مجلات جامعة المدينة العالمية المحكمة Al-Madinah International University
Not a member yet
1837 research outputs found
Sort by
Muhammad In al-Hanafiyya's Stance on the Most Important Events That Occurred in His Time
No full textإن المتتبع لسيرة الإمام محمد بن علي بن أبي طالب رضي الله عنه، والمعروف بابن الحنفية يجد أنه قد عاصر العديد من الأحداث العظام، والتي كان لها أبلغ الاثر في تاريخ هذه الأمه، بدايةً من مقتل أمير المؤمنين عمر بن الخطاب رضي الله عنه، ثم مقتل أمير المؤمنين عثمان بن عفان رضي الله عنه، ثم مقتل أبيه أمير المؤمنين علي بن ابي طالب رضي الله عنه، ثم مقتل أخيه الحسين بن علي رضي الله تعالى عنه، وغيرها من الأحداث العظام التي كادت كل واحدة منها أن تبعثر شمل هذه الأمه لولا فضل الله تعالى على من عاصروها وأثر التربية الإيمانية التي تربوا عليها، فكان الإمام محمد بن الحنفية رضي الله عنه من أهم الشخصيات التي كانت لها مواقف إيجابيه كبيرة لتتجاوز الأمة هذه الأحداث ولم شمل هذه الأمة.
الكلمات المفتاحية: موقف، محمد ابن الحنفية، أهم الأحدثThe biographer of Imam Muhammad bin Ali bin Abi Talib, may God be pleased with him, known as Ibn al-Hanafiyyah, will discover that he witnessed many great events, which had the greatest impact on the history of this nation, beginning with the killing of the Commander of the Faithful Omar bin al-Khattab, may God be pleased with him, and then he was killed. Amir Othman bin Affan, may God be pleased with him, then he killed his father Amir Ali bin Abi Talib, may God be pleased with him, then he killed his brother bin Ali, may God be pleased with him, and other great events, each one of which almost would have scattered this nation, had it not been for the grace of God upon those who lived with it and The impact of the faith education they were brought up with. Muhammad ibn al-Hanafiyyah, may God be pleased with him, is one of the most important figures who had great positive stances so that the nation could overcome these events and not include this nation.
Keywords: Position, Muhammad Ibn al-Hanafiyyah, the most important events
 
Al-Mumti’ fi Sharh Al-Muqni’ ZAIN AL-DIN AL-MANJA BIN OTHMAN AL-TANUKHI (D. 695 AH) starting from “and if an illiterate said (to his wife) if you entered the house you will be divorced to “putting the Pregnancy as condition for divorce” Annotation and cri
No full textيعدُّ الإمام موفق الدين ابن قدامة -رحمه الله- من أعلام المذهب الحنبلي، وله مكانة بين علماء المذهب؛ فهو صاحب المؤلفات والتصانيف النافعة، وأحد أنفع مؤلفاته كتاب "المقنع"؛ حيث كان هذا الكتاب مرجعًا لكل من ألّف بعده في المذهب الحنبلي، ما بين دارس له وشارح ومستدل، وإن من أبرز شروحه : شرح العلامة المنجى بن عثمان التنوخي (ت 695ه) الموسوم بـ"الممتع في شرح المقنع" وتأتي أهمية هذا الشرح من حيث المكانة العلمية للعلامة زين الدين المنجى، مع تميز شرحه بحسن العرض والترتيب، وذكر الأدلة من الكتاب والسنة والأثر والقياس على المسائل والروايات التي أوردها صاحب المقنع. وتكمن مشكلة البحث: في أنه قد نُشر كتاب "الممتع في شرح المقنع" محققًا، ولم يبق منه إلا كتاب الطلاق معدوداً في المفقود من تراث الأمة؛ حتى يسّر الله الوقوف على نسخةٍ كاملةٍ لهذا الجزء المفقود، عليها إهداءٌ إلى جلالة الملك :سلمان بن عبدالعزيز آل سعود - حفظه الله-؛ وقد قمت بتحقيق ودراسة جزء من هذا الكتاب من قول المصنف : (وإن قال العامي: أن دخلت الدار فأنت طالق) إلى فصل في تعليقه بالحمل، وأرجو أن يحقق البحث هدفه الرئيس: بإخراج النص في أقرب صورة أرادها المؤلف، وحفظ تراث الأمة من الضياع، وتقديمه في ثوب قشيب لطلاب العلم الشرعي؛ وقد سار البحث وفق المنهج العلمي لتحقيق التراث: من الحرص على إخراج عبارة المؤلف كما أرادها، وربط النص بمصادره، وعزو الآيات، وتوثيق الآراء التي عزاها المؤلف إلى أئمة المذهب، وبيان الغريب، سائلا الله -جل وعلا- أن يجعل هذا العمل خالصا لوجه الكريم، موجبا لرضوانه العظيم.
