Háskóli Íslands OJS
Not a member yet
1903 research outputs found
Sort by
Do all children know the letter-sounds at the start of second grade? The effects of summer break, native language, gender, and initial letter knowledge
No full textÍ þessari rannsókn var þekking nemenda á stafahljóðum við lok 1. bekkjar og upphaf 2. bekkjar borin saman og greind eftir mögulegum áhrifaþáttum. Þátttakendur rannsóknarinnar voru 291 nemandi í 1. bekk við upphaf rannsóknar í sjö skólum á höfuðborgarsvæðinu; 135 drengir og 156 stúlkur. Flestir nemendur (n = 239) höfðu íslensku sem móðurmál, en 52 voru með íslensku sem annað tungumál (ÍSAT). Fimmtungur nemenda (n = 57) voru taldir eiga í hættu að lenda í lestrarvanda, byggt á mati við upphaf skólagöngu. Þekking á stafahljóðum var skoðuð hjá hópnum í heild og einnig eftir kyni nemenda, hvort þeir hefðu íslensku sem fyrsta eða annað mál og áhættu á lestrarvanda. Gagna var aflað í maí við lok 1. bekkjar og september við upphaf 2. bekkjar. Gagnaöflun fór fram einstaklingslega, í hverjum skóla fyrir sig, sem hluti af stærri langtímarannsókn í umsjón dr. Önnu-Lindar Pétursdóttur (með Rannís-styrk nr. 207216-051). Í þessari rannsókn var unnið úr gögnum um þekkingu nemenda á hljóðum allra bókstafa og tvíhljóða íslenska stafrófsins. Niðurstöður sýndu að þekking nemenda á stafahljóðum var afar mismunandi, allt frá 1 til 35 stafahljóða við lok 1. bekkjar og frá 4 til 35 stafahljóða við upphaf 2. bekkjar. Hlutfallslega skorti mörg börn þekkingu á hljóðum algengra bókstafa og ekkert stafahljóð sem allir nemendur þekktu við upphaf 2. bekkjar. Nemendur með íslensku sem annað mál og nemendur í áhættuhópi höfðu að meðaltali slakari stafahljóðaþekkingu en jafnaldrar, en ekki mældist munur eftir kyni. Ekki mældist marktæk afturför milli 1. og 2. bekkjar, hvorki hjá hópnum í heild né með tilliti til kyns, móðurmáls eða stafaþekkingar í upphafi grunnskóla. Niðurstöður þessarar rannsóknar benda til þess að nauðsynlegt sé að bregðast við og tryggja að öll börn læri hljóð allra bókstafa til að eiga möguleika á að þróa lestrarfærni sína. Það er von höfunda að niðurstöður nýtist við að efla lestrarkennslu byrjenda í lestri, þannig að fyrirbyggja megi vaxandi lestrarerfiðleika vegna skorts á undirstöðufærniLetter-sound knowledge is crucial for decoding, the act of transforming written words into speech, which is an essential skill in learning to read. According to the Simple View of Reading, reading consists of decoding and language comprehension. Without letter-sound knowledge, decoding is practically impossible, making it an essential part of early reading instruction. Therefore, monitoring progress and ensuring all students achieve letter-sound fluency is vital. Letter-sound knowledge or fluency has not been the topic of much research in Iceland and no studies on students’ progress in these vital foundational skills for reading have been published. This study aimed to assess the knowledge of specific letter sounds of students at the end of first grade and start of second grade. The study is part of a larger longitudinal research project on early reading instruction conducted by the research team of Dr. Anna-Lind Pétursdóttir, supported by the Icelandic Research Fund grant nr. 207216-051. In this study, students’ letter-sound knowledge was examined with regard to gender, language background, and risk status based on letter-sound knowledge at the start of elementary school. Additionally, it aimed to assess whether, and to what extent, there was a summer effect on letter-sound knowledge; that is, if there was attrition from the end of first grade to the start of second grade. Participants were students in first grade at the start of the study, from seven public elementary schools in Iceland’s greater capital area. In total, 291 students participated: 135 boys and 156 girls. Participants were split into groups as having either Icelandic as their first language (n = 239) or Icelandic as an additional language (n = 52). Additionally, students who were considered to be at risk of reading difficulties based on initial letter-sound knowledge (n = 57) were compared to their non-risk peers.
