Portal de Periódicos da UFJ (Universidade Federal de Jataí)
Not a member yet
1171 research outputs found
Sort by
ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS CURRÍCULOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS ENGENHARIAS NA UFERSA, MOSSORÓ-RN, BRASIL
Get PDFEste trabalho tem como objetivo avaliar, por meio de estudo de caso, a inserção da temática educação ambiental em sete cursos de graduação em engenharia da Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA), campus sede, localizado em Mossoró-RN. A metodologia foi dividida em duas etapas, análise dos Projetos Pedagógicos dos Cursos e documentos institucionais para levantamentos de ações de ensino, pesquisa e extensão referentes à temática ambiental em geral e educação ambiental especificamente, além da aplicação de questionário com docentes dos Núcleos Docentes Estruturantes (NDEs). Foi verificado que os cursos de engenharia não possuem em seus Projetos Políticos Pedagógicos de Cursos (PPCs) componente curricular de educação ambiental. Tanto a área ambiental como a educação ambiental especificamente são pouco abordadas nas ações de pesquisa e de extensão. Os docentes que atuam nos NDEs dos cursos, afirmaram compreender a importância da educação ambiental para a formação profissional das engenharias, porém essas percepções não refletem uma prática educativa integrada, contínua e permanente. Para a promoção de uma visão sistêmica e interdisciplinar dos problemas ambientais, considerando as dimensões ecológicas, sociais, econômicas, políticas, culturais e éticas dos futuros engenheiros, é importante considerar a inserção da educação ambiental na formação profissional e aprimoramento da qualidade dos curso
ANÁLISE MULTITEMPORAL DA SUSCETIBILIDADE À PERDA DE SOLO DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIBEIRÃO PARAÍSO, NO MUNICÍPIO DE JATAÍ (GO)
Get PDFA utilização de modelos matemáticos na análise integrada da paisagem tem sido cada vez mais frequente, sendo a Equação Universal de Perda de Solo (USLE) um dos modelos mais utilizado no mundo na compreensão dos processos erosivos em diversos ambientes. O objetivo desse estudo foi estimar as perdas de solo na bacia hidrográfica do Ribeirão Paraíso, em Jataí (GO). Observou-se pouca variação em relação às perdas de solo entre os anos de 2010 a 2020, uma vez que os tipos de uso no cenário da bacia se encontram bastante consolidados em atividades agropecuárias. Assim, a capacidade de erosividade (R) no ambiente em questão foi classificada como Média e Alta ao longo dos anos de 2000 a 2020; da mesma forma, o grau de erodibilidade dos solos foi maior para o Cambissolo Háplico Distrófico, com fator K de 0.047 t/ha MJ-1 mm-1, enquanto o Latossolo Vermelho Distrófico apresentou fator K de 0.028 t/ha MJ-1 mm-1. As perdas de solos consideradas Grave e Muito Grave localizam-se nas regiões leste, sudeste e, principalmente, sul. Como se trata de uma bacia contribuinte do rio Claro, fonte de abastecimento da população de Jataí, exige-se a implementação de práticas conservacionista e preservacionista em tal ambiente hidrológico
FLORESTA ESTACIONAL SEMIDECIDUAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
Get PDFA floresta estacional semidecidual (FES), é encontrada no bioma Mata Atlântica, bem como no Cerrado e áreas de transição. O objetivo deste estudo foi levantar o estado da arte sobre a floresta estacional semidecidual para elaborar uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) capaz de identificar e evidenciar os principais resultados das pesquisas em diferentes áreas do conhecimento. Para tanto, foram analisadas publicações referentes ao período de 2000 a 2023 em plataformas de busca, como: Emerald Insight, PubMed, SciELO.ORG, Science Direct, Scopus e Web of Science. Como resultado, foram identificados 204 artigos com relação ao tema após a avaliação prévia pela leitura dos resumos e documentos dentre os 2.154 encontrados nas bases. Foram utilizadas como veículos de publicação 42 revistas, sendo 25 internacionais e 17 nacionais, o que refletiu na linguagem mais utilizada ser a língua inglesa. Houve uma maior quantidade de artigos nos temas Floresta, Animal, Planta e Solo, sendo mais tratados os assuntos florística, biomassa e carbono, e inventário. Concluiu-se que nos trabalhos selecionados a concentração de estudos voltados para áreas e tópicos específicos em detrimento de outros estudos, restando lacunas a serem abordadas em estudos futuros
