مجلات جامعة المدينة العالمية المحكمة Al-Madinah International University
Not a member yet
1837 research outputs found
Sort by
الترجمة كجسر حضاري: أثر العلوم الإسلامية في نشأة الاستشراق الأوروبي المبكر في القرن الثاني عشر الميلادي [Translation as a Civilizational Bridge: The Impact of Islamic Sciences on the Emergence of Early European Orientalism in 12th Century]
No full textيتناول هذا البحث مرحلة محورية من التفاعل المعرفي بين العالم الإسلامي وأوروبا الغربية خلال القرن الثاني عشر الميلادي، حيث شكّلت حركة الترجمة الواسعة للعلوم الإسلامية إلى اللاتينية نقطة انطلاق لتأسيس منهج استشراقي أوروبي مبكر. لم تكن هذه الترجمة مجرد عملية لغوية، بل كانت جسرًا حضاريًا نقل من خلاله الأوروبيون مفاهيم الفلسفة والطب والفلك والرياضيات من الحضارة الإسلامية، مما أسهم في إعادة تشكيل أدوات التفكير والتحليل لدى النخب العلمية والدينية في الغرب.ينطلق البحث من إشكالية تتعلق بطبيعة العلاقة بين حركة الترجمة الإسلامية والمنهج الاستشراقي الأوروبي الناشئ، ويسعى إلى تحليل أثر هذه الترجمات في بناء التصورات الأوروبية عن الإسلام والشرق الإسلامي، وفي تطوير أدوات المقارنة والتحليل. يعتمد البحث على المنهج التاريخي التحليلي، مع توظيف المنهج المقارن لدراسة النصوص المترجمة وتأثيرها في الفكر الأوروبي.وقد خلصت الدراسة إلى أن حركة الترجمة أسهمت في إدخال مفاهيم عقلانية وعلمية إلى أوروبا، ومهّدت لظهور استشراق مبكر اتسم في بداياته بالانفتاح المعرفي قبل أن يتطور لاحقًا إلى استشراق كولونيالي. يقدّم البحث إسهامًا علميًا في فهم الجذور المعرفية للاستشراق، ويبرز دور العلوم الإسلامية في تشكيل الوعي الأوروبي تجاه الشرق.This research explores a pivotal phase of intellectual exchange between the Islamic world and Western Europe during the 12th century, focusing on the widespread translation of Islamic sciences into Latin. These translations were not merely linguistic efforts but served as a civilizational bridge through which European scholars accessed Islamic knowledge in philosophy, medicine, astronomy, and mathematics. This process significantly reshaped the analytical and intellectual tools of Western scientific and religious elites.The study addresses a central question regarding the relationship between the Islamic translation movement and the emergence of early European Orientalist methodology. It aims to analyze how these translations influenced European perceptions of Islam and the Islamic East, and how they contributed to the development of comparative and analytical frameworks. The research adopts a historical-analytical approach, incorporating comparative methods to examine translated texts and their impact on European thought.Findings indicate that the translation movement introduced rational and scientific concepts into Europe and laid the groundwork for early Orientalism, which initially reflected intellectual openness before evolving into a more colonial form. This study contributes to understanding the epistemological roots of Orientalism and highlights the foundational role of Islamic sciences in shaping European awareness of the East
الحقوق الزوجية ومقاصدها في الشريعة الإسلامية: دراسة تحليلية [Marital Rights and Their Objectives in Islamic Law: An Analytical Study]
No full textيتناول هذا البحث دراسة الحقوق الزوجية في الشريعة الإسلامية، من خلال تحليل مفصل لمختلف الحقوق المترتبة على الزوجين، بهدف فهم المقاصد الشرعية التي تكمن وراء تنظيم العلاقة الزوجية في الإسلام، وتتمثل مشكلة هذا البحث في تزايد معدلات الطلاق في كثير من المجتمعات، وهو أمر يعزى في جانب كبير منه إلى ضعف الوعي بالحقوق الزوجية ومقاصدها الشرعية والاجتماعية، ويعتمد البحث على منهج التحليل الفقهي المقاصدي، حيث يتم استعراض أهم الحقوق التي تضمنها الشريعة للزوجين، مثل حقوق المعاشرة، النفقة، المهر، والاحترام المتبادل، مع التركيز على التوازن بين حقوق الزوج وحقوق الزوجة في ضوء النصوص الشرعية والأدلة الفقهية، كما يستعرض البحث المقاصد الشرعية المتعلقة بتنظيم العلاقات الزوجية، بما في ذلك تحقيق العدالة، الاستقرار الأسري، والرقي بالمعاملة الإنسانية بين الزوجين، وكذلك يهدف البحث إلى إبراز دور مقاصد الشريعة الإسلامية