ChiangMai Rajabhat University Intellectual Repository
Not a member yet
1393 research outputs found
Sort by
เทคโนโลยีการบำบัดน้ำเสีย
No full textตำราเทคโนโลยีการบำบัดน้ำเสียฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อใช้ในการประกอบการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรี หลักสูตรวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ เป็นเนื้อหาที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความรู้ทางด้านทางเทคโนโลยีการบำบัดน้ำเสีย โดยเนื้อหาในตำราเล่มนี้ประกอบด้วย ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับน้ำเสีย การเก็บตัวอย่างและการวัดอัตราการไหล การบำบัดน้ำเสียโดยกระบวนการทางกายภาพ เคมี และชีวภาพทางด้านเคมี การบำบัดน้ำเสียแบบบ่อและบึงประดิษฐ์ การบำบัดและกำจัดตะกอนการคำนวณเบื้องต้นในการบำบัดน้ำเสีย การควบคุมดูแลระบบบำบัดน้ำเสียเบื้องต้น และกรณีศึกษาเทคโนโลยีการบำบัดน้ำเสีย
ซึ่งเนื้อหาดังกล่าวผู้เขียนหวังว่าจะทำให้ผู้ศึกษาสามารถเข้าใจและเลือกใช้เทคโนโลยีในการบำบัดน้ำเสียที่เหมาะสมได้ รวมถึงสามารถนำความรู้ไปใช้เป็นแนวทางในการดูแลและควบคุมระบบบำบัดน้ำเสียได้อย่างเหมาสมต่อไป
ผู้เรียบเรียงหวังว่าตำราเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการเรียนการสอนในรายวิชาเทคโนโลยีการบำบัดน้ำเสียและวิชาที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งผู้ที่สนใจศึกษาเกี่ยวกับเทคโนโลยีการบำบัดน้ำเสีย ในการเรียบเรียงตำราฉบับนี้ผู้เขียนได้นำเนื้อหาและภาพประกอบมาจากหลายแหล่งข้อมูลซี่งหากมีข้อผิดพลาดใดๆ ข้าพเจ้ายินดีน้อมรับ และหากมีข้อเสนอแนะใดๆ ยินดีรับฟังและจะนำไปปรับปรุงให้ดียิ่งขึ้นในโอกาสต่อไปมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม
The Integration of Educational Management for Locality to Solve Environmental Problems from Community Business: The Case Study of Research Projects in Environmental Science Course, Sangampang District, Chiangmai Province.
No full textThe main objective of this research was to study the pattern of an educational management integration study for local in aspect of solving environmental problem based from a community business: Case study of research subject to an environment science course, Sankampeang district, Chaingmai.The result found that:
The pattern of educational management integration in an environment problem solving consist of 4 steps, the first one was the paradigm adjustment of students to the community. The second step was the environmental problem study based from a community business. The third step was the alternative model in solving the environmental problem which designed by the people and the students in the community such as a simple way in water treatment technology, the fuels cost reduction in the production process, upgraded the understanding and the knowledgement about an environmental problem to the entrepreneurship in that community and the alternative energy that produced from a manufacturing waste. The fourth step was operating the integrated research such as the wastewater treatment using a constructed wetland, the wastewater treatment by chemical processes, the ceramic tile production from waste and scrap of papers, the environmental management of the business community and the increasing in the efficiency of biomass stoves.การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบในการบูรณาการการจัดการศึกษาเพื่อท้องถิ่นในการแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมจากธุรกิจชุมชน : กรณีศึกษาวิชาวิจัยทางด้านสิ่งแวดล้อม อำเภอสันกำแพง จังหวัดเชียงใหม่ ซึ่งผลการศึกษา พบว่า
รูปแบบในการบูรณาการการจัดการศึกษาเพื่อท้องถิ่นในการแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม ประกอบด้วย ขั้นตอนที่ 1 การปรับกระบวนทัศน์ของนักศึกษาต่อชุมชน ขั้นตอนที่ 2 การศึกษาปัญหาสิ่งแวดล้อมจากธุรกิจชุมชน ขั้นตอนที่ 3 การให้ประชาชนและนักศึกษาการร่วมกันออกแบบทางเลือกในการแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม ได้แก่ การบำบัดน้ำเสียด้วยเทคโนโลยีที่ไม่ซับซ้อน การใช้ประโยชน์จากขยะมูลฝอยที่เหลือจากกระบวนการผลิต การลดต้นทุนเชื้อเพลิงที่ใช้ในกระบวนการผลิต การเพิ่มความรู้ความเข้าใจให้กับผู้ประกอบการเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อม และการนำของเหลือทิ้งจากกระบวนการผลิตมาเปลี่ยนสภาพเป็นพลังงานทดแทน และขั้นตอนที่ 4 ดำเนินการวิจัยแบบบูรณาการฯ ได้แก่ การบำบัดน้ำเสียจากการผลิตกระดาษสาโดยใช้บึงประดิษฐ์ การบำบัดสีในน้ำเสียโดยกระบวนการทางเคมี การผลิตกระเบื้องมุงหลังคาแบบขอจากเศษเครื่องปั้นดินเผาและเศษกระดาษ การจัดการสิ่งแวดล้อมของผู้ประกอบการธุรกิจชุมชน และการเพิ่มประสิทธิภาพเตา
ชีวมวลสำนักบริหารโครงการวิจัยในอุดมศึกษาและพัฒนามหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษ
Applied an Edict of a King in Sufficiency Economy to Inherit the Local Knowledge in the Field of Handicrafts in Chiang Mai Province, the Department of Invent Art
No full textThe purposes of this study aim to (1) study the context and potential of local Invent Art
wisdoms in Chiang Mai Province, (2) analyze the consistency of self-sufficiency economy and local
wisdoms of local Invent Art wisdoms in Chiang Mai Province, and (3) inherit local handicraft wisdoms
in Invent Art in Chiang Mai Province in order to publicize in local level, community level, and
international level. The study is performed by Qualitative Study and Participatory Action Research.
As the result, it is found that samples who participate in this study reside in Mae Rim District,
Doi Saket Disrict, Saraphi District, San Pa Tong District, and Chom Thong District of Chiang Mai
Province. For manufacturing process, are purchased from Chiang Mai more than other place, local labor
is employed for the manufacturing. For the design, samples group design by themselves, or employers
hire or suggest manufacturing and studying new patterns from books, magazines or online media.
On marketing, products prices are specified by sample groups, and they have distribution channels.
