Portal de Periódicos da UFJ (Universidade Federal de Jataí)
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE NA UNIVERSIDADE: UM ESTUDO DAS LICENCIATURAS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR NO ESTADO DE SÃO PAULO
Get PDFNeste trabalho, o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e os sete cursos de licenciatura da Instituição de Ensino Superior no Estado de São Paulo (IES-SP) foram analisados com o propósito de verificar como a formação inicial de professores de um de seus campus lida com assuntos relacionados à sustentabilidade. Os resultados apontaram que, embora o PDI apresente os princípios da sustentabilidade como norteadores, o documento não qualifica tais princípios, tampouco apresenta propostas para que sejam colocados em prática. Além disso, dos sete cursos de licenciatura, somente três fazem referência à educação ambiental e sustentabilidade, ofertando uma disciplina específica. A partir da análise documental, portanto, não é possível afirmar que a IES-SP está totalmente alinhada com seus próprios princípios de sustentabilidade na formação de futuros professores comprometidos com a pesquisa e ensino em Educação Ambiental
MAPEAMENTO DAS ÁREAS DE PRESERVAÇÃO PERMANENTE E O CONFLITO COM ÁREAS DE USO DA TERRA, CATALÃO (GO)
Get PDFEste estudo trata de avaliar o conflito entre o uso e a cobertura da terra em Áreas de Preservação Permanente (APPs) no município de Catalão (GO), considerando critérios estabelecidos pela legislação brasileira. Depois de consultar e analisar todo o aparato legal ambiental, utilizou-se de procedimentos realizados no SIG QGIS para mapear as APPs, a delimitação das faixas marginais de APPs de declividade, topo de morro, drenagem, nascentes, barramentos e veredas conforme a largura, obtidos no mapa de APPs. Para quantificar e avaliar as áreas em conflito, foi realizada a álgebra de mapas, a sobreposição do uso da terra e o mapa de APPs. De acordo com o mapeamento das APPs elaborado da área total, a classe denominada cobertura vegetal nativa apresentou a porcentagem de 75,94%, sendo as maiores áreas com práticas inadequadas de uso da terra que geraram conflito representadas pelas classes de pastagens (13,33%) e de culturas agrícolas (8,43%), confirmando-se como as parcelas mais extensas no processo de antropização (juntas somam 24,6%). A redução das áreas de vegetação nativa em APPs causa fragmentação de fragmentos importantes, que também dificulta ou impossibilita a formação de corredores ecológicos, a manutenção da qualidade ambiental de todo ecossistema e o suprimento de água ao município
A DIVERSIDADE DE EXPERIÊNCIAS DE RECUPERAÇÃO FLORESTAL PRATICADA POR AGRICULTORES FAMILIARES DO NORDESTE DO PARÁ
No full textOs agricultores familiares do Nordeste do Pará tradicionalmente desenvolvem práticas de recuperação florestal em seus lotes, e mais recentemente vem adaptando-as. Nesta pesquisa buscou-se realizar uma caracterização dos tipos de recuperação florestal, analisando a existência de relações entre os tipos praticados e as percepções ambientais destes sujeitos. Para isso, a pesquisa apoiou-se em princípios da interdisciplinaridade e da abordagem sistêmica, e assim realizou um levantamento de sessenta experiências em quatro municípios da Mesorregião Nordeste do Pará, Brasil. A partir da realização de uma tipologia da recuperação florestal compreendeu-se as peculiaridades dessas experiências, destacando as principais percepções e motivações dos agricultores. Assim, foram encontrados cinco principais tipos de recuperação florestal praticados na região: Regeneração natural, Quintal agroflorestal e os três tipos de sistemas agroflorestais (Pouco diversificado, Diversificado e Altamente diversificado). Concluiu-se, portanto, que existe um quadro de recuperação florestal no Nordeste do Pará inspirado em novas percepções socioambientais e motivações de diferentes ordens. Esse movimento de recuperação florestal parece apontar um novo caminho produtivo para a Amazônia Oriental
ADENSAMENTO HIDROGRÁFICO E HIPSOMÉTRICO EM MAPEAMENTO DE UMA BACIA HIDROGRÁFICA: ENSAIO METODOLÓGICO PARA O VALE DO MATAPI, NO AMAPÁ
