Digital Repository of Georgian Scientific Works
Not a member yet
3428 research outputs found
Sort by
From the Historical Geography of the Murghuli Gorge
No full textMurghuli Gorge is located on the left bank of the river Chorokhi, in the province of Artvin, Turkey. This Georgian-populated region was one of the corners of historic southwestern Georgia. There were villages in this gorge: Murguli, Korideti, Durcha, Adurcha, Dzansuli, Bujuri, Kamelepi, Changureti, Poroseti, Chkhaleti, Goglieti, Keuli, Ereguna, Juvani, Mcireti, Sokhva. Today the names of these villages are changed to Turkish.
Important is the Gospel with Georgian and Greek inscriptions from the Church of Korideti, one of the villages in the Murguli Gorge. This Gospel is written in Greek. Later the Gospel got to Svaneti. It is kept in Tbilisi today. According to the inscriptions of this gospel, the Murghuli Gorge was ruled by the feudal family of the Chiasdze. In Megrelian-Laz, Murghuli means worm. The ancient Greeks and Romans called this region Drilla. The Greek drill is the same as worm. Chiasdze became the surname of the ruling feudal family according to this historical micro-region.
The village of Durcha is mentioned in the Gospel of Korideti. This village still exists today. The Gospel of Korideti mentions the village of Iremeti, which does not belong to this valley and is located in Mandeti, in the Machakheli valley. The inscription mentions a fortress in the village of Chkhieti – this is the village of Chkhaleti. One of the inscriptions of the Gospel of Korideti mentions a famous Georgian political figure of the 12th century, Kutlu Arslan, Minister of Finance of Queen Tamar. This person in his time organized a political demarche against the king and opposed his one-man rule. It is conceivable that Kutlu-Arslan belonged to the feudal family of Chiasdz
Transformation of Georgian Genesis into a Myth in Georgian Literature of the XX Century’
No full textსაკვლევი თემის სათაურია „ქართველთა გენეზისის მითად გარდაქმნა XX საუკუნის ქართულ მწერლობაში“. ნაშრომში განხილულია გრიგოლ რობაქიძის, ტიციან ტაბიძის, ანა კალანდაძისა და როსტომ ჩხეიძის შემოქმედებაში ქართველი ერის ფესვების, ქართული სულის სათავის ჩამოყალიბების ძიება; ისტორიული წყაროების მოშველიებით, ავხსენით ზემოთ აღნიშნული მწერლების შემოქმედების კონკრეტულად ეს მოტივები.
ნაშრომის კვლევის საგანია მოცემული მწერლების შემოქმედებაში უძველეს წინაპრებად მიჩნეული ხალხებისადმი მიძღვნილი პროზისა თუ პოეზიის პწკარები.
ნაშრომში თავი მოვუყარეთ მათ მიერ ამ თემაზე დაწერილ ნაწარმოებებს და XXI საუკუნის გადასახედიდან, ახალი ხედვით, მივიტანეთ ეს ასპექტები მკითხველამდე. აღნიშნულ თემაზე დღემდე არ არსებულა ასეთი სახის ნაშრომი, რაც ართულებდა კვლევის პროცესს, განვიხილეთ გრიგოლ რობაქიძის, ტიციან ტაბიძის, ანა კალანდაძის, როსტომ ჩხეიძის შემოქმედების აღნიშნული პერიპეტიები და მათ ირგვლივ არსებული კრიტიკული მსჯელობანი. მოვიყვანეთ სისტემაში ჩვენს მიერ შერჩეული მწერლების შემოქმედების ის ერთეულები, რომლებიც ეხმიანებიან საკვლევ თემას და დავადგინეთ ამ პოეტური თუ პროზაული ნაწარმოებების მთავარი თემის გენეზისი; ასევე, გამოვკვეთეთ მათი მიმართება თანამდროვე შემოქმედებით პროცესთან.
ძიების მიზნებთან დაკავშირებით, აუცილებლად უნდა აღვნიშნოთ, რომ ჩვენს მიზანს არ წარმოადგენს ქართველთა ქალდეური ფესვების მტკიცება, თუმცა, უდავოა, რომ ქართველი ერი უძველესი ხალხის შთამომავალია.
საბოლოოდ, დავსძენთ, რომ ჩვენი კვლევა მხოლოდ ერთი პატარა ნაწილია ქართული ფესვების ლიტერატურაში გარდასახვის მრავალი მცდელობისა; მისი ძირითადი მიზანია მკითხველში ინტერესის გაღვივება შემდგომი კვლევა-ძიებისთვის.