Data collection took place in each of the schools where students’ letter-sound knowledge was individually assessed with a test of letter-sound fluency, consisting of a sheet with the Icelandic alphabet in random order, 14 vocals and 18 consonants, as well as three diphthongs. Results showed considerable variation in letter-sound knowledge amongst students, ranging from one to 35 letter sounds at the end of first grade and from four to 35 letter sounds at the start of second grade. Many children lacked knowledge of common letter-sounds, and there was not one letter-sound that was known by all the students at the start of second grade. Students with Icelandic as an additional language and at-risk students had significantly less letter-sound knowledge at the start of second grade compared to their peers. However, no gender differences were found in letter-sound knowledge. Letter-sound knowledge of students did not regress during the summer break, as no significant differences were found between average knowledge at the end of first grade and start of second grade.
Findings underscore the importance of assessing letter-sound knowledge at the beginning of second grade, so that unknown letter-sounds can be taught. Making sure all students know all letter-sounds is essential for reading success, as knowledge of each letter-sound is required for fluent decoding and functional reading comprehension. These findings give an important overview of the extent to which students can produce sounds of individual letters at the end of first grade and start of second grade, which can be useful for planning effective early reading instruction and providing focused support to groups at risk of reading difficulties. Hopefully, these findings can assist in tailoring early reading instruction even better to the diverse needs of students in Iceland, so that everyone can achieve sufficient reading skills to be successful in schoo
Service Recovery: Characteristics and Assessment in Outstanding Companies
No full textThe extent of service is increasing in business and society in Iceland, as is the case in the rest of the world. Studies on service management in Iceland have been limited. This study explores the challenges and responses from companies when customers experience service failure. A successful service recovery is defined as a key component in retaining customers after a service failure. The research problem addressed is the limited knowledge of how companies facilitate an effective service recovery. This study examined in what ways companies with the most satisfied customers in Iceland support their service experience after a service failure and how service recovery has been effective. The study uses qualitative methodology, involving six interviews with representatives from as many companies that excelled in The Icelandic Satisfaction Scale in January 2024. The interview results suggest that these companies support customer satisfaction after a service failure by emphasizing service culture, employee empowerment, a human-centered approach, and improvements to service processes. When it comes to evaluating whether service recovery has been successful, the assessment is based on employees’ subjective evaluation or not evaluated at all. Systematic data collection on the outcomes seems to be not customary.Umfang þjónustu er vaxandi í atvinnulífi og samfélagi á Íslandi eins og annars staðar í heiminum en fáar rannsóknir á stjórnun þjónustu eru fyrirliggjandi hér á landi. Rannsóknin sem hér er greint frá rýnir í vandann og viðbragðið þegar viðskiptavinir verða fyrir þjónustufalli. Árangursrík þjónustubjörgun er skilgreind sem lykilatriði til að halda í viðskiptavini eftir þjónustufall. Rannsóknarvandamálið er að þekkingu skortir um það hvernig fyrirtæki stuðla að farsælli þjónustubjörgun hérlendis. Í þessari rannsókn var skoðað hvernig fyrirtæki með ánægðustu viðskiptavinina eru að styðja við ánægju þeirra eftir þjónustufall og með hvaða hætti þjónustubjörgun hafi skilað árangri. Rannsóknin byggir á eigindlegri aðferð þar sem tekin voru sex viðtöl við fulltrúa jafn margra fyrirtækja sem sköruðu fram úr í Íslensku ánægjuvoginni í janúar 2024. Niðurstöður benda til þess að þau fyrirtæki sem rannsóknin náði til styðji við ánægju viðskiptavina sinna eftir þjónustufall með áherslu á þjónustumenningu, valdeflingu starfsfólks, mannlega nálgun og umbætur á þjónustuferlum. Þegar kemur að mati á því hvort þjónustubjörgun hafi skilað árangri þá er niðurstaðan byggð á huglægu mati starfsfólks eða er ekki metin á neinn hátt. Kerfisbundin gagnasöfnun um árangur virðist ekki tíðkast
Áhrif niðurskurðar á starfshvata og innbyrðis þekkingarmiðlun heilsugæsluhjúkrunarfræðinga