Get PDFEste artigo apresenta um ensaio de requalificação de folhas topográficas produzidas de forma sistemática pelo IBGE, em 1995, aqui denominadas BCR1, para gerar um modelamento da base cartográfica de referência, chamada BCR2, com o objetivo de realçar elementos planimétricos e altimétricos. Esse tipo de produto requalificado é essencial para proporcionar análises e procedimentos temáticos mais consistentes, no que se refere aos sistemas de paisagem, de conservação da água e da potencialidade turística, a exemplo da bacia hidrográfica do rio Matapi, no estado do Amapá, que apresenta estreita associação entre esses três sistemas. O trabalho valeu-se de procedimentos metodológicos convencionais, como levantamento geodésico-topográfico, fotointerpretação e fotoreambulação, apoiados também por métodos computacionais e alternativos, como o canevá de restituição fotogramétrica. Os resultados apontam um ganho significativo de informações acerca no adensamento hidrográfico e hipsométrico do mapeamento da bacia hidrográfica, com acrécimo de aproximadamente 1.600 canais ‘primários e secundários em terra firme’, e 200 ‘primários nas áreas inundáveis’. O ganho hipsométrico por intermédio desse conjunto de condutas cartográficas foi o acréscimo de seis curvas intercalares aproximadas e dezenas de cotas distribuídas por toda a unidade (hidro)geomorfológica
Dificuldades pedagógicas no estágio supervisionado e a necessidade da formação para o olhar investigativo
Get PDFEsse trabalho constitui-se no recorte de uma pesquisa de mestrado mais ampla que teve como objetivo investigar as principais dificuldades pedagógicas encontradas no processo de formação de professores de Ciências e Biologia, durante as disciplinas de estágio supervisionado. Os sujeitos são estagiários da 7ª turma e egressos do Curso de Ciências Biológicas/Noturno da Universidade Federal de Uberlândia. A coleta de dados ocorreu por meio de questionários abertos que envolveram 16 estagiários e 17 egressos. Por meio de uma abordagem qualitativa e através da análise de conteúdo das respostas, construímos categorias relacionadas às principais dificuldades formativas de acordo com a percepção dos próprios participantes. A análise dessas categorias indica que não basta aos licenciandos entrarem em contato com o ambiente do qual fizeram parte por muitos anos de sua formação, sem a necessária fundamentação teórica para constituir um olhar efetivamente perscrutador e uma capacidade de enfrentamento das dificuldades identificadas. Também é necessário (re)considerar a importância do estágio, especialmente na articulação da formação inicial para a continuada, visto que é nesse espaço/tempo que o licenciando começa a formar um ideal sobre o que é efetivamente ser professor e inicia sua entrada no âmbito escolar, numa perspectiva profissional
A inclusão de alunos com deficiência na rede pública de ensino: um olhar sobre o ensino de química
No full textPensar em inclusão é tratar do aluno que está inserido na escola. Com esta visão, a objetiva-se mostrar o processo de inclusão dos alunos com NEE do Ensino Médio, bem como a formação dos professores que ministram a disciplina de Química nas Escolas Públicas dos municípios de Ipameri e Pires do Rio, Goiás. Participaram da pesquisa, 21 (vinte e um) profissionais que ocupam funções de coordenadores, professores de apoio e professores regentes, bem como 11 (onze) alunos com deficiências: Intelectual, Auditiva e Visual. Como metodologia, foi adotada a pesquisa qualitativa e descritiva. Como procedimentos foram utilizados: Termos de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), questionários, análise de currículos, observação e relatos de experiência. A partir dos dados obtidos verificou-se que a inclusão nas aulas de química, não sobrevém totalmente, ficando em grande parte, como atribuição do professor de apoio. A partir das analogias foi possível ver a dicotomia entre a Legislação, a formação e a prática dos professores de química. a grande maioria não se considera preparados para trabalhar com as deficiências, fatores estes, que intervêm na qualidade e na inclusão desses alunos no processo de ensino e aprendizagem de química.
