ChiangMai Rajabhat University Intellectual Repository
Not a member yet
1393 research outputs found
Sort by
Model of Basic School Administration Based on the Philosophy of Sufficiency Economy
No full textThe objectives of this qualitative research were to synthesize lessons of basic school
administration based on the philosophy of sufficiency economy in prototype sufficiency schools
and to propose a suitable model for integrating sufficiency economy into such school administration.
The research procedures were divided into three phrases: developing an expected model by means
of documentary research, developing a feasible model by means of ten case studies of the prototype
sufficiency schools and developing a suitable model by means of a seminar of experts. The
findings are as follows:
1. The synthesis of successful and exemplary lessons for management of basic
education based on the philosophy is found as follows:
1.1 Academic administration. School curricula was based on the philosophy
which was integrated into the instructions of every strand. The focus was on the implementation
of the philosophy in everyday life at individual, family and community levels by encouraging students
to lead their lives wisely, moderately, honestly, patiently, generously, responsibly and happily.
Furthermore, they were made to love and take pride in their being Thai. As for educational quality
development, needs analyses were conducted for research and development. Teachers were
encouraged to conduct classroom research in accordance with their interests, expertise and
potential. Additionally, analysis collaborations on the philosophy were established in order to develop
educational quality with the schools, individuals, families, organizations, agencies and other institutions.
1.2 Budget administration. Budget plans and proposals were appropriate and in
line with actual needs of the schools. School strategy and direction analysis, work structures,
projects and activities were conducted and planned, based on transparency and accountability.
Moreover, financial administration, accounting and procurement were conducted in an honest and
transparent manner.
1.3 Personnel administration. Workforce planning, analysis and assessment were
conducted in accordance with actual needs of the workloads. School personnel development was
encouraged according to their needs. Promotions and development were fair and based on individual
merits.
1.4 General administration. School infrastructure and environment were utilized
and maintained economically and cost-effectively, with a sense of responsibility and belonging
being raised in all parties involved. Communities were allowed to use the school infrastructure for
social activities. With respect to community relationship, local wisdom or a parents’ network
were integrated or involved in the management of instructional processes. 2. A suitable model of basic school administration based on the philosophy was
composed of four major operational aspects. Academic administration included curriculum
development, instructional development, assessment and credit transfer, standard and quality
assurance, technology and media development, learning resource development and promotion,
quality research and academic and community empowerment. Budget administration was composed of
budget proposal, allocation, finance, accounting and asset and procurement. Personnel administration
comprised workforce planning and human resource development. General administration consisted of
school infrastructure, environment and community relationships. Each aspect was composed of
five indicators, namely sufficiency, rationality, immunity, knowledge and ethics.การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสังเคราะห์บทเรียนและนำเสนอรูปแบบที่เหมาะสมของ
การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ
ในสถานศึกษาพอเพียงต้นแบบเป็นการวิจัยเชิงคุณภาพดำเนินการวิจัยเป็น 3 ระยะคือ 1) การพัฒนา
รูปแบบที่คาดหวังด้วยการวิเคราะห์เอกสาร 2) การพัฒนารูปแบบที่เป็นไปได้ด้วยวิธีกรณีศึกษา
3) การพัฒนารูปแบบที่เหมาะสมด้วยการตรวจสอบซ้ำในสถานศึกษาพอเพียงต้นแบบ ผลการวิจัยสรุป
ได้ดังนี้
1. ผลการสังเคราะห์บทเรียนการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงที่ก่อให้เกิดผลสำเร็จและสามารถเป็นแบบอย่างได้พบว่า
1.1 งานบริหารวิชาการ มีการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาโดยบูรณาการหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงทุกกลุ่มสาระ โดยเน้นให้ผู้เรียนนำความรู้ไปปฏิบัติในชีวิตประจำวัน
ซึ่งเป็นการขยายผลสู่การปฏิบัติในครอบครัว ชุมชนอันเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนปฏิบัติตนอย่างมี
สติปัญญาและยึดมั่นในทางสายกลาง และดำเนินชีวิตด้วยความซื่อสัตย์สุจริต อดทนแบ่งปัน
รับผิดชอบ และอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข ตลอดจนรักและภาคภูมิใจในความเป็นไทยด้านการ
พัฒนาคุณภาพการศึกษาได้จัดให้มีการศึกษาวิเคราะห์สภาพความต้องการ ความจำเป็นของสถานศึกษา