For public relations, products are distributed via product exhibitions, market fairs, web site, walking
streets. Products prices are specified from costs and quality products. Once we analyze according to
SWOT Analysis Method, it is found that products have good quality, new patterns, but lack of product
development and new techniques. However, the government needs to promote and support middle and
small industries seriously. Economic problems affect to the manufacturing process.
All the entrepreneurs have applied the self-sufficiency economy theory with their businesses
correctly and appropriately by stressing on not being greedy, honesty, using invented equipments from
local wisdoms, procuring raw materials within the community by considering quality and actual
application, focusing on responding markets within the community, in the country, and foreign countries
respectively.
Local Invent Art wisdoms have been inherited from families, self learning, and learning from
by supporting the community, schools, and temples as the handicraft learning center and arrangingฉ
handicraft courses in the curriculum which is to cultivate handicraft knowledge. Also, the governmental
sector and private sector promote and support handicraft knowledge teaching to public by creating new
values for handicraft and realizing the values of real life application. There are also media publications;
such as vinyl signs, electronic media, and printing media in order to arrange a knowledge database for
people who are interested in local level and national level. Besides, there are handicraft exhibitions; such
as handicraft demonstrations, learning, and handicraft product distribution as wellการวิจัยครั้งนี้ ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ร่วมกับการวิจัยเชิงปฏิบัติการมีส่วนร่วม (Participatory Action Research) โดยมีวัตถุประสงค์ของการวิจัย คือ (1) เพื่อศึกษาบริบทและศักยภาพภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านงานหัตถกรรมศิลปะประดิษฐ์ในจังหวัดเชียงใหม่ (2) วิเคราะห์ความสอดคล้องปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านงานหัตถกรรมศิลปะประดิษฐ์
ในจังหวัดเชียงใหม่และ (3) เพื่อสืบทอดองค์ความรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านงานหัตถกรรมสาขาศิลปะประดิษฐ์ของจังหวัดเชียงใหม่เพื่อเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ ในระดับท้องถิ่น ระดับชุมชน ระดับประเทศสู่สากล โดยได้ทำ อำเภอแม่ริม อำเภอสารภี อำเภอสันป่าตอง และอำเภอจอมทอง โดยใช้การวิจัยเชิงคุณภาพ และการวิจัยแบบมีส่วนร่วมผลการวิจัยพบว่า กลุ่มตัวอย่างอาศัยอยู่ในอำเภอแม่ริมมากที่สุด รองลงมาอำเภอดอยสะเก็ด
อำเภอสารภี อำเภอสันป่าตอง และอำเภอจอมทอง ตามลำดับ วัตถุดิบและวัสดุอุปกรณ์มาจากแหล่งผลิตภายในท้องถิ่นของจังหวัดเชียงใหม่มากกว่าแหล่งผลิตภายนอกชุมชน ส่วนใหญ่จะปฏิบัติงานที่บ้าน มีการบริหารงานด้วยตนเองร่วมกับสมาชิกภายในครอบครัว และสมาชิกภายในชุมชน สำหรับการออกแบบจะออกแบบเองและแบบของผู้ว่าจ้าง ด้านเงินทุนใช้เงินออมส่วนตัวและเงินทุนที่ได้มาจากผู้ว่าจ้าง ในการบริหารธุรกิจช่องทางในการจัดจ าหน่ายและประชาสัมพันธ์ผลิตภัณฑ์ได้แก่ งานแสดงสินค้าตามสถานที่ต่าง ๆ สื่อออนไลน์ (Facebook) ตลาดนัด ถนนคนเดิน การกำหนดราคาพิจารณาจากต้นทุนราคาสินค้า คุณภาพสินค้า ราคาขายของคู่แข่งขัน ฯลฯ เมื่อวิเคราะห์ตามหลักเกณฑ์ SWOT Analysis พบว่า หลักเกณฑ์ SWOT Analysis พบว่า ผลิตภัณฑ์มีรูปแบบหลากหลาย ได้รับการรับรองคุณภาพจากภาครัฐ มาตรฐานที่ได้รับ ไม่มีตลาดรองรับ
ผลิตภัณฑ์ที่จัดจ าหน่าย ยังขาดการพัฒนาด้านสินค้าอย่างต่อเนื่อง ในปัจจุบันรัฐบาลได้มีนโยบายให้ความช่วยเหลือแก่ผู้ประกอบการธุรกิจขนาดกลางและธุรกิจขนาดย่อมอย่างจริงจัง ปัญหาทางด้านเศรษฐกิจ การเมือง สังคมและอากาศที่แปรปรวนส่งผลต่อกระบวนการผลิต
กลุ่มตัวอย่างทั้งหมดมีการนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้กับการดำเนินธุรกิจได้อย่างถูกต้อง เน้นความซื่อสัตย์ ไม่โลภ สุจริต ใช้เครื่องมือที่คิดค้นจากภูมิปัญญาท้องถิ่น จัดหาวัตถุดิบภายในชุมชน โดยค านึงถึงคุณภาพและการน าไปใช้อย่างคุ้มค่า เน้นการตอบสนองตลาดภายในท้องถิ่น ในประเทศและต่างประเทศตามล าดับ ส่งผลให้การสืบทอดภูมิปัญญาท้องถิ่นคงอยู่สืบต่อไป
หัตถกรรมสาขาศิลปะประดิษฐ์มีการสืบทอดงานหัตถกรรมจากครอบครัวและสมาชิกภายในกลุ่ม โดยการบอกกล่าวและสาธิต ผู้วิจัยสนับสนุนสนับสนุนให้ชุมชน สถาบันการศึกษาและสถาบันทางศาสนา เป็นศูนย์รวมความรู้ด้านงานหัตถกรรมและส่งเสริมให้มีการจัดวิชาเกี่ยวกับหัตถกรรมไว้ในหลักสูตรทุกระดับชั้น เพื่อเป็นการสั่งสมความรู้ตั้งแต่เด็ก และได้มีการประสานงาน
กับหน่วยงานของจังหวัดหรือท้องถิ่นให้มีการจัดนิทรรศการระดับจังหวัดเกี่ยวกับงานหัตถกรรม ซึ่งภายในงานมีการสาธิตวิธีการท างานหัตถกรรมจากสล่าหรือพ่อครูแม่ครู ตลอดจนมีการจัดทำสื่อประชาสัมพันธ์ เช่น ป้ายไวนิล สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ฯลฯ เพื่อท าเป็นฐานข้อมูลทางด้านงานศิลปะประดิษฐ์สืบต่อไปสำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาต
Community Health Development