 
Um estudo sobre a arquitetura e as mobílias na Educação Infantil
Get PDFO presente estudo tem por objetivo refletir a influência da arquitetura, organização do espaço e disposição do mobiliário no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. Em termos teóricos foram utilizados Alain Legendre, Urie Bronfenbrenner e outros autores, assim como, uma breve discussão sobre o Proinfância, um programa de construção de escolas para a educação infantil que levavam em conta os estudos das interfaces da arquitetura/pedagogia/psicologia. Atualmente, o governo federal empenha-se em finalizar as obras em andamento com os escassos recursos financeiros destinados à educação. A metodologia utilizada é bibliográfica. Os resultados apontam para a formação continuada no tema, para professores e coordenadores pedagógicos, bem como, ampliar a dimensão da pesquisa, através do método pessoa/ambiente, do campo da psicologia e intervir em práticas que modifiquem o espaço escolar infantil, promovendo maior interação criança-criança e, desta forma, o melhoramento da qualidade de atendimento e, obviamente, questões relativas ao financiamento público para construção de novas escolas
A A violência e os contos: análise da suavização de conteúdos violentos em A Bela Adormecida
No full textO presente trabalho tem como objetivo geral investigar a possível suavização de conteúdos originalmente violentos em uma versão mais antiga e uma mais recente do conto A Bela Adormecida, sendo elas: 1) Sole, Luna e Talia (1634), escrito pelo italiano Giambattista Basile (1575?-1632) e a releitura do mesmo conto, intitulada La Belle au bois dormant (1697), escrita pelo francês Charles Perrault (1628-1703). Ademais, temos como objetivos específicos explorar o contexto socio-histórico das duas versões do conto em questão, assim como levantar variáveis que possam ter contribuído para a eventual ressignificação dos dados referentes à violência. Como procedimentos metodológicos, primeiramente foi feita a leitura da tradução do conto mais antigo, com o intuito de identificar e coletar as manifestações de violência e, em seguida, realizamos a leitura da versão mais recente, a fim de entender a ressignificação dos dados referentes à violência. Na sequência foi feita a exposição de modificações identificadas a partir da leitura das duas versões do conto e, por fim, fizemos a revisão da literatura afim de explorar o panorama sócio-histórico em busca de possíveis variáveis que contribuíram para a eventual suavização de tais conteúdos de teor violento. De acordo com Darnton (1988, p. 26), “os contos populares são documentos históricos, surgiram ao longo de muitos séculos e sofreram diferentes transformações, em diferentes tradições culturais”. Em vista disso, é relevante que haja estudos exploratórios que busquem explicações para essas modificações nos elementos que compunham os contos originais fazendo relações com os momentos históricos a que as diferentes versões dos contos de fadas pertencem. Esperamos por meio desse trabalho estimular a reflexão sobre a relação entre sociedade e produção literária em diferentes momentos da história
(Re)conhecer a si, o outro e mundo em Paulo Freire:: além do método!