في سعيها إلى تهيئة بيئة أسرية قائمة على المودة والرحمة، وتحقيق مصلحة الفرد والمجتمع في آن واحد، من خلال دراسة هذه الحقوق والمقاصد، يسعى البحث إلى تأكيد أهمية تطبيق هذه المبادئ في العصر الحديث لضمان استقرار الأسرة ورفاهيتها، مع مراعاة التحديات المعاصرة التي قد تواجه تطبيق هذه الحقوق في بعض السياقات الثقافية والاجتماعية.This research addresses the study of marital rights in Islamic law through a detailed analysis of the various rights incumbent upon the spouses, with the aim of understanding the Shari'ah objectives that underlie the regulation of marital relationships in Islam. The research relies on a jurisprudential and Maqasidic approach, reviewing the most important rights provided by Islamic law for the spouses, such as rights related to companionship, maintenance, dowry, and mutual respect, with a focus on balancing the rights of the husband and wife in light of legal texts and jurisprudential evidence,he study also examines the Shari'ah objectives related to the regulation of marital relationships, including the achievement of justice, family stability, and the elevation of human conduct between the spouses. The research aims to highlight the role of Islamic law's objectives in striving to create a family environment based on love and mercy, while safeguarding the interests of both the individual and society,Through the exploration of these rights and objectives, the study seeks to emphasize the importance of applying these principles in the modern era to ensure the stability and well-being of the family, while considering the contemporary challenges that may hinder the implementation of these rights in some cultural and social context
The extent to which secondary school teachers in Jeddah apply the flipped learning strategy in teaching mathematics
No full textهدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تطبيق معلمات المرحلة الثانوية في جدة لاستراتيجية التعلم المقلوب في تدريس الرياضيات، كما سعت الدراسة إلى معرفة أثر كل من متغيرات: (المؤهل العلمي/ سنوات الخبرة) على ذلك، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف الدراسة، وصممت الباحثة استبانة كأداة للدراسة وتكونت من (34) فقرة موزعة على محورين (استخدام التعلم المقلوب، ومعوقات استخدام التعلم المقلوب)، وطبقت أداة الدراسة على عينة عشوائية من معلمات الرياضيات بالمرحلة الثانوية بمحافظة جدة قوامها (325) معلمة، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى حصول محور (استخدام التعلم المقلوب) على درجة متوسطة، وبمتوسط حسابي (3.31)، بينما حصل محور (معوقات استخدام التعلم المقلوب) على درجة كبيرة وبمتوسط حسابي (3.77)، وكذلك أظهرت النتائج عدم ظهور فروق دالة إحصائياً عنـد المستوى (α = 0.05) لمتغيري الدراسة (المؤهل العلمي/ سنوات الخبرة).
الكلمات المفتاحية: معلم الرياضيات- المرحلة الثانوية- استراتيجية التعلم المقلوب.The study aimed to reveal the extent to which secondary school teachers in Jeddah apply the flipped learning strategy in teaching mathematics. The study also sought to know the effect of each of the variables: (academic qualification/years of experience) on this. The researcher used the descriptive analytical approach to achieve the study objectives. The researcher designed a questionnaire as a study tool consisting of (34) paragraphs distributed over two axes (the use of flipped learning, and the obstacles to the use of flipped learning). The study tool was applied to a random sample of secondary school mathematics teachers in Jeddah Governorate consisting of (325) teachers, who were randomly selected from the study community. The study results showed that the axis (the use of flipped learning) obtained an average degree, with an arithmetic mean of (3.31), while the axis (obstacles to the use of flipped learning) obtained a high degree with an arithmetic mean of (3.77). The results also showed that there were no statistically significant differences at the level (α = 0.05) for the study variables (academic qualification/years of experience).