ნაშრომი შედგება ოთხი თავისგან; პირველ თავში განხილულია XX საუკუნის ისტორიული ძიების მიღწევები ქართველთა უძველესი ბინადრობის შესახებ, ასევე, საქართველოს პოლიტიკური მდგომარეობა და გრიგოლ რობაქიძის რომანი „გველის პერანგი“. მეორე თავში - ტიციან ტაბიძის ის ლექსები, რომლებიც უკავშირდება საკვლევ თემას. მესამე თავში შევეხებით პავლე ინგოროყვას სენსაციურ აღმოჩენას და მის გავლენას ანა კალანდაძის შემოქმედებაზე, პოეტი ქალის ამ თემატიკის ლექსებთან ერთად. მეოთხე თავში განვიხილავთ როსტომ ჩხეიძის ძიებებს, რომლებშიც მწერალი ცდილობს ქართული ფესვებისა და ხასიათის თავისებურებების ამოხსნას.The title of the research subject is ,,Transformation of Georgian Genesis into a Myth in Georgian Literature of the XX Century’’. In the work we discussed the search for the roots of the Georgian nation, the origin of the Georgian soul in the works of Grigol Robakidze, Titsian Tabidze, Ana Kalandadze and Rostom Chkheidze; Using historical sources, we have explained specifically these motives of the works of the above-mentioned writers.
The subject of the research is the prose or poetry dedicated to the peoples considered to be the ancient ancestors in the works of these writers.
In the work we have gathered the works written by them in this regard and from the perspective of the XXI century, with a new perspective, we have brought these aspects to the reader. To date, there has been no such work on this subject, which complicated the research process.
Aim of the work: We discussed the mentioned vicissitudes of the works of Grigol Robakidze, Titsian Tabidze, Ana Kalandadze, Rostom Chkheidze and the critical discussions around them. We have brought into the system those units of creativity of the writers we have selected which respond to the research subject and we have established the genesis of the main theme of these poetic or prose works; We also highlighted their relationship to the contemporary creative process.
Regarding the purposes of the research, we must note that our goal is not to prove the Chaldean roots of the Georgians, however, there is no doubt that the Georgian nation is a descendant of the ancient people.
Finally, we note that our research is only a small part of the many attempts to transform Georgian roots into literature; Its main purpose is to arouse the interest of the reader for further research.
The work consists of four chapters; The first chapter discusses the achievements of the XX century historical research on the ancient inhabitants of Georgia, as well as the political situation in Georgia and Grigol Robakidze’s novel ,,Snake Shirt’’. In the second chapter - the poems of Titsian Tabidze, which are related to the research subject. In the third chapter we will touch the sensational discovery of Pavle Ingorokva and its influence on the creativity of Ana Kalandadze, together with the poems of this poet woman. In the fourth chapter we discuss the researches of Rostom Chkheidze, in which the writer tries to solve the Georgian roots and peculiarities of character
An Unknown Palimpsest Containig the Homilies of Ioane Bolneli (H-1816A)
No full textThe study of the palimpsests kept in the National Centre of Manuscripts has considerably enriched nearly all disciplines of the Georgian literature. The new material demonstrated that the liturgical texts are rather diverse and that to some degree they specify or alter our knowledge of the ancient Georgian tradition of the divine worship.
Of particular significance is one short manuscript H-1816a, kept in the National Centre of Manuscripts that represents an Euchologion and is dated to 15-16th cc. The manuscript consists of 28 pages. The text is written in brown ink on a parchment, in Nuskhuri script, upper graphemes in Mtavruli script. The copier and the place of copying is unknown. The manuscript is entirely a palimpsest. In the lower layers of the palimpsest three manuscripts can be identified, two of them are damaged and the text is unverifiable, only few phrases can be made out.
The object of our study is the third palimpsestic manuscript which is preserved in 15 pages. The text is written in the finest script of Nuskhuri, graphemes are slightly tilted to the right, on the final lines the grapheme are elongated. The upper graphemes are written in Asomtavruli, exceed the column and takes up the space between three lines. The copier uses Asomtavruli script at the beginning of each paragraph. This is why Asomtravruli graphemes can be seen on the margins, at the beginning of paragraphs, as well as in the text. In terms of codicology and paleographic analysis the manuscript dates to the end of the 10th century
and the beginning of 11th century.