เพื่อวิจัยและพัฒนาคุณภาพการศึกษา และส่งเสริมให้ครูทำการวิจัยในชั้นเรียนตามความรู้
ความสนใจ และศักยภาพของแต่ละคน และยังมีการประสานความร่วมมือในการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับ 1 บทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ตามหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาผู้นำทางการศึกษาและ
การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ เรื่องรูปแบบการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2 นักศึกษาหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาผูน้ ำทางการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย ์ มหาวิทยาลัย
ราชภัฏเชียงใหม่ โทร 081-2887680 E-mail : [email protected] โดยมีที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลักคือ
ผศ.ดร.สงบ ประเสริฐพันธุ์ ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วมคือ ผศ.ดร.เรืองเดช วงศ์หล้า, ดร.ปรียานุช พิบูลสราวุธปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษากับสถานศึกษา บุคคล ครอบครัว องค์กร
หน่วยงาน และสถาบันอื่น และนำผลการวิจัยไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
1.2 งานบริหารงบประมาณ มีการจัดทำและเสนอของบประมาณตามความเหมาะสม
และความต้องการที่แท้จริง โดยคำนึงถึงความเหมาะสมและความจำเป็นของสถานศึกษา โดยมีการ
วิเคราะห์ทิศทางและยุทธศาสตร์ของหน่วยงาน และมีการจัดทำรายละเอียดโครงสร้างแผนงาน
โครงการและกิจกรรมที่ชัดเจน โดยอยูบ่ นพื้นฐานของความโปรง่ ใสและยุติธรรม สามารถตรวจสอบได้
ตลอดจนมีความซื่อสัตย์ในการบริหารการเงิน บัญชี และการจัดซื้อจัดจ้าง
1.3 งานบริหารงานบุคคล มีการวางแผนอัตรากำลังตามความต้องการและความจำเป็น
ของสถานศึกษา โดยมีการวิเคราะห์ภารกิจและประเมินสภาพความต้องการกำลังคนกับภารกิจ
ของสถานศึกษา และมีการส่งเสริมให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีการพัฒนาตนเอง
ตามความต้องการและความจำเป็น ตลอดจนมีความยุติธรรมในการขอเลื่อนขั้นและเลื่อนตำแหน่ง
รวมทั้งมีความเสมอภาคในการได้รับการพัฒนาตามศักยภาพ
1.4 งานบริหารทั่วไป มีการใช้อาคารสถานที่อย่างประหยัด คุ้มค่า ตลอดจนมีการบำรุง
ดูแล และพัฒนาอาคารสถานที่ สภาพแวดล้อมของสถานศึกษา และสร้างจิตสำนึกให้ทุกคนมีส่วน
รับผิดชอบในการดูแลรักษา รวมทั้งมีความเอื้อเฟื้อบริการอาคารสถานที่แก่ชุมชนในการจัดทำ
กิจกรรมต่างๆ ด้านความสัมพันธ์กับชุมชน มีการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นหรือเครือข่ายผู้ปกครอง
ชุมชน เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกระบวนการเรียนการสอน
2. การนำเสนอรูปแบบที่เหมาะสมในการบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
สู่การปฏิบัติในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานผู้วิจัยได้สรุปรูปแบบเป็น “โรงเรียนของพ่อ” โดยมีเสาธง
เป็นเป้าหมายตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและมีองค์ประกอบการดำเนินงาน 4 ด้าน คือ
ด้านบริหารงานวิชาการ ประกอบด้วย 8 องค์ประกอบ คือ 1) การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
2) การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ 3) การวัด ประเมินผล และการเทียบโอนรายวิชา 4) การประกัน
คุณภาพและมาตรฐานภายในสถานศึกษา 5) การพัฒนาการใช้สื่อและเทคโนโลยี 6) การพัฒนาและ
ส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้ 7) การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพ 8) การส่งเสริมชุมชนให้มีความเข้มแข็งทาง
วิชาการ ด้านบริหารงานงบประมาณประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ คือ 1) การจัดทำและเสนอขอ
งบประมาณ 2) การจัดสรรงบประมาณ 3) การบริหารการเงิน 4) การบริหารบัญชี 5) การบริหาร
พัสดุและสินทรัพย์ ด้านบริหารงานบุคคลประกอบด้วย 2 องค์ประกอบ คือ 1) การวางแผนอัตรา
กำลังและกำหนดตำแหนง่ 2) การพัฒนาบุคลากรดา้ นบริหารงานทั่วไปประกอบดว้ ย 3 องคป์ ระกอบ คือ
1) อาคารสถานที่ 2) การจัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมภายในสถานศึกษา 3) ชุมชนสัมพันธ์โดย
ในแต่ละด้านได้บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5 เรื่องสู่การบริหารสถานศึกษา
ประกอบด้วย 1) ความพอประมาณ 2) ความมีเหตุผล 3) การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี 4) เงื่อนไขความรู้
และ 5) เงื่อนไขคุณธรร
The Factors of Transformational Leadership of Highland Basic School Administrators
No full textThe purpose of this research was to study the factors of transformational leadership of
Highland Basic School Administrators. The research implementation was conducted in three
steps. The first step was the identification of the conceptual framework for the research.
The analysis of secondary data and all related reviews of literature were included. The second step
was the development of the grounded theory. The data was collected through in-depth interviews,
unstructured observation, and focus group discussions. The key informants were teachers, students,
parents, and the school board committee members. The qualitative data was analyzed with the
content analysis method. The third step was testing of the grounded theory. The data was collected by
a set of 9-rating scale questionnaire. There were total of 668 key informants. Some 490 of these
were Highland Basic School Administrators who efficiently administered the schools on highland.
The number of samples was calculated with the Yamane’s Simple Random Sampling Method
(Yamane, 1970) by the data analysis on the confirmatory factors.
