مجلات جامعة المدينة العالمية المحكمة Al-Madinah International University
Not a member yet
1837 research outputs found
Sort by
Importance of Cybersecurity in the Educational Process & Religious Values
No full textتهدف الدراسة إلى توضيح مفهوم الأمن السيبراني والأهمية التي يحتلّها في كلٍّ من العملية التعليمية والقيم الدينية، والآليات الدولية التي أُجريت للحدّ من الهجمات السيبرانية وتحقيق الأمن السيبراني الذي يحافظ على أمن الدولة، وتكمن المشكلة البحثية في النتائج والمخاطر والتهديدات ذات الأثر الضار على القيم التربوية الأساسية في أيّ مجتمعٍ والآثار السلبية التي يُحدثها الإنترنت على الأخلاق والعلاقات الاجتماعية والتماسك الاجتماعي، ومخاطر تنمية الأطفال وحمايتهم بسبب التعرض لمعلومات وسلوكيات غير أخلاقية في ظلّ الانتشار الواسع لاستخدام الفضاء السيبراني من قبل طلاب المدارس والجامعات، ولا سيما أنّ هناك بعض الدولة التي اعتمدت في نظام تعليمها على التعليم الإلكتروني، وقد سلك الباحث في دراسته المنهج الوصفي التحليلي، وقد توصّل الباحث إلى عدد من النتائج التوصيات كان من أبرزها؛ إنّ الأمن السيبراني مجموعة من الوسائل التقنية والتنظيمية والإدارية، التي يتمّ استخدامها لمنع الاستخدام غير المصرّح به، وسوء الاستغلال واستعادة المعلومات الإلكترونية، ونظم الاتصالات والمعلومات التي تحتويها، ويهدف الأمن السيبراني إلى ضمان توافر واستمرارية عمل نظم المعلومات، وتعزيز حماية، وسرية وخصوصية البيانات الشخصية، واتخاذ جميع التدابير اللازمة لحماية المواطنين والمستهلكين من المخاطر في الفضاء السيبراني، كما أنّ الاهتمام الكبير بمجال الأمن السيبراني في المجال التربوي والتعليمي أدّى إلى تحركاتٍ سريعةٍ وقويةٍ على مستويات عالية، حيث أُسست كلياتٌ متخصصةٌ حكوميةٌ وخاصّةٌ بهذا الاختصاص، وانبثقت بعض الوحدات السيبرانية في مجموعةٍ من الجامعات العربية. وقد أوصى الباحث بأهمية نشر التوعية بالمخاطر التي تواجه الفرد عند استخدامه للأجهزة الشخصية، عند تخزين أو نقل معلومات سريّة، وكيفية المحافظة على هذه المعلومات من الاختراق، وتطوير وتحديث البرامج والتطبيقات المعلوماتية والتقنية دومًا، بصورة تسمح التعرّف على التقنيات الدقيقة التي تعين في الكشف عن الجرائم ومن يقوم بها
Different hadith according to Al-Awatbi
No full textتهدف هذه الدراسة الى التعرف على منهجية العوتبي في التعامل مع علم مختلف الحديث وما طرقه في الجمع بين الروايات أو الترجيح بينها وأوجه النسخ عنده، وتناولت التعريف بالعوتبي وكتابه الضياء، ومنهجه في العامل مع مختلف الحديث من حيث الجمع والترجيح والنسخ والتوقف، وخلصت الدراسة الى أن أهم طرق الجمع للروايات هي الجمع بالتخصيص وحمل المفسر على المجمل والجمع بالتقييد، والجمع بجواز الأمرين والجمع بالتأويل، ووجوه الترجيح التي استعملها في درء تعارض الروايات متعددة؛ منها ترجيح الإثبات على النفي، وترجيح ما اعتضد بمايقوي دلالته من القرآن، والترجيح بعلو الإسناد والترجيح لخبر الراوي المباشر لسبب الرواية، وترجيح ماكان متنه سالما من الاضطراب، وترجيح ما كان قولا صريحا على ما كان استدلالا، وترجيح ما وافق القياس، واختار العوتبي كمحقق لغوي كون النسخ مع تعدد معانيه هو حقيقة في الإزالة وهذه المسألة مما وقع فيها الخلاف بين اللغويين والأصوليين، وتعرض في ثنايا كتابه لمناقشة القضايا المتعلقة بقاعدة النسخ وأول أمر في ذلك تبَيُّن النسخ لحل التعارض كأولى خطوات حل التعارض، وأن النسخ يقع في الأمر والنهي لا الأخبار ومسائل الوعد والوعيد، وأن القرآن حكم لله والسنة كذلك وكل منهما ينسخ الأخر.Abstract:
This study aims to identify Al-Awtbi’s methodology in dealing with the science of various hadiths, his methods of combining narrations or weighing between them, and the aspects of abrogation according to him. It addressed the introduction of Al-Awtbi and his book Al-Diya’, and his approach to working with various hadiths in terms of combining, weighting, abrogating, and pausing. The study concluded that: The most important methods of combining narrations are combining by specificity, making the interpreter assume the generality, combining by restriction, combining