The palimpsest is rather damaged, only the beginning and final lines are preserved on a number of pages. Using existing technical instruments, our attempt was to identify and read the text. At this point nine pages have been deciphered and identified.
The palimpsest contains the fragments of the fourth, fifth and sixth homilies by Ioane Bolneli. The identification of Ioane Bolneli’s homilies had posed a complex and an interesting question. Firstly, our aim was to identify the nature of the manuscript – what kind of collection could the MS H1816a be?
The fourth and fifth homilies of Ioane Bolneli are kept in O/Sin.geo-44 manuscript, Athos (MS Ivir.geo-11), Parkhali (MS A-95) and Klarjeti (MS A-144) Mravaltavis (Homiliaries). As for Ioane Bolneli’s sixth homily, which represents the translation of the "Prodigal Son" parable from The Gospel of Luke, it has only been preserved in the O/Sin.geo-44 manuscript kept on Mt Sinai and Athos Mravaltavi (Ivir.geo-11), apart from MS H-1816a.
The textological comparison of Ioane Bolneli’s homily kept in MS H-1816a palimpsest with the above mentioned manuscripts revealed the orthographical particularities and instances of (shortening-lengthening) amendments in size. It can be argued that MS H-1816a palimpsest does not reveal direct relations to any specific manuscript. However, we should consider existing differences as variant versions of the text rather than editorial differences.
MS H-1816a palimpsest is unique in that it is neither a part of Mravaltavi, nor of any homiletic collection similar to MS O/Sin.geo-44. It could be said that the MS H-1816a palimpsest is a liturgical collection with a completely different composition. Our suggestion is strengthened by the fact that in MS H-1816a, at the end of the sixth homily of Ioane Bolneli, on the same page, we read the hymn of the third Monday and third Tuesday of Lent from the Oldest Iadgari. The palimpsest has also preserved the fragments of the first Monday and first Tuesday of Lent. Apart from this, MS H-1816a contains a text from the Old Testament – Gen. 4:15-5:5. This part of Genesis is read on the first Monday of Lent in the Jerusalem Lectionary.
Another important detail that was revealed during the study of the palimpsest is related to the arrangement of the Lent weeks. According to the system of Ioane Bolneli’s homilies, the sixth homily (“The Prodigal Son” parable from The Gospel of Luke) is read on the fourth week of Lent. In MS H-1816a palimpsest Ioane Bolneli’s homily is followed by the hymn of the Lent’s third week, in other words it reveals a difference in one week.
It has to be noted here that the work of Ioane Bolneli is dated differently by different scholars (from 6th to 10th century). The decisive factor in the question of dating has to do with the Lent’s eight-week system presented in Bolneli’s preaching; the system which represents 6th-7th-century liturgical practice of Jerusalem and is considered entirely anachronistic for the 10th century.
Considering the above, we can cautiously suggest that the author of the MS H-1816a collection adjusted Ioane Bolneli’s preaching according to the later liturgical practice of Jerusalem. This is why we have one-week difference compared to Bolneli’s eight-week system. The presence of the seven-week system in the palimpsest indicated a later liturgical practice and this is a further argument to date the palimpsest on the 10th-11th cc.
To summarize, it could be argued that MS H-1816a palimpsest represents a unique collection structured according to the Jerusalem practice and it contains full material that describes this practice, including: The Lectionary (texts from the Holy Bible), Iadgari (hymns), and homilies (Bolneli preaching). The existence of such collection was hitherto unknown to the scholarly community, which further emphasizes the significance and the necessity for studying the palimpsests. What could have been the volume of this collection? We think, based on the manuscript’s format, that it only covered Lent and was adjusted to Ioane Bolneli’s preaching
გიორგი ბრწყინვალის საშინაო პოლიტიკა ,,ძეგლის დადების“ მიხედვით
No full textXIV საუკუნეში საქართველოს სათავეში ჩაუდგა გიორგი V, შემდგომში ბრწყინვალედ წოდებული. ამ დროს საქრთველოში იდგა მონღლთა ბატონობის შედეგად მძიმე პოლიტიკური, სოციალური და ეკნომიკური მდგომარეობა. მან წარმატებით განახორციელა მონღოლთა უღლის საბოლოოდ გადაგდება და ქვეყნის გაერთიანება. გიორგი ბრწყინვალის მიერ გატარებული ღონისძიებებიდან განსაკუთრებულ ყურადღებას იქცევს საკანონმდებლო საქმიანობა. მისი ინიციატივით მთიულთათვის შემუშავდა კანონთა კრებული ,,ძეგლის დადება“. სწორედ აღნიშნული ძეგლის კვლევა წარმოადგენს ჩვენი საკვალიფიკაციო ნაშრომის ძირითად მიზანს. რომლის შესწავლა დაგვეხმარება უკეთ დავინახოთ საქართველოს შიდა პოლიტიკური ვითარება და ის მიზეზები რამაც განაპირობა სპეციალურად, ცალკე, მთიულთათვის ,,ძეგლის დადება“.