Keywords: Mathematics teacher - secondary stage - flipped learning strategy
Apology among learners of Arabic Language in Nigeria (Southwest): A Pragmatic Linguistics Study of Influences of The Learning Context and the Form of Performance
No full textملخص البحث: اهتم البحث الحالي بدراسة فعل الاعتذار لدى متعلمي العربية لغة أجنبية في جنوب غرب نيجيريا. وقد تكونت عينة الدراسة من 70 متعلما للغة العربية من المرحلة الثانوية، وجرى تقسيم وتصنيف هؤلاء إلى مجموعتين هما؛ مجموعة المتوسط اللغوي (الأوسط) ومجموعة المتوسط اللغوي (المتقدم) بعد الاختيار العشوائي لهم. استخدم الباحث اختبار إكمال الخطاب لقياس؛ مستوى أداء الاعتذار لدى الطلاب عينة الدراسة. وبناء على طبيعة البحث والإجابة عن أسئلة البحث، اعتمد الباحث طريقة الإحصاء الوصفي المئوي لحساب وبيان نتائج تأثير المستوي اللغوي في استخدام استراتيجيات الاعتذار لدى عينة البحث. أظهرت النتائج أن متعلمي العربية في جنوب غرب نيجيريا، على دراية بالاعتذار بشكل عام، مع وجود حاجة لتطوير الكفاية اللغوية والأداء التداولي لدى مجموعتي العينة. وأيضا أبانت النتائج وجود بعض الفروق في أداء العينة من ناحية تأثير المستوى اللغوي وحجم المهمة المكلفة، بجانب الاستراتيجيات الجديدة التي استعملها هؤلاء من أجل تقديم الاعتذار؛ وهذا مما يعطي دلالة على وجود نوع من الحدس اللغوي التداولي لدى الطلاب عينة البحث.
الكلمات المفتاحية: التداولية البينية، الاعتذار، الفعل الكلامي، الكفاية التواصلية، النقل التداولي، متعلم اللغة.Abstract: The present study focused on the act of Apology among learners of Arabic as a foreign language in Southwestern Nigeria. A sample of 70 senior secondary school learners of Arabic was recruited and randomly assigned to two groups: the intermediate and the advanced groups. The researcher used Discourse Completion Tests (DCT) to measure the performance level of the Apology act with the research participants. The researcher, in order to provide answers to the research questions, used the descriptive percentage statistics to calculate and demonstrate the effects of language level on the use of apology strategies among the research samples. The results have shown that Arabic learners in Southwestern Nigeria are generally familiar with apologies, except that the two groups exhibited some weaknesses in their language competency and pragmatic performances which have to be rectified. Finally, the results also revealed some differences in the sample's performance in terms of the influence of the linguistic level factor and the weight of the required tasks to be implemented apart from new strategies which were used by the students to perform the verbal apology act; which gives impression of the presence of pragmatic intuition among the students in the research sample.
Keywords: Interlanguage Pragmatics, Offering Apology, Speech Act, Communicative Competence, Pragmatic Transfer, Language Learner
Applying Total Quality Management (TQM) Principles for Teaching Arabic to non-Native Speakers: A Descriptive Analytical Study
No full textملخص: يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر مبادئ إدارة الجودة الشاملة على تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. لذا، يتطلب تعليم اللغة استراتيجيات فعّالة تُحسّن النتائج التعليمية، ويمكن استخلاص هذه الاستراتيجيات من إدارة الجودة الشاملة، وهي نهج إداري شامل يهدف إلى تحسين الجودة والأداء. تربط هذه الدراسة مبادئ إدارة الجودة الشاملة (التركيز على العميل، والقيادة والتخطيط الاستراتيجي، وإدارة العمليات، والتحسين المستمر، واتخاذ القرارات المستندة إلى الحقائق) ببرامج اللغة العربية، للتغلب على التحديات الشائعة وتعظيم ممارسات التدريس. يستخدم هذا البحث مزيجًا من بيانات الاستبيانات والمقابلات لتحليل مدى تأثير تطبيق إدارة الجودة الشاملة على جودة التعليم ورضا الطلاب. تشير النتائج الرئيسية إلى أن المؤسسات التي طبّقت مبادئ إدارة الجودة الشاملة قد حققت تحسنًا ملحوظًا في فعالية التدريس، وملاءمة المناهج الدراسية، والجودة العامة للبرنامج. كما أن التدريس المخصص، والتغذية الراجعة المنهجية، والتحسين المستمر قد حسّنا من مشاركة الطلاب ورضاهم بشكل كبير. بالإضافة إلى ذلك، تُبيّن هذه الدراسة تحديات تطبيق إدارة الجودة الشاملة، بما في ذلك الموازنة بين المرونة والتوحيد القياسي وإدارة قيود الموارد. بناءً على التطبيقات الناجحة لمبادئ إدارة الجودة الشاملة، تُقدّم توصيات للمؤسسات التعليمية لتعزيز التركيز على العملاء، ودعم القيادة، وتحسين العمليات، والتحسين المستمر، واتخاذ القرارات القائمة على البيانات. تُسهم نتائج هذا البحث في تعميق فهم كيفية استخدام إدارة الجودة الشاملة بفعالية في تعليم اللغات، وتُقدّم رؤى عملية حول كيفية تحسين المؤسسات لجودة تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بفعالية.
