описательного потенциала кыргызского языка на уровне художественного текста. В результате развития таких языковых ориентаций, учитывающих национально-культурные, социальные, духовные и когнитивные характеристики, присущие языку, появляется все больше интересных работ, в которых отражается связь языка и окружающего мира, связь человека с его историей и образом жизни. Таким образом, в центре внимания сейчас оказался сам человек со всеми его особенностями и индивидуальностью. В частности, речевое общение и различные средства, обеспечивающие его возникновение, стали одним из основных объектов исследования в лингвистике
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАКОНОВ МАНУ И ХАММУРАПИ КАК ДРЕВНЕВОСТОЧНЫХ ПРАВОВЫХ ПАМЯТНИКОВ
No full textThe proposed article provides a comparative description of the laws of Hammurabi and Manu as legal monuments of the Ancient East, analyzes their main differences and place in the modern legal system. The purpose of the scientific article is to give a legal character to the most ancient legal monuments - the laws of Hammurabi and the laws of Manu, as well as to analyze the stages of their historical formation. Since ancient legal acts are similar in essence, they have their own characteristics. The methodological basis of the study is comparative, chronological and systematic methods. As a result of the scientific research, the author comes to the following conclusions. When comparing the laws of Manu and Hammurabi as legal monuments of the ancient East, the absence of religious rites in the laws of Hammurabi is noticeable. It can also be considered as the first clear legal act in the history of mankind. On the other hand, in the laws of Manu, the supremacy of law is closely related to religious and moral norms, and it can be noted that religion and law are often mixed.Сунушталган макалада Байыркы Чыгыштын укук эстеликтери катары Хаммурапи жана Ману мыйзамдарына салыштырма мүнѳздѳмѳ берилип, алардын негизги ѳзгѳчѳлүктѳрү, алардын азыркы укук системасындагы орду талданат. Илимий макала эң байыркы укук эстеликтери – Хаммурапи мыйзамдары менен Ману мыйзамдарынын ѳзгѳчѳлүктѳрүнѳ укуктук мүнѳздѳмѳ берип, алардын тарыхый калыптануу этаптарын талдоону максат кылат. Байыркы укуктук актылар бири-бирине окшош мүнѳздѳлгѳнү менен алардын ѳзүнѳ тиешелүү ѳзгѳчѳлүктѳрү бар. Изилдөөнүн методологиялык негизин салыштырмалуулук, хронологиялык жана системалык методддор түзѳт. Илимий изилдѳѳнүн жыйынтыгында автор тѳмѳндѳгүдѳй тыянак чыгарат. Байыркы чыгыштын укук эстеликтери катары Ману жана Хаммурапи мыйзамдарына салыштырма мүнѳздѳмѳ берүүдѳ Хаммурапи мыйзамдарында диний ырым-жырымдардын жок экендиги кѳзгѳ урунат. Ошондой эле адамзат тарыхындагы алгачкы так мыйзамдык акт катары карасак болот. Ал эми Ману мыйзамдарында укуктун үстөмдүгү диний жана моралдык нормаларга тыгыз байланышып, кѳбүнэсе дин менен укук аралашып кеткендигин байкоого болот.В предлагаемой статье дается сравнительная характеристика законов Хаммурапи и Ману как памятников права Древнего Востока, анализируются их основные отличия и место в современной правовой системе. Целью научной статьи является придание правового характера древнейшим памятникам права - законам Хаммурапи и законам Ману, а также анализ этапов их исторического становления.Так как древние правовые акты схожи по своей сути, они имеют свои особенности. Методологическую основу исследования составляют сравнительный, хронологический и систематические методы. В результате научного исследования автор приходит к следующим выводам. При сравнении законов Ману и Хаммурапи как правовых памятников древнего Востока заметно отсутствие в законах Хаммурапи религиозных обрядов. Его также можно рассматривать как первый четкий правовой акт в истории человечества. С другой стороны, в законах Ману верховенство права тесно связано с религиозными и моральными нормами, и можно заметить, что религия и право часто смешиваются
МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ УСТНОГО СЧЕТА НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ
