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La maladie d’Alzheimer et ses conséquences sur les dimensions de la santé de la personne
No full textToday, it is estimated worldwide that nearly 50 million people suffer from Alzheimer\u27s disease . This number will nearly double every 20 years, reaching 75 million in 2030 and 131.5 million in 2050. This disease affects all dimensions of the human person. This study, which stems from a "literature review" type of research, discusses the four intrinsic dimensions of health considered most important for Alzheimer\u27s disease: the social, mental, physical and emotional dimensions. The current state of the impact of Alzheimer\u27s disease on these dimensions, as well as the prospects of intervention strategies for individuals suffering from this disease, are also discussed.Aujourd’hui, on estime mondialement que près de 50 millions d’individus sont atteints de la maladie d’Alzheimer. Ce nombre doublera presque chaque 20 ans pour atteindre un nombre de près 75 millions de personnes en 2030 et 131,5 millions en 2050. De plus, la maladie d’Alzheimer a des conséquences sur toutes les dimensions de la personne humaine. La présente étude, qui découle d’une recherche de type « analyse documentaire », discute de ces conséquences sur quatre dimensions intrinsèques de la santé jugées les plus importantes, à savoir a) la dimension sociale, b) mentale, c) physique et et d) émotionnelle. L’état actuel de l’impact de la maladie d’Alzheimer sur ces dimensions, de même que les perspectives de stratégies d\u27intervention auprès des individus atteints de cette maladie, sont aussi abordés.
 
Abandon: Expériences d\u27accès aux services d\u27urgence pendant une crise de santé mentale
No full textPurpose: Emergency departments (ED’s) often serve as the access point to health services for individuals living with mental health challenges, with mental health crisis (MHC) accounting for 15% of all presentations to ED’s in Canada. Consumers’ experiences of emergency mental health services have widely been reported as negative. This research aims to explore the experiences of individuals accessing the ED for MHC.
Method: A supra-analysis was conducted using data from four semi-structured interviews collected from a larger study exploring stigma, discrimination and resilience in people experiencing mental health challenges. Supra-analysis aims to explore an aspect of the data from a different theoretical perspective. Transcripts were selected based on a participant history of voluntarily accessing emergency services for MHC. Data analysis was completed using the process of thematic analysis which involved immersion in the data, the development and refinement of codes leading to themes.
Findings: A major theme of abandonment was identified in participant interviews with subthemes of; geographic, socioemotional and therapeutic abandonment. Participants reported that the locations of care, lack of social/emotional engagement and lack of health care providers’ (HCP) knowledge led to negative experiences attending ED’s. Participants also reported a lack of desire to access emergency services in the future.
Conclusion: Future research is vital to enhance the delivery of emergency services, to reduce the feelings of abandonment experienced by individuals accessing the ED for MHC.
Training and education must be provided to HCP’s staffing ED’s that focuses on providing high quality, appropriate emergency services to this vulnerable population.Objectif: Les services des urgences servent souvent de point d\u27accès aux services de santé pour les personnes aux prises avec des problèmes de santé mentale. La crise de santé mentale (CSM) représente 15% de toutes les présentations aux urgences au Canada. Les expériences des consommateurs en matière de services de santé mentale d\u27urgence ont été largement rapportées comme négatives. Cette présentation vise à explorer les expériences des individus accédant à l\u27ED pour CSM.
Méthode: Une supra-analyse a été menée en utilisant les données de quatre entrevues semi-structurées recueillies dans une étude plus vaste sur la stigmatisation, la discrimination et la résilience chez les personnes aux prises avec des problèmes de santé mentale. La supra-analyse vise à explorer un aspect des données à partir d\u27une perspective théorique différente. Les relevés de notes ont été sélectionnés en fonction de l\u27historique d\u27accès volontaire des participants aux services d\u27urgence pour CSM. L\u27analyse des données a été complétée en utilisant le processus d\u27analyse thématique qui impliquait l\u27immersion dans les données, le développement et l\u27affinement des codes menant à des thèmes.
Constatations: Un thème majeur de l\u27abandon a été identifié dans les entrevues des participants avec des sous-thèmes de; abandon géographique, socio-émotionnel et thérapeutique. Les participants ont signalé que les lieux de soins, le manque d\u27engagement social et émotionnel et le manque de connaissances des fournisseurs de soins de santé ont mené à des expériences négatives dans les urgences. Les participants ont également signalé un manque de désir d\u27accéder aux services d\u27urgence à l\u27avenir.
Conclusion: Les recherches futures sont essentielles pour améliorer la prestation des services d\u27urgence, afin de réduire le sentiment d\u27abandon ressenti par les personnes qui accèdent à l\u27urgence pour le CMH.