Políticas públicas para a sustentabilidade ambiental inclusiva: garantindo acesso universal a direitos e oportunidades
Get PDFThis work aims to deepen the discussion on the relevance of public policies for sustainable environmental education focused on inclusive educational practices, aiming at formulating strategies to address inclusion in the school environment. The recognition of a degraded environment leads us to reflect on the social practices that perpetuate it, highlighting the urgency of educational intervention. Thus, the discussion focused on the role of environmental education in education with a focus on inclusion. A qualitative, exploratory, and descriptive methodological approach was used, conducting a bibliographic and documentary review to identify and present the main sustainability policies in the State of Goiás. To this end, reference works and articles related to the topic were analyzed, aligning with the research questions. In contemporary literature, there is a gap regarding the interdisciplinary approach between inclusive educational practices and the teaching of environmental education in public and private educational institutions. Although the Constitution and current legislation support the need for an inclusive and humanized educational process, there is an urgency to restructure the Pedagogical Political Projects of schools in order to effectively integrate inclusive practices and their social implicationsEste trabalho visa aprofundar a discussão sobre a relevância das políticas públicas de educação ambiental sustentável voltadas para as práticas educacionais inclusivas, visando à formulação de estratégias para abordar a inclusão no ambiente escolar. A constatação de um meio ambiente degradado nos leva a refletir sobre as práticas sociais que o perpetuam, destacando a urgência de intervenção educacional. Deste modo, objetivou-se a discussão sobre o papel da educação ambiental na educação foco na inclusão. Utilizou-se uma abordagem metodológica qualitativa, exploratória e descritiva, realizou-se uma revisão bibliográfica e documental para identificar e apresentar as principais políticas de sustentabilidade no Estado de Goiás. Para este fim, analisou-se obras de referência e artigos relacionados ao tema, alinhando-nos com as questões de pesquisa. Na literatura contemporânea, há uma lacuna em relação à interdisciplinaridade entre práticas inclusivas educacionais e o ensino da educação ambiental em instituições de ensino público e privado. Embora a Constituição e a legislação vigente respaldem a necessidade de um processo educacional inclusivo e humanizado, percebe-se a urgência de uma reestruturação nos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas, a fim de integrar efetivamente as práticas inclusivas e suas implicações social
Docência numa abordagem interseccional: revisão de literatura no catálogo da Capes: revisión de literatura en el Catálogo de la Capes
No full textEste texto plantea una revisión de literatura que analiza la interseccionalidad en el contexto del trabajo docente, utiliza como fuentes de datos el catálogo de tesis de doctorado y maestría de la Capes. La revisión de literatura constituye paso de investigación doctoral en rumbo, que posee vinculo al Programa de Posgrado en Educación en Ciencias y Matemáticas del IFG, que aborda los efectos de las intersecciones de género, raza y clase social en las trayectorias de maestros de educación básica. La interseccionalidad es un concepto interdisciplinario que se refiere a las formas en que las múltiples dimensiones de las identidades se interconectan en las relaciones de poder presentes, y puede ser una herramienta importante para comprender el trabajo docente. Este articulo tiene como objetivo identificar tendencias metodológicas, vacíos y principales aportes en la investigación sobre el trabajo docente desde una perspectiva interseccional. Como resultado, fueron encontradas quince investigaciones, compuestas por dos tesis doctorales y trece tesis de maestría. Todas las producciones encontradas son de autoría femenina, ocho están vinculadas a maestrías profesionales, con productos educativos desarrollados y aplicados, destacándose el Programa de Posgrado en Educación y Diversidad, de la Universidad Estadual de Bahía, con cinco trabajos de investigación.