by the permissibility of the two matters, and combining by interpretation. The methods of weighting that he used to avoid conflicting narratives are multiple. Among them are giving preference to proof over negation, giving preference to what is supported by what strengthens its meaning from the Qur’an, giving preference to the highness of the chain of transmission, giving preference to the narrator’s direct report due to the reason for the narration, giving preference to what was in the text free of confusion, giving preference to what was an explicit statement over what was inference, and giving preference to what agreed with analogy, and he chose Al-Awatbi as a linguistic investigator. The fact that abrogation, with its multiple meanings, is a fact of removal, and this issue is one of the matters over which disagreement occurred between linguists and fundamentalists. Throughout his book, issues related to the rule of abrogation are discussed. The first thing in this is to clarify abrogation to resolve the conflict as the first step in resolving the conflict, and that abrogation falls into command and prohibition, not news and issues. The promise and the threat, and that the Qur’an is God’s ruling and the Sunnah as well, and each of them cancels the other
The impact of virtual classrooms on the linguistic achievement of students of the Arabic Language and Literature Department at the International Islamic University Malaysia (IIUM)
No full textملخص البحث: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر الفصول الدراسية الافتراضية في التحصيل اللغوي لطلاب قسم اللغة العربية وآدابها في الجامعة الإسلامية العالمية ماليزيا (IIUM)، وذلك من خلال التعرف على الوسائل التعليمية المستخدمة في هذه الفصول لدعم التحصيل اللغوي لطلاب قسم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية العالمية، وتحديد الإيجابيات والعوائق التي تواجههم في هذا السياق، أظهرت النتائج أن المدرسين يعتمدون بشكل رئيسي على الوسائط المتعددة في الفصول الافتراضية كوسيلة لتحسين التحصيل اللغوي للطلاب. أبدى غالبية الطلاب تحسينًا ملحوظًا في مهارات القراءة بفضل الفصول الدراسية الافتراضية، إلا أنهم واجهوا صعوبات في قراءة وفهم النصوص الأدبية خلال هذه الفصول. بهذا تشير هذه الدراسة إلى أهمية تطوير وتحسين طرق التدريس الافتراضية وتوفير الدعم الملائم للطلاب لتجاوز التحديات اللغوية خلال هذه الفصول، مما يسهم في تعزيز فعالية التعلم عن بُعد في مجال اللغة العربية وآدابها.
الكلمات المفتاحية: الفصول الافتراضية، التعليم عن بعد، تكنولوجيا التعليم، جائحة كوفيد ١٩، التحصيل اللغوي، مهارات اللغة العربية.Abstract: The study aimed to identify the impact of virtual classrooms on the linguistic achievement of students of the Arabic Language and Literature Department at the International Islamic University Malaysia (IIUM),This was achieved by examining the educational tools utilized in these virtual classrooms to support language proficiency for students in the Arabic
Language Department at the International Islamic University and identifying the positives and challenges faced in this context. The results revealed that teachers primarily rely on multimedia in virtual classrooms to enhance language proficiency for students. While the majority of students demonstrated significant improvement in reading skills due to virtual classrooms, they encountered difficulties in reading and understanding literary texts during these sessions. This study underscores the importance of developing and enhancing virtual teaching methods and providing appropriate support for students to overcome linguistic challenges in these classrooms, thereby contributing to the effectiveness of distance learning in the field of Arabic language and literature.