The findings of this study were as the followings.
The result of the grounded development revealed five factors of transformational leadership
of highland basic school administrators, which are “Ideology,” “Creative thinking,” “Role modeling,”
“Inspiration” and “Participatory working culture.”
After checking with the factors of the transitional leadership of the Highland Basic
school Administrators, the finding reveals that all were consistent with the empirical data
( = 111.25, p-value=0.108, df=94 RMSEA=0.019, GFI=0.97, AGFI=0.96, RMR=0.029). The
most important factor was “Inspiration” with the factor loading value of 0.83. The next highest
aspects was “Participatory working culture” the factor loading value of 0.82.การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของ
ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานบนพื้นที่สูง การดำเนินงานแบ่งเป็น 3 ขั้นตอนคือ ขั้นตอนแรก
เป็นการกำหนดกรอบแนวคิดการวิจัย ดำเนินการโดยวิเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
ขั้นตอนที่ 2 เป็นการพัฒนาทฤษฎีฐานวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลใช้การสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth
Interview) การสังเกตแบบไม่มีโครงสร้าง (Unstructured Observation) และการสนทนากลุ่ม (Focus
Group Discussion) ผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วยครู นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน และคณะกรรมการการ
ศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลโดยวิธีการวิเคราะห์เนื้อหา
(Content Analysis) ขั้นตอนที่ 3 เป็นการตรวจสอบทฤษฎีฐานราก ใช้วิธีการสอบถามเครื่องมือที่ใช้
ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่แบบสอบถาม (Questionnaire) มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วน
ประมาณค่า 9 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับมีค่า 0.93 ผู้ให้ข้อมูลทั้งหมด 668 คน คือผู้บริหาร
สถานศึกษาขั้นพื้นฐานบนพื้นที่สูงที่บริหารจัดการสถานศึกษาได้อย่างมีคุณภาพ ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย
(Simple Random Sampling) ด้วยสูตรของทาโร ยามาเน่ (Yamane, 1970) ได้ผู้บริหารสถานศึกษา
ขั้นพื้นฐานบนพื้นที่สูง จำนวน 490 คน การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ผลจากการพัฒนาทฤษฎีฐานรากได้องค์ประกอบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร
สถานศึกษาขั้นพื้นฐานบนพื้นที่สูง 5 ประการไดแ้ ก ่ การมีอุดมการณ (Ideology) ความคิดสรา้ งสรรค
(Creative Thinking) การเป็นแบบอย่างที่ดี (Role Modeling) การสร้างแรงบันดาลใจ (Inspiration)
และการสร้างวัฒนธรรมการทำงานแบบมีส่วนร่วม (Participatory working culture) และผลการ
ตรวจสอบองค์ประกอบเชิงยืนยันพบว่ามีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ( = 111.25,
p-value = 0.108, df = 94, RMSEA = 0.019, GFI=0.97, AGFI = 0.96 และ RMR=0.029)
องค์ประกอบที่มีความสำคัญที่สุดคือการสร้างแรงบันดาลใจ มีค่าน้ำหนักเท่ากับ 0.83 รอง
ลงมาคือองค์ประกอบด้าน การสร้างวัฒนธรรมการทำงานแบบมีส่วนร่วม มีค่าน้ำหนักเท่ากับ 0.8
็HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT AND QUALITY OF WORK LIFE OF CIVIL SERVANTS OF THE DEPARTMENT OF COMMUNITY DEVELOPMENT IN THREE SOUTHERN BORDER PROVINCES
No full textThe purposes of this study were to study: 1) Human Resource Development of Civil Servants within the Department of Community Development in Three Southern Border Provinces, 2) The Quality of Working Life of Civil Servants of the Department of Community Development in Three Southern Border Provinces, 3) The Relationship between Human Resource Development and The Quality of Working Life of Civil Servants within the Department of Community Development in Three Southern Border Provinces, and 4) to propose approaches toward the development of human resources that promotes Quality of Working Life of Civil Servants within the Department of Community Development in Three Southern Border Provinces. The research population is 273 people form Yala, Pattani and Narathiwat Provinces. Tools used in the research are: 1) questionnaires 2) an in-depth interview 3) a focus group interview. Statistics used in the analysis of data are percentage and standard deviation. The relationship between used variables is carried out by Canonical Correlation and Path Analysis.