Este artigo trata de sobre uma revisão de literatura que versa sobre a interseccionalidade no contexto do trabalho docente, como base o catálogo de teses e dissertações da Capes. Essa revisão constitui uma etapa de uma pesquisa de doutorado em andamento, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, que trata sobre os efeitos das intersecções de gênero, raça e classe nas trajetórias formativas de professoras da educação básica de um município goiano. A interseccionalidade é um conceito interdisciplinar que se refere às maneiras como as múltiplas dimensões das identidades se interconectam nas relações de poder presentes na esfera social, e pode ser uma importante ferramenta de compreensão do trabalho docente. Esta revisão tem por objetivo identificar as territorialidades, as tendências metodológicas, as lacunas e principais contribuições na pesquisa sobre trabalho docente na perspectiva interseccional. Como resultado, foram encontradas quinze pesquisas, sendo duas teses e treze dissertações. Todas as produções encontradas possuem autoria de mulheres, oito são vinculadas a programas de mestrados profissionais, com produtos educacionais desenvolvidos e aplicados, destacando-se o Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade, da Universidade do Estado da Bahia, com cinco pesquisas
A política pública do livro didático no Brasil: um panorama das pesquisas entre 2016 e 2023:
No full text
Considering the National Program for Textbooks and Teaching Materials (PNLD) a Brazilian educational public policy, and considering the temporal framework from 2016 to 2023, this study aimed to understand what has been produced and how the productions regarding this Program have evolved. This is bibliographic research of the "state of knowledge" type. For its construction, the works of Morosini and Fernandes (2014) and Ferreira (2002) were considered. Using the search term "PNLD AND 'public policy'" in the Catalog of Theses and Dissertations of CAPES and the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) of the Brazilian Institute of Information in Science and Technology (IBICT), looking for publications in this thematic area. A total of 57 works were found and analyzed both quantitatively and qualitatively, comprising 42 master's dissertations and 15 doctoral theses. They focus on the curricular content of the components outlined in the National Common Curricular Base (BNCC). It is also noted that the PNLD has over time ensured its exclusivity as the most important program for the distribution and control of teaching materials to public schools, plays a significant economic and social inclusion role, with this diversity of perspectives present in the researched productions.Sendo o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), uma política pública educacional brasileira e, considerando o recorte temporal de 2016 a 2023, buscou-se neste artigo compreender o que se tem produzido e como tem sido as produções sobre esse Programa. Trata-se de pesquisa bibliográfica do tipo “estado do conhecimento”. Para a sua construção, levou-se em conta os trabalhos de Morosini e Fernandes (2014), e Ferreira (2002). Utilizando o termo de busca PNLD AND “política pública” no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) do Instituto Brasileiro de Informação em Ciências e Tecnologia (IBICT), foram realizadas as buscas por publicações de trabalho nesta área temática. Foram encontrados e analisados quantitativamente e qualitativamente, 57 trabalhos, sendo 42 dissertações de mestrado e 15 teses de doutorado. Concentram-se nos conteúdos programáticos dos componentes curriculares da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Constata-se, ainda, que o PNLD tem, ao longo do tempo, garantido a sua exclusividade, como sendo o mais importante Programa de distribuição e controle de materiais didáticos às escolas públicas e desempenha importante papel econômico e de inclusão social, estando essa diversidade de perspectivas presentes nas produções pesquisadas
ANÁLISE AMBIENTAL DO ANTIGO LIXÃO NO POVOADO ALGODÃOZINHO EM PALMEIRA DOS ÍNDIOS, ALAGOAS, BRASIL
Get PDFA Política Nacional dos Resíduos Sólidos, através da lei 12.305/2010, estabeleceu o encerramento dos lixões do território brasileiro, prevendo o processo de desativação associado à obediência de controle e monitoramento da área degradada. Nesta perspectiva, este trabalho, realizou uma análise ambiental do antigo Lixão do povoado Algodãozinho, encerrado há aproximadamente seis anos no município Alagoano de Palmeira dos Índios, por meio da análise de dados históricos, cenário atual, medidas de monitoramento e parâmetros físico-químicos do solo e de águas superficiais. O estudo mostrou que a disposição de resíduos sólidos, de forma não expressiva, permanece, juntamente com a atividade de apicultura, ambos irregulares. Crescimento de vegetação, isolamento inapropriado, falta de monitoramento e invasão do local pela população foi observado. Os parâmetros físico-químicos analisados não indicaram contaminação química em níveis preocupantes para solo e águas superficiais, mas risco de contaminação biológica
A SUSCETIBILIDADE PARA A OCORRÊNCIA DE ENCHENTES E INUNDAÇÕES A PARTIR DA ANÁLISE MORFOMÉTRICA DA BACIA DO IGARAPÉ GRANDE, PORTO VELHO, RONDÔNIA