No full textสุขภาพชุมชนเป็นการดำเนินการที่ก่อให้เกิดความรู้ และแนวทางปฏิบัติตามหลักการที่เกี่ยวข้องกับวิถีชุมชน ทั้งนี้แนวทางการพัฒนาสุขภาพชุมชนให้เข้มแข็งไม่สามารถปฏิบัติได้ถ้าประชาชนในชุมชนไม่ให้ความร่วมมือ ชุมชนที่เข้มแข็งด้านสุขภาพจะมีกระบวนการในการจัดการของชุมชน มีการเรียนรู้ มีกิจกรรมที่เพิ่มคุณค่าทางสังคมและเศรษฐกิจร่วมกันของคนในชุมชน ภายใต้ความสัมพันธ์ระหว่างคนและสิ่งแวดล้อมในชุมชน รวมถึงการดำเนินงานที่เป็นเครือข่าย โดยหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต้องสร้างบทบาทในการสนับสนุนทรัพยากรที่จำเป็น เพื่อให้การกำหนดอนาคตและกิจกรรมพัฒนาด้านสุขภาพของชุมชนเกิดขึ้นจากคนในชุมชนอย่างแท้จริง สามารถแก้ปัญหาที่ชุมชนเผชิญอยู่ร่วมกันโดยคนในชุมชนมีส่วนร่วมคิด ร่วมกำหนดแนวทาง และทำกิจกรรมการพัฒนาร่วมกันโดยยึดหลักการพึ่งตนเอง ลดการพึ่งพิงจากภายนอก ด้วยการคำนึงถึงศักยภาพชุมชน ทรัพยากร ภูมิปัญญาชุมชน วิถีชีวิต วัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อมในชุมชนเป็นฐานในการปฏิบัติ ดังนั้นผู้เขียนจึงได้เรียบเรียงตำรา การพัฒนาสุขภาพชุม และได้ใช้ประกอบการสอนรายวิชา HSC 3303 การพัฒนาสุขภาพชุมชน โดยเนื้อหาประกอบด้วยแนวทางการดำเนินงานพัฒนาสุขภาพชุมชนที่จำเป็นต้องเข้าใจแนวคิดสุขภาพองค์รวม การปฏิรูประบบสุขภาพ การศึกษาชุมชน การเสริมพลังอำนาจ การกระจายอำนาจ ประชาสังคมด้านสุขภาพ และการวิจัยสุขภาพชุมชน ซึ่งแนวทางเหล่านี้เป็นกระบวนการที่นำไปสู่การแสวงหาปัญหาสุขภาพและแนวทางการแก้ไขปัญหาสุขภาพชุมชนภายใต้การมีส่วนร่วมของประชาชน หน่วยงานราชการ องค์กรท้องถิ่นและเครือข่ายประชาสังคมด้านสุขภาพ
ผู้เขียนหวังว่าตำราเล่มนี้คงอำนวยประโยชน์ต่อการเรียนการสอน และการดำเนินงานด้านการพัฒนาสุขภาพชุมชนของผู้ปฏิบัติงานด้านสาธารณสุขและสิ่งแวดล้อมตามสมควร หากท่านมีข้อเสนอแนะ ผู้เขียนยินดีรับฟังและขอขอบคุณในความกรุณาของท่านมา ณ โอกาสนี้ด้วยมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม
Research and Development of Teachers Academic Standing Database in Educational Area of Chiang Mai Zone 1
No full textThe purposes of the present research and development were : (1) To develop a database of
academic teachers for support teaching and learning in schools, in Educational Area of Chiang Mai
Zone 1 (2) To develop the web site. "Teachers Academic Standing Database " for collection
published and retrieval of academic teachers information for use in teaching and research.
The sample teachers in Educational Area of Chiang Mai Zone 1 were 30 persons.
Research and Development (R&D) methodological procedures were carried out using
Microcomputer : CPU Intel Core i7 2.93 Gb, RAM 4 Gb and Software : Operating System
Microsoft Window 7, PHP and MySQL Database Management. The methods to correcting data
of this research are interview and to collect the relevant documents.
The results of research was a database of academic teachers of Special Expertise,
Expertise and Specialist in all of learning. To support teaching and learning in schools, in
Educational Area of Chiang Mai Zone 1, that is published on the website www. atd.cmru.ac.th. It
was capable of adding, deleting, editing and searching for retrieval data of full text research
report, innovative teaching and learning management plan.งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัย คือ เพื่อพัฒนาระบบฐานข้อมูลผลงานทางวิชาการครู เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนในโรงเรียน ในเขตพ้ืนที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 และเพื่อพัฒนาเว็บไซต์ “ระบบฐานข้อมูลผลงานวิชาการครูวิทยฐานะ” สำหรับการรวบรวม เผยแพร่และสืบค้นข้อมูล ผลงานทางวิชาการครูวิทยฐานะ เพื่อใช้ในการเรียน การสอน และการวิจัย
กลุ่ ม ตัวอย่าง ไ ด้แก่ ค รูในเขตพ้ืนที่ก ารศึกษาเชียงใหม่ เข ต 1 จำนวน 30 ค น ใช้วิธีดำเนินการวิจัย แบบการวิจัยและพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการวิจัยหลักด้าน Hardware คือ Microcomputer Central Processing Unit : CPU Intel Core i7 2.93 GB ,Random Accesses Memory : RAM 4 GB และ Software คือ Operating System Microsoft Window 7, PHP ,MySQL Database Management วิธีการเก็บรวบรวมขอ้ มูล คือ การสัมภาษณ์และการรวบรวม
เอกสารที่เกี่ยวข้องผลการวิจัย คือ ได้ระบบฐานข้อมูลผลงานวิชาการครูวิทยฐานะช านาญการพิเศษ เชี่ยวชาญ และเชี่ยวชาญพิเศษ ทุกสาระการเรียนรู้ เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนในโรงเรียน ในเขตพ้ืนที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 ที่เผยแพร่บนเว็บ ไซต์ www. atd.cmru.ac.th ที่สามารถบันทึก เพิ่ม ลบ แก้ไขข้อมูล สืบค้นข้อมูลรายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ นวัตกรรมการเรียนการสอน และแผนการจัดการเรียนรู้สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษ
The Developing of Ethical Model Instructional for Early Childhood
No full textThis aims to study the developing of ethical model instructional for early
childhood by integrate the “ethical learning for life and society model” with participation
approach and problem from using this approach. The subjects (Purposive Sampling)
were the students who study in Sansaiyairak School, including the teachers and the
parents, Muang Gan Municiple, Meatang District, Chiang mai Province, 2011.