ნაშრომი ეყრდნობა ჩვენამდე მოღწეულ ,,ძეგლის დადების“ დოკუმენტს, ჟამთაღმწერელის თხზულებას, ივანე ჯავახიშვილის, ვახუშტი ბატონიშვილის, ბესარიონ ლომინაძის და სხვა გამოჩენილი ქართველი ისტორიკოსების ნაშრომებს.In the 14th century, George V, later called the Brilliant, ruled Georgia. At that time, Georgia was in a difficult political, social and economic situation due to the Mongol domination. He successfully carried out the final overthrow of the Mongol yoke and the unification of the country. From the measures taken by George V the Brilliant , special attention is paid to the legislative activity. At his initiative, a collection of laws "Laying a Monument" was developed for the entertained. The study of this monument is the main goal of our qualification thesis. The study of which will help us to better see the internal political situation in Georgia and the reasons that led to the "Laying a Monument " specifically for the entrants.
The work is based on the document of "Laying a Monument ", the works of the chronicler, the works of Ivane Javakhishvili, Vakhushti Batonishvili, Besarion Lominadze and other prominent Georgian historians
The Georgian Fragments Fund of the Matenadaran
No full textThe Georgian collection of the Mesrop Mashtots Institute of Ancient Manuscripts, the Matenadaran, brought to the attention of the scholarly communities long time ago.. The collection is diverse and includes manuscripts, cover folia, fragments and bilingual documents.
The Georgian fragment fund of the Matenadaran comprises 56 fragments in total, ranging from the ninth to the nineteenth centuries. All three types of the Georgian script, the Asomtavruli, Nuskhuri and Mkhedruli are used in these manuscripts. The fund also represents all genres of old Georgian ecclesiastical writings – bibliology, liturgical writing, hymnography, ascetic writing and hagiography.
The importance of the Georgian fragments is especially highlighted by the fact that in the collection there are recently-revealed five palimpsests. Four of these manuscripts, Mss No 4, 9, 13 (lower layer in Nuskhuri) and 37 (lower layer in Asomtravruli) are Georgian, and only one (No 11) is Georgian-Armenian, which is yet another interesting example of the meeting of these two cultures.
The early 12th c folia of Great Synaxary is the subject of the particular interest for scolars, which have preserved important colophons regarding the history of south Georgia.
The fragment fund has also preserved fragments of the oldest Jerusalemite lectionary and of the pre-Athonite Georgian Four Gospels, also a single folio of a lost Mravaltavi collection.
We may consider as a unique sample of the collection the fragments which contain an unknown Georgian translation of the Life of Pope Sylvester by Eusebios Pamphilii and a different translation of the Ladder of Divine Ascent of John Sinaites
ინტერაქციულ-კონსტრუქტივისტული სწავლება, ეფექტიანი სასწავლო გარემო და თვალსაჩინოებები
No full textსამაგისტრო ნაშრომის თემაა „ინტერაქციულ-კონსტრუქტივისტული სწავლება, ეფექტური სასწავლო გარემო და თვალსაჩინოებები“. თანამედროვე მეთოდების გამოყენებით მათემატიკის გაკვეთილის წარმართვა ერთ-ერთ ძირითად პრობლემას წარმოადგენს. ნაშრომის მიზანია თანამედროვე სწავლების ერთ-ერთი საინტერესო მეთოდის, ინტერაქციულ-კონსტრუქტივისტული სწავლების, მისი არსის და ამოცანების წარმოდგენა. აქვე ასევე წარმოდგენილია სწავლების ამ მეთოდის დადებითი მხარეები და მისი უპირატესობა ტრადიციულ საგაკვეთილო პროცესთან მიმართებით.