الكلمات المفتاحية: الممتع في شرح المقنع، المنجّى، الحنبلي.Imam Muwaffaq al-Din Ibn Qudamah is one of the prominent figures of the Hanbali school of Fiqh, as he is the author of beneficial works and compilations. One of his most influential works is the book Al-Muqni', which is a reference for the studies in the Hanbali school. One notable explanation of Al-Muqni' is by Imam Al-Munji bin Uthman Al-Tanukhi (died 695 AH), titled Al-Mumti' Fi Sharh Al-Muqni'. The importance of this explanation lies in the scholarly status of Imam Al-Munji, along with its clear presentation. It also includes references to evidence from the Quran, Sunnah, Athar (narrations from companions), and Qiyas (analogical reasoning) on various issues and narrations mentioned by the author of Al-Muqni'. The research problem lies in the fact that the book Al-Mumti has been published with an incomplete version, leaving only the chapter “Divorce” missing from the book. A complete copy of the book was found with the missing chapter. The copy was dedication to His Majesty King Salman bin Abdulaziz Al Saud – may Allah protect him. The present research has undertaken the task of studying the chapter of this book that starts from the author's statement: “If an ordinary person says: ‘You are divorced upon entering the house,’” up to a chapter on his commentary regarding pregnancy. I hope that this research achieves its main objective by presenting the text in its intended form by the author and preserving our nation’s heritage from being lost. It should be presented in a concise manner for students of Islamic knowledge. The research has followed a scholarly scientific methodology for heritage preservation, ensuring that the author's words are accurately presented, citing the sources, referencing Quranic verses, and documenting the opinions attributed to the scholars of the Hanbali school, as well as explaining any unusual or obscure terms.
Keywrds : Almumti Fi Sharh Almuqn, Almnjja, Alhanbal
Mumti’ fi Sharh Al-Muqni’ ZAIN AL-DIN AL-MANJA BIN OTHMAN AL-TANUKHI (D. 695 AH) starting from the chapter of “Divorce in Future Time” to “Chapter of “putting Conditions for divorce” Annotation and critical Study.
No full textإن من أعظم كتب الحنابلة، وأكثرها أثراً في المذهب مؤلفات الإمام الموفق ابن قدامة المقدسي-رحمه الله- وأحد أنفع كتبه، كتابه المقنع؛ فما زال الحنابلة يدورون في فلكه، ويعنون به عناية فائقة، شرحاً واختصارا، واستدلالاً، ومن جملة هذه الشروح عليه، الشرح القيّم السيّار الموسوم بـــ(الممتع شرح المقنع للعلامة: زين الدين المنجَّى بن عثمان ابن المنجَّى التنوخي (ت ٦٩٥)؛ وقد تميّز شرحه بحشد الأدلة من الكتاب والسنة والأثر والقياس على المسائل والروايات التي أوردها صاحب المقنع؛ حتى لا يكاد يترك مسألة واحدة دون استدلال أو تعليل؛ وتكمن مشكلة البحث: في أنه قد نُشر الكتاب محققًا، ولم يبق منه إلا كتاب الطلاق معدوداً في المفقود من تراث الأمة، حتى يسّر الله الوقوف على نسخةٍ كاملةٍ لهذا الجزء المفقود، وكان الجزء الذي اعتنيت به تحقيقا ودراسة (من: فصل في الطلاق في زمن مستقبل إلى باب تعليق الطلاق بالشروط) وأرجو أن يحقق البحث هدفه الرئيس: بإخراج النص في أقرب صورة أرادها المؤلف، وحفظ تراث الأمة من الضياع، وإخراجه لناشديه من العلماء وطلاب العلم؛ وقد سار البحث وفق المنهج العلمي لتحقيق التراث: من الحرص على إخراج عبارة المؤلف؛ كما أرادها، وربط النص بمصادره، وعزو الآيات، وتخريج الأحاديث، وبيان الغريب، واسأل الله أن ينفع بهذا الجهد وأن يجعله خالصا لوجه الكريم.
