CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos
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Plan de negocio para la creación y puesta en marcha de una agencia de marketing digital
No full textEste TFG recoge el plan de negocio de una agencia de marketing digital que apuesta por la calidad y la creatividad. La empresa ofrecerá servicios como diseño de marca y sitio web, posicionamiento SEO, redes sociales e inbound marketing, con un equipo pequeño pero especializado. Al principio funcionará con una estructura simple, evolucionando hacia una más funcional a medida que crezca. Se ha elegido la forma jurídica de Sociedad de Responsabilidad Limitada por sus ventajas legales y fiscales. También se ha planteado una gestión de calidad total y una política de recursos humanos centrada en la formación y motivación del equipo. En el análisis económico se observa una evolución positiva, con buena rentabilidad, poca deuda y un VAN alto, lo que indica que el proyecto es viable y tiene futuro.This Final Project presents the business plan of a digital marketing agency committed to quality and creativity. The company will offer services such as brand and website design, SEO, social media, and inbound marketing, with a small but specialized team. Initially, it will operate with a simple structure, evolving toward a more functional one as it grows. The legal form of a Limited Liability Company was chosen due to its legal and tax advantages. Total quality management and a human resources policy focused on team training and motivation have also been proposed. The financial analysis shows positive growth, with good profitability, low debt, and a high NPV, indicating that the project is viable and has a future
Descubrir y valorar el patrimonio histórico-artístico y la diversidad cultural: guía docente
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigentehttps://uvirtual.ujaen.es/srv/es/informacionacademica/catalogofichasdocentesasignaturas/p/2025-26/1/121A/12113025/es/2025-26-12113025_es.htm
“Jumping to fame”: working on body expression through Jumpstyle and using the CLIL methodology.
No full text(ES) NoEl presente trabajo de fin de máster muestra una propuesta didáctica para trabajar en educación física la
expresión corporal, más concretamente a través de una disciplina muy innovadora llamada Jumpstyle
mediante la metodología AICLE.
(EN) This Master Thesis presents a Learning Scenario to work body expression in Physical Education throw an
innovative discipline called Jumpstyle using CLIC methodology
Cooperative Learning in the English class
No full text(ES) El aprendizaje cooperativo es una metodología que fomenta el trabajo en grupo con la
participación activa de todos sus miembros. A lo largo de este trabajo se pueden identificar dos
partes principales cuyo objetivo es conocer más detalladamente aspectos de esta metodología.
Por un lado, se abordará un marco teórico incluyendo la noción de aprendizaje cooperativo junto
a su aparición. A continuación, se especificará más en sus características, tipología, estrategias,
ventajas y desventajas. Por otro lado, la segunda parte se basará en una propuesta didáctica. A
través de la cual se intentan implementar algunas de las estrategias de aprendizaje cooperativo
que se desarrollarán en este trabajo, en concreto, van a estar aplicadas para la asignatura de
inglés. Este trabajo pretende mostrar que la metodología cooperativa es una herramienta
educativa eficaz que puede enriquecer el proceso de enseñanza- aprendizaje y dar lugar a una
educación más participativa.
(EN) Cooperative learning is a methodology that promotes group work with the active participation of
all its members. Throughout this paper, two main parts can be identified, whose objective is to
examine this methodology in detail. On the one hand, a theoretical framework will be addressed
including the notion of cooperative learning together with its emergence. Then, it will be further
specified in its characteristics, typology, strategies, advantages and disadvantages. On the other
hand, the second part will be based on a didactic proposal. Through which some of the
cooperative learning strategies developed in this work will be implemented. In particular, it will
be applied to the English subject. This paper intends to show that the cooperative methodology
is an effective educational tool that can enrich the teaching-learning process and lead to a more
participatory education.Inglé
Desarrollo de un sistema web para la identificación de partituras mediante alineación de audio y partitura
No full textEste Trabajo de Fin de Grado presenta el desarrollo de un servicio web orientado a la identificación de obras de música clásica a partir de un breve fragmento de audio que posea el usuario. La solución se basa en un sistema de alineamiento de audio con partitura que utiliza técnicas de preprocesamiento espectral y análisis de series temporales para comparar el audio de entrada con una base de datos de partituras en formato MIDI. El proyecto incluye tanto el backend, desarrollado en Python con FastAPI y conectado a una base de datos SQLite, como el frontend, diseñado en React para ofrecer una experiencia de usuario sencilla e intuitiva.El sistema permite no solo subir audios para su identificación, sino también el registro y autenticación de usuarios, así como la posibilidad de subir nuevas composiciones a la base de datos para ser reconocidas en el futuro.This Final Degree Project presents the development of a web service aimed at identifying classical music pieces from a short audio fragment provided by the user. The solution is based on an audio-score alignment system that uses spectral preprocessing and time series analysis techniques to compare the input audio with a database of MIDI format scores. The project includes both the backend, developed in Python with FastAPI and connected to an SQLite database, and the frontend, designed in React to offer a simple and intuitive user experience. The system allows not only the uploading of audio files for identification, but also user registration and authentication, as well as the possibility of uploading new compositions to the database for future recognition