The research study 1) The development of human resources deemed appropriate for Civil Servants of the Department of Community Development in The three southern border Provinces are composed of Career development, Organization development, Performance management and Individual development. 2) The Quality of Working Life of Civil Servants within the Department of Community Development in Three Southern Border Provinces is at a high level except health dimensions at a medium level. 3) The result of hypothesis testing on the relationship between Human Resource Development and the Quality of Working Life of Civil Servants of the Department of Community Development in Three Southern Border Provinces is at a high level (r= .794) and 4) It is proposed that the development of human resources to improve the quality of working life of civil servants of the Department of Community Development in Three Southern Border Provinces is as follows: Organizations should focus on career development, career planning and career management, which need to be analyzed to assess the potential capabilities and supporting personnel to develop the knowledge and skills necessary to work and advance their career that affects the quality of working life compensation dimensions, work environment dimensions and the development of knowledge-dimensions It is essential to promote the Quality of Working Life of Civil Servants of the Department of Community Development in Three Southern Border Provinces.การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของข้าราชการกรมการพัฒนาชุมชนในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ 2) ศึกษาสถานการณคุณภาพชีวิตการทางานของข้าราชการกรมการพัฒนาชุมชนในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์กับคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการกรมการพัฒนาชุมชนในพนที 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ และ 4) เสนอแนวทางการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการกรมการพัฒนาชุมชนในพื้นที 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ประชากรการในการวิจัยมีทั้งหมด จำนวน 273 คน จากจังหวัดยะลา ปัตตานี และนราธิวาส เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถาม 2) แบบสัมภาษณ์เชิงลีก 3) การสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบความสัมพันธ์ด้ายสถิติสหสัมพันธ์คาโนนิคอล (Canonical Correlation) และการวิเคราะห์เส้นทาง (Path Analysis)
จากการศึกษาวิจัย พบว่า 1) แนวทางการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ประกอบด้วย การบริหารผลการปฏิบัติงานการพัฒนารายบุคคล การพัฒนาองค์การ และการพัฒนาอาชีพ มีความเหมาะสมกับข้าราชการกรมการพัฒนาชุมชนในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ 2) คุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการกรมการพัฒนาชุมชนในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้โดยรวมและรายมิติอยู่ในระดับมาก ยกเว้นมิติสุขภาพอนามัยอยู่ในระดับปานกลาง 3 การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์มีความสัมพันธ์กับคุณภาพชีวิตการทางานของข้าราชการกรมการพัฒนาชุมชนในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ มีอยู่ในระดับสูง-794) และ 4) การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการกรมการพัฒนาชุมชนในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ควรมุ่งเน้นการพัฒนาอาชีพโดยการวางแผนอาชีพและการบริหารอาชีพโดยการวิเคราะห์ประเมินศักยภาพความรู้ ความสามารถ และสนับสนุนให้บุคลากร ได้พัฒนาความรู้ ทักษะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานและความกาวหน้า ในสายอาชีพซึ่งมีผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานมิติค่าตอบแทน มิติสภาพแวดล้อมการทำงาน และมิติการพัฒนาความรู้ อันจะเป็นส่วนสำคัญ ที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการกรมการพัฒนาชุมชนในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต
The development of movement skills of preschoolers. School Chiang Mai Rajabhat University, Chiang Mai.
No full textThe research was to study The development of movement skills of preschoolers. School Chiang Mai Rajabhat University, Chiang Mai.
The population used in this research. Pre-school children both male and female Demonstration School, Chiang Mai Rajabhat University, Chiang Mai In the first semester of the academic year of 2018, between the ages of 2 and 3 years, there were 20 males and 22 females. A total of 42 students were sampled by simple random sampling. The research consisted of the physical fitness test of preschool children.
The research found that The physical fitness test of preschool children was similar. There are no differences in age between males and females. Including stretching before and after playing and exercise as well. In the list of hand force force, throw and take the ball, sitting bent female than the average male. In the running list, roll the ball to get left-right and stand steady. The male is more average than the female. Some items that need to be improved are standing skills for both males and females. Preschoolers stand still for as long as possible. The skill of standing is stable at both male and female level.การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของเด็กก่อนวัยเรียนโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่
ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นเด็กก่อนวัยเรียนทั้งเพศชายและหญิงโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ ที่กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ที่มีอายุระหว่าง 2 - 3 ปี แบ่งเป็นเพศชาย จำนวน 20 คน และเพศหญิง จำนวน 22 คน รวมจำนวน 42 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (simple random sampling)และเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแบบทดสอบสมรรถภาพทางกายของเด็กก่อนวัยเรียน
ผลการวิจัยพบว่า การทดสอบสมรรถภาพเพื่อประเมินทักษะการเคลื่อนไหวทางร่างกายของเด็กก่อนวัยเรียนมีความใกล้เคียงกัน และไม่มีความแตกต่างในแต่ละช่วงอายุทั้งเพศชายและเพศหญิง รวมทั้งรู้จักการยืดเหยียดกล้ามเนื้อก่อนและหลังการเล่นและออกกำลังกายได้เป็นอย่างดี ซึ่งในรายการแรงบีบมือ, โยนและรับลูกบอล, นั่งงอตัว เพศหญิงมีค่าเฉลี่ยมากกว่าเพศชาย ส่วนในรายการวิ่งเก็บของ, กลิ้งลูกบอลให้รับซ้าย - ขวา และยืนทรงตัว เพศชายมีค่าเฉลี่ยมากว่าเพศหญิง และมีบางรายการที่จะต้องมีการปรับปรุงคือทักษะการยืนทรงตัวทั้งเพศชายและเพศหญิง เด็กก่อนวัยเรียนยืนทรงตัวได้ไม่นานเท่าที่ควร ซึ่งทักษะการยืนทรงตัวจะมีค่าในระดับพอใช้ทั้งเพศชายและเพศหญิงเมื่อเปรียบเทียบกับเกณฑ์มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม
The value added of dyed cotton yarns by Phuclone Mud from Mae Hong Son
No full textThe objective of this research in the title “The value added of dyed cotton yarns by Phuclone Mud from Mae Hong Son Province as the mordant” was to study the cotton yarn dyeing by using Alum, CaCl2, CuSO4 as the mordant. With different dyeing method. The 5 optimum condition found as 5 shades of color. After that brought all yarns to waive as clothes, the color were decreased but the abrasive tolerance were in a good level. The 5 days in fermentation of mud (with the ratio 1:3) to the dyed cotton yarns found that the color tolerance were decreased but the brightness and the toughness were increased.การวิจัยเรื่อง การเพิ่มมูลค่าผลิตภัณฑ์ผ้าฝ้ายย้อมสีธรรมชาติ โดยใช้สารช่วยย้อมด้วยน้ำแร่ธรรมชาติและโคลนจากภูโคลน จังหวัดแม่ฮ่องสอน ได้ทำการศึกษาวิธีการย้อมสีธรรมชาติบนเส้นด้ายฝ้าย โดยใช้สีจากแก่นไม้ฝางและขมิ้น โดยมีสารช่วยติดได้แก่ สารส้ม CaCl2 CuSO4 รวมทั้งมีกระบวนการใส่สารช่วยติด ก่อนย้อม ระหว่างย้อม และหลังย้อมสีย้อม จนได้เฉดสีที่เหมาะสม มาทั้งหมด 5 เฉดสี จากนั้น นำผ้าจาก 5 เฉดสีไปถักทอเป็นผืนผ้าและนำไปทดสอบความคงทนต่อการซักและการขัดถู พบว่า มีความคงทนต่อการซักน้อย แต่มีความคงทนต่อการขัดถูในระดับดี หลังจากนั้นได้นำผืนผ้าที่ได้ไปทำการย้อมด้วยโคลนจากภูโคลน โดยเตรียมอัตราส่วน 1:3 ในระยะเวลา 5 วันพบว่าเฉดสีที่ได้มีความสว่างมากขึ้น แต่มีความคงทนต่อแสงน้อย รวมทั้งผ้ามีความนุ่มมากขึ้นหลังจากหมักผ้าด้วยโคลนมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม
การพัฒนารูปแบบกระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน
No full textThis research has objectives to learn and to develop model of restorative justice by participation of
community, learning the model management of Mae-Tuen Community Justice, Omkoi District, Chiang Mai
Province, and the model management problems affecting the community of the villages residing nearly Mae
Tuen Community Justice are Moo 2 Ban Mae-Tuen Noy, Moo 5 Ban Huay-Lor-Duk, Moo 5 Ban Huay Din
Mor and Moo 3 Ban Mae-Tuen Noi.
For the Purpose of qualitative research as the results that Mae-Tuen Community Justice, Omkoi District, Chiang Mai Province initially, cannot use the model of restorative justice by participation of community for management problems affecting community because authority at the Community Justice lacked of understanding into the role for manage the Community Justice. This should be appointment the authority whose have knowledge to deal with problem in community of each other villages thoroughly and should be publicize information to people in community to give them understand into the role of managing at the Community Justice for helping people justice in community.
Furthermore, after learned about the problems affecting community of the villages that residing Mae Tuen Community Justice all 4 villages that found the important problems as 1. Drug problem, 2. Battery problem, 3. Land Benefit problem and 4. Debt problem. According to those problems, brought it to find the resolving model by the villages present resolving methods found that each villages have resolving model by using restorative justice similarly, as having community leaders, sub-district headman, village headman of each villages to be the significant leaders, using conciliation method for helping justice, having surveillance system by community, having the rule of the village, having remedy compensation for the offense, having mental rehabilitation for reform, relationship reform. All these things considered as restorative justice that all 4 villager of 4 villages have participated for resolving problems at Mae-Tuen sub-district that MaeTuen Community Justice can bring the result for develop into the management model of community justice.