მათემატიკის საგაკვეთილო პროცესის ეფექტურად წარმართვისათვის მნიშვნელოვანია მოსწავლეთათვის ეფექტური სასწავლო გარემოს შექმნა მათემატიკური თვალსაჩინოებების, მოდელების, პლაკატების, მათემატიკური ბარათების აქტიური გამოყენებით.ყურადღება სწორედ ამ დამხმარე საშუალებებზე შევაჩერე, რადგანაც მათემატიკური ინფორმაციის აღქმა, გაანალიზება, დამახსოვრება და შემდგომი გამოყენება მოსწავლეებისთვის რთულ პროცესებთან არის დაკავშრებული და ჩამოთვლილი დამხმარე საშუალებების მიზანმიმართული გამოყენება დაეხმარება მოსწავლეებსა და მასწავლებელს ამ პრობლემების გადაჭრაში.
თემის აქტუალობიდან გამომდინარე ჩავატარე კვლევა თუ რომელი საშუალებებით უადვილდებათ მოსწავლეებს მათემატიკური ინფორმაციის დამახსოვრება. კვლევამ გამოავლინა, რომ მათემატიკის გაკვეთილები ისევ ტრადიცული მეთოდების გამოყენებით მიმდინარეობს. ხოლო მოსწავლეებს ინფორმაციის დამახსოვრება არა ტრადიციული, არამედ ინტერაქციულ-კონსტრუქტივისტული მეთოდების გამოყენებით უადვილდებათ. კერძოდ, ჯგუფური მუშაობით, ვიდეოპრეზენტაციითა და თვალსაჩინოებების გამოყენებით. კვლევის შედეგის ანალიზზე დაყრდნობით გავაკეთე დასკვნები და შევიმუშავე რეკომენდაციები, რომლის გამოყენებაც პედაგოგებს მათემატიკის უკეთესად, XXI საუკუნის მოთხოვნებისა და ეპოქის გამოწვევების შესაბამისად სწავლების შესაძლებლობას მისცემს.The topic of Master Thesis is “Interactive-constructive teaching, effective learning environment and visualization for lesson of mathematics.” Generally, It’s the huge issue to held lesson of mathematics using contemporary methodologies. The goal of my work is to introduce one of the interesting modern teaching method – Interactive-constructive teaching, its content and objectives. I am going to talk about strength of this method and introduce its advantages versus traditional lesson processing.
For holding effective lesson in mathematics, it is important to create effective learning environment by active use of visualizations, models, maps, charts, mathematical cards. I focused right on this assistive technologies, as pupils have hardness with perception, analyzing, remembering and future use of mathematical information and goal oriented use of the assistive methodologies mentioned above will help pupils and teachers to solve this issues.
Regarding to actuality of research topic, I made research to find out by use of which assistive technologies it is easy for pupils to remember mathematical information. My research made clarity, that at schools mostly lesson of mathematics is processed by traditional approach, but pupil learn more easily with non-traditional, but using interactive-constructive methods. Exactly, team work, video presentations and using other visualizations. Based on research analysis I made decisions and developed recommendations, which offers teachers to go through modern development of pedagogics and to make XXI c. pupil open-minded, communicable and successful
საბანკო გარანტიის ბენეფიციარის არამართლზომიერი მოთხოვნის დაკმაყოფილების სამართლებრივი რისკები
No full textუცხო ენის სწავლების ტრადიციული და თანამედროვე მეთოდების შედარებითიი ანალიზი
No full textსამაგისტრო ნაშრომში ,,უცხო ენის სწავლების ტრადიციული და თანამედროვე მეთოდების შედარებითიი ანალიზი’’, წარმოდგენილია უცხო ენების სწავლების მეთოდიკის როლი ადრეული პერიოდიდან დღემდე, თუ რამდენად ვითარდებოდა და უმჯობესდებოდა მეთოდების გამოყენება სკოლებსა და უნივერსიტეტებში.
პრაქტიკული კვლევისათვის გამოყენებულია როგორც თვისებრივი, ასევე რაოდენობრივი კვლევის მეთოდები: მასწავლებელთა მასობრივ გამოკითხვა და ემპირიულ გამოკითხვა. კვლევის მიზანია, თეორიული მასალის საფუძველზე, ემპირიულ კვლევაზე და გამოკითხვის შედეგების ანალიზზე დაყრდნობით, დადგინდეს, თუ რამდენად აქტიურად გამოიყენებენ მასწავლებლები ტრადიციულ და თანამედროვე მეთოდებს უცხო ენის შესწავლისას და რამდენად ზრდის ეს მიდგომები მოსწავლეებში უცხო ენის შესწავლის სტიმულს და მოტივაციას საგნის მიმართ.