key words: Virtual classrooms, distance education, educational technology, Covid-19 pandemic, linguistic achievement, Arabic language skills
Photography Techniques.. From Cinema to Poetry in “A Special Interview with Ibn Noah”
No full textملخص البحث: الشاعر الكبير أمل دنقل، أو محمد فهيم أمل دنقل من أهم الشعراء المصريين والعرب المعاصرين الذين كانت لهم بصمة مهمة في تطوير أدوات الشعر العربي المعاصر وتقنياته، فقد دارت حول شعره الكثير من الدراسات المهمة التي بحثت في جماليات شعره، وعلى الرغم من كثرة هذه الدراسات وتنوعها إلا أننا بإدامة النظر في إبداعه تتكشف لنا تقنيات جديدة مهمة استفاد فيها الشاعر من الفنون الأخرى وخصوصًا السينما، ويأتي هذا البحث لبنة في هذا البناء. وتتمثل منهجية البحث في التنظير للتقنيات من مراجعها المتخصصة في فنونها ومن ثم الكشف عن وجودها في النص الشعري، مع تحليله تحليلًا فنيًّا يكشف عن مدى التأثر الشعري بتلك الفنون، ولا يخلو المنهج من نزعة تأويلية أراها تتوافق مع روح الإبداع. فالمنهج إذًا تحليلي فني ويجنح إلى التأويل، وهو الأنسب لدراسة مثل هذه النصوص الحديثة التي تمثل مجمعا للفنون البصرية والسمعية الحديثة. وقد برع أمل دنقل في ذلك. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها أن النص مليء بالمؤثرات السينمائية وقد ركزنا على أثر فن التصوير الذي تمثّل في التقنيات التالية: اللقطة المتوسطة أو المنظر المتوسط "Medium shot" وتكون مسافة التصوير أقرب من اللقطة العامة؛ حيث تظهر فيها الأشياء والعناصر بوضوح.، واللقطة القريبة؛ حيث تظهر العناصر بصورة أقرب. وتستخدم في إبراز التفاصيل وانفعالات الوجه وحركات الجسد. و اللقطة الاستعراضية "Pan"، وهي حركة أفقية للكاميرا على محورها الرأسي، أو ما يسمى باللقطة البانورامية. واللقطة المتحركة Tracking shot وهي لقطة متحركة على عربة أو (تروللي). وقد تجلت كل هذه التقنيات في قصيدة: "مقابلة خاصة مع ابن نوح "لأمل دنقل، ففيها المنظر العام، والمتوسط، والقريب، وحركة التتبع أو التراجع.
الكلمات المفتاحية: الشعر – السينما – التصوير –– التقنياتABSTRACT: The great poet Amal Donqol, or Mohamed Fahim Amal Donqol, is one of the most important contemporary Egyptian and Arab poets who had an important imprint in developing the tools and techniques of contemporary Arabic poetry. Many important studies have revolved around his poetry that have examined the aesthetics of his poetry. Despite the abundance and diversity of these studies, by continuing to look at his creativity, important new techniques are revealed to us in which the poet benefited from other arts, especially cinema. This research is a building block in this construction. The research methodology is represented in theorizing the techniques from their specialized references in their arts and then revealing their presence in the poetic text, with an artistic analysis that reveals the extent of poetic influence by these arts. The method is not devoid of an interpretive tendency that I see as consistent with the spirit of creativity. The method is therefore analytical and artistic and tends towards interpretation, which is the most appropriate for studying such modern texts that represent a complex of modern visual and auditory arts. Amal Donqol excelled in that. The research reached a set of results, the most important of which is that the text is full of cinematic effects. We focused on the effect of the art of photography, which was represented in the following techniques: the medium shot, or the medium view, where the shooting distance is closer than the general shot; where objects and elements appear clearly. The close shot, where elements appear closer. It is used to highlight details, facial expressions, and body movements. The panoramic shot, which is a horizontal movement of the camera on its vertical axis, or what is called the panoramic shot. The tracking shot, which is a moving shot on a cart or (trolley). All of these techniques were evident in the poem: "A Private Interview with Ibn Noah" by Amal Donqol, as it contains the general view, the medium, the close, and the tracking or retreating movement.