The instruments consisted of 1) the situational analysis model 2) the lesson
plan for teacher trainee model 3) the supervisor model 4) the teacher’s opinion
questionnaires toward using of ethical model instructional for early childhood by
integrated the “ethical learning for life and society model” with participation approach
and problem from using this approach. Descriptive analysis (IOC) and (percentage)
were used in this study.
The results from the study found that the student’s ethical achievement of
learning the ethical model instructional for early childhood by integrated the “ethical
learning for life and society model” with participation approach performed at very good
level 81.67%, and the student’s all developmental achievement (physical, emotion,
social, intelligence) had progressed. The teacher’s opinion from this study by SWOT
and questionnaires were found that 1) Strengths: the curriculum academy based on
local wisdom and all sectors participation 2) Weaknesses (or Limitations) : are the
teacher’s knowledge and skill to integrated the ethical techniques teachings for early
childhood and lacking the superintendent of school and a teacher 3) Opportunities: this
study is the external chances to improve performance and develop school system (e.g.3
the lesson plan for teacher trainee model and the supervisor model by situational
analysis activity and the “ethical learning for life and society model to improve the
teacher’s knowledge and skill to integrated the ethical techniques teachings) in the
environment 4) Threats: technology information no more data for teachers to study
about ethical activities for children in local. The problems and obstacles due to the
usage of materials technology skills of teacher for teaching and research were found.การวิจัยครั งนี มีวัตถุประสงค์เพื อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนจริยธรรมสําหรับเด็กปฐมวัย และศึกษาปญหาอุปสรรคจัดการเรียนการสอนจริยธรรมสําหรับเด็กปฐมวัย โดยบูรณาการรูปแบบ “การสร้างตนเพื่อชีวิตและสังคม” ด้วยกระบวนการมีส่วนร่วม
กลุ่มเป้าหมายใช้แบบเจาะจง (Purposive Sampling) เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนจริยธรรมสําหรับเด็กปฐมวัยโดยบูรณาการรูปแบบ “การสร้างตนเพือชีวิตและสังคม” ด้วยกระบวนการมีส่วนร่วม คือ นักเรียนที เรียนในโรงเรียนอนุบาลสานสายใยรัก รวมทั งครู และผู้ปกครอง, เทศบาลเมืองเมืองแกนพัฒนา อําเภอแม่แตง จังหวัดเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2554
เครื องมือที ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบวิเคราะห์สถานการณ์โรงเรียนอนุบาลสานสายใยรัก 2) แบบฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการเรื องการจัดการเรียนการสอนจริยธรรมสําหรับเด็กปฐมวัยโดยบูรณาการรูปแบบ “การสร้างตนเพื อชีวิตและสังคม” ด้วยกระบวนการมีส่วนร่วม 3) แบบนิเทศติดตามครูชุดการจัดการเรียนการสอนจริยธรรมสําหรับเด็กปฐมวัย 4) แบบสอบถาม
ความคิดเห็นของครูในการจัดการเรียนการสอนจริยธรรมเด็กสําหรับปฐมวัย สถิติที ใช้ในวิเคราะห์
ข้อมูลคือแบบประเมินความสอดคล้อง (IOC) และค่าร้อยละผลการวิจัย พบว่า เด็กปฐมวัยมีการพัฒนาผลสัมฤทธิการเรียนรู้ทางจริยธรรมสูงขึ้นกว่าก่อนจัดการเรียนการสอนจริยธรรมสําหรับเด็กปฐมวัย อยู่ในระดับดีมาก 81.67% เมื่อเปรียบเทียบค่าร้อยละของการประเมินผลพัฒนาการ จากการจัดการเรียนการสอนจริยธรรมสําหรับเด็กปฐมวัยทุกระดับชั นทําให้เห็นความก้าวหน้าของพัฒนาการเด็กปฐมวัยเพิ มขึ นทุกด้านทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปญญา ระหว่างการพัฒนาครูได้วิเคราะห์สภาพแวดล้อม และศักยภาพ (SWOT) พบว่า 1) จุดแข็ง : มีหลักสูตรสถานศึกษาที มีภูมิปญญาท้องถิ นเป็นฐาน ั
และมีส่วนร่วมกับทุกภาคส่วน 2) จุดอ่อน (หรือ ข้อจํากัด) : คือทักษะการบูรณาการความรู้ของครูด้านการจัดการเรียนการสอนจริยธรรมสําหรับเด็กปฐมวัย รวมทั งขาดผู้บริหารจํานวน 1 อัตรา และครู จํานวน 1 อัตรา 3) โอกาส : การวิจัยครั งนี เป็นปจจัยภายนอกที สามารถนําการปรับปรุง และพัฒนาทั งระบบโรงเรียน (เช่น สามารถฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการเรื องการจัดการเรียนการสอนจริยธรรมสําหรับเด็กปฐมวัย และนิเทศการสอนของครู โดยใช้กิจกรรมการวิเคราะห์สถานการณ์และบูรณาการรูปแบบ “การสร้างตนเพื อชีวิตและสังคม” ด้วยกระบวนการมีส่วนร่วม) ตามสภาพจริงของโรงเรียน 4) อุปสรรค : คือข้อมูลในระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื อการจัดการเรียนการสอนจริยธรรรมสําหรับเด็กปฐมวัยในท้องถิ นมีไม่เพียงพอต่อการสืบค้น และหลังจากการวิจัย พบว่า ผลการศึกษาปัญหา อุปสรรคในการจัดการเรียนการสอนจริยธรรมสําหรับเด็กปฐมวัยโดย
ใช้วิธีการตอบแบบสอบถาม พบว่า ปญหาและอุปสรรคในการพัฒนา คือ ทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยีและสารสนเทศของครูผู้สอนเพื อใช้ในการสอนและการวิจัยสําหรับครูปฐมวัยสำนักบริหารโครงการวิจัยในอุดมศึกษาและพัฒนามหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษ
The Development of Educational Evaluation System for Student’s Achievement
No full textThe purpose of this research was to develop educational evaluation system. The target
group was Banrongkheelek School, Amphur Doisaket, Chiangmai. Key informants were teachers,
students, parents and basic educational school committee. The research instruments were an
observation forms, an interview forms, and a brainstorming guideline questions. Quantitative
data were analyzed in the form of frequency and percentage. Qualitative data were analyzed by
content analysis. The results were as follow :
The development processes for Educational Evaluation System were 9 activities as
follow : 1) a workshop analyzing students 2) a workshop designing learning plan focusing on
learner-centered 3) a workshop creating authentic assessment tools 4) a workshop preparing a
quality of teaching media 5) a workshop developing scoring rubrics and statistics in
evaluation 6) a workshop creating authentic test 7) classroom learning focusing on child-center
approach and authentic assessment while the researcher supporting and supervising the classroom
learning procedure 8) a workshop reporting the results of classroom learning with child-center
approach and authentic assessment 9) the exhibition presenting the result of the development
educational evaluation system and the seminar sharing about the development educational
evaluation system. The effects of the development of educational evaluation system were :
Students’ achievement after using the development of educational evaluation system
has set the benchmark at 60%.Students’ opinions towards the evaluation system of the teacher were that
they could apply the knowledge they learned to use in everyday life. They could improve
their work better and they know their own defects. In addition, teachers used a variety of
evaluation methods.