No full textThe aim of the paper is twofold: Firstly, to examine the effects of cutbacks related to the the economic collapse on the motivating factors among nurses in primary health care and, secondly, to examine the effects of the cutbacks on the knowledge sharing within the same group. A qualitative method, the Vancouver-school of doing phenomenology, was used, involving a purposeful sample of ten nurses in primary health care. The results indicate that the cutbacks increased pressure, fatigue, lack of time and employment insecurity among the participants. Continuing education and professional development was negatively affected and job security and salaries became stronger motivating factors than before. Lack of time and a heavy workload hindered spontaneous knowledge sharing while organized knowledge sharing was less affected. From thisit can be learned that cutbacks can have serious effects on motivationalfactors among health care professionals.Tilgangur greinarinnar er tvíþættur: Í fyrsta lagi að greina áhrif niðurskurðar í kjölfar efnahagshrunsins á helstu starfshvata hjúkrunarfræðinga í heilsugæslu og í öðru lagi að greina áhrif niðurskurðarins á þekkingarmiðlun innan sama hóps. Rannsóknaraðferðin var eigindleg, byggð á Vancouver-skólanum í fyrirbærafræði. Tekin voru hálfstöðluð viðtöl við tíu hjúkrunarfræðinga sem allir starfa í heilsugæslu og voru þeir valdir með tilgangsúrtaki. Niðurstöður eru þær helstar að í kjölfar niðurskurðarins upplifðu þátttakendur aukið álag, þreytu, tímaskort og óvissu. Laun og starfsöryggi reyndust sterkari starfshvatar en áður og neikvæð áhrif komu fram á endurmenntun og starfsþróun. Tímaskortur og verkefnaálag hamlaði þekkingarmiðlun sem átti sér stað fyrir tilviljun en tekist hefur að standa vörð um þekkingarmiðlun sem var í skipulegu ferli. Vel þarf að huga að niðurskurðaraðgerðum og áhrifum þeirra á starfshvatningu heilbrigðis stétta og viðurkenningu í starfi
Skipulag íslenskra fyrirtækja 2004-2007
No full textThe subject of this article is to discuss the development of organizational structures, processes and the scope of activities among the 200 biggest companies in Iceland in the period of 2004-2007, based on a survey conducted in 2007. The survey was posted in standard mail.The questionnaire was translated from an international research on innovating forms of organizing (Innform). The main goal was to investigate whether new forms of organizing had been adopted extensively by big Icelandic companies or were developing alongside use of traditional organizational forms. The questionnaire was sent to 192 companies and 62 were received (32.3% answer ratio). The main results of the survey are as follows: The biggest companies seem to put the main emphasis on the multi-divisional form (the M-form) based on products and services as well as with a focus on the customer. Well over half of the companies that responded (70%) uses also or mainly the functional form (the U-form). The main results are therefore that the structure of big Icelandic companies is in very many respects similar to the structural characteristics that was revealed in the Innform project, especially in the European countries studied. The results also confirm that the organizational structure in big Icelandic companies is developing during the period of the study. It is confirmed that project based structure is taking hold and there is a clear increase in the use of a holding structure. The biggest change during the period in any one area measured during the period is in human resource management. Change in scope, outsourcing and use of strategic alliances are modest and are measured less than was the case in the Innform study at the time it was conducted in Europe a decade earlier than the study in Iceland. Further research based on the same questionnaire and also on case studies are now planned to make it possible to compare the present results with data on the development of organizational structure of Icelandic companies 2008-2013.Viðfangsefni greinarinnar er að fjalla um þróun á skipulagi, ferlum og umfangi í starfsemi 200 stærstu íslensku fyrirtækjanna á árunum 2004 til 2007. Gerð var rannsókn að erlendri fyrirmynd í rannsóknarverkefninu Innform á Íslandi. Markmiðið var að kanna hvort ný skipulagsform væru að ryðja sér til rúms eða hvort ný form væru að þróast samhliða eldri formum. Spurningalisti var sendur í pósti til 192 fyrirtækja og svör bárust frá 62 fyrirtækjum (32.3% svörun). Helstu niðurstöður eru þær að stærstu fyrirtækin leggja einna mest áherslu á afurðatengt stjórnskipulag og leggja jafnframt aukna áherslu á viðskiptavininn í skipulagi sínu. Stór hluti fyrirtækjanna (um 70%) styðst hins vegar líka eða eingöngu við starfaskipulag. Þessar niðurstöður benda til þess að skipulag