Keywords: Poetry - Cinema - Photography - Technique
A Theoretical Examination of the Influence of Cultural Competence on Translation Accuracy Between Arabic and English
No full textملخصتتطلب الترجمة من العربية إلى الإنجليزية أيضًا فهمًا دقيقًا للنظام الثقافي المعقد، بالإضافة إلى النقل اللغوي للمشكلة. يتناول هذا العمل النظري تحليل كيفية تأثير الكفاءة الثقافية على دقة الترجمة في السياقات العربية-الإنجليزية. استنادًا إلى نظريات الترجمة المُطوّرة، مثل مفهوم التكافؤ الديناميكي الذي طرحه نيدا، والفئات الثقافية التي طرحها نيومارك، وتقييم جودة الترجمة الذي طرحه هاوس، ونموذج الكفاءة بين الثقافات الذي طرحه بيرام، تُلخّص هذه الورقة الصياغة المفاهيمية لهذه العلاقة بين المعرفة الثقافية ومخرجات الترجمة. يُظهر التحليل أن الكفاءة الثقافية تُحدد القدرة التفسيرية للمترجمين، وتجعلهم أكثر قدرة على التخطيط الاستراتيجي، وتُحسّن من صحة التعبيرات المُرمّزة ثقافيًا. وتخلص الورقة إلى أن الكفاءة الثقافية سمة أساسية لجودة الترجمة، وتوصي بإدراج تدريب الثقافة في برامج تعليم المترجمين. كما تُقدّم توصيات بحثية نظرية وتجريبية مستقبلية.Abstract
The Arabic-English translation is also a matter of navigating the complicated cultural system as well as linguistic transfer of the problem. This theoretical work goes to analyze how cultural competence affects accuracy in translation in Arabic-English contexts. Based on the developed theories of translation, such as the dynamic equivalence concept presented by Nida, cultural categories of Newmark, Translation Quality Assessment by House, and intercultural competence model by Byram, this paper condenses the conceptual formulation of this relationship between cultural knowledge and translation output. The analysis shows that cultural competence determines the interpretive capacity of translators, makes them better strategists, and improves the validity of expressions that are culturally encoded. The paper finds that cultural competence is an essential attribute of the quality of translation and recommends that cultural literacy training should be included in the education programs of translators. Future theoretical and empirical research recommendations are also presented
Statistical Analysis Modeling of Zakat Service Quality and its Impact on Zakat Project Performance in the Medina Region of Saudi Arabia
No full textStatistical Analysis of Charity Service Quality: Exploring its Moderating Role in the Relationship Between Marketing Mix Elements and Charity Project Performance in Saudi Arabia. This study, conducted on volunteers from Bir Organization and Osraty Organization in Madinah, employed rigorous quantitative research methods, including the distribution of 395 questionnaires. Utilizing advanced statistical tools such as SPSS 26 and Smart PLS 3.3, the analysis uncovered a noteworthy correlation between Process of Charity and Physical evidence with Charity Projects Performance. Conversely, Charity Products and Charities Promotion displayed an insignificant relationship. Particularly significant was the observed substantial moderating influence of Charity Service Quality on relationships involving Charities Promotion, Process of Charity, and Physical evidence with Charity Projects Performance. In light of these findings, it is suggested to further refine the Statistical Analysis Modeling for future studies, potentially exploring additional variables or employing advanced statistical techniques to deepen the understanding of the intricate dynamics influencing charity project performance in Saudi Arabia
IDENTIFYING AND REVALUATING BARRIERS TO FOREIGN DIRECT INVESTMENT INFLOWS UNDER OLI ECLECTIC PARADIGM: A CASE OF SULTANATE OF OMAN
No full textThe study aims to identify and re-evaluate the barriers to Foreign Direct Investment (FDI) inflows under Dunning’s OLI eclectic paradigm (ownership advantages, locational advantages, and internalisation advantages) that are an essence of government policy that restricts or impedes decisions on the location and mode of investments. In Sultanate of Oman, barriers to foreign direct investment inflows comprise exclusion of foreign investors to certain economic activities, imposition of localization quotas, foreign ownership caps, discriminatory requirements on joint ventures and acquisitions, foreign ownership screening, notification and bureaucratic hurdles, overt and covert procedural delays in approvals, and operational restrictions. In this study empirical and policy data on Foreign Direct Investment in Oman was collected from National Centre for Statistical Information (NCSI), World Trade Organization (WTO), Transparency International, International Monetary Fund (IMF), FDI Intelligence, Oman Investment Authority, World Economic Forum, Bureau of Business & Economic Affairs-US Dept. of State, research publications in