However, central government should be follow up and evaluation the performance and support promote advice the method in practice about resolving problems, law knowledge and increase the way to contact between central government and the community justice in case of problem exists for Mae Tuen community justice can be management for helping people justice.การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและพัฒนารูปแบบกระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน โดยได้ทำการศึกษารูปแบบการดำเนินงานของศูนย์ยุติธรรชุมชนตำบลแม่ตื่น อำเภออมก๋อย จังหวัดเชียงใหม่ และรูปแบบการดำเนินงานการจัดการปัญหาที่มีผลกระทบต่อชุมชนของหมู่บ้านที่ตั้งอยู่ใกล้เคียงศูนย์ยุติธรรมชุมชนตำบลแม่ตื่น ได้แก่ หมู่ที่ 2 บ้านแม่ตื่นน้อย หมู่ที่ 5 บ้านห้วยหล่อดูก หมู่ที่ 15 บ้านห้วยดินหม้อ และ หมู่ที่ 3 บ้านแม่ตื่นน้อย
ทั้งนี้ ได้อาศัยระเบียบวิจัยเชิงคุณภาพ ผลการวิจัยพบว่า ศูนย์ยุติธรรมชุมชนตำบลแม่ตื่น อำเภออมก๋อย จังหวัดเชียงใหม่ในขั้นต้นนั้น ยังไม่สามารถใช้รูปแบบกระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ ที่ชุมชนสามารถมีส่วนร่วมในการจัดการปัญหาที่มีผลกระทบต่อชุมชน เนื่องจากผู้ทำหน้าที่ประจำศูนย์ขาดความความเข้าใจในบทบาทหน้าที่การดำเนินงานของศูนย์ ควรมีการแต่งตั้งผู้ทำหน้าที่ประจำศูนย์ ให้แก่ผู้ที่มีความรู้ความสามารถในการแก้ไขปัญหาในชุมชนของแต่ละหมู่บ้านอย่างทั่วถึง และควรมีการประชาสัมพันธ์ให้แก่ประชาชนในชุมชนตำบลแม่ตื่นให้ได้ทราบถึงบทบาทหน้าที่การดำเนินงานของศูนย์เพื่อช่วยเหลืออำนวยความยุติธรรมให้แก่ประชาชนในชุมชน
อนึ่ง เมื่อได้ศึกษาถึงปัญหาที่มีผลกระทบต่อชุมชนของหมู่บ้านที่ตั้งอยู่ใกล้เคียงศูนย์ยุติธรรมชุมชนตำบลแม่ตื่น ทั้ง 4 หมู่บ้าน พบปัญหาที่สำคัญได้แก่ 1. ปัญหายาเสพติด 2. ปัญหาการทะเลาะวิวาท 3. ปัญหาผลประโยชน์ในที่ดิน และ 4. ปัญหาหนี้สิน จึงได้นำปัญหาเหล่านี้เข้าสู่การค้นหารูปแบบวิธีการแก้ไขปัญหา โดยให้แต่ละหมู่บ้านนำเสนอวิธีการแก้ไขปัญหา ซึ่งพบว่าในแต่ละหมู่บ้านมีรูปแบบการแก้ไขปัญหาโดยใช้กระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ ที่คล้ายคลึงกัน มีผู้นำชุมชน กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน ของแต่ละหมู่บ้านเป็นแกนนำที่สำคัญ ใช้รูปแบบการประนอมข้อพิพาทเป็นหลักเพื่อการอำนวยความยุติธรรม มีระบบการสอดส่องโดยชุมชน มีกฎหมู่บ้าน มีวิธีการเยียวยาชดใช้การกระทำความผิด มีการฟื้นฟูสภาพจิตใจเพื่อให้กลับตัวแก้ไข การคืนความสัมพันธ์ ซึ่งสิ่งเหล่านี้ถือเป็นรูปแบบกระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ซึ่งประชาชนในหมู่บ้านทั้ง 4 หมู่บ้าน ได้มีส่วนร่วมเพื่อการแก้ไขปัญหาของชุมชนตำบลแม่ตื่น ซึ่งศูนย์ยุติธรรมตำบลแม่ตื่นสามารถนำผลที่ได้จากการศึกษานี้ไปพัฒนาเป็นรูปแบบการการดำเนินงานของศูนย์ยุติธรรมชุมชน
อย่างไรก็ตาม หน่วยงานส่วนกลางที่เกี่ยวข้องควรทำการติดตามประเมินผลการดำเนินงาน และให้การสนับสนุนส่งเสริมแนะนำแนวทางปฏิบัติเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาต่างๆ ความรู้ทางกฎหมายและควรเพิ่มช่องทางการติดต่อประสานงานระหว่างหน่วยงานส่วนกลางกับศูนย์ฯ ในกรณีที่เกิดปัญหา เพื่อให้ศูนย์ยุติธรรมชุมชนตำบลแม่ตื่นสามารถดำเนินการให้ความช่วยเหลืออำนวยความยุติธรรมแก่ชุมชนได้ต่อไปมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม
The Development of Elderly Emotion by Lanna Folk Music : A case study : Chang-Puek Municipal, Meuang District, Chiang Mai Province
No full textThe research of the development of elderly emotion by Lanna folk music: a case study of Chang-Puek Municipality, Meuang district, Chiang Mai province is both quantitative, qualitative and experiment research. The aim of this research is to study results of using Lanna folk musical leaning program to develop positive emotion of elderly people.
Data of this study is obtained by documents and interviews and research findings will be presented as descriptive analysis and arithmetic mean. Research findings found that ten participants of Lanna folk musical learning program shows positive emotion. Results of Lanna folk musical learning program also reveals that there were 7 elderly women and 3 elderly men, with the age between 65 – 79 years old, their education background is from the 4th grade primary school – bachelor ท degree, most of them are working as civil servants, private company and general hiring, they also live with their family. Thus, these factors does not affect positive emotion from learning Lanna folk music.