stórra íslenskra fyrirtækja sé um margt sambærilegt við þær erlendu rannsóknir sem miðað var við. Íslensku niðurstöðurnar benda líka til þess að skipulag íslensku fyrirtækjanna sé að þróast á þessu tímabili. Verkefnaskipulag er að ryðja sér til rúms og vísbendingar eru um að skipulag sem grundvallast á eignarhaldsfélögum hafi aukist talsvert á tímanum sem rannsóknin nær til. Áherslan á mannauðsstjórnun mælist með mestu áherslubreytinguna yfir tímabilið af þeim þáttum sem mældir voru. Breytingar á umfangi, úthýsingu og samstarfi milli fyrirtækja mælast frekar litlar yfir tímabilið og breytingarnar ganga skemur hér á landi en virðist hafa verið tilfellið í Evrópu áratugi fyrr. Rannsóknir sem byggja á sama mælitæki og jafnframt á raundæmum eru fyrirhugaðar til að kanna nánar þróun á skipulagi íslenskra fyrirtækja yfir tímabilið 2008-2013
Gunnar Þór Bjarnason: Upp með fánann! Baráttan um uppkastið 1908 og sjálfstæðisbarátta Íslendinga
No full textÍ umsögn gagnrýnanda kemur meðal annars eftirfarandi fram:
Í heildina er bók Gunnars afar vel heppnað verk. Hún gerir grein fyrir aldaranda og þjóðfélagsbreytingum á mörgum sviðum, greinir helstu hugmyndir og setur þær í samhengi, lýsir persónum, valdatogsteitu, flokkum og flokkadráttum, kosningakerfi, fjöldahreyfingum og umræðuhefð - og þeirri stórkostlegu dramatík sem átti sér stað sumarið 1908. Á engum einum stað hefur baráttan um Uppkastið verið greind með viðlíka hætti. Auk þess er textinn firna vel skrifaður. Bókin hefur verið tilnefnd til Íslensku bókmenntaverðlaunanna; lakari verk hafa hlotið þau verðlaun. Hún verður klassísk bók um Uppkastið og sjálfstæðisstjórnmálin; bók sem stjórnmálafræðingar, stjórnmálafræðinemar og allir áhugamenn um íslenska stjórnmálasögu eiga að lesa
Einar Már Jónsson: Örlagaborgin. Brotabrot úr afrekasögu frjálshyggjunnar. Fyrri hluti
No full textÍ umsögn gagnrýnanda kemur meðal annars eftirfarandi fram:
Saman er fléttað sögulegum skáldskap og liprum stíl hins lærða mennta- og gáfumanns sem hér heldur á penna. Bókin er því atburða- og hugmyndasaga en líka skáldskapur í bland. Aðalsmerki góðs sagnfræðirits er það að lesandinn sest inn í tímavél. Slíka tímavél tekst Einari Má að kalla fram og setja á blað. Frásögnin er lipur og léttleikandi og stutt er í kímnina
Hagnýting persónuupplýsinga á Facebook hjá eftirlitsstofnunum
Get PDFThe aim of this research was to explore how information on Facebook was being used by surveillance authorities in Iceland. The objective was to explore both formal and informal use of such information. Semi structured interviews were conducted with specialists who were employed at surveillance authorities in Iceland. In addition the research contains legal analysis on administrative decisions to explore the formal use of such information. Findings showed that information on Facebook has been utilized in surveillance. Governmental authorities have based formal decisions on such information. This type of information has also been regularly used in more informal ways such as to get a better feeling for a particular case. Other authorities reported to have used Facebook to identify individuals, gather information on their whereabouts or location.Markmið rannsóknarinnar var að kanna hvernig upplýsingar, sem aflað var á Facebook, væru nýttar við opinbert eftirlit með einstaklingum hér á landi. Tilgangur rannsóknar var meðal annars að varpa ljósi á formlega og óformlega notkun slíkra upplýsinga og greina umfang hennar. Við rannsóknina voru tekin hálfstöðluð viðtöl við sérfræðinga sem störfuðu hjá tilteknum úrskurðar- eða eftirlitsstofnunum. Þá átti sér stað greining á stjórnvaldsúrskurðum til þess að kanna hvernig stofnanir byggðu ákvarðanir á upplýsingum sem aflað var á Facebook. Niðurstöður rannsóknarinnar sýndu að upplýsingar á Facebook hafa verið nýttar við opinbert eftirlit hér á landi. Slíkar upplýsingar hafa verið formleg ákvörðunarástæða í einhverjum tilvikum. Þá kom í ljós að stofnanir, sem tóku þátt í rannsókninni, höfðu einnig nýtt upplýsingar með óformlegum hætti meðal annars til þess að fá betri tilfinningu fyrir tilteknum málum, bera kennsl á einstaklinga, afla upplýsinga um ferðir þeirra, eða til þess að hafa uppi á fólki
Stjórnun og fagleg forysta í grunnskólum
Get PDFIn the last decades the Icelandic compulsory school system has become increasingly decentralized and the scope of the school principals‘ responsibilities has widened. Principals have the responsibility of organizing their schools‘ managerial structure and divide the workload between teachers and administrators. Their responsibilities include both management and professional leadership. Research points to a clear correlation between the professional leadership of principals and academic achievement.