Get PDFThis research paper discusses the methods of developing school students’ oral numerical skills in math lessons. Performing oral calculations in elementary school is an essential stage in the mathematical development of students. Oral calculations improve logical thinking, the ability to quickly count numbers, and creativity. Systematic work with students in math classes is necessary to develop their oral numerical skills. To develop these skills, it is essential to use game-based and interactive methods that encourage students to do mathematics. Additionally, it is crucial to take into consideration the individual characteristics of each student and provide them with opportunities to adequately practise verbal calculations. The development of oral calculation skills among elementary school students allows them to easily and quickly solve mathematical tasks, preparing them for a market-oriented economy, which positively impacts their academic performance in school and future success. Currently, most school students find it difficult to perform oral calculations and rely on calculators. There are no methods for oral counting in textbooks, and in real-life situations, it is often necessary to make calculations without the aid of a calculator. This means that there is a need for students to develop skills in rapid oral counting. Through the use of mathematical examples and creative activities, students can practise and improve their skills in this area. These skills are essential for success in many aspects of life, and can be considered “gymnastics for the mind”.Макалада математика сабагында окуучулардын оозеки эсептөө көндүмдөрүн калыптандыруунун ыкмалары каралат. Негизги мектепте оозеки эсептөөлөрдү жүргүзүү окуучулардын математикалык өнүгүүсүнүн маанилүү этабы болуп саналат. Оозеки эсептөөлөр логикалык ой жүгүртүүнү, сандарды тез эсептөө жана тапкычтык жөндөмүн өркүндөтөт. Оозеки эсептөө көндүмдөрүн калыптандыруу үчүн математика сабагында окуучулар менен системалуу иш жүргүзүү зарыл. Окуучулардын эсептөө көндүмдөрүн калыптандыруу үчүн математиканы үйрөнүүгө түрткү берүүчү оюн жана интерактивдүү ыкмаларды колдонуу маанилүү. Ошондой эле, ар бир окуучунун жеке өзгөчөлүктөрүн эске алуу жана оозеки эсептөөлөрдү практикасында жетиштүү колдонуусу үчүн убакыт жана мүмкүнчүлүк берүү маанилүү. Негизги мектептин окуучуларынын оозеки эсептөөлөрүн калыптандыруу аларга математикалык маселелерди оңой жана тез чечүүгө, базар экономикасына даяр болууга мүмкүндүк берет, бул алардын окуудагы жана келечектеги ийгиликтерине оң таасирин тийгизет. Учурда көпчүлүк окуучулар оозеки эсептөөлөрдү жүргүзүүдө кыйналышып, калькуляторду колдонушат. Окуу китептеринде оозеки эсептөөнүн ыкмалары жокко эсе. Кээде турмушта, практикада, жана башка мезгилдерде калькуляторду колдонбой эсептөөлөрдү жүргүзүү талап кылынат. Мындай учурда оозеки тез эсептөө көндүмүнө жана машыгууга ээ болуу зарылдыгы жаралат. Математикалык мисалдар жана чыгармачыл тапшырмалар аркылуу окуучулардын оозеки тез эсептөө көндүмдөрүн калыптандырууга болот.В данной научной статье рассматриваются методы формирования у учащихся навыков устного счета на уроке математики. Выполнение устных вычислений в основной школе является важным этапом математического развития учащихся. Вербальные вычисления улучшают логическое мышление, способность быстро считать числа и изобретательность. Для формирования навыков устного счета необходима систематическая работа с учащимися на уроках математики. Чтобы развить у учащихся данные навыки, важно использовать игровые и интерактивные методы, которые мотивируют их изучать математику. Также важно учитывать индивидуальные особенности каждого учащегося и уделять время и возможности для адекватного применения вербальных вычислений на практике. Формирование устных расчетов учащихся основной школы позволяет им легко и быстро решать математические задачи, быть готовыми к рыночной экономике, что положительно сказывается на их успеваемости в школе и будущих успехах. В настоящее время основная часть учащихся школ испытывает трудности с выполнением устных расчетов и использует калькулятор. В учебниках отсутствуют методы устного счета. А в жизни на практике требуется производить расчеты без использования калькулятора. В этом случае возникает необходимость в навыках и практике быстрого устного счета. С помощью математических примеров и творческих заданий можно развить у учащихся навыки быстрого устного счета
РОЛИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ В ПРОДВИЖЕНИИ МОРАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ
Get PDFRelevance. The significance of the article is in tackling the current societal worries about raising and nurturing children\u27s moral growth. In a time of fast societal transformations and changing family dynamics, recognizing the essential roles that educators and parents play in molding children\u27s moral principles is vital. This article offers relevant perspectives and useful advice to support parents and educators in instilling moral values in children, ultimately aiding in the development of a more ethical and peaceful society. In today\u27s rapidly changing and interconnected society, it is crucial to instill strong moral values in children. This article emphasizes the importance of collaboration between educators and parents in this endeavor. By highlighting the need for partnership and providing practical strategies, the article aims to empower stakeholders with the skills and understanding needed to effectively navigate the challenges of moral education. As societal norms evolve, discussions like these are essential for promoting the overall development of children in today\u27s world.Маанилүүлүк. Макаланын мааниси балдардын адеп-ахлактык жактан өсүшүн жогорулатуу жана өстүрүү боюнча коомдук тынчсызданууларды чечүүдө. Коомдук өзгөрүүлөрдүн жана үй-бүлөлүк динамиканын өзгөрүшүнүн учурунда, балдардын адеп-ахлактык принциптерин калыптандырууда мугалимдердин жана ата-энелердин маанилүү ролун таануу өтө маанилүү. Бул макалада балдарга адеп-ахлактык баалуулуктарды үйрөтүүдө ата-энелерди жана мугалимдерди колдоо үчүн тиешелүү көз караштар жана пайдалуу кеңештер берилет, акыры этикалык жана тынч коомдун өнүгүшүнө жардам берет. Бүгүнкү күндө тез өзгөрүп жаткан жана бири-бирине байланышкан коомдо балдарга күчтүү адеп-ахлактык баалуулуктарды үйрөтүү өтө маанилүү. Бул макалада мугалимдер менен ата-энелердин ортосундагы кызматташтыктын маанилүүлүгү баса белгиленет. Өнөктөштүктүн зарылдыгын баса белгилеп, практикалык стратегияларды камсыз кылуу менен, макала кызыкдар тараптарга адеп-ахлактык билим берүүнүн кыйынчылыктарын натыйжалуу чечүү үчүн зарыл болгон көндүмдөрдү жана түшүнүктү берүүгө багытталган. Коомдук нормалар өнүгүп келе жаткандыктан, азыркы дүйнөдө балдардын жалпы өнүгүүсүн илгерилетүү үчүн ушул сыяктуу талкуулар маанилүү.Актуальность. Значимость статьи заключается в том, что она помогает разобраться в проблемах, которые волнуют общество в настоящее время, связанных с воспитанием и развитием нравственности детей. Во времена быстрых социальных преобразований и меняющейся семейной динамики признание важной роли, которую играют педагоги и родители в формировании нравственных принципов у детей, имеет жизненно важное значение. В этой статье предлагаются актуальные перспективы и полезные советы, которые помогут родителям и педагогам привить детям моральные ценности, что в конечном итоге поможет построить более этичное и мирное общество. В современном быстро меняющемся и взаимосвязанном обществе крайне важно прививать детям высокие моральные ценности. В этой статье подчеркивается важность сотрудничества между педагогами и родителями в этом начинании. Подчеркивая необходимость партнерства и предлагая практические стратегии, статья направлена на то, чтобы дать заинтересованным сторонам навыки и понимание, необходимые для эффективного решения задач нравственного воспитания. По мере развития общественных норм подобные обсуждения становятся необходимыми для содействия общему развитию детей в современном мире
ФИЛОСОФСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ СООТНОШЕНИЯ МЕНТАЛИТЕТА И ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ
Get PDFThe article examines the relationship between mentality and right consciousness, as well as factors affecting the formation of both mentality and right consciousness. According to its own definition, legal consciousness is one of the forms of public consciousness. However, the essence and features of the legal consciousness of a particular community can be revealed in the most complete way through such a complex and multifaceted cultural, spiritual and socio-psychological phenomenon as mentality, which is explained by the fact that legal consciousness is an organic part of mentality, and in addition, both of them are formed under the influence of the same factors, which are revealed in this article.Макалада менталитет менен укуктук аң-сезимдин өз ара байланышы, ошондой эле менталитеттин да, укуктук аң-сезимдин калыптанышына таасир этүүчү факторлор каралат. Өзүнүн аныктамасына ылайык, укуктук аң-сезим коомдук аң-сезимдин формаларынын бири болуп саналат. Бирок, конкреттүү бир жамааттын укуктук аң-сезиминин маңызын жана өзгөчөлүктөрүн менталитет сыяктуу татаал жана көп кырдуу маданий, руханий жана социалдык-психологиялык кубулуш аркылуу ачуунун эң толук жолу укуктук аң-сезимдин органикалык мүнөзү менен түшүндүрүлөт.В статье рассматривается взаимосвязь менталитета и правого сознания, а также факторы, влияющие на формирования как менталитета, так и правого сознания. В соответствии с собственным определением, правовое сознание является одной из форм общественного сознания. Однако наиболее полным образом сущность и особенности правового сознания той или иной общности могут быть раскрыты через такой сложный и многогранный культурный, духовный и социально-психологический феномен, как менталитет, что объясняется тем, что правовое сознание является органической частью менталитета, а кроме того, оба они формируются под воздействием одних и тех же факторов, которые выявляются в данной статье
ОЦЕНКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ СПОНТАННОЙ ПРОЛИФЕРАТИВНОЙ И ИММУНОГЛОБУЛИНСИНТЕЗИРУЮЩЕЙ АКТИВНОСТИ В-ЛИМФОЦИТОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВИДА ЛЕЧЕНИЯ ЛЮПУС-НЕФРИТА
Get PDFKidney damage in systemic lupus erythematosus remains an urgent problem in modern rheumatology. This work is devoted to the study of indicators of spontaneous proliferative activity of B-lymphocytes (SPAВL) and spontaneous immunoglobulin-synthesizing activity of B-lymphocytes (SIAВL), depending on the type of basic immunosuppressive therapy for lupus nephritis. The study was conducted in comparison with the dynamics of classical clinical and laboratory parameters of the disease before treatment and 12 and 24 weeks after the start of treatment. The SPAВL and SIAВL parameters were evaluated at earlier stages of treatment (at the end of 12 weeks of treatment) and at later stages of treatment (by the end of 24 weeks of treatment).Тутумдашкан кызыл жүгүрүктө бөйрөктүн жабыркоосу заманбап ревматологиянын актуалдуу көйгөйү бойдон калууда. Бул эмгек В-лимфоциттердин (СПАВЛ) спонтандык пролиферативдик активдүүлүгүнүн жана В-лимфоциттердин (СИАВЛ) спонтандык иммуноглобулин синтездөөчү активдүүлүгүнүн индикаторлорун люпус-нефритинин негизги иммуносупрессивдүү терапиясынын түрүнө жараша изилдөөгө арналган. Изилдөө дарылоо башталганга чейин жана дарылоо башталгандан 12 жана 24 жума өткөндөн кийин оорунун классикалык клиникалык жана лабораториялык көрсөткүчтөрүнүн динамикасы менен салыштыруу менен жүргүзүлгөн. СПАВЛ жана СИАВЛ көрсөткүчтөрү дарылоонун мурунку этаптарында (12 жумалык дарылоонун аягында) жана дарылоонун кийинки этаптарында (24 жумалык дарылоонун аягында) бааланган.Поражение почек при системной красной волчанке остается актуальной проблемой современной ревматологии. Данная работа посвящена изучению показателей спонтанной пролиферативной активности В-лимфоцитов (СПАВЛ) и спонтанной иммуноглобулинсинтезирующей активности В-лимфоцитов (СИАВЛ) в зависимости от вида базисной иммунодепрессивной терапии люпус-нефрита. Исследование проведено в сравнении с динамикой классических клинико-лабораторных показателей болезни до лечения и через 12 и 24 недель от начала лечения. Дана оценка показателям СПАВЛ и СИАВЛ на более ранних этапах лечения (в конце 12-ти недельного лечения) и на более поздних этапах лечения (к концу 24-недельного лечения)