Get PDFEste ensaio, conforme o título evidencia, revela brevemente as condições teóricas e práticas do reconhecimento do outro, do mundo e de si próprio, resultantes da teoria e do seu método educativo de Paulo Freire, portanto, o objetivo é refletir sobre as primeiras páginas, a introdução e o primeiro capítulo da obra reconhecidíssima, A Pedagogia do Oprimido. Longe de refletir exaustivamente essas condições, aderiu-se e estudou também o Papel da Educação na Humanização. Esse trabalho é resultado coletivo do Grupo de Pesquisa de Filosofia e Educação, paideia aristotélica e paideia tomista, atualmente, vinculado aos últimos acontecimentos políticos e educacionais do país, por isso, o artigo ganhou esse viés. Duas são fontes principais de pesquisa, a saber, obras, A Pedagogia do Oprimido (2018) e a palestra concedida no Chile em 1969, intitulada, Papel da Educação na Humanização. O que daqui resulta é o entendimento que, a libertação da vida de homens e mulheres, especificamente os oprimidos, eles/as deverão não mais hospedar seus opressores, isto é na medida em que eles/as descobrem e expulsam os opressores/as, também esses/as ficam libertos, por isso, práxis libertador
Importância do registro de enfermagem para evitar a glosa na auditoria: uma revisão integrativa: uma revisão integrativa
No full textAbstract: Public and private institutions have invested constantly in auditing costs, comparing whether the services provided are similar to those charged during auditing. The aim of the review was to identify the scientific production that they discuss about the reasons of inaccurate records of the nursing team in the charts that cause the gloss in the nursing audits. In this context, the importance of the nursing team related to health care is inserted. It is an Integrative Review about the reasons for imprecise records of the nursing team in the charts that cause the gloss in the nursing audits. The studies were identified through electronic search in the database of the Virtual Health Library (VHL), Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS) and Scientific Eletronic Library Online (SCIELO), from February to April 2019. A total of 146 articles were identified for reading the abstract and / or full text, 136 were excluded because they did not fit the eligibility criteria, 10 studies were included. It was possible to observe in the included studies the focus on strategic planning / management allied to education as essential to avoid glosses, being the continuing education not only of the nursing team as well as managers in the hospital scope in order to reduce errors and costings with regard to expenses related to health. In addition to management planning, the work of the professional nurse and his team was the focus of several papers in this review citing the importance in nursing notes, as well as the management of care that influences not only the issue of glosses, but also the patient care properly. The main misconceptions in the nursing records that lead to the billing glossary by the nursing audit in medical records derive from the deficiency in the management / planning of the managers and in the lack of educational activities, however, future studies with greater comprehensiveness and methodological quality are needed to better elucidate this theme.As instituições públicas e privadas têm investido constantemente na auditoria de custos, comparando se os serviços prestados são semelhantes aos cobrados durante auditoria. Neste contexto se insere a importância da equipe de enfermagem relacionados ocasionados na assistência à saúde. O objetivo desta revisão foi identificar a produção científica que discorrem acerca dos motivos de registros imprecisos da equipe de enfermagem nos prontuários que ocasionam a glosa nas auditorias de enfermagem. Trata-se de uma Revisão Integrativa acerca dos motivos de registros imprecisos da equipe de enfermagem nos prontuários que ocasionam a glosa nas auditorias de enfermagem. Os estudos foram identificados por meio de busca eletrônica no banco de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Eletronic Library Online (SCIELO), no período de fevereiro a abril de 2019. Foram identificados 146 artigos para leitura do resumo e/ou texto completo, 136 foram excluídos por não se enquadrarem nos critérios de elegibilidade, 10 estudos foram incluídos. Foi possível observar nos trabalhos incluídos o enfoque no planejamento/gerenciamento estratégico aliado a educação como essencial para evitar glosas, sendo a educação continuada não só da equipe de enfermagem bem como gestores no âmbito hospitalar afim de reduzir erros e custeios no que se refere aos gastos relacionados à saúde. Além do planejamento de gestão, o trabalho do profissional enfermeiro e sua equipe foi o enfoque de vários trabalhos nesta revisão citando a importância nas anotações de enfermagem, além do gerenciamento da assistência que influencia não somente na questão das glosas, mas também no atendimento ao paciente de forma adequada. Os principais equívocos nos registros de enfermagem que levam a glosa de faturamentos pela auditoria de enfermagem em prontuários decorrem da deficiência no gerenciamento/planejamento dos gestores e na carência de atividades educativas, porém, são necessários estudos futuros com maior abrangência e qualidade metodológica para elucidar melhor essa temática