The collective agreement from 2001 between the teachers union and local authorities contained clauses on the posts of vice principals and heads of departments and the number of people hired into those positions grew rapidly until 2008. The purpose of this study was to examine background and working conditions of principals and which tasks within management and professional leadership they choose to take on. Data was collected by questionnaire which was sent to principals of schools with more than 100 students. Compulsory school principals have considerable work experience and the vast majority of them have completed post-graduate education in management. The managerial structure of the schools seems quite vague and this has led to certain symptoms of chaos rather than professional bureaucracy. The role of assistant principals and head of departments are vaguely defined but the principals shoulder most of the management roles. The important professional leadership roles are often said to be the common responsibility of the administrative team. The results indicate that the intention of the collective agreement in 2001 to promote aca - demic leadership in schools has not been realized.Samfara aukinni valddreifingu í íslensku skólastarfi hefur umfang starfs skólastjóra grunnskóla aukist verulega. Í skólastjórn felst bæði stjórnun og fagleg forysta en skólastjóra er fengið það hlutverk samkvæmt lögum að móta stjórnskipan síns skóla og skipta verkum á milli kennara og stjórnenda. Sjónir fræðimanna hafa í vaxandi mæli beinst að hlut skólastjóra í að bæta námsárangur en sýnt hefur verið fram á að skýr tengsl eru á milli faglegrar forystu skólastjóra og árangurs nemenda.
Með kjarasamningum 2001 var samið um störf aðstoðarskólastjóra og deildarstjóra í þeim tilgangi að efla kennslufræðilega forystu í grunnskólunum og fjölgaði stjórnendunum talsvert fram til ársins 2008. Markmið þessarar rannsóknar var að kanna hverjar væru starfsaðstæður og bakgrunnur skólastjóra og hvaða viðfangsefni hann kysi sjálfur að axla í stjórnkerfi skólans. Gagna var aflað með rafrænni spurningakönnun sem send var öllum stjórnendum í grunnskólum með meira en 100 nemendur. Niðurstöður sýna að skólastjórar grunnskóla hafa umtalsverða starfsreynslu og mikill meirihluti þeirra hefur lokið framhaldsnámi í stjórnun. Þrátt fyrir viðleitni til að binda skólana saman sem faglegar stofnanir virðast þeir enn vera talsvert laustengdir. Tilhögun stjórnkerfis skólanna er óljós og hefur í för með sér ákveðin einkenni óreiðu fremur en fagveldis. Hlutverk aðstoðarskólastjóra og deildarstjóra eru óljóst skilgreind en algengast er að skólastjóri gegni sjálfur hlutverkum stjórnenda. Hinum mikilvægu faglegu forystuhlutverkum er skipt með óljósum hætti milli stjórnenda og oftar en ekki er vísað til ábyrgðar stjórnendateymis. Benda niðurstöður til þess að áform kjarasamnings árið 2001 um að efla kennslufræðilega forystu í grunnskólum hafi ekki gengið eftir
Viðhorf ungs fólks til pólitískrar þátttöku
Get PDFThe aim of the study is to explore young people’s attitudes towards political participation, both towards social-movement participation, such as taking part in protecting the environment and advocate for human rights; and towards more conventional participation such as voting. Their attitudes are examined in relation to their understanding of democracy, their empathy level, their parents’ support, and both their own and their parents’ conventional and social-movement participation. The study is a part of the research project, Young People’s Civic Engagement in a Democratic Society. The participants are Icelandic, age 14 and 18, in total 1042. They all responded to a questionnaire and 21 of them were interviewed.