La formation et l\u27éducation doivent être fournies aux services d\u27urgence du personnel de santé qui se concentre sur la fourniture de services d\u27urgence appropriés et de haute qualité à cette population vulnérable
‘By Means Other Than Life’: Literature as Posthuman Memory
No full textThis essay argues that literature can help us understand posthuman dimensions of memory. Drawing on Bernard Stiegler’s philosophical anthropology of technics, and from the field of cultural memory studies, this new materialist approach challenges the conception of posthumanism that describes contemporary technologies as “transcending” the human. Rather, I maintain that an immanent perspective situates the human as already existing outside of itself, “by means other than life,” as Stiegler puts it. I illustrate this with two examples from postcolonial literature that model an affirmational approach to traumatic material history by way of texts. Instead of posing as detachment or transcendence, these metafictional references foreground present continuities with the past, recovering that which has been forgotten or repressed
Posthumanism: A Fickle Philosophy?
No full textDefining posthumanism as a single, well-oriented philosophy is a difficult if not impossible endeavour. Part of the reason for this difficulty is accounted by posthumanism’s illusive origins and its perpetually changing hermeneutics. This short paper gives a brief account of the ecological trend in contemporary posthumanism and provides a short prescription for the future of posthumanist literature and potential research avenues
Self-perceived Mental Health of Older Adults in Canada
No full textBackground: In the past decade, statistics indicate that over 80% of the six million Canadians aged 65 or older resided in non-institutional settings. To sustain their health in the community, there is national evidence about the interplay among alterations in physical, emotional, cognitive, social, cultural, and geographical factors. Although much is known about mental health challenges of this population, less is known about determinants of self-perceived mental health.
Aim: The primary aim of this study was to determine personal and external variables that are associated with self-perceived mental health in two groups of community dwelling Canadians aged 65 to 79 and those aged 80 and older.
Methods: The study design was a secondary analysis of Canadian Community Health Survey (2014) public use micro-data file. A sub-set of health, determinants of health, and health system utilization variables were extracted for 19,502 community-dwelling older adults residing in ten provinces and three territories.
Results: Self-perceived mental health was significantly associated with several personal and external variables relative to age group. For both age groups, a positive perception of mental health was predicated on self-perceived physical health, emotional functioning, general life satisfaction, sense of belonging and income.
Conclusion: Findings support the potential for innovative interdisciplinary models to optimize older adults\u27 mental health for living independently.Contexte: Au cours de la dernière décennie, les statistiques indiquent que plus de 80 % des six millions de Canadiens âgés de 65 ans et plus vivaient dans des milieux non institutionnels. À l’appui du maintien de leur santé dans la collectivité, il existe des données nationales sur l’interaction entre les altérations des facteurs physiques, émotionnels, cognitifs, sociaux, sociaux, culturels et géographiques. Toutefois, bien que l’on en sache beaucoup sur les problèmes de santé mentale au sein de cette population, on en sait moins sur les déterminants de la santé mentale telle qu’elle est perçue par la personne.
Objectif: L’objectif principal de cette étude consiste à déterminer les variables personnelles et externes associées à l’auto-perception de la santé mentale chez deux groupes de Canadiens vivant en résidence communautaire, âgés de 65 à 79 ans et de 80 ans ou plus.
Méthodes: Le plan d’étude est une analyse secondaire du fichier de micro-données à grande diffusion de l’Enquête sur la santé dans les collectivités canadiennes (2014). Un sous-ensemble de variables sur la santé, les déterminants de la santé et l’utilisation du système de santé a été extrait couvrant 19 502 personnes âgées vivant en résidence communautaire dans les dix provinces et les trois territoires.
Résultats: L’auto-perception de la santé mentale est associée de beaucoup à plusieurs variables personnelles et externes relativement au groupe d’âge. Pour les deux groupes d’âge, une perception positive de la santé mentale est fondée sur l’auto-perception de la santé physique, le fonctionnement émotionnel, la satisfaction générale à l’égard de la vie, le sentiment d’appartenance et le revenu.
Conclusion: Les résultats confirment le potentiel que revêtent des modèles interdisciplinaires innovateurs pour optimiser la santé mentale des personnes âgées afin qu’elles puissent vivre de façon autonome
Abandon: expérience de l\u27accès aux services d\u27urgence lors d\u27une crise de santé mentale
No full textPurpose: Emergency departments (ED’s) often serve as the access point to health services for individuals living with mental health challenges, with mental health crisis (MHC) accounting for 15% of all presentations to ED’s in Canada. Consumers’ experiences of emergency mental health services have widely been reported as negative. This research aims to explore the experiences of individuals accessing the ED for MHC.