The parents’ opinions towards the evaluation method of the teacher were that
they had participated in the assessment of their children. They knew the capabilities of their
children, the regular check on the student’s homework by the teacher and the encouragement to
students to share their ideas. They agreed to the administrators to encourage teachers to use
this method forever.
The teachers’ opinions towards the development of educational evaluation system on
factors that contribute to the success of the development evaluation system come from :
Sharing their learning and receiving guidance from colleagues and the researcher. Setting the
goal of self-evidence, Being dedicated and committed and Providing support and
encouragement from administrator, colleagues and researcher. The problems encountered in the
development of educational evaluation system include other load and duties except academic
work.การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาระบบการวัดประเมินผลตามบริบทของโรงเรียนบ้านร้องข้ีเหล็ก กลุ่มเป้าหมายคือ โรงเรียนบ้านร้องข้ีเหล็ก อาเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ โดยมีผู้ให้ข้อมูลหลัก คือ คณะครู นักเรียน ผู้ปกครองและคณะกรรมการสถานศึกษาข้้นพ้ืนฐาน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์ และแนวค าถามการระดมสมอง วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้ความถี่และร้อยละ วิเคราะห์ขอ้ มูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เน้ือหา ผลการวิจัย สรุปได้ด้งน้ี
แนวทางการพัฒนาระบบการวัดและประเมินผลของโรงเรียน มีดังนี้ 1)การประชุมเชิงปฏิบัติการการวิเคราะห์ผู้เรียนเพื่อออกแบบการจัดการเรียนรู้ 2) การประชุมเชิงปฏิบัติการการออกแบบแผ นการจัดกา รเรียนรู้ที่เน้นผู้เรีย นเป็นสำคัญและ เน้นก ารวัดประเมินผล ตา มสภาพจริง 3)การประชุมเชิงปฏิบัติการการสร้างเครื่องมือวัดผลตามสภาพจริง 4) การประชุมเชิงปฏิบัติการ การจัดทำสื่อการจัดการเรี ยนรู้ที่มีคุณภาพ 5) การประชุ มเชิ งปฏิบัติการการสร้างเกณฑ์ก า ร ป ร ะ เ มิน ผ ล ง า น แ ล ะ ส ถิติส า ห รับ ก า ร วัด ผ ล 6) การประชุมเชิงปฏิบัติการการสร้างแบบทดสอบที่เหมาะสมกบั การประเมินตามสภาพจริง 7) การด าเนินการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็ นสาคญั และวดั ประเมินผลอย่างเป็ นระบบ โดยผูว้ ิจยั ทาหน้าที่ สนับสนุน นิเทศ
ติดตาม 8) การประชุมเชิงปฏิบัติการการเขียนรายงานผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผูเ้ รียนเป็นสาคัญ และดำเนินการวัดประเมินผลตามสภาพจริงอยา่ งเป็ นระบบ และ9)การจัดเวทีเสวนาแลกเปลี่ยนเรี ยนรู้ และ เผยแพร่ผลงานวิจยั การพฒั นาระบบการวดั ประเมินผลพบวา่ ผลสัมฤทธ์ิของนักเรียนหลังการพัฒนาระบบการวัดประเมินผลตามบริบทของโรงเรียนมีค่าผ่านเกณฑ์มาตรฐานที่โรงเรียนกาหนดไว้ คือ ร้อยละ 60 นักเรียนมีความคิดเห็นต่อระบบการวัดประเมินผลของครู ดังน้ี ระบบการวัดประเมินผลของครูช่วยให้ นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใชใ้ นชีวติประจาวันได้ นักเรียนได้ปรัับปรุงพัฒนางานให้ดีข้ึน และทราบข้อบกพร่องของตนเอง นอกจากน้ีครูยังใช้ วิธีการประเมินผลที่หลากหลายผู้ปกครองมีความคิดเห็นต่อวิธีการวัดประเมินผลของครู ดังนี้ ได้มีส่วนร่วม ในการประเมินบุตรหลานของตน ทราบความสามารถของบุตรหลานของตน ครู ตรวจการบ้านและงานของนักเรียนอย่างสม่าเสมอและสนับสนุนให้นกั เรียนไดแ้ ลกเปลี่ยนความคิดเห็น และควรสนับสนุนให้ครูใช้วิธีการวัดผลแบบน้ีตลอดไป ครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อการพัฒนาระบบการวัด ประเมินผล ดังนี้ ปัจจัยที่สนับสนุนการพัฒนาระบบการวัดประเมินผลของครูให้ประสบผลสาเร็จนั้นมาจาก การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และไดร้ ับคาแนะนาจากเพื่อนร่วมงานและนักวิจัย การตั้งเป้าหมายของตนเองให้ชัดเจน มีความตั้งใจและมุ่งมั่น การให้การสนับสนุนด้านการวัดประเมินผลและกาลังใจจากผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน และนักวิจัย ส่วนปัญหาอุปสรรคในการพัฒนาระบบการวัดประเมินผล ได้แก่ การมีภาระงานอื่น นอกเหนือจากงานด้านวิชาการสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.
Applied an Edict of The King in Sufficiency Economy to Inherit the Local Knowledge in the Field of Handicrafts in Chiang Mai Province, the Department of Wood Carving
No full textThe purposes of this study aim to 1) study the context and potential of local wood-carving
handicraft wisdoms in Chiang Mai Province, (2) analyze the consistency of self-sufficiency economy and
local wisdoms, and (3) inherit local wood-carving handicraft wisdoms in Chiang Mai Province in order
to publicize in local level, community level, national level, and international level. The study is
performed with sample groups from Mae Rim District, Doi Saket District, Saraphi District, San Patong
District, and Chom Thong District, Chiang Mai Province. Instruments used in this study are
questionnaires and interviewing forms.
