PTE Journals (University of Pécs)
Not a member yet
7338 research outputs found
Sort by
Elhagyni a csónakot a tengerért: Attitűdök felmérése az eutanázia, azaz a jó halál, és az öngyilkosság, azaz a meghívott halál kapcsán
No full textCélkitűzések: A cél egy magyar általános populációs minta eutanáziával és öngyilkossággal kapcsolatos attitűdjének vizsgálatavolt, figyelembe véve a releváns prediktorok szerepét. A két attitűd közötti lehetséges összefüggés feltárásása és értelmezése is cél volt, hogy jobban megértsük kapcsolatukat. Módszerek: A végső minta 264 válaszadóból állt, többségükben nők (74,2%), az átlagéletkoruk 37,3 év (SD=16,1). Az attitűdöket két kérdőív segítségével mértük fel, az Eutanázia Attitűdök Skálával (Euthanasia Attitudes Scale - EAS) és az Öngyilkossággal Kapcsolatos Attitűdök (Attitudes Towards Suicide - ATTS)kérdőívvel. A releváns demográfiai adatokat potenciális előrejelzőként gyűjtöttük össze.Mindemellett egy szabad válaszos opciót is adtuk a résztvevőknek, hogy így még részletesebb belátást nyerhessünk az attitűdök terén. Az adatok elemzése a Jamovi számítógépes szoftverrel (2.3-as verzió) történt. A különbségek statisztikai kiértékelése Pearson-féle r-teszteken, független minták t-próbáin és ANOVA-méréseken alapult. A szignifikancia szintet <0,05-re állítottuk be.Eredmények: Az eutanáziával kapcsolatos attitűdöket mérő kérdőív átlagpontszáma 150-ből 119 volt (SD=26), míg az öngyilkosság esetében 44 a 70-ből (SD=12). Szignifikáns pozitív korrelációt találtunk az EAS pontszámai és az ATTS három, az öngyilkosság elfogadását mérő faktor között (p < 0,001). Szignifikáns különbségeket mértünk továbbá a nem (p = 0,009 az eutanázia és p = 0,046 az öngyilkosság esetében), az életkor (p = 0,006 az eutanázia és p < 0,001 az öngyilkosság esetében),a vallás (mindkettő esetében p < 0,001), a vallás hatása tekintetében (p < 0,001 mindkettőnél) és a politikai hovatartozás (p <0,001 mindkettőnél) tekintetében, melyek előrejelezték az adott attitűdöt, prediktorokként szolgálva. A kvalitatív rész eredményei tovább erősítették a kvantitatív rész eredményeit, elsősorban az eutanázia elfogadására és támogatására összpontosítva.Következtetések: A minta megengedő volt az eutanáziával szemben, megértő és elfogadó volt az öngyilkossággal, mintmegoldással és joggal szemben, amit a kvantitatív és a kvalitatív elemzés is alátámasztott. A nem, az életkor, a vallás, a valláséletre gyakorolt hatása és a politikai hovatartozás mind összefügg az eutanáziával és az öngyilkossággal kapcsolatos attitűdökkel. Pontosabban az ateista, a vallási hovatartozás hiánya, vagy a valláson kívül más, ugyanolyan vagy fontosabb döntő tényező az adott személy életében, az, hogy nő, liberális és fiatalabb, az eutanáziával és az öngyilkossággal szembeni megengedő hozzáállás előrejelzője, azaz prediktora. Továbbá azok, akik megértőek és elfogadóak az öngyilkossággal szemben, nagyobb valószínűséggel fogadják el az eutanáziát is
Összefüggések a mobbing, iskolai bullying, lelki egészség és megküzdési stratégiák között
No full textEz a kutatás a mobbing, az iskolai bullying, a lelki egészség, és a megküzdési stratégiák összefüggéseit tárja fel. A vizsgálatbanN=177 fő vett részt, egy online kérdőív kitöltésén keresztül. A statisztikai elemzések rámutattak az iskolai bullying hosszútávú következményeire, akár a későbbi lelki egészséget és munkahelyi mobbingnak való kitettséget befolyásoló erejére. Továbbáösszefüggéseket tártak fel a munkahelyi zaklatás és a nem kielégítő lelki egészség, valamint munkakörnyezet között, mint például a stressz, vagy a rossz kommunikáció és az elégedetlenség. Az eredmények arra az ördögi köre is rávilágítottak, hogy a rossz mentális egészség és a mobbingnak való kitettség összefügg több, az ebben a helyzetben kevésbé adaptív megküzdési stratégiával is, mint az emóciókiürítés, az önbüntetés, és a belenyugvás. Így, ha mobbingnak vagyunk kitéve, ami gyakran kevés coping erőforrással rendelkező munkakörnyezetben alakul ki, rontja a mentális egészségünket, a munkahelyi közérzetünket és szociális kapcsolatokainkat, amiknek többek között az is a következménye, hogy egyre kevésbé vagyunk képesek adaptívan megküzdeni ezzel és más helyzetekkel. Mindezek az összefüggések kihangsúlyozzák, hogy a munkahelyi zaklatásnak való kitettséggel nagyon nehéz az egyénnek egyedül megküzdenie, és ezért fontos a környezet ésa szakértők beavatkozása, segítsége
Language, childhood, mimesis – approaching childhood through the works of Giorgio Agamben and Walter Benjamin