The study’s main findings were: Proportionally more young people emphasized social-movement participation than conventional participation. The more understanding they had of democracy and the higher level of empathy they expressed, the more positive attitudes they had towards social-movement participation. Furthermore, those who experienced more parental support and reported their own or their parents’ conventional and social-movement participation had more positive attitudes towards social-movement participation. Fewer factors were related to the young people’s attitudes towards conventional participation. The more girls found characteristics of democracy important, the more positive attitudes they had towards conventional participation; also, if their parents had participated in political parties.
The interviews revealed that the young people felt social-participation an important way to have a voice, be active, and to have an impact on societal issues. Lack of trust towards authorities reduced their political participation. Also, they called for information about ways and fields to be active.Markmið rannsóknarinnar er að kanna viðhorf ungmenna til pólitískrar þátttöku, annars vegar félagslegrar þátttöku, eins og að vernda umhverfið og vinna að mannréttindum, og hins vegar stjórnmálaþátttöku, eins og að kjósa og ganga í stjórnmálaflokk. Viðhorf ungmennanna er athugað í tengslum við skilning þeirra á lýðræði og samhygð þeirra; stuðning foreldra og bæði þeirra eigin þátttöku og foreldra þeirra í félags- og stjórnmálastarfi. Rannsóknin er hluti rannsóknarverkefnisins „Borgaravitund ungs fólks í lýðræðisþjóðfélagi“. Þátttakendur voru 14 og 18 ára ungmenni, alls 1042 talsins. Spurningalistar voru lagðir fyrir þau og viðtöl tekin við 21 ungmenni.
Nokkuð ólíkar niðurstöður komu fram eftir því hvort pólitísk þátttaka var af félagslegum eða stjórnmálalegum toga. Hærra hlutfall ungmennanna lagði áherslu á félagslega þátttöku fólks en stjórnmálaþátttöku. Eftir því sem skilningur ungmennanna á lýðræði var meiri og samhygð ríkari þeim mun líklegri voru þau til að telja félagslega þátttöku fólks mikilvæga. Sama átti við um þau sem upplifðu meiri stuðning foreldra sinna og ef þau og foreldrar þeirra höfðu tekið þátt í sjálfboðnu félagsstarfi. Færri þættir tengdust viðhorfi til stjórnmálaþátttöku. Stúlkur, sem töldu atriði sem einkenna lýðræði mikilvæg, og eins þau ungmenni, sem áttu foreldra sem tóku þátt í stjórnmálastarfi, höfðu jákvæðara viðhorf til stjórnmálaþátttöku.
Í viðtölunum kom fram að ungmennin töldu félagslega þátttöku mikilvæga leið til að láta rödd sína heyrast, vera virk og hafa áhrif á samfélagsleg mál. Skortur á trausti á stjórnvöldum drægi úr stjórnmálaþátttöku ungs fólks. Þau kölluðu jafnframt eftir kynningu á leiðum og vettvangi til þátttöku
The 2024 Alþingi election: Is extreme electoral volatility the new norm?
Get PDFThe 2024 Alþingi election resulted in substantial losses for the coalition government that had ruled Iceland since 2017. The three governing parties (the Left-Green Movement, Independence Party, and Progressive Party) secured a combined 29.5% of the vote, down from 54.3% three years earlier. We present an analysis of the 2024 election, informed by preliminary results from the Icelandic National Election Study. We examine the 2024 election through the theoretical lenses of economic voting and the cost of ruling, and place our findings in the context of post-crisis Icelandic electoral politics. Our analysis indicates that the 2024 election campaign was dominated by economic considerations, adversely affecting the governing parties. Economic concerns likely contributed to high levels of electoral volatility, as nearly half (49%) of all voters switched parties between 2021 and 2024. Governing parties lost badly and opposition parties (aside from parties furthest to the left) gained votes. The election results are also explored in terms of issue salience, post-crisis trends in political attitudes and behaviour, and voters’ media use. Our findings align with the established trend of a high cost of ruling in post-crisis Icelandic politics. In 2021, during the height of the COVID-19 pandemic, an ideologically incongruent coalition was able to maintain power due to perceptions of competence. By contrast, in 2024, as economic concerns took centre stage, ideological incongruence became a liability for coalition survival. We conclude by discussing the implications of these findings for our understanding of post-crisis Icelandic politics and their potential influence on future elections