Sample groups in San Patong District and Doi Saket District manufacture low-relief,
deep-relief, and floating wood carving or wood carving concerning with beliefs, religions, and daily life
while patterns used in wood carving are Lanna double curves, vines, flowers, etc. Entrepreneurs procure
raw materials from the community or outside community, in which raw materials outside community are
roots, old woods, teak woods, etc. purchased form Department of Forestry or imported from Myanmar
while raw materials from inside the community and equipments are purchased from cooperatives in the
villages. Local labor is used for the manufacturing process. For the design, samples group design by
themselves, or employers hire or suggest manufacturing. Quality is evaluated from precision, delicacy,
and meticulousness. Products prices are specified from costs and quality products. For public relations,
products are publicized via printing media, product exhibitions, Internet, market fairs, walking streets
with distribution channels using stores, department stores, JJ Market, and resellers. Once we analyze
according to SWOT Analysis Method, it is found that product’s quality has been certified from the
governmental sector, but there is no planning to deal with problems concerning with raw materials.ฉ
However, the governmental sector and private sector have promoted and supportd middle and small
industries seriously. Economic problems affect to raw materials’ prices.
Sample groups have applied the self-sufficiency economy theory with their businesses correctly
and appropriately by stressing on trustworthiness, honesty, using raw materials from the community,
focusing on risk distributing and low risk administration, also focusing on responding markets within the
community, in the region, in the country, and international countries.
Wood-carving handicraft has been inherited through families by demonstrating and narrating.
It supports the community, schools, and temples as the handicraft learning center and arranging
handicraft courses in the curriculum which is to cultivate handicraft knowledge. Also, the provincial
organizations and local organizations also restore and promote arranging handicraft exhibitions in which
there are product manufacturing demonstrations and learning from craftsmen or scholars. However,
there are public relations; such as printing media, vinyl signs, and electronic media to create a
wood-carving handicraft knowledge database.การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ คือ 1) ศึกษาบริบทและศักยภาพภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านงาน
หัตถกรรมไม้แกะสลักในจังหวัดเชียงใหม่ 2) วิเคราะห์ความสอดคล้องปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับ
ภูมิปัญญาท้องถิ่น 3) เพื่อสืบทอดองค์ความรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านงานหัตถกรรมสาขาไม้แกะสลัก
ของจังหวัดเชียงใหม่ เพื่อเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ในระดับท้องถิ่น ระดับชุมชน ระดับประเทศ
สู่สากล โดยได้ท าการศึกษา กลุ่มตัวอย่างจากอ าเภอแม่ริม อ าเภอดอยสะเก็ด อ าเภอสารภี อ าเภอ
สันป่าตอง และอ าเภอจอมทอง จังหวัดเชียงใหม่ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม และ
แบบสัมภาษณ์
กลุ่มตัวอย่างในเขตอ าเภอสันป่าตองและอ าเภอดอยสะเก็ด มีการผลิตไม้แกะสลักรูปแบบ
นูนต่ า แบบนูนสูง แบบลอยตัว หรือจะเป็นงานแกะสลักไม้ที่เกี่ยวข้องกับความเชื่อ ศาสนา
ชีวิตประจ าวัน ลวดลายที่ใช้ในการแกะสลักไม้ เช่น ลายกนกล้านนา เครื่องเถา ดอกไม้ ฯลฯ
ผู้ประกอบการจัดหาวัตถุดิบทั้งภายในชุมชนและภายนอกชุมชนเอง ซึ่งวัตถุดิบภายนอกชุมชน เช่น
รากไม้ ไม้เก่า ไม้สัก ฯลฯ ซื้อมาจากกรมป่าไม้ หรือน าเข้าจากประเทศพม่า ส่วนวัตถุดิบภายใน
ชุมชนและวัสดุอุปกรณ์ ซื้อจากสหกรณ์ภายในหมู่บ้านใช้แรงงานภายในชุมชน การออกแบบจะ
คิดค้นแบบเอง ท าตามแบบหรือข้อเสนอแนะของผู้ว่าจ้าง ประเมินคุณภาพจากความถูกต้องสมบูรณ์
ความละเอียดและความประณีต ก าหนดราคาสินค้าจากต้นทุน คุณภาพสินค้า มีการประชาสัมพันธ์
ผ่านทางสื่อสิ่งพิมพ์ งานแสดงสินค้า อินเตอร์เน็ต ตลาดนัด ถนนคนเดิน มีช่องทางในการจัด
จ าหน่าย โดยใช้ร้านค้าของตนเอง ห้างสรรรพสินค้า ตลาดเจเจมาร์เก็ต และตัวแทนจ าหน่าย
การวิเคราะห์ตามหลักเกณฑ์ SWOT Analysis พบว่า ผลิตภัณฑ์ได้รับการรับรองคุณภาพสินค้า
จากภาครัฐ ไม่มีการวางแผนเพื่อรองรับปัญหาด้านวัตถุดิบ รัฐบาลและเอกชนส่งเสริมธุรกิจ
ขนาดกลางและขนาดย่อมอย่างจริงจัง ปัญหาทางด้านเศรษฐกิจมีผลกระทบต่อราคาวัตถุดิบ
กลุ่มตัวอย่างมีการน าปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้กับการด าเนินธุรกิจได้อย่าง
เหมาะสมกับสถานการณ์ต่าง ๆ โดยผู้ประกอบการทุกกลุ่มจะให้ความส าคัญกับเรื่องความซื่อสัตย์ง
สุจริต มีการใช้วัตถุดิบภายในท้องถิ่น เน้นการกระจายความเสี่ยงและการบริหารความเสี่ยงต่ า
ตลอดจนเน้นการตอบสนองตลาดภายในท้องถิ่น ภูมิภาค ตลาดภายในประเทศและสู่ตลาด
ต่างประเทศ
งานหัตถกรรมสาขาไม้แกะสลักมีการถ่ายทอดความรู้ผ่านครอบครัว ซึ่งใช้วิธีการบอกกล่าว
และสาธิต สนับสนุนให้ชุมชน โรงเรียน วัด และสถานที่ส าคัญต่าง ๆ เป็นแหล่งเรียนรู้งาน
หัตถกรรมและบรรจุวิชาที่เกี่ยวกับหัตถกรรมไว้เป็นหลักสูตรท้องถิ่นของแต่ละระดับชั้นเรียน
เพื่อเป็นการปลูกฝังความรู้ด้านหัตถกรรมให้แก่เยาวชน หน่วยงานของจังหวัดหรือท้องถิ่นช่วยกัน
ฟื้นฟูและส่งเสริมให้มีการจัดงานเกี่ยวกับการส่งเสริมงานหัตถกรรม ภายในงานมีการสาธิตวิธีการ
ท าผลิตภัณฑ์และการเรียนรู้งานหัตถกรรมจากสล่าหรือพ่อครูแม่ครู ทั้งนี้ได้มีการจัดท า
สื่อประชาสัมพันธ์ เช่น สื่อสิ่งพิมพ์ ป้ายไวนิล สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อท าเป็นฐานข้อมูลความรู้ด้าน
หัตถกรรมไม้แกะสลักสืบต่อไปสำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาต
Using Contemplative Study Process in General Education to Develop Virtue, Morality and Needed Characteristics for Bachelor’s Degree Students of Chiang Mai Rajabhat University
No full textThis research aims to study the results of Contemplative Study learning management to develop virtue, morality and needed characteristics for Bachelor’s Degree students of Chiang Mai Rajabhat University according to the 6 indicators of The office for National Education Standards and Quality Assessment (Public Organization). The second objective is to study the learning achievement on Contemplative Study course and the satisfaction of the sample group towards the contemplative study teaching and learning process. The sample groups are the 249 Bachelor’s Degree students who enrolled the GHUM 1101 course (Contemplative Studies) during the 2011 first semester. The research tools are the Contemplative Studies course description (TQF.3), the questionnaire to evaluate virtue, morality and needed characteristics for Bachelor’s Degree Students, the Contemplative Studies achievement test, the After Action Review activities, and the lectures’ evaluation through the Web-site of the Academic Support and Registration Office of Chiang Mai Rajabhat University.