الكلمات المفتاحية: المُمْتِعُ ، شَرْحِ المُقْنعِ ، الطلاق، تعليق الطلاق Abstract
One of the greatest and most influential books of the Hanbalis in the doctrine is the writings of Imam al-Muwaffaq Ibn Qudamah al-Maqdisi (may Allah have mercy on him). And one of the most useful books, his book persuasive, the Hanbalis are still revolving in his orbit, and they mean it very carefully, explanation and abbreviation, and inference, Among these explanations on it, the valuable explanation marked with (the interesting explanation of the masked by the sign: Zain al-Din al-Manji bin Othman Ibn al-Manji al-Tanukhi (d. 695), and his explanation was characterized by gathering evidence from the Qur'an, Sunnah, impact and analogy on the issues and narrations reported by the masked owner So hardly leaves a single issue without inference or explanation, and the problem of the research: that he has published the book investigator, and only the book of divorce remains counted in the missing heritage of the nation, so that God is pleased to stand on a complete copy of this missing part, and the part that I took care of was an investigation and study (from: a chapter in divorce in a future time to the door of suspension of divorce conditions) I hope that the research achieves its main goal: to take out the text in the nearest form desired by the author, and save the heritage of the nation from loss, and take it out to his appeal of scientists and students of science, and the research has gone according to the scientific method to achieve heritage: from the keenness to take out the author's phrase as he wanted, and link the text to its sources, and attribute verses, and the graduation of hadiths, and the statement of the stranger, and ask Allah to benefit from this effort and to make it pure for the face of the generous.
Keywords : Al-Mumti, explanation of Al-Muqni, divorce, suspension of divorce
 
Muhammad ibn Abd al-Rahman ibn Abi Layla His Biography and the Opinions of the Scholars of Jarh and Ta'dil about Him An Analytical Study
No full textالملخص
عنوان البحث هو (محمّد بن عبدالرّحمن بن أبي ليلى ترجمتُه وأقوال أئمة الجرح والتعديل فيه دراسة تحليليّة) والراوي محمد هو أحد رواة الحديث الذين تحملوا وحفظوا حديث النبي صلى الله عليه وسلم ثم رووه وبلّغوه لمن بعدهم من تلاميذهم من الرواة فرحمه الله وغفر له ولرواة المسلمين أجمعين؛ وأمّا عملي في هذا البحث فقد كان على النحو التالي: قسمت البحث إلى: مقدمة، وفيها فصلان، وخاتمة، وفهرس لمراجع البحث، وفهرس لموضوعاته؛ فأما المقدمة: فقد قسّمتها إلى فصلين: الفصل الأول: الترجمة، وفيه تسعة مباحث هي كالتالي: المبحث الأول: اسمه ونسبه ونسبته وكنيتُه. والمبحث الثاني: مولده. والمبحث الثالث: شيوخه. والمبحث الرابع: طبقته. والمبحث الخامس: من يُحكم على روايته عنهم -إن وجدت- بالانقطاع. والمبحث السادس: الرواة عنه. والمبحث السابع: وفاته. والمبحث الثامن: مَنْ أخرج له من أصحاب الكتب الستة. والمبحث التاسع: مصنفاته. وأما الفصل الثاني: فهو أقوال أئمة الجرح والتعديل فيه، وفيه خمسة مباحث وهي كالتالي: المبحث الأول: أقوال الأئمة المتشددين فيه وخلاصتها. والمبحث الثاني: أقوال الأئمة المعتدلين فيه وخلاصتها. والمبحث الثالث: أقوال الأئمة المتساهلين فيه وخلاصتها. والمبحث الرابع: أقوال الأئمة الآخرين فيه وخلاصتها (ممن لم تُدرس مناهجهم في الجرح والتعديل). والمبحث الخامس: أقوال الأئمة المتأخرين فيه وخلاصتها. ثم يلي ذلك خاتمة الدراسة، وفيها خلاصة الترجمة، وخلاصة أقوال أئمة الجرح والتعديل فيه، وأهم النتائج، ثم فهرسان لمصادره، وموضوعاته.Abstract