الكلمات المفتاحية: إدارة الجودة الشاملة، اللغة العربية لغير الناطقين بها، تعليم اللغاتAbstract: This research aims to investigate the impact of Total Quality Management (TQM) principles on teaching Arabic to nonnative speakers. Language instruction therefore needs beneficial strategies that will improve educational outcomes, and these can be derived from the Total Quality Management (TQM), which is a comprehensive management approach geared towards improving quality and performance. This study relates the TQM principles (customer focus, leadership and strategic planning, process management, continuous improvement, fact-based decision making) to Arabic language programs, to overcome common challenges and maximize teaching practices. This research utilizes a combination of survey data and interviews to analyse the extent to which TQM application influences instructional quality and student satisfaction. The key findings suggest that institutions that implemented TQM principles did gain significant improvement in teaching effectiveness, curriculum relevance and overall program quality. Personalized instruction, systematic feedback and continuous improvement did equip students with much improved engagement and satisfaction. Additionally, this study sets forth challenges of implementing TQM including balancing flexibility and standardization and managing resource constraints. Based on successful applications of TQM principles, recommendations are given to educational institutions for stronger focus on customers, leadership support, process optimization, continuous improvement, and data driven decision making. The findings of this research contribute to the further understanding of how TQM could be used effectively in language education and provide practical insights of how institutions can effectively improve the quality of instructed Arabic for non-native speakers.
Keywords: TQM, Arabic for non-native speaker, Language teachin
Enhancing Early Warning Systems for Vaccine-Preventable Diseases in Africa through IDSR, Electronic Active Surveillance and Big Data Analytics
No full textActive surveillance and the Integrated Disease Surveillance and Response (IDSR) system are vital tools in detecting vaccine-preventable diseases (VPDs), especially in regions like Africa. Active surveillance provides real-time data, while the IDSR system aggregates reports to give a broader disease overview. This study assesses how integrating active surveillance data with the IDSR system improves the detection of VPDs and enhances early epidemic responses. It also examines the role of big data analytics and GIS technologies in disease forecasting. The study analyzed active surveillance and IDSR data over a specific period. A correlation analysis was performed to determine the relationship between diseases identified by active surveillance and those reported through the IDSR system. Big data analytics, including GIS for spatial integration, was used for epidemic forecasting and trend analysis. A positive correlation was found between active surveillance data and IDSR reports (r = 0.763, p < 0.01). Active surveillance explained 58.3% of the variation in disease reports (R-squared = 0.583). GIS identified disease hotspots, improving resource allocation. Predictive modeling with big data analytics enhanced epidemic forecasting, supporting better vaccine distribution and response strategies. Integrating active surveillance with the IDSR system significantly enhances disease detection and response. The combination of real-time data with traditional reporting, supported by GIS and big data, improves epidemic forecasting, resource allocation, and early interventions for VPDs, especially in Africa
Book Recommendation Systems: A Survey of Approaches, Techniques, Datasets, Evaluation Metrics, Challenges and Future Directions
No full textBook recommendation systems (BRSs) play a vital role in digital libraries, online bookstores, and e-learning platforms by assisting users in discovering relevant content from vast collections. Traditional methods, such as collaborative filtering (CF), content-based filtering (CBF), and hybrid techniques, have historically formed the foundation of BRSs; however, they suffer from limitations including the cold-start problem, data sparsity, and overspecialization. In recent years, deep learning–based approaches have emerged as powerful alternatives, leveraging architectures such as CNNs, RNNs, BERT, and Neural Collaborative Filtering (NCF) to capture complex user–item interactions and support multimodal integration. This survey is the first to systematically review book recommendation systems published between 2020 and February 2025, filling a critical gap left by earlier studies that did not comprehensively examine this recent period of accelerated research. The paper introduces a novel taxonomy of BRSs that classifies systems according to methodological foundations, approaches, datasets, and evaluation metrics, while also identifying recurring challenges and emerging trends. The findings reveal a clear methodological transition from similarity-driven approaches to neural representation learning, reflecting the increasing demand for intelligent, scalable, and adaptive solutions. Traditional methods, however, remain essential as baseline models for benchmarking and comparative evaluation