For participants who joined the Lanna folk musical learning program, research data shows that before learning, elderly participants have good emotion. And, after learning all participants have both enjoyable and edgy emotions, as a result of limitations of participants in learning music at the elder age, especially brain controlling of using the left hand to press the wire to create melody and the right hand to pluck and bow. Elderly participants can only do one hand at a time, so, when they need to play music by using both hands together can be very slow, which makes them become irritated. The questionnaire of self-evaluating positive emotion in different situations shows an average value of 4.52-4.96, which is the maximum level.งานวิจัยเรื่อง ดนตรีพื้นเมืองล้านนากับการพัฒนาอารมณ์ของผู้สูงอายุ กรณีศึกษา เทศบาลตำบลช้างเผือก อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ เป็นงานวิจัยปริมาณ เชิงคุณภาพ และเชิงทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์คือ ศึกษาผลการใช้โปรแกรมการเรียนดนตรีพื้นเมืองล้านนาต่อการพัฒนาอารมณ์เชิงบวกของผู้สูงอายุ
ข้อมูลที่ได้จากการศึกษามาจากเอกสาร การสัมภาษณ์ ทั้งนี้จะเสนอผลการวิจัยแบบพรรณวิเคราะห์ผลการศึกษาและแบบค่าเฉลี่ย พบว่า ผู้เข้าร่วมโปรแกรมการเรียนดนตรีพื้นเมืองล้านนาต่อการพัฒนาอารมณ์เชิงบวกของผู้สูงอายุมีจำนวน 10 คน ผลจากการศึกษาการใช้โปรแกรมการเรียนดนตรีพื้นเมืองล้านนาเพื่อพัฒนาอารมณ์เชิงบวกพบว่า มีผู้สูงอายุมีผู้หญิง 7 คนและผู้ชาย3 คน มีอายุตั้งแต่ 65 – 79 ปี ระดับการศึกษาตั้งแต่ประถม 4 – ปริญญาตรี อาชีพรับราชการส่วนใหญ่ ทำงานเอกชน และรับจ้างอื่น ๆ มาก่อน รวมทั้งอาศัยอยู่กับครอบครัว ดังนั้นจึงไม่มีผลต่ออารมณ์เชิงบวกจากการเรียนดนตรีพื้นเมืองล้านนา
สำหรับผู้ที่เข้าร่วมโปรแกรมการเรียนดนตรีพื้นเมืองล้านนาต่อการพัฒนาอารมณ์เชิงบวกของผู้สูงอายุ พบว่าก่อนเรียนมีอารมณ์ดี หลังเรียนทุกคนมีความสนุกสนานและอารมณ์หงุดหงิดทั้ง 2 อย่าง เนื่องจากการเรียนดนตรีในวัยสูงอายุนั้นมีข้อจำกัดปลายประการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสั่งการจากสมองเพื่อสั่งให้มือซ้ายกดสายเพื่อให้เกิดทำนอง มือขวาสำหรับดีดหรือสี ซึ่งผู้สูงอายุสามารถปฏิบัติได้ที่ละข้าง เมื่อซ้ายและมือขวาต้องเล่นพร้อมกันจึงทำให้การเล่นดนตรีไปอย่าง ๆ ช้า ทำให้ผู้สูงอายุหงุดหงิดตนเอง จากแบบสอบถามที่ประเมินอารมณ์เชิงบวกในสถานการณ์ต่าง ๆ ของตนเอง มีค่าเฉลี่ย 4.52-4.96 ซึ่งอยู่ในระดับมากที่สุดมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม
ความต้องการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการของคณาจารย์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
No full textThis research aims to study the demand to academic position of faculty members, faculty of Science and Technology, Chiang Mai Rajabhat University. The representative sample were used as a faculty member of the Faculty of Science and Technology 96 people.The instrument were used the questionnaire for data analysis, Descriptive statistics and T-test or F-test inference were used to compare the population mean.