Method: A supra-analysis was conducted using data from four semi-structured interviews collected from a larger study exploring stigma, discrimination and resilience in people experiencing mental health challenges. Supra-analysis aims to explore an aspect of the data from a different theoretical perspective. Transcripts were selected based on a participant history of voluntarily accessing emergency services for MHC. Data analysis was completed using the process of thematic analysis which involved immersion in the data, the development and refinement of codes leading to themes.
Findings: A major theme of abandonment was identified in participant interviews with subthemes of; geographic, socioemotional and therapeutic abandonment. Participants reported that the locations of care, lack of social/emotional engagement and lack of health care providers’ (HCP) knowledge led to negative experiences attending ED’s. Participants also reported a lack of desire to access emergency services in the future.
Conclusion: Future research is vital to enhance the delivery of emergency services, to reduce the feelings of abandonment experienced by individuals accessing the ED for MHC. Training and education must be provided to HCP’s staffing ED’s that focuses on providing high quality, appropriate emergency services to this vulnerable population.Objectif: Les services des urgences servent souvent de point d\u27accès aux services de santé pour les personnes aux prises avec des problèmes de santé mentale. La crise de santé mentale (CSM) représente 15% de toutes les présentations aux urgences au Canada. Les expériences des consommateurs en matière de services de santé mentale d\u27urgence ont été largement rapportées comme négatives. Cette présentation vise à explorer les expériences des individus accédant à l\u27ED pour CSM.
Méthode: Une supra-analyse a été menée en utilisant les données de quatre entrevues semi-structurées recueillies dans une étude plus vaste sur la stigmatisation, la discrimination et la résilience chez les personnes aux prises avec des problèmes de santé mentale. La supra-analyse vise à explorer un aspect des données à partir d\u27une perspective théorique différente. Les relevés de notes ont été sélectionnés en fonction de l\u27historique d\u27accès volontaire des participants aux services d\u27urgence pour CSM. L\u27analyse des données a été complétée en utilisant le processus d\u27analyse thématique qui impliquait l\u27immersion dans les données, le développement et l\u27affinement des codes menant à des thèmes.
Constatations: Un thème majeur de l\u27abandon a été identifié dans les entrevues des participants avec des sous-thèmes de; abandon géographique, socio-émotionnel et thérapeutique. Les participants ont signalé que les lieux de soins, le manque d\u27engagement social et émotionnel et le manque de connaissances des fournisseurs de soins de santé ont mené à des expériences négatives dans les urgences. Les participants ont également signalé un manque de désir d\u27accéder aux services d\u27urgence à l\u27avenir.
Conclusion: Les recherches futures sont essentielles pour améliorer la prestation des services d\u27urgence, afin de réduire le sentiment d\u27abandon ressenti par les personnes qui accèdent à l\u27urgence pour le CMH. La formation et l\u27éducation doivent être fournies aux services d\u27urgence du personnel de santé qui se concentre sur la fourniture de services d\u27urgence appropriés et de haute qualité à cette population vulnérable
The Future Has Already Happened
No full textThis article interrogates current conceptions of thinking machines of the future. In contrast to dystopian visions of the future, where humans become dominated by machines of their own making, I argue that this future already happened some time ago, and that we are, in fact, already living in the future that we dread might come to pass
Le développement d\u27une langue seconde chez des enfants qui ont un trouble déficitaire d\u27attention avec hyperactivité (TDAH)
No full textIn different conversational contexts, pragmatics, which is the social use of language, allows us to manage the way other aspects of language are used (Prutting & Kirchner, 1987; Searle, 1969). However, some children who have attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) or who have a developmental language disorder (DLD) have difficulty with this aspect, making it difficult for them to communicate well in different situations. ADHD is one of the most common psychiatric disorders found in children (Cantwell, 1996). Since ADHD reduces a child\u27s ability to pay attention, these children often have learning difficulties. Often, there are more academic difficulties found in children who have ADHD and DLD (Özerk, Handorff, & Özerk, 2011; Zylowska, Ackerman, Yang, Futrell, Horton, Hale, & al., 2007).
DLD is a disorder characterized by problems in understanding and/or expressing language without being caused by another disorder or syndrome. Speechlanguage pathologists are often called upon to evaluate and document the coexistence of DLD in children with ADHD (American Speech-Language-Hearing Association, 1997). However, assessing the language of children who have ADHD is not an easy task. As many children with ADHD experience difficulties with attention and learning their first language (L1), some researchers suggests that ADHD may also affect learning of a second language (L2).