The title of the research is "Muhammad ibn Abd al-Rahman ibn Abi Layla: His Biography and the Opinions of the Scholars of Jarh and Ta'dil about Him - An Analytical Study." Muhammad is one of the hadith narrators who received, preserved, and transmitted the hadiths of the Prophet Muhammad, peace be upon him, to their students and subsequent narrators. May Allah have mercy on him and forgive him and all Muslim narrators. My work in this research was organized as follows: I divided the study into an introduction, two chapters, a conclusion, a bibliography, and a table of contents. The introduction is divided into two chapters: Chapter One: the biography which contains nine themes: the first, his name, lineage, attribution, and kunyah (nickname); the second theme, his birth; the third, teachers; the fourth, his generation; the fifth, the narrators whose transmission (if any) is judged as interrupted (if any); the sixth, the narrators who transmitted from him; the seventh, his death; the eighth, the scholars of the six major hadith collections who cited him; the ninth, his works. Chapter Two: The Opinions of the Scholars of Jarh and Ta'dil (Criticism of Hadeeth narrators). This chapter contains five themes: the opinions of the strict scholars about him and their summaries, the opinions of the moderate scholars about him and their summaries, the opinions of the lenient scholars about him and their summaries, the opinions of other scholars about him and their summaries (whose methodologies in Jarh and Ta'dil were not studied), and the opinions of the later scholars about him and their summaries. After all, this is the conclusion of the study, which includes a summary of his biography, a summary of the scholars' opinions of Jarh and Ta'dil about him, and the main findings. Lastly, there are bibliographies for the sources and topics.
 
THE ROLE OF THE TEACHER IN MANAGING CULTURAL DIVERSITY AND USING IT TO DEVELOP COMMUNICATIVE COMPETENCE FOR LEARNERS OF ARABIC AND NON-NATIVE SPEAKERS
No full textهدفت الدراسة إلى بيان دور المعلم في إدارة التّنوّع الثقافي وتوظيفه في تنمية الكفاءة التواصلية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها، وتوضيح دور ثقافة اللغة الأم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وإيجاد استراتجيات لتوظيفها في عمليات تعلّم اللغة الهدف. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتبلورت مشكلة الدراسة- من ملاحظة الباحثة خلال تجربتها في تدريس اللغة العربية للنّاطفين بغيرها- في عدم تفعيل تنوّع جنسيات المتعلّمين داخل الفصل اللغوي والاستفادة منه وتوظيفه في تنمية واكتساب المهارات بصورة عامة وتنمية الكفاءة التواصلية بصفة خاصة، رصدت الدراسة بعض الاستراتجيات التي يمكن استخدامها لإدارة هذا التّنوّع وتوظيفه لتنمية مهارات متعلّمي اللغة؛ ولا سيما الكفاءة التواصلية خاصة في المستويات المبتدئة، من منطلق أن الحياة مهما اختلقت بيئتها تظلّ ممارسة إنسانية مشتركة.
الكلمات المفتاحية: دور المعلّم – التّنوّع الثقافي – معلّم اللّغة العربية – الكفاءة التّواصلية – متعلّمي اللّغة العربية النّاطقين بغيرها.Abstract:
The study aimed to demonstrate the teacher's role in managing cultural diversity and employing it in developing the communicative competence of non-native Arabic language learners, clarifying the role of mother tongue culture, and finding strategies to employ it in the target language learning processes. The study followed the descriptive approach, The problem of the study crystallized from the researcher's observation - during her experience in teaching Arabic to non-native speakers - that the diversity of the learners' nationalities was not activated within the linguistic classroom and benefited from and employed in the development and acquisition of skills in general and the development of communicative competence in particular. The study monitored some strategies that can be used to manage this diversity. And employing it to develop the skills of language learners, especially communicative competence, especially at the beginner levels, on the basis that life, regardless of its environment, remains a common human practice.