Desarrollo local y planificación estratégica territorial: guía docente
No full textTeaching guide of the subject for the current academic yearGuía docente de la asignatura para el curso académicohttps://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/catalogoguiasdocentes/p/2023-24/3/111B/11123002/es/2023-24-11123002_es.htm
Cuidados al final de la vida: guía docente
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigentehttps://uvirtual.ujaen.es/srv/es/informacionacademica/catalogofichasdocentesasignaturas/p/2025-26/7/100B/10022013/es/2025-26-10022013_es.htm
Desarrollo de motor de informes IoT
No full textEn el presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) se desarrolla una solución tecnológica destinada a resolver el problema identificado en la empresa Alibérico relacionado con la generación manual de gráficas y sus informes correspondientes. La metodología que se propone da lugar a una automatización de este proceso incrementando la eficiencia y reduciendo la posibilidad de que ocurran errores humanos. Además, se incorpora una capa de autenticación robusta que garantiza la seguridad del sistema junto con una gestión de los niveles de acceso que se adaptan a las necesidades específicas de la empresa. Este sistema cuenta con una arquitectura basada en 3 componentes principales, un cliente web desarrollado con el Framework Angular al que se podrá acceder para generar estas gráficas, un servidor que contiene una API desarrollada en Node.js para la visualización y extracción de las variables de la base de datos, y la base de datos MySQL que servirá como almacenamiento de los datos locales que conlleva el ámbito local. Además de estos componentes locales, el proyecto cuenta con una conexión al servidor remoto de Alibérico para obtener los datos de la red de sensores de la empresa en tiempo real, junto con 2 conexiones a repositorios privados en la nube de Azure DevOps para llevar un control de versiones del Front-End y del Back-End.In this Final Degree Project, a technological solution is developed to address the issue identified in the company Alibérico related to the manual generation of graphs and their corresponding reports. The proposed methodology leads to the automation of this process, increasing efficiency and reducing the possibility of human errors. Additionally, a robust authentication layer is incorporated to ensure system security, along with an access level management system that adapts to the company's specific needs. This system is based on an architecture consisting of three main components: a web client developed using the Angular Framework, which can be accessed to generate these graphs, a server that contains an API developed in Node.js for the visualization and extraction of variables from the database, and the MySQL database, which will serve as storage for the local data within the defined scope. In addition to these local components, the project includes a connection to Alibérico's remote server to obtain real-time data from the company's sensor network, along with two connections to private repositories in Azure DevOps' cloud to manage version control for both the Front-End and the Back- End
Physiotherapy of physical activities and sport: syllabus
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigenteTeaching guide of the subject for the actual academic yearhttps://uvirtual.ujaen.es/srv/es/informacionacademica/catalogofichasdocentesasignaturas/p/2025-26/7/101A/10112014/es/2025-26-10112014_es.htm
Antropología de lo bello: mono no aware. Propuesta didáctica para 1o de Bachillerato
No full text(ES) Este trabajo defiende una propuesta didáctica titulada Antropología de lo bello: mono no aware, para la asignatura de
Antropología y Sociología en primero de bachillerato. Partiendo del interés creciente en Occidente por la visión emocional
oriental, se centra en el concepto japonés mono no aware, entendido como sensibilidad estética y emocional hacia lo
efímero. Frente al legado racionalista occidental y la marginación de la emoción en la educación, esta propuesta busca
fomentar la inteligencia emocional del alumnado, integrando razón y emoción. La unidad promueve el pensamiento crítico,
la empatía y la competencia intercultural, ofreciendo herramientas para afrontar la fragmentación emocional de la era
digital.
(EN) This work presents a teaching proposal titled Anthropology of the Beautiful: mono no aware, designed for the subject of
Anthropology and Sociology in the first year of upper secondary education. It explores the Japanese concept mono no aware, an
aesthetic and emotional sensitivity to the ephemeral, as a possible response to the emotional crisis of contemporary Western
society. The marginalization of emotion in Western education has led to a clear lack of emotional literacy among students. This unit
integrates non-Western perspectives to enrich students’ worldview and foster intercultural competence. While recognizing reason as
essential, it also values emotion in the learning process. By connecting anthropology, aesthetics, and intercultural education, the unit
promotes critical thinking, empathy, and self-awareness. Ultimately, it aims to address the emotional fragmentation of the digital age,
contributing to a broader educational agenda where emotional intelligence is a foundation for knowledge and coexistence.Historia y Geografí