E-learning performance assessment during COVID-19
No full textThe COVID-19 epidemic has accelerated the spread of online learning across all levels of education. In light of the risk of being unable to restart face-to-face education, countries have sought to extend their use of distance education and make it obligatory. The most commonly mentioned downsides are technical difficulties and the inability to access the system as a consequence. When comparing face-to-face and online learning methodologies to conventional learning, we believe that online learning has the ability to compensate for any limits imposed by pandemic circumstances. Assessment, in some form or another, is important to the educational process. It has a tremendous influence on how well students understand and implement what they are taught. Without settling on an evaluation method, the curriculum planning would be incomplete. Cheating for the first time went up, cheating online was more common than cheating in person for most graded items, and students were good at getting around anti-cheating methods. Most academics think that writing tests after COVID-19 should be made better. The authors argue that schools should accept distance education as an adjunct to traditional classroom instruction so that they may easily make the necessary changes when necessary
The Effects of Customers’ Awareness, Perception on Financial Performance of Islamic Banking in Nigeria
No full textThe structure of financial intermediation globally has witnessed a radical shift over the last few decades. The monopoly status enjoyed by the conventional banking and finance system changed with the emergence of the Islamic banking and finance system, which is mainly based on the principles of shari’ah and Islamic laws. This research assessed the customers’ awareness and perception of Islamic banking in Nigeria. Primary data were obtained from the survey administered to the selected banking customers. The population of the study comprised banking customers. This study involves the use of primary data, which was collected using a survey method to determine the opinion of financially included members of the public who are customers of the banks on the comparative services provided by both the conventional and Islamic banks in Nigeria. The results of the survey show that a large number of respondents are not aware of Islamic banking in Nigeria. The network gap is wide within the Islamic banking system in Nigeria. A high-profit gap and high technology gap exist in Islamic banking in Nigeria. Almost all respondents agree that Islamic banks can perform better if they reduce their product gap. In conclusion, it is evident that the supply gap has resulted in the lower financial performance of Islamic banks in Nigeria than conventional banks. In view of the findings, it is recommended that Islamic banks need to engage in more enlightenment to raise awareness of the public on the performance of Islamic banks. It is also recommended that Islamic banks should upscale their technology and introduce more products and services to match the conventional banks
The Effects of Corporate Social Responsibility on Brand Equity an Empirical Investigation in Turkish Telecommunication Industry
No full textThe influence of corporate social responsibility on brand equity continues to be a topic of active discussion in academic literature. This article aims to examine the effects of corporate social responsibility dimensions on brand equity in Turkish telecommunication companies. The study develops a reliable instrument to measure corporate social responsibility dimensions and brand equity. Data was collected from a convenience sample of 513 mobile phone service users in Turkey, with 395 valid questionnaires used for analysis. Through confirmatory factor analysis, a three-dimensional corporate social responsibility instrument was empirically tested for reliability and construct validity. The findings indicate a significant direct impact of corporate social responsibility dimensions on brand equity. The CSR dimensions that predict or determine Brand Equity among Turkish consumers in the Turkish Telecommunication Industry are, in order of importance: Philanthropic, Economic, and Ethical-Legal. The research emphasizes the importance of corporate social responsibility dimensions (philanthropic, economic, and ethical-legal) in establishing strong brand equity. To enhance brand equity, companies should integrate the CSR dimensions of philanthropic, economic, and ethical-legal responsibilities into their branding strategy