Business Source Premier, ScienceDirect, Elsevier, Scopus and SpringerLink. The OLI framework was further subdivided into 23 variables. For each variable a ‘three letter’ notation was created, and barriers were identified and re-evaluated against the findings. Findings indicated a significant correlation between OLI factors and FDI to which ownership, i.e., modes of entry and location barriers played a significant role followed by internalisation barriers. FDI barriers and restricted market access have made the domestic Omani market too small for certain large-scale investments that require minimum economies of scale to be viable. Many of the government incentives to attract FDI have become unsustainable in the long run. To overcome the ill-effects of restrictive policies, Sultanate of Oman should undertake multilateral steps to enhance the overall investment climate and increase the inflow of FDI. This will help realize the economic diversification initiative of Oman Vision 2040. With this perspective in view, the first part of the paper sheds light on aspects inherent in policy implementation, the second part identifies and reviews the FDI barriers faced by firms and categorizes them under Dunning’s OLI eclectic paradigm, and the third part deals with economic policy recommendations for Sultanate of Oman
THE METHODOLOGICAL AND SCIENTIFIC CRITIQUES OF AL-ZANJANI'S BOOK "AL-TAKHREEJ": A Critical Study
No full textتُعد هذه الدراسة النقدية عن كتاب الإمام الزنجاني " تخريج الفروع على الأصول" من أوائل الكتب التي اهتمت بفن التخريج، وربما كان السبق الذي حققه المؤلف في التأليف بهذا الفن على غير منوال سابق سبباً في وجود بعض الملاحظات المنهجية والعلمية. الملاحظات المنهجية الفنية تتعلق بالجوانب الصورية والشكلية مثل ترتيب الأبواب وتناسقها وصياغتها. أما الملاحظات المنهجية المضمونية، فهي تتعلق بالجوانب الجوهرية مثل: كيفية عرض الخلاف، واستخدام بعض المصطلحات المنهجية التي قد تحتاج إلى تحسين من حيث الوضوح والدقة. بالإضافة إلى ذلك، فهناك مآخذ علمية تتعلق بالمسائل الأصولية التي نقلها المؤلف عن الإمام الشافعي أو مذهبه، حيث قد تكون النسبة غير دقيقة في بعض الأحيان، أو اعتمد على مسائل ومواقف تختلف عما عليه جمهور الأصوليين من الشافعية.This critical study of Imam Al-Zanjani’s book, Takhrij Al-Furu' Ala Al-Usul (Derivation of Branches from Principles), positions it as one of the earliest works devoted to the science of Takhrij. The author’s pioneering contribution, diverging from previous methods, may account for certain methodological and scholarly observations. The technical methodological observations pertain to formal and structural aspects, such as the arrangement of chapters, their coherence, and formulation. In contrast, the substantive methodological observations address fundamental issues, such as the manner of presenting scholarly disagreements and the use of certain methodological terms, which may require refinement in terms of clarity and precision. Furthermore, there are scholarly criticisms concerning some foundational issues that the author attributed to Imam Al-Shafi'i or his school. In some instances, these attributions may lack accuracy, or the author may have relied on positions that differ from the majority view of Shafi'i legal theorists
THE CONCEPT OF SELF-CONTROL: A COMPARATIVE ANALYSIS BETWEEN ISLAMIC CULTURE AND WESTERN THEORIES
No full textمدار هذا البحث على دراسة مصطلح دارج بكثرة في الاستخدام بين علوم متنوعة كعلم النفس، وعلم الاجتماع، وعلم الاقتصاد، والسياسية، وهو مصطلح (ضبط النفس)، وقام هذا البحث بالنظر في هذا المفهوم ودراسته من حيث المصدر والأسس والآثار، ومقارنة هذه الجوانب بين الثقافة الإسلامية والنظريات الغربية، وعلى ذلك يدرس هذا البحث مفهوم ضبط النفس من زوايا مختلفة، لمعرفة إذا ما كان هناك مجال للتقارب بين الرؤيتين الإسلامية والغربية، أو إذا ما كانت الفروقات شاسعة بينهما، ثم معرفة آثار تلك الفروقات على الفرد والمجتمع. والهدف من هذا البحث بيان أبعاد هذا المفهوم، وأهمية فهمه من منظور الثقافة الإسلامية ومقارنتها بالمفهوم في النظريات الغربية، ومعرفة مصدره وأسسه وآثاره، باستخدام المنهج البحثي الذي يقوم على التحليل والمقارنة. وقد خلص البحث إلى مجموعة من النتائج منها: أن مصدر مفهوم ضبط النفس في الثقافة الإسلامية يقوم على مفاهيم إسلامية مستنبطة من القرآن والسنة، كما أن الثقافة الإسلامية أعطت مصطلحا أفضل وأكثر عمقا لمفهوم ضبط النفس، وهو (ملك النفس) وهو المصطلح الذي استخدمه النبي صلى الله عليه وسلم، وفيما يتعلق بمصادر مصطلح ضبط النفس، نجد أن مصدره الأساسي في الثقافة الإسلامية الوحي، بينما مصدر مفهوم ضبط النفس في النظريات الغربية تتنازعه مرجعيات متنوعة مثل الفلسفات اليونانية، وبعض المفاهيم النصرانية، بالإضافة إلى المصادر الحديثة للمفهوم من خلال نظريات علم النفس وعلم الاجتماع الغربي، وهو ما يؤدي إلى الآثار المترتبة على مفهوم ضبط النفس حيث نجدها في الثقافة الإسلامية أشمل وأكمل وأوسع، وتخلو من العيوب التي تُظهِرها آثارُ ذات المفهوم في النظريات الغربية.The focus of this research