Key words: Teacher's role- Cultural diversity- Arabic language teacher- Communicative efficiency- Non-native speakers of Arabic
PRELIMINARY INVESTIGATION FOR A DA’WAH MODEL TO SPREAD THE MESSAGE OF ISLAM IN A PLURAL SOCIETY
No full textABSTRACT
Objectives this paper reports on the investigation conducted using qualitative research method to determine the best da’wah model to spread Islam to non-Muslim in the plural society. Methodology this research was conducted by interview technique using one of da’wah organization, Yayasan Pendidik Kami (YPK) The research was focus on YPK da’wah activities which also involved as an alternative da’wah organisational structure in order to spread the da’wah process and realizes the teachings of Islam among the non-Muslim members. Research findings this investigation is an effort to formulate new da’wah programme which can be utilized to succeed in the strategies outlined in the objectives. A comparison from previous studies on model da’wah before embraced Islam and after convert to Islam were compared to determine the effectiveness of dissemination of information to the target groups. Contribution this research can be used for academic purposes in term of developing a model for teaching and learning Islamic studies.
Keywords:dawah model, non-Muslims, target group
Shi’ah publications to spread rejection in Sri Lanka (Historical descriptive study)
No full textالملخص
هذا بحث مختصر يرصد النشاط الشيعي داخل المجتمع السيريلانكي، وهو لا يرصد كل الجوانب ولكنه يرصد النشاط الشيعي في جوانب التآليف التي وضعها الشيعة لتشييع الأقلية المسلمة داخل المجتمع؛ وقد استخدم الباحث في بحثه المنهج الاستقرائي الوصفي؛ تتبع أغلب الإصدارات التي أصدرها الشيعة في سريلانكا، وأبرز أهم الجوانب التي تتناولها تلك المؤلفات، وكان من أسئلته: كيف تؤثر التآليف الشيعية في المواطن المسلم في سريلانكا؟، وكان من أبرز أهدافه الانتباه بخطورة الوسائل الشيعية في سريلانكا، جاء البحث في ثلاث مطالب، وكان من أهم نتائجه أن الشيعة المعاصرة تحرص على تفعيل واستغلال كل الوسائل لنشر التشيع في البلاد ذات الأقليات المسلمة، وكان من توصياته ضرورة انتباه الدعاة في سريلانكا لخطورة التشيع.
الكلمات المفتاحية: (التشيع – الأقليات – المؤلفات – آل البيت –الصحابة.Abstract
This is a brief research that monitors Shiite activity within Sri Lankan society. It does not monitor all aspects, but it monitors Shiite activity in aspects of the compositions that the Shiites have developed to Shiite the Muslim minority within society. In his research, the researcher used the inductive, descriptive approach, tracking most of the publications issued by the Shiites in Sri Lanka, and highlighted the most important The aspects covered by these writings, and one of his questions was: How do Shiite compositions affect the Muslim citizen in Sri Lanka? One of its most prominent objectives was to draw attention to the danger of Shiite methods in Sri Lanka. The research came in three demands, and one of its most important results was Contemporary Shiites are keen to activate and exploit all means to spread Shiism in countries with Muslim minorities, and among his recommendations was the need for preachers in Sri Lanka to pay attention to the danger of Shiism.
Key words:(Shiism - Minorities - Writings - Ahl al-Bayt - Companions)
حضانة مؤسَّسات الرِّعاية الاجتماعيِّة للأطفال فاقدي الرِّعاية الوالديَّة بقوة القانون دراسة مقاصدية، مقارنة بين النظام السويدي والنظام السعودي: Custodianship of Social Care Institutions for the Children Who Lost Parental Care by the Force of Law: A Purpose-based Study, a Comparison between Swedish System and Saudi System
No full textأضحت قضية حماية الأطفال فاقدي الرعاية الوالدية من القضايا البارزة في القرن الحالي، وقد تجلى ذلك مع هجرة المسلمين في أصقاع الأرض نتيجة ظروف سياسية واقتصادية طاحنة، الأمر الذي أفرز عدة إشكاليات لعل من أهمها؛ إشكالية غياب مستحقي الحضانة في بلاد المهجر، وإشكالية حرمان الأطفال من ذويهم بقوة القانون في السويد. ويهدف البحث إلى بيان النظرة الفقهية الإسلامية لحماية الأطفال فاقدي الرعاية الوالدية، ونظرة الفقه الإسلامي لقضية حرمان الأطفال من ذويهم بقوة القانون، وكيف عالج الفقه الإسلامي قضية تعنيف الوالدين لأطفالهم، مع بيان مقاصد الشريعة الإسلامية في ذلك كلّه. فجاء البحث مشتملاً على جانب تأصيلي وآخر تطبيقي، معتمداً في ذلك على المنهج التحليلي والوصفي والمقارن. وقد خَلُص البحث إلى أن الشريعة الإسلامية منحت والد المحضون ومن في حكمه سلطة تأديب المحضون وصيانته بلا إفراط ولا تفريط، وأعطت القاضي الحق في حرمان الحضانة من والدي المحضون أو أحدهما عند ثبوت الضرر، كما بين الضوابط الخاصة بالأسرة الكافلة للمحضون فاقد الرعاية الوالدية في مؤسسات الرعاية الاجتماعية في المملكة العربية السعودية. وقد بين البحث أن ما تقوم به دولة السويد متمثلة في مؤسسة الخدمات الاجتماعية (السوسيال) مخالفاً لقرارات الأمم المتحدة في حق الطفولة والأسرة. كما بين البحث بعضاً من مقاصد الشريعة في حضانة الأطفال فاقدي الرعاية الوالدية.