დღესდღეობით ყველასთვის კარგად არის ცნობილი, რომ უცხო ენების სწავლების მეთოდიკა მეტად მნიშვნელოვანი და მოთხოვნადია. შესაბამისად ეს პროცესი განპირობებულია უამრავი ფაქტორით. უცხო ენის მასწავლებლები ცდილობენ სასწავლო პროცესი უფრო ინტელექტუალური, საინტერესო და სახალისო გახადონ. აქედან გამომდინარე შეიძლება ითქვას რომ კვლევა საკმაოდ აქტუალურია.
კვლევის დასკვნით ნაწილში დანართის, დიაგრამების და ცხრილის სახით წარმოდგენილია კითხვარი და შედეგები, რომლებიც კვლევისათვის გამოვიყენე. ვფიქრობ, ეს კვლევა საინტერესო იქნება განათლების სტუდენტებისათვის, ინგლისური ენის როგორც დამწყები, ასევე გამოცდილი მასწავლებლებისათვის.The master's thesis, "Comparative Analysis of Traditional and Modern Methods of Foreign Language Teaching", presents the role of foreign language teaching methods from an early period to the present, and shows how the use of methods in schools and universities has evolved and improved.
Both qualitative and quantitative research methods are used for practical research: mass survey of teachers and empirical survey.
The principal objective of the research is to determine how actively teachers use traditional and modern methods in foreign language teaching process and how much these approaches increase the incentive and motivation for students to learn a foreign language, which is based on theoretical material, empirical research and analysis of survey resultsIt is well known today that the methodology of teaching foreign languages is very important and in demand. Consequently, this process is conditioned by to many factors. Foreign language teachers try to make the learning process more intelligent, interesting and fun. Therefore it can be said that the research is quite urgent.
The concluding part of the study presents the questionnaire and the results reflected in the diagrams and tables. I think this study will be interesting for education students, as well as for both beginners and experienced English teachers
Max von Thielmann in Kutaisi
No full textThe German diplomat and Traveller Max von Thielmann visited Georgia in 1872. In his work „Journey in the Caucasus, Persia and Turkey in Asia“ (Leipzig, 1875) author describes the conditions of Kutaisi, its streets, buildings, parks, bazaar, communications, Hotel and its innkeeper and meal, national clothing and arms. He also visited monasteries of Gelati and Mozametha. Mentions The railway station of Kvirila
ტერორიზმის თანამედროვე ტენდეციები და მისი კრიმინოლოგიური ასპექტები
No full textწინამდებარე ნაშრომში განხილულია ტერორიზმის თანამედროვე ტენდეციები და მისი კრიმინოლოგიური ასპექტები. მრავალი წლებია ტერორიზმი უდიდეს საფრთხეს უქმნის სახელმწიფოების დემოკრატიას. ის არის ძალადობის სისტემური გამოყენების იარაღი, რომელიც მოსახლეობაში მუდმივ შიშის ნერგავს, ახდენს პოლიტიკურ კლიმატის ცვლილებებს და ხელყოფს ადამიანთა სიცოცხლეს.
ნაშრომის პირველი თავი ეხება ლიტერატურის მიმოხილვას. მეორე თავი ტერორიზმის განვითარების გნოსეოლოგიური ფესვებს სადაც განხილულია: ტერორიზმის განვითარების თავისებურებანი დროსთან მიმართებით, ამ ქვეთავში გამოყოფილია ოთხი მნიშვნელოვანი პერიოდი და აღწერიალია ტერორიზმის როგორი სახის გამოვლინებები იყო, ჩვენი წელთაღრიცვიდან მოყოლებული დღემდე. შემდეგ ქვეთავებია ტერორიზმის დეფინიცია, ტერორიზმის წარმოშობის მიზეზები, ფორმები და სახეები, სადაც სხვადასხვა მეცნიერების, იურისტებისა თუ პრეფესორების მოსაზრებებისა და დასკვნების შეჯამებით, გამოყოფილია ტერორიზმის სხვადახვა დაჯგუფებები, განხილულია მათი სახეების ფორმები და მოქმედბები. აღნიშნული თავი გვეხმარება რაც შეიძლება სრულყოფილად დავინახოთ და გავერკვიოთ, თუ როგორი დანაშაულია ტერორიზმი, რა საფრთხეებს შეიცავს ის და რა ხერხებით ებრძვიან მას.