However, since few, if any, studies have explored this topic, the aim of this study would be to explore the impact of ADHD on L2 learning. This exploratory study will examine the language skills of three different groups of children: children without ADHD, children with ADHD and children with ADHD and DLD.Dans des contextes conversationnels, la pragmatique, qui est l’usage social de la langue, permet de gérer la façon dont les autres aspects du langage sont utilisés (Prutting & Kirchner, 1987; Searle, 1969). Cependant, certains enfants qui ont un trouble déficitaire d’attention avec hyperactivité (TDAH) ou qui ont un trouble du développement du langage (TDL) éprouvent des difficultés avec celle-ci, faisant en sorte qu’ils ont des difficultés à bien communiquer dans des contextes sociaux. Le TDAH est un des troubles psychiatriques les plus communs chez les enfants (Cantwell, 1996). Puisque le TDAH réduit l’habileté à un enfant à porter attention, il y a souvent une interférence avec le processus d’apprentissage. Souvent, il y a plus de difficultés scolaires retrouvées chez les enfants qui ont un TDAH et un TDL (Özerk, Handorff & Özerk, 2011, Zylowska, Ackerman, Yang, Futrell, Horton, Hale, & al., 2007).
Le TDL est un trouble caractérisé par des problèmes au niveau de la compréhension et/ou de l’expression du langage sans être causé par un autre trouble ou syndrome. Les orthophonistes sont souvent appelés à évaluer et documenter la coexistence du TDL chez des enfants qui ont un TDAH (American Speech-Language-Hearing Association, 1997). Cependant, évaluer le langage des enfants avec un TDAH ne s’avère pas une tâche facile et comme plusieurs enfants qui ont un TDAH démontrent des difficultés avec l’attention ainsi que l’apprentissage de leur première langue (L1), certains chercheurs stipulent que les problèmes liés au TDAH pourraient également affecter l’apprentissage de la L2.
Toutefois, puisque peu d’étude, sinon aucune, ont explorés ce sujet, cette étude aurait comme objectif d’explorer l’impact du TDAH sur l’apprentissage d’une L2. Cette étude exploratoire examinera les habiletés langagières de trois groupes d’enfants, soit 5 enfants sans TDAH, 5 enfants qui ont un TDAH et 5 enfants qui ont un TDAH en plus d’avoir un TDL.  
A Faith Community Nursing Initiative
No full textFaith community nursing is introduced to students in third year of the BScN curriculum as one of the roles that nurses may have in community health. The plan to develop a faith community nursing placement was initiated when a local parish contacted the nursing professor to have student nurses assist with blood pressure screening and the organization of a health fair. This request created a unique opportunity to have three students placed with a nursing professor to address the health needs of the parish members. Partnerships with educational institutions have been found to enhance faith community health care, and provide learners such as nursing students with an opportunity to practice in a faith-based learning environment (Maitlen, Bockstahler, & Belcher, 2012; Otterness, Gehrke, & Sener, 2007). The main objectives of this initiative were to review the literature on faith community nursing, identify a model to guide the assessment and work that would occur within the setting, and to complete a needs assessment of the faith community. The assessment of the faith community was guided by the socio-ecological model (Campbell et al., 2007) which further informed the planning and delivery of the most appropriate health promotion activities within this setting.
Les soins infirmiers communautaires sont présentés aux étudiants de troisième année du programme de baccalauréat en sciences infirmières comme l’un des rôles qu’ils peuvent être appelés à jouer en santé communautaire.Le désir de placer des étudiants en soins infirmiers communautaires a pris naissance suite à la demande d’une paroisse auprès du professeur de sciences infirmières pour que certains étudiants puissent fournir de l’aide lors du dépistage de l’hypertension et pour l’organisation d’un salon de la santé. Cette demande permit à trois étudiants de travailler de concert avec un professeur de sciences infirmières dans le but de répondre aux besoins des membres de la paroisse en matière de santé. Il a été démontré que les partenariats avec des établissements d’enseignement contribuent à l’amélioration des soins infirmiers communautaires et permettent aux apprenants, comme des étudiants en soins infirmiers, de pratiquer dans un environnement d’apprentissage fondé sur la foi ( Maitlen, Bockstahler, & Belcher, 2012; Otterness, Gehrke, & Sener, 2007). Les principaux objectifs d’une telle initiative étaient d’effectuer une revue de la littérature sur les soins infirmiers communautaires, d’identifier un modèle pouvant servir de guide pour l’évaluation et le travail qui auront lieu dans cet environnement et de réaliser une évaluation des besoins de la communauté confessionnelle. Aux fins de l’évaluation de la communauté confessionnelle, un modèle socio-écologique (Campbell et al., 2007) fut utilisé, ce qui permit d’obtenir plus d’information quant à la planification et la mise en place des activités de promotion de la santé les plus appropriées dans ce contexte