الكلمات المفتاحية: الحضانة، مقاصد الشريعة، الأطفال فاقدي الرعاية الوالدية.
Abstract
The issue of protecting children who have no parental care has become one of the most prominent issues in the current century. This has become evident with the migration of Muslims throughout the world as a result of dire political and economic conditions, which has created several problems, perhaps the most important of which are the problem of the absence of those entitled to custodianship in diaspora countries, and the problem of depriving children from their families by force of law in Sweden. The research aimed to explain the Islamic Fiqh view of protecting children who lack parental care, and the view of Islamic Fiqh on the issue of depriving children from their parents by force of law, and how Islamic Fiqh dealt with the issue of parents’ abuse of their children, while explaining the objectives of Islamic law in all of that. The research included a foundational aspect and an applied aspect. The researcher relied on the analytical, descriptive, and comparative methodologies. The research concluded that Islamic law granted the father of the child in custody and those in his rank the authority to discipline the child and maintain him without excessiveness or negligence, and gave the judge the right to withdraw custodianship from the parents of the child or one of them when harm is proven. It also explained the controls for the family sponsoring the child in care who has lost parental care in institutions of social care in the Kingdom of Saudi Arabia. The research has explained that what the State of Sweden is practicing, represented by the Social Service Institution, violates of the United Nations resolutions on the rights of childhood and family. The research has clarified some of the objectives of Sharia law in the custodianship of children who lack parental care.
Keywords: Custodianship, Objectives of Sharia, Children without parental care.
 
Examples included in Arabic language curricula for the intermediate stage in the Kingdom of Saudi Arabia: Its types and their impact on the educational process
No full textملخص البحث:
يُلقي هذا البحثُ الضوءَ على نماذجَ من الأمثلة الواردة في مقرَّرات اللغة العربية (لغتي الخالدة) في المرحلة المتوسطة، بوَصفها وسيلةً فعَّالةً لتقريب المعاني إلى الطلاب، وتسهيلِ فهمها وإدراكها.
ويبيِّنُ البحثُ أهميةَ ضربِ الأمثلةِ - على اختلاف أنواعها - في مساعدة الطلاب على الإدراك العقلي للمفاهيم إدراكًا حسِّيًّا، والربط بين الأمثلة ومواقفَ مشابهة في الحياة اليوميَّة.
ويُبرز البحثُ أساليبَ توظيف الأمثلة في سياقات متنوِّعة، بما يُلامس حياة الطلاب الواقعية، ويساعدهم على تعزيز مقدرتهم على الاحتفاظ بالمعلومات ومشاركتها مع الآخرين.
ويُعنى البحثُ كذلك برصد المضامين والأفكار التي اشتملت عليها الأمثلة المُدرَجة في المقرَّرات المذكورة، وبيان أثرها في ربط الطلاب بهُوية مجتمعهم الثقافية، وإكسابهم خبرات معرفية وحياتيَّة مفيدة.
ومن المؤمَّل أن يضيفَ البحثُ إضاءاتٍ جديدةً تشجِّع الباحثين على تناول موضوع الأمثلة الواردة في مقرَّراتِ مراحلَ دراسية أُخرى.