Full text linkAs the title of the paper suggest, in this study I will examine a conceptual constellation that can be complemented by other concepts (idea, voice, image, writing) in addition to those mentioned in the title. Following Walter Benjamin, one could even say that this constellation is in fact nothing other than the idea of childhood. There is no doubt that this approach to childhood leads us toward a concept of childhood that is quite far removed from our everyday conceptions of it. Yet, its significance lies precisely in the problem which I reconstruct in the opening of my paper and which we might briefly call the problem of the crisis of tradition. The author of this paper agrees with those interpreters who look in the figure of the child for elements of a “new barbarism” that can lead us out of this crisis of tradition, but he believes that before we can adopt these elements, we must clarify what childhood is. He therefore undertakes to do so, drawing on the philosophers who have identified or developed the aforementioned problem. As he tries to demonstrate, this exploration leads through the philosophy of language and aims at the concept of transcendental synesthesia that conditions and generates the images of childhood
Античные мифы в литературе рубежа XX–XXI вв.: функции и варианты использования
Full text linkLiterature of the XX-XXI cc. is characterised by the turn to mythology. Neomythology of the XXth c. is followed by the post-neomythology of the turn of the centuries. It is characterized by demythologization: antic plots serve as a prism for the analysis of modern problems. They are also used to create fantastic worlds. This tendency is analyzed in the article on the basis of novels by Russian and American writers (K. Bulychev, V. Protalin; R. Riordan, S. Collins, M. Miller). The themes that the authors reveal, referring to ancient mythology, are reflected.Ancient myths in literature at the turn of the XX–XXI centuries: functions and ways of usage. Literature of the XX–XXI cc. is highly characterized by the turn to mythology. Neomythology of the XXth c. is followed by the post-mythology of the turn of the centuries, which is marked by demythologization and remythologization: antic plots serve as a prism for the analysis of modern problems and are used to create fantastic worlds. This tendency are demonstrated on the basis of novels by Russian and American writers (K. Bulychev, V. Protalin; R. Riordan, S. Collins, M. Miller).Аннотация: Для литературы ХХ - XXI вв. характерно интенсивное обращение к мифу. На смену неомифологизму ХХ в. приходит постмифологизм рубежа веков, который отмечен демифологизацией и ремифологизацией: античные сюжеты служат призмой для анализа проблем современности, а также используются для построения фантастических миров. Данные тенденции демонстрируются на примере романов русских и американских авторов (К. Булычев, В. Проталин; Р. Риордан, С. Коллинз, М Миллер)
„nema take u jamerike ni u szvoj madzarske szamo j ima u dusnoku taku ko ti”: Neke jezične osobitosti dušnočkoga rackog govora u pismima iseljenika
Full text linkThe paper examines rare written records of the Dusnok Rac dialect, preserved in emigrant letters from the 20th century. It examines five letters by two senders, written in the United States in the Dusnok Rac dialect but recorded with Hungarian orthography. In addition to presenting the authors, the context of their writing, and the content of the correspondence, the corpus highlights phonological, morphological, and lexical features of the Slavonian dialect, along with instances of Hungarian and occasional English influence on Dusnok Rac speech. This small corpus offers a unique insight into the linguistic features of the Dusnok Rac community, and indirectly into its cultural and identity heritage.Rad se bavi rijetkim pisanim tragovima dušnočkoga rackog govora, sačuvanim u emigrantskim pismima iz 20. stoljeća. Analizira se pet pisama dvojice pošiljatelja, nastalih u SAD-u, koja su pisana rackim govorom, ali mađarskim grafijskim sustavom. Uz prikaz pošiljatelja, konteksta nastanka i sadržaja pisama, korpus potvrđuje niz fonoloških, morfoloških i leksičkih značajki slavonskoga dijalekta, kao i primjere mađarskog i sporadično engleskog utjecaja na dušnočki racki govor. Ovaj mali korpus nudi jedinstven uvid ponajprije u jezične osobitosti dušnočke racke zajednice, a posredno i u njezinu kulturnu i identitetsku baštinu.“Nema take u Jamerike ni u szvoj Madzarske, szamo j ima u Dusnoku taku ko ti” – Some Linguistic Features of the Dusnok Rac Dialect in Emigrant Letters. The paper examines rare written records of the Dusnok Rac dialect, preserved in emigrant letters from the 20th century. It examines five letters by two senders, written in the United States in the Dusnok Rac dialect but recorded with Hungarian orthography. In addition to presenting the authors, the context of their writing, and the content of the correspondence, the corpus highlights phonological, morphological, and lexical features of the Slavonian dialect, along with instances of Hungarian and occasional English influence on Dusnok Rac speech. This small corpus offers a unique insight into the linguistic features of the Dusnok Rac community, and indirectly into its cultural and identity heritage