The data collection was done as the followings: evaluate the virtue, morality and needed characteristics of the sample groups at the first period, then use the contemplative study teaching and learning process for the Contemplative Study course according to the Contemplative Study course description (TQF.3) through the first semester. The After Action Review activities were done at the last period of the course then the students evaluate the virtue, morality and needed characteristics again along with the final test. After that they evaluate the lecture’s teaching through the Web-site of the Academic Support and Registration Office of Chiang Mai Rajabhat University. The data analysis was done by using percentage, mean (X), standard deviation (S.D.) T-test, and content analysis.
The results are shown that the sample groups gained higher virtue, morality and needed characteristics for Bachelor’s Degree students at .01significance. The level A learning achievement was 35.34, the level B was 25.70, the level D was only 0.40. The satisfaction of the sample group towards the contemplative study teaching and learning process was at the highest level (X = 4.72).งานวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ของวิชาจิตตปัญญาศึกษาพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ 6 ตัวบ่งชี้ของสำนักงานรับรองมาตรฐานและการประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาจิตตปัญญาศึกษาของนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างและเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษากลุ่มตัวอย่างที่มีต่อกระบวนการเรียนการสอนวิชาจิตตปัญญาศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ที่ลงทะเบียนเรียนวิชา GHUM 1101 จิตตปัญญาศึกษา ภาคการศึกษาที่ 1/2554 กับผู้วิจัย จำนวน 249 คน เครื่องมือที่ใช้ดำเนินการวิจัยประกอบด้วย รายละเอียดของรายวิชาจิตตปัญญาศึกษา (มคอ.3) แบบสอบถามเพื่อประเมินระดับคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาจิตตปัญญาศึกษา กิจกรรม AAR : After Action Review ของกระบวนวิชาจิตตปัญญาศึกษาและแบบประเมินการสอนของอาจารย์ทางเว็ปไซต์ของสำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
ดำเนินการเก็บข้อมูลโดยให้นักศึกษากลุ่มตัวอย่างตอบแบบสอบถามเพื่อประเมินคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ในชั่วโมงแรกของการเรียนวิชาจิตตปัญญาศึกษา จากนั้นจึงดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาจิตตปัญญาศึกษาตามรายละเอียดของวิชาจิตตปัญญาศึกษา (มคอ.3) ให้กับนักศึกษากลุ่มตัวอย่างเป็นเวลา 1 ภาคการศึกษา แล้วทำกิจกรรม AAR : After Action Review ในชั่วโมงสุดท้ายของการเรียน จากนั้นจึงให้นักศึกษากลุ่มตัวอย่างตอบแบบสอบถามเพื่อประเมินคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์อีกครั้ง เมื่อถึงช่วงเวลาสอบปลายภาคการศึกษา นักศึกษากลุ่มตัวอย่างทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาจิตตปัญญาศึกษาและประเมินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาจิตตปัญญาศึกษาในเว็ปไซต์ของมหาวิทยาลัย ตามลำดับ ผู้วิจัยได้นำข้อมูลทั้งหมดมาวิเคราะห์เพื่อตอบวัตถุประสงค์ของงานวิจัย โดยใช้สถิติพื้นฐานร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สถิติทดสอบ t-test และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)
ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษากลุ่มตัวอย่างมีระดับคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์หลังเรียนรายวิชาจิตตปัญญาศึกษาสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาจิตตปัญญาศึกษา อยู่ในระดับ A มากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 35.34 รองลงมาเป็นระดับ B+ คิดเป็นร้อยละ 25.70 และนักศึกษาได้ระดับ D น้อยที่สุด คิดเป็นร้อยละ 0.40 รวมทั้งมีความพึงพอใจในกระบวนการเรียนการสอนรายวิชาจิตตปัญญาศึกษา อยู่ในระดับมากที่สุด (X = 4.72)สำนักบริหารโครงการวิจัยในอุดมศึกษาและพัฒนามหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษ
Applied an Edict of a King in Sufficiency Economy to Inherit the Local Knowledge in the Field of Handicrafts in Chiang Mai Province, the Department of Handmade Textile
No full textThe purposes of this study aim to 1) study the context and potential of local Handmade Textile
wisdoms in Chiang Mai Province, (2) analyze the consistency of self-sufficiency economy and local
wisdoms in Handmade Textile, and (3) inherit local weaving handicraft wisdoms in Chiang Mai
Province in order to publicize in local level, community level, national level, and international level. The
study is performed with sample groups from 5 districts; Saraphi District, Doi Saket District, Mae Rim
District, San Patong District, and Chom Thong District in Chiang Mai Province. The study is performed
by Qualitative Study and Participatory Action Research.