الكلمات المفتاحية: الأمثلة، العملية التعليمية، المقرَّر الدراسي، الإستراتيجيات التعليميةAbstract:
This research highlights the selected examples in the Arabic language curriculum (My Immortal Language) in the intermediate school stage, as an effective means to facilitate students’ understanding and perception of meanings.
The research demonstrates the importance of providing examples – in their various forms - in helping students mentally grasp concepts and establish connections between the examples and similar situations in daily life.
The research sheds light on different methods of using examples in realistic contexts that touch students' lives, helping them to enhance their ability to retain and share information with others.
The research aims to monitor the content and ideas included in the examples used in the mentioned curriculum and to demonstrate their impact on connecting students with their cultural identity and providing them with valuable knowledge and life experiences.
The research is expected to provide new insights that encourage researchers to explore the topic of examples in the curricula of other educational stages.
Keywords: Examples, Educational Process, Curriculum, Educational Strategie
INTERNATIONAL HEALTH AND EDUCATION COOPERATION: FROM A JURISPRUDENTIAL AND LEGAL PERSPECTIVE
No full textالتعاون الدولي له شأن عظيم وأثر كبير في الإسلام، ويدل على ذلك الآيات الكريمة من كتاب الله عزّ وجل وأحاديث النبي صلى الله عليه وسلم، وفي عصرنا الحالي اهتمت الدول بهذا الجانب، حيث أنشأت الوزارات المختصة بهذا الشأن والسفارات. مع العلم بأن السفارات، والرسل تعتبر نماذج قديمة للتعاون الدولي. وللتعاون الدولي صور متعددة منها التعاون التجاري، والاقتصادي، والعسكري وغير ذلك. ويتناول هذا البحث مشروعية التعاون الدولي التعليمي والصحي خصوصًا من المنظور الفقهي، كذلك استعراض النموذج القانوني للتعاون الدولي والمقارنة بينها والأسس الشرعية للتعاون الدولي. وتدور إشكالية البحث حول النظر في التأصيل الشرعي للتعاون الدولي، خاصة التي تعقدها الدول الإسلامية مع غيرها، ومقارنتها بين الفقه والقانون. وتدور التساؤلات حول المفهوم التعاون الدولي خاصة من المنظور الفقهي والقانوني، وأيضًا الضوابط اللازمة للتعاون الدولي بمختلف أنواعه السابقة. ويهدف هذا البحث إلى الإجابة عن الأسئلة حول مفهوم التعاون الدولي من خلال استعراض الجانب التاريخي للتعاون الدولي، وتسليط الضوء على المنظمات الدولية وأصولها، ونقدها، وعرضها على الفقه للنظر في مشروعيتها. واعتمد الباحث بشكل أساسي على المنهج الاستقرائي والتحليلي والمقارن، واستنتج الباحث أن التعاون الدولي مطلب شرعي وإنساني وأن الإنسان لا تستقيم له الحياة دون التعايش مع غيره، ولكن الأمر ليس بإطلاقه وإنما بضوابط معينة، وهذا يدل على سعة الفقه الإسلامي واحتوائه لكل مناحي الحياة. International cooperation has a great significance and a great impact on Islam, as evidenced by the verses of the Quran, and the Hadiths of the Prophet (peace and blessings of Allah be upon him). In our time, countries have paid attention to this aspect, establishing ministries and embassies in this regard. Embassies and messengers are archaic models of international cooperation. International cooperation has many forms, including trade, economic, military and other cooperation. This research deals with the legitimacy of international educational and health cooperation, especially from a jurisprudential perspective., It also reviewed the legal model of international cooperation and compared it with the legitimate foundations of international cooperation. The problem of the research revolves around considering the rooting of legitimacy for international cooperation, especially those held by Islamic countries with others, and comparing jurisprudence and law. The questions revolve around the concept of international cooperation, especially from a jurisprudential and legal perspective, as well as the necessary controls for international cooperation of various kinds. This research aims to answer questions about the concept of international cooperation by reviewing the historical aspect of international cooperation, shedding light on international organizations and their origins, criticizing them, and presenting them to jurisprudence to consider their legitimacy. The researcher mainly followed the inductive, analytical and comparative approach, and the researcher concluded that international cooperation is a legitimate and humanitarian requirement and that man cannot live without coexistence with others, but the matter is not by launching it, but by certain controls, and this indicates the breadth of Islamic jurisprudence and its containment of all aspects of life