Get PDFO presente trabalho tem como objetivo avaliar a suscetibilidade para a ocorrência de enchentes e inundações a partir da análise de 45 parâmetros morfométricos da bacia do Igarapé Grande, localizada na cidade de Porto Velho/RO. Foram parâmetros referentes a forma, drenagem e relevo da bacia estudada. Os resultados relacionados aos parâmetros de forma mostraram que a bacia possui formato ovalar, através da análise dos índices kc (1,44), Kf (0,53), Ic (0,48), Re (0,82) e Ico (1,37). Os parâmetros de drenagem, Dd (2,97), Ct (24,57) e Eps (168m) indicaram que a bacia apresenta boa drenagem. E os índices de relevo revelaram baixa amplitude altimétrica (45m) e predominância de relevo suavemente ondulado. Portanto, trata-se de uma bacia jovem, pouco erodida e com mediana tendência natural para a ocorrência de enchentes e inundações. No entanto, se submetida a processos de urbanização em que a impermeabilização do solo predomine como modo de sua ocupação, esta bacia sofrerá alterações na vazão de seus canais, sendo prevista majoração da possibilidade de ocorrência de enchentes, inundações e alagamento
ERROS E OMISSÕES: COMPETÊNCIAS E RESPONSABILIDADES NA OPRAÇÃO DO ATERRO SANITÁRIO DE LAGES – SC
Get PDFEmbora eliminem muitos impactos negativos gerados pela incessante produção de resíduos dos centros urbanos, os aterros sanitários são empreendimentos com enorme potencial para a propagação de distintos danos ambientais. O chorume, líquido proveniente da degradação dos resíduos, uma vez disposto no solo ou em águas superficiais e subterrâneas sem o devido tratamento, fatalmente irá poluir o meio ambiente com o aporte de matéria orgânica, metais pesados e nutrientes em desacordo com os limites legais exigidos, provocando perturbação ecológica e risco à saúde humana. Objetivou-se com este trabalho demonstrar e avaliar os aspectos jurídicos e ambientais referentes à perda da concessão da gestão do Aterro Sanitário de Lages-SC, motivada por crime ambiental in loco, cujo legado da empresa vencedora do processo licitatório deixou um passivo de elevado custo de remediação. Para alcançar este objetivo, a pesquisa por informações considerou as normas pertinentes, as práticas operacionais deste setor; registros sobre as condutas negligentes dos setores envolvidos para a condução da situação atual, com pesquisa documental a arquivos públicos e privados, como Autos de Infração, Processos Administrativos e Ação Civil Pública, abordando a relação dos dados levantados com o Direito Ambiental, bem como foram explanadas as responsabilidades civis, os procedimentos jurídicos e ambientais adotados a partir da constatação do dano ambiental
Teleducação para impulsionar a educação permanente na atenção básica em saúde no Brasil: uma revisão sobre inciativas e desafios
No full textThe aim of this article was to investigate the initiatives undertaken to promote continuing education for primary health care workers, mediated by the tele-education modality. This was a review study, with consultation of databases accessed through the Virtual Health Library and PubMed, between October and December 2023. According to pre-established inclusion criteria, 13 articles were selected. After analysis and synthesis, it was identified that the method of choice for the studies was descriptive, with a qualitative approach and the thematic focus centered on the offer and evaluation of tele-education resources for workers allocated to the Unified Health System. Tele-education was conceived as an executable strategy and its potential to corroborate the training of the multidisciplinary team in primary care stands out, as it provides communication, interactivity, contact with large centers and a support network for resolving local demands. Access and adherence are perceived as intervening factors, and there is still a need for better adaptation of human and technological resources, such as connectivity. It was established that tele-education tools are already widely used and can strengthen the proposal for permanent education in the SUS, but the strategy still needs to be better publicized and sensitized amongst professionals and have more incentive or support for the implementation by managers.O presente artigo objetivou averiguar as iniciativas empreendidas para impulsionar a educação permanente dos trabalhadores na atenção básica, mediadas pela modalidade teleducação. Tratou-se de um estudo de revisão, com consulta às bases de dados acessadas por meio da Biblioteca Virtual de Saúde e PubMed, entre os meses de outubro a dezembro de 2023. Conforme critérios de inclusão pré-estabelecidos, foram selecionados 13 artigos. Após a análise e síntese, identificou-se que o método de escolha para os estudos foi o descritivo, com abordagem qualitativa e o foco temático centrado na oferta e avaliação de recursos da teleducação para trabalhadores alocados no Sistema Único de Saúde (SUS). A Teleducação foi concebida como uma estratégia executável e destaca-se a sua potencialidade para corroborar na capacitação da equipe multidisciplinar na atenção básica, por propiciar comunicação, interatividade, contato com os grandes centros e consistir em rede de apoio para resolução de demandas locais. O acesso e a adesão são percebidos como fatores intervenientes, sendo ainda necessária uma melhor adequação de recursos humanos e tecnológicos, como a conectividade. Estabeleceu-se que as ferramentas da teleducação já estão amplamente utilizadas e podem fortalecer a proposta de educação permanente no SUS, mas a estratégia ainda carece de melhor divulgação e sensibilização entre os profissionais e de maior incentivo ou apoio, para implementação, pelos gestores