Символика зеркала в лирике Вяч. Иванова и романе В.Набокова «Дар»
Full text linkIn Nabokov’s work, the motif of the mirror functions as a stable and semantically rich image. At the same time, its core meanings, as we see it, are correlated with the categories of vertical and horizontal orientation and resonate with the early poetry of Vyacheslav Ivanov. The mirror placed in a horizontal plane and directed toward the human subject symbolizes the closed nature of subjective perception and generates an infinite series of doubles; the vertically oriented mirror, by contrast, is associated with the spiritual dimension of existence. This opposition first emerges in Nabokov’s early poem The Mirror, and is further developed in the novel The Gift, where the mirror motif also becomes entwined with the theme of artistic creation.The Symbolism of the Mirror in the Lyric Poetry of Vyacheslav Ivanov and in Vladimir Nabokov’s Novel The Gift. In Nabokov’s work, the motif of the mirror functions as a stable and semantically rich image. At the same time, its core meanings, as we see it, are correlated with the categories of vertical and horizontal orientation and resonate with the early poetry of Vyacheslav Ivanov. The mirror placed in a horizontal plane and directed toward the human subject symbolizes the closed nature of subjective perception and generates an infinite series of doubles; the vertically oriented mirror, by contrast, is associated with the spiritual dimension of existence. This opposition first emerges in Nabokov’s early poem The Mirror, and is further developed in the novel The Gift, where the mirror motif also becomes entwined with the theme of artistic creation.В творчестве Набокова мотив зеркала выступает как устойчивый и семантически насыщенный образ, вместе с тем, основные его значения, как нам кажется, соотнесены с категориями вертикальной и горизонтальной направленности и обнаруживают перекличку с ранней поэзией Вячеслава Иванова: зеркало, размещённое в горизонтальной плоскости и обращённое к человеку, символизирует замкнутость субъективного восприятия и продуцирует бесконечный ряд двойников; зеркало, ориентированное вертикально, соотносится с духовным планом бытия. Эта оппозиция возникает в раннем стихотворении Набокова «Зеркало» и получает развитие в романе «Дар», где мотив зеркала связывается также с проблематикой художественного творчества
Az iskola mint tér és intézmény a Fekete pont (2024) és A tanári szoba (2023) című filmekben
No full textSzimler Bálint 2024-es Fekete pont című filmje élénk és bőséges diskurzust indított el nézői körében: habár a film egy iskolában játszódik és párhuzamosan mutatja be egy fiatal tanárnő és egy frissen Németországból érkezett kisfiú beilleszkedését egy új közösségbe, a történet mégis inkább az Orbán-kormány ellenpólusaként kereteződik a közvéleményben. Az iskola pusztán teret ad a cselekménynek, amelyen belül azonban nem igazán fogalmazódik meg érdemi gondolat az intézményről – vagy akár pedagógiáról, nevelésről. Egészen hasonló a felépítése Ilker Çatak Németországban játszódó A tanári szoba (2023) című filmjének, amelyben szinténegy fiatal tanárnő és egy diák történetét követhetjük – itt azonban a cselekmény nem a beilleszkedés, hanem pár egymást követő rejtélyes lopás köré szerveződik. Ahogyan pedig a Fekete pont is, úgy Çatak filmje is egy térben játszódik szinte egész végig; az iskolában. Habár A tanári szoba távol marad a pártpolitikától, így is aktuális társadalmi-etnikai feszültségekre igyekszik reflektálni. A lopást felderíteni próbáló tanárnő így kevésbé pedagógiai, mint inkább egy morális kihívással szembesül.Ahogyan az tehát a filmek cselekményéből kibontakozni látszik, az iskola mint oktatási és nevelési intézmény egészen háttérbe szorul. Jogosan merülhet fel azonban a nézőben a kérdés: Lefejtve róluk az aktuálpolitikai rétegeiket, mit mondhatnakmégis ezek a filmek a kortárs nyugati oktatás helyzetéről? Összehasonlító tanulmányomban ezt a kérdést igyekszem elsősorban a kritikai pedagógia perspektívájából vizsgálni