is on studying a term widely used across various disciplines such as psychology, sociology, economics, and politics: the term "self-control." This research examines the concept of self-control by analyzing its sources, foundations, and effects, and comparing these aspects between Islamic culture and Western theories. The study explores the idea of self-control from different perspectives to determine whether there is room for convergence between the Islamic and Western views or whether the differences are significant. It also seeks to understand the impact of these differences on individuals and society. The goal of this research is to outline the dimensions of this concept, highlight the importance of understanding it from an Islamic cultural perspective, and compare it with the idea as it appears in Western theories, examining its sources, foundations, and effects using a research methodology based on analysis and comparison. The research concludes with several findings, including the fact that the concept of self-control in Islamic culture is derived from Islamic principles based on the Quran and Sunnah. Islamic culture also offers a better and deeper term for the concept of self-control: "mastery of the self" (Mulk al-Nafs), a term used by the Prophet Muhammad (peace be upon him). Regarding the etymology of the term "self-control," we find that its primary source in Islamic culture is revelation, while in Western theories, the concept’s origins are diverse, drawing from Greek philosophies, certain Christian concepts, and modern sources such as theories in Western psychology and sociology. This results in different effects of the conceptof self-control, with Islamic culture providing a more comprehensive, complete, and expansive understanding, free from the shortcomings observed in similar concepts within Western theories
The effectiveness of the expert’s mantle strategy for improving critical, appreciative, and creative understanding skills among fifth-grade primary school students in Riyadh
No full textهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية استراتيجية عباءة الخبير في تحسين مهارات الفهم الناقد والفهم التذوقي والفهم الإبداعي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي بمدينة الرياض. وتم اختيار عينة البحث عشوائيًا وبلغ عددها (60) تلميذة؛ قُسّمن إلى (30) تلميذة يمثلن المجموعة التجريبية، و(30) تلميذة يمثلن المجموعة الضابطة وتتراوح أعمارهن جميعًا ما بين (11 - 12) سنة. وطبقت عليهن الأدوات الآتية: اختبار مهارات الفهم القرائي، وجلسات التدريس باستخدام استراتيجية عباءة الخبير، وطبقت على المجموعة التجريبية فقط. وبعد تحليل البيانات إحصائيًا أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لاختبار مهارات الفهم الناقد والفهم التذوقي والفهم الإبداعي وفي كل مهارة على حدة لصالح القياس البعدي، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي في الدرجة الكلية لمهارات الفهم الناقد والفهم التذوقي والفهم الإبداعي وفي كل مهارة على حدة لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية في مهارات الفهم الناقد والتذوقي والإبداعي.The goal of the current research is to identify the effectiveness of the expert’s mantle strategy in improving the skills of critical understanding, gustatory understanding, and creative understanding among fifth-grade primary school students in Riyadh. The research sample was randomly selected and consisted of (60) female students. They were divided into (30) female students representing the experimental group, and (30) female students representing the control group, all of whom were aged between (11-12) years. The following tools were applied to them: testing reading comprehension skills, and teaching sessions using the expert’s mantle strategy, and they were applied to the experimental group only. After analyzing the data statistically, the results of the study showed that there were statistically significant differences at the level of (0.01) between the average scores of the pre- and post-measurements for the experimental group in the total score for testing the skills of critical understanding, gustatory understanding, and creative understanding, and in each skill separately in favor of the post-measurement. The results also showed the presence of significant differences. Statistical significance at the level of (0.01) between the average scores of the experimental and control groups in the post-measurement in the total score for the skills of critical understanding, gustatory understanding, and creative understanding, and in each skill separately, in favor of the experimental group. The results also showed that there were no statistically significant differences between the average scores of the post and follow-up measurements for the experimental group in critical, appreciative, and creative understanding skills