მესამე თავი ეხება თანამედროვე ტერორიზმის ტენდეციებს და მის პრევენციასთან დაკავშირებულ პრობლემებს. თანამედროვე ტენდეციებთან მიმართებით ძირითად განხილულია 2020 წლის მსოფლიო მდგომარეობა ტერორიზმთან დაკავშირებით, რომელიც კოვიდ პანდემიასთან თანხვედრაში მიმდინარეობდა. გამოყოფილი და განხილულია ყველაზე მწვავე თანამედროვე ტერორისტული შემთხვევები, რომლებიც ამ წლებში მსოფლიოს თავი დაამახსოვრა საინტერესო და ამოუხსნელი შემთხვევებით. მაგრამ, ყველაზე საინტერესო ის იყო, რომ ამ წლებში, გასული წლებისგან განსხვავებით, მთლიანად ტერორისტული აქტივობის ანალიზი კორონავირუსის გავრცელების ჭრილში ხდებოდა. სწორედ ამიტომ, ეს თავი გვაძლევს საშუალებას დავინახოთ დღევანდელი მსოფლიოს მდგომარეობა ტერორიზმთან მიმართებაში.
რაც შეეხება ტერორიზმის პრევენციასთან დაკავშირებულ ასპექტებს ამ თავში განხილულია ტერორიზმის კრიმინოლოგიური თავისებურებანი და მის პრევენციასთან დაკავშირებული სამართლებრივი ასპექტები. მოყვანილია საქართველოსა და სხვადსხვა ქვეყნის მაგალითები, თუ რა ხერხებით ებრძვიან ტერორიზმს და რა პრევენციულ ზომებს მიმართავენ ესა თუ ის სახელმწიფოები ამ პრობლემის გადასაჭრელად. ეს თავი ნათლად გვანახებს იმ ეფექტურ გზებს რითაც შესაძლებელია ეფექტურად ვებრძოლოდ ამ დანაშაულს - ტერორიზმს.
ნაშრომი მოიცავს სარჩევს, ანოტაციას, შესავალს, გამოყენებული ლიტერატურის მიმოხილვას, ძირითად თემას (რომელიც დაყოფილია თავებად და ქვეთავებად), დასკვნას და გამოყენებული ლიტერატურის ჩამონათვალს.The following text describes modern trends in terrorism and its criminological aspects. For many years, terrorism has posed the greatest threat to the democracy of states. It is a weapon of systemic use of violence that instills constant fear in the population, changes the political climate and violates human life.
The first chapter of the paper deals with a review of the literature. The second chapter discusses the epistemological roots of the development of terrorism: Peculiarities of the development of terrorism over time, this subsection distinguishes four important periods and describes the manifestations of terrorism from our era to the present. The following are the definitions of terrorism, the causes, forms and types of terrorism, where by summarizing the opinions and conclusions of various scientists, lawyers or professors, different groups of terrorism are separated, their forms and actions are discussed. This chapter helps us to see as fully as possible what the crime of terrorism is, what dangers are and how to fight it.
The third chapter deals with the trends of modern terrorism and the problems associated with its prevention. In relation to modern trends, the main discussion is the world situation in 2020 in relation to terrorism, which coincided with the Covid Pandemic. Isolated and discussed the most acute modern terrorist cases that the world has remembered in recent years with interesting and unexplained cases. But, the most interesting thing was that in these years, unlike in previous years, the whole analysis of terrorist activity was done in the context of the spread of coronavirus. That is why this chapter allows us to see the state of the world today in relation to terrorism.
As for the aspects related to the prevention of terrorism, this chapter discusses the criminological features of terrorism and the legal aspects related to its prevention. There are examples of Georgia and different countries, how they fight terrorism and what preventive measures are taken by this or that state to solve this problem. This chapter clearly shows the effective ways in which we can effectively fight this crime - terrorism.
The paper includes a table of contents, an annotation, an introduction, a review of the literature used, the main topic (which is divided into chapters and subsections), a conclusion and a list of the literature used