According to the study of 12 sample groups in Chom Thong District, Mae Rim District, and
Saraphi District, it is found that most raw materials and equipments are procured from the manufacturing
sources outside the community; such as artificial silk and cotton. Raw materials from inside the
community are cotton, cotton cloths and raw materials from employers. Administration is in group and
self-administration. For the design, samples group design by themselves or use designs from employers
and receive suggestions from employers. Products prices are specified from costs, quality products,
purchasing powers, selling prices of competitors, etc. For public relations and distribution channels,
products are publicized via product exhibitions, self-owned stores, resellers, and electronic media
(website). Once we analyze according to SWOT Analysis Method, it is found that product’s quality has
been certified from the governmental sector, but there is no planning to deal with problems concerning
with raw materials. However, the governmental sector and private sector have promoted and supported
cotton cloth and local cloth wearing campaigns. Economic problems affect to raw materials’ prices.
Sample groups have applied the self-sufficiency economy theory with their businesses correctly
and appropriately by using locally invented appliances. Upon each manufacturing, raw materials in the
community are used worthily. However, in order to operate business, sample groups stress on honesty,ฉ
risk distribution, low-risk administration, and meet the needs of markets in locality, region, domestic and
international markets respectively.
Group leader, business owners, businesspersons inherit the Handmade Textile in their families
by narrating and demonstrating while supporting the community, schools, temples, and important places
of governmental sectors and private sectors as the handicraft learning center. There are handicraft
courses provided in local curriculum of every level in order to cultivate and teach handicraft knowledge
since childhood. The governmental sector and private sector must be promoted to arrange handicraft
exhibitions in provincial level which have product manufacturing demonstration and product distribution
and also public-relation media; such as printing media, electronic media, vinyl signs, etc. in order to
publicize the project and inherit local wisdoms.วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้เพื่อ (1) ศึกษาบริบทและศักยภาพภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านงานหัตถกรรมผ้าทอในจังหวัดเชียงใหม่ (2) วิเคราะห์ความสอดคล้องปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านงานหัตถกรรมผ้าทอ (3) เพื่อสืบทอดองค์ความรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านงานหัตถกรรมสาขาผ้าทอของจังหวัดเชียงใหม่เป็นการเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ในระดับท้องถิ่น ระดับชุมชน ระดับประเทศสู่สากล โดยได้ท าการศึกษาจากตัวอย่างทั้งหมด 5 อ าเภอ คือ อำเภอสารภี
อำเภอดอยสะเก็ด อำเภอแม่ริม อำเภอสันป่าตอง และอำเภอจอมทอง โดยการวิจัยเชิงคุณภาพและ การวิจัยแบบมีส่วนร่วม
จากการศึกษากลุ่มตัวอย่างทั้ง 12 กลุ่มที่อยู่ในเขต อำเภอจอมทอง อำเภอแม่ริม และอำเภอสารภี พบว่า วัตถุดิบและวัสดุอุปกรณ์ส่วนใหญ่มาจากแหล่งผลิตภายนอกท้องถิ่น ซึ่งได้แก่ ไหมประดิษฐ์ เส้นฝ้าย และฝ้าย ส่วนวัตถุดิบที่หาจากแหล่งผลิตภายในชุมชนเช่น ฝ้าย ผ้าฝ้าย และวัตถุดิบที่รับมาจากผู้ว่าจ้าง การบริหารงานเป็นแบบกลุ่มและการบริหารด้วยตนเอง ส่วนรูปแบบผลิตภัณฑ์ออกแบบเอง ผู้ว่าจ้างออกแบบให้และได้รับข้อเสนอแนะจากผู้ว่าจ้าง มีการกำหนดราคา
ผลิตภัณฑ์พิจารณาจากต้นทุน คุณภาพสินค้า กำลังซื้อ ราคาขายของคู่แข่งขัน ฯลฯ มีช่องทางในการจำหน่ายและประชาสัมพันธ์ผลิตภัณฑ์ได้แก่ งานแสดงสินค้า ร้านค้าของตนเอง ตัวแทนจำหน่าย สื่ออิเล็กทรอนิกส์ (Website) การวิเคราะห์ตามหลักเกณฑ์ของ SWOT Analysis พบว่า ผลิตภัณฑ์มีรูปแบบสวยงามและหลากหลาย สินค้าได้รับการรับคุณภาพจากหน่วยงานของทางรัฐไม่มีการวางแผนเพื่อรองรับปัญหาด้านวัตถุดิบและต้องนำเข้าวัตถุดิบจากแหล่งอื่น รัฐบาล
ได้มีการส่งเสริมการใส่ผ้าไหมและผ้าพื้นเมือง ปัญหาด้านเศรษฐกิจส่งผลกระทบท าให้ต้นทุนในการผลิตสูง
กลุ่มตัวอย่างทั้งหมด มีการนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้กับการดำเนินธุรกิจได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ไม่ว่าจะเป็นในเรื่องของการใช้เครื่องมือที่คิดค้นจากภูมิปัญญาท้องถิ่นในการผลิตแต่ละครั้งจะใช้วัตถุดิบภายในชุมชน มีคุณภาพและนำไปใช้อย่างคุ้มค่า อีกทั้งนี้ในการดำเนินธุรกิจนั้น จะเน้นความซื่อสัตย์สุจริต เน้นการกระจายความเสี่ยง การบริหารความเสี่ยง ตลอดจนเน้นการตอบสนองตลาดภายในท้องถิ่น ภูมิภาค ตลาดภายในประเทศและตลาดต่างประเทศเป็นหลักตามลำดับ
ผู้น ากลุ่ม เจ้าของกิจการ ผู้ประกอบการสืบทอดงานผ้าทอภายในครอบครัว โดยการบอกกล่าวและสาธิตให้ดูเป็นตัวอย่าง สนับสนุนให้ชุมชน โรงเรียน วัด และสถานที่สำคัญ ๆ ของภาครัฐ และเอกชน เป็นแหล่งเรียนรู้งานหัตถกรรม มีการจัดวิชาที่เกี่ยวกับหัตถกรรมไว้เป็นหลักสูตรท้องถิ่นในทุกระดับชั้น เพื่อเป็นการปลูกฝังและสั่งสมความรู้ด้านงานหัตถกรรมตั้งแต่เด็ก ส่งเสริมภาครัฐและเอกชนให้มีการจัดนิทรรศการระดับจังหวัดเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์หัตถกรรม ซึ่งมีการสาธิตวิธีการผลิตและจัดจำหน่ายภายในงาน ตลอดจนได้มีการจัดท าสื่อประชาสัมพันธ์ เช่น สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ป้ายไวนิล ฯลฯ เพื่อเผยแพร่โครงการวิจัยและสืบทอดภูมิปัญญาท้องถิ่นต่อไปสำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ (วช.