Found that the results, the faculty members had demand to academic position to different for academic at most levels (Mean = 4.53 ± 0.44). In relation, the faculty members had with different education levels and the demand to academic positions, the difference was statistically significant.Most faculty members have more problems and obstacles in teaching and other, faculties and universities should set strategies and mechanisms to determine the appropriate workload.งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการของคณาจารย์
คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษาเป็นคณาจารย์ประจำของคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ จำนวน 96 คน เครื่องมือที่ใช้ศึกษาเป็นแบบสอบถามวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและสถิติอนุมาน T-test หรือ F-test
ในการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยประชากร
ผลการศึกษาพบว่า คณาจารย์มีความต้องการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 4.53±0.44) ในส่วนของความสัมพันธ์ คณาจารย์ที่มีระดับการศึกษาต่างกันมีความต้องการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ แนวทางการสนับสนุนและส่งเสริมการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ พบว่าคณาจารย์ส่วนใหญ่มีปัญหาและอุปสรรคในเรื่องภาระงานสอนและงานอื่น ๆ ที่มีมาก คณะและมหาวิทยาลัยควรกำหนดกลยุทธ์และกลไกในการกำหนดภาระงานให้เหมาะสมมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม
Research information system development at the Chiang Mai Rajabhat University
No full textงานวิจัยนี้นี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อนำคอมพิวเตอร์เข้ามาช่วยในการทำงานด้านการบริหารจัดการงานวิจัย ของสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ซึ่งต้องการความถูกต้อง เป็นระเบียบ ประหยัดเวลาในการบริหารงานวิจัย และความรวดเร็วในการทำงานเป็นสำคัญ
ผลการศึกษาเอกเทศด้านโปรแกรมคอมพิวเตอร์ระบบสารสนเทศการบริหารจัดการงานวิจัย สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัย ราชภัฏเชียงใหม่ ผู้จัดทำได้สร้างระบบขึ้นเพื่อให้มีการจัดเก็บข้อมูลงานวิจัย ในรูปแบบข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ ออกรายงานสถานภาพการดำเนินงานที่เป็นปัจจุบัน ให้แก่ผู้บริหารทราบ ซึ่งระบบที่ได้จัดทำขึ้นได้จัดเก็บฐานข้อมูลด้วย มายเอสคิวเอล(MySQL) ภาษาที่ใช้ในการติดต่อ เซอร์ฟเวอร์(Server) คือ ไซด์พีเอชพี(Side PHP) และภาษาที่ใช้ในการเขียนโปรแกรมติดต่อฐานข้อมูล คือ เอสคิวแอล (SQL) ในการเขียนโปรแกรมเพื่อจัดการกับข้อมูลของระบบ โดยโปรแกรมสามารถจัดการบริหารงานวิจัยของ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ได้อย่างถูกต้อง มีการจัดการเพิ่มข้อมูล บันทึกข้อมูล ปรับปรุงแก้ไข และลบข้อมูล รวมทั้งการออกรายงานให้กับบุคคลที่ต้องการได้มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม
โอกาสและศักยภาพการเป็นพื้นที่นทีทัศน์ชายแดนประตูทางการค้า ทิศตะวันตกของประเทศไทย-เมียนมา : กรณีศึกษาจังหวัดแม่ฮ่องสอน
No full textThe three objectives of this research were (1) to study opportunities and potentialities in Mae Hong Son province and develop its checkpoint for border trade into the border checkpoint in the western Thailand- Myanmar border riverscape (2) To find out the impacts on the border checkpoint, and (3) ways to develop the border checkpoint in Mae Hong Son province. The sample was 485 people which included the 30 executive officers from private sectors and government organizations, the 30 entrepreneurs from the office of commercial Affairs Mae Hong Son, and the 425 residents from seven districts in Mae Hong Son province. The tools used for this study were questionnaire. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean and standard deviation.
The overall results revealed that the opportunities and potentialities as the trade gateway of the western Thailand-Myanmar’s border riverscape in Mae Hong Son Province was at high level (x ̅ = 3.65, S.D = 0.79) and To find out the impacts on the border checkpoint in this area was also at high level (x ̅ = 3.61, S.D = 0.87)การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาโอกาสและศักยภาพจังหวัดแม่ฮ่องสอน และจุดผ่อนปรนทางการค้าในพื้นที่ในการพัฒนาให้เป็นเขตเศรษฐกิจรูปแบบของจุดผ่านแดนถาวรฝั่งทิศตะวันตกของประเทศไทย (2) เพื่อศึกษาผลกระทบของการพัฒนาเขตเศรษฐกิจรูปแบบ ของการเปิดด่านจุดผ่านแดนถาวรเพื่อเป็นประตูทางการค้าทิศตะวันตกของประเทศไทย และ (3) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนารูปแบบเขตเศรษฐกิจการค้าชายแดนของจังหวัดแม่ฮ่องสอนที่เหมาะสม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ (1) กลุ่มผู้บริหารหน่วยงานภาครัฐและเอกชน ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการผลักดันการเปิดด่านการค้าชายแดนถาวร จำนวน 30 คน (2) กลุ่มผู้ประกอบการที่ขึ้นทะเบียนการค้าชายแดนกับสำนักงานพาณิชย์จังหวัดแม่ฮ่องสอน จำนวน 30 คน และ (3) กลุ่มประชากรที่มีรายชื่อในทะเบียนบ้านสำมะโนครัวในพื้นที่จังหวัดแม่ฮ่องสอน ประกอบด้วย 7 อำเภอ จำนวน 425 คน รวมจำนวนกลุ่มตัวอย่างทั้งสิ้น 485 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล
ผลการวิจัยพบว่า โอกาสและศักยภาพการเป็นพื้นที่นทีทัศน์ชายแดนประตูทางการค้า ทิศตะวันตกของประเทศไทย-เมียนมา พื้นที่จังหวัดแม่ฮ่องสอน โดยภาพรวมอยู่ในระดับความคิดเห็นมาก (x ̅ = 3.65, S.D = 0.79) และผลกระทบในการเป็นพื้นที่นทีทัศน์ชายแดนประตู ทางการค้าทิศตะวันตกของประเทศไทย-เมียนมา พื้นที่จังหวัดแม่ฮ่องสอนในภาพรวมอยู่ในระดับความคิดเห็นมาก (x ̅ = 3.61, S.D = 0.87)มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม