Portal de Periódicos da UFJ (Universidade Federal de Jataí)
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ANÁLISE ESTATÍSTICA DA COMPOSIÇÃO GRAVIMÉTRICA DOS RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS COM O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO PARA OS MUNICÍPIOS DO ESTADO DE SÃO PAULO
Get PDFO crescimento populacional recente e não planejado da humanidade está diretamente relacionado ao aumento da quantidade de resíduos sólidos urbanos (RSU) gerados. O desafio do Brasil se encontra no gerenciamento adequado de tais resíduos, uma vez que há uma carência em estudos e de investimentos no setor. Este artigo tem o objetivo de correlacionar o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) dos municípios de São Paulo com a quantidade de matéria orgânica gerada e descrita nos Planos Municipais de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos (PMGIRS). Para isso, utilizou-se análises estatísticas e matemáticas que auxiliaram no diagnóstico da correlação das variáveis. Os resultados encontrados demonstraram que de um total de 645 municípios existentes no estado de São Paulo, apenas um pouco mais da metade apresentaram seus planos. No entanto, apenas 163 dos PMGIRS foram encontrados na internet e somente 78, o que representa 12% do total dos municípios, apresentou no PMGIRS dados da composição gravimétrica dos RSU. Além, da escassez de dados, a análise estatística não apresentou uma relação linear e simétrica entre as variáveis. Concluindo que para os municípios paulistas não existe uma associação forte entre a matéria orgânica presente nos RSU e o IDH
ASPECTOS FÍSICO-QUÍMICOS DOS CÓRREGOS LIMEIRA E DO LAJEADO EM ÁREA DE CULTIVO DE CANA-DE-AÇÚCAR, NO MUNICÍPIO DE QUIRINÓPOLIS-GO
Get PDFO presente trabalho teve como objetivo analisar os aspectos físico-químicos e biológicos da água dos córregos Do Lajeado (Bacia do Rio dos Bois) e Limeira (Bacia do Rio Preto), localizados no município de Quirinópolis/Goiás, que estão sob interferência do cultivo de cana-de-açúcar, a fim de compará-los com os valores preconizados pela Resolução nº 357/2005 do Conselho Nacional do Meio Ambiente – CONAMA. As coletas aconteceram à montante e à jusante de cada canal, no período de setembro de 2010 e março de 2011. Mediante as análises, principalmente nas porções à jusante dos córregos onde há mais interferência do cultivo da cana-de-açúcar, observou-se que estes apresentam indícios de impactos negativos decorrentes da forma de uso.
Palavras-chave: Saccharum spp; CONAMA; qualidade da água
CONTRIBUIÇÃO AO BIOMONITORAMENTO DO RIO JACARÉ GUAÇU-SP POR MEIO DE INDICADORES MACROINVERTEBRADOS AQUÁTICOS
Get PDFOs objetivos do presente trabalho foram verificar as respostas das comunidades de macroinvertebrados aquáticos em relação à qualidade físico-química da água no rio Jacaré Guaçu-SP e promover informações que contribuam com a importância da utilização de macroinvertabrados como bioindicadores. Os parâmetros físico-químicos da água foram determinados utilizando-se de sonda analítica multiparâmetros e as amostras de macroinvertebrados foram obtidas a partir do uso do método de arraste no sedimento. Foram realizadas várias determinações de índices e métricas bióticas e de diversidade. Os resultados corroboram o importante papel dos macroinvertebrados aquáticos como bioindicadores da qualidade de corpos d’água e os vários índices bióticos e de diversidade utilizados demonstraram ser ferramentas importantes para a compreensão da estrutura das comunidades de macroinvertebrados e a qualidade da água
VARIAÇÃO TERMO-HIGROMÉTRICA ENTRE AMBIENTES URBANOS DE ÁREA TROPICAL CONTINENTAL: ANÁLISE DA PRIMAVERA DE 2018 EM ITUIUTABA - MG
Get PDFEste estudo apresenta análise sobre o clima urbano de Ituiutaba-MG, cidade de porte médio, com o objetivo de relacionar fatores geoambientais e urbanos na estrutura termo-higrométrica da cidade e na identificação de ilhas de calor urbana. A metodologia para as medidas da temperatura e da umidade relativa do ar foi a do transecto móvel (MONTEIRO, 1976; MENDONÇA, 1994) e, em dois pontos fixos, de 18 a 25 de outubro de 2018 às 09h00, 15h00 e 21h00. Obteve-se informações da Estação Meteorológica do INMET e cartas sinóticas, obtidas no site da Marinha do Brasil, com o objetivo de identificar os sistemas atmosféricos atuantes e a formação e intensidade das ilhas de calor (GOMEZ, 1993). As análises indicaram formação de ilhas de calor de fraca a muito forte. No período da manhã (09h00), nas áreas centrais da cidade, o aquecimento foi maior com a identificação de ilhas de calor de intensidade forte a muito forte, enquanto as menores temperaturas foram registradas em áreas mais periféricas, intensidades fracas e moderadas. As intensidades das ilhas de calor às 15h00 foram de forte a muito forte e, no período noturno, fraca e moderada. Ressalta-se a importância de estudos desta natureza em cidades de porte médio
O PANORAMA DA PESCA ARTESANAL PRATICADA POR POVOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS NO NORDESTE BRASILEIRO
Get PDFEstudos etnoictiológicos na região banhada pelo rio São Francisco, no semiárido do Nordeste brasileiro, são objetos desta revisão de literatura, onde buscamos discutir a pesca artesanal desenvolvida pelas comunidades ribeirinhas, os desafios e impactos sobre a mesma, propondo uma reflexão sobre a importância das relações homem/natureza. Constatamos que os problemas ambientais ocorridos ao longo da história, sobretudo ações antrópicas sobre o rio, são responsáveis pelo declínio da pesca nas comunidades tradicionais, uma vez que a trajetória e perspectivas evolutivas da pesca artesanal está intimamente relacionada à vida do próprio rio, os impactos ambientais alteram a estrutura das espécies aquáticas e de toda a vida circundante, sobretudo, a humana
O interesse pessoal e o fator professor no processo de aprendizagem do aluno
Get PDFDiversos fatores pedagógicos, sociais e psicológicos são atribuídos ao insucesso e dificuldades do processo de ensino-aprendizagem. O conhecimento desses fatores e a discussão das suas influências são fundamentais para o processo de melhoria da qualidade da educação brasileira em vários aspectos. Assim, a presente pesquisa objetivou através do questionamento “Qual a matéria que você mais gosta/gostava? E por quê?” conhecer e discutir os fatores que levam o aluno a gostar mais de uma determinada disciplina. Como resultado da análise de 184 respostas, foi possível identificar dois grandes fatores para a motivação da aprendizagem sobre determinada matéria: (a) o interesse individual, que está relacionado com as características próprias dos alunos; e (b) o fator professor, caracterizado pelas experiências na relação aluno/professor
Análise e reflexão teórica sobre a natureza do trabalho pedagógico de professores enfermeiros
No full textObjetivo: refletir sobre o processo de formação dos professores enfermeiros e o impacto que o trabalho docente provoca no processo formativo de seus educandos. Método: esse artigo é fruto de discussões teóricas na disciplina de Trabalho docente do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás. Trata-se de estudo exploratório e descritivo, de revisão bibliográfica, de abordagem predominantemente qualitativa através de análise crítica dos artigos. Considerações finais: ao refletir sobre as formas diversificadas de ensinar em Enfermagem torna-se relevante compreender a trajetória formativa necessária para construir uma identidade docente pois a memória educativa do enfermeiro impacta no seu comportamento ‘pedagógico’, e geralmente os enfermeiros assumem o cargo de docente sem nenhuma experiência e/ou conhecimento sobre as Políticas de Educação, considerando ser formação pedagógica os cursos esporádicos que fazem ao longo da carreira docente.
 
Educación de jóvenes y adultos (eja) desafíos de la diversidad en la realidad cotidiana del aula
Get PDFDesde hace años, se buscan métodos y prácticas educativas adecuadas a la realidad cultural y al nivel de especificidades de los jóvenes y adultos. La Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en la Red Municipal de Educación de Belo Horizonte – Minas Gerais, Brasil, prioriza la construcción de una política pedagógica para esta modalidad de enseñanza. El objetivo de esa investigación fue investigar, por medio de observaciones, por la percepción de los profesores, de los alumnos y la coordinación pedagógica, cuales son las principales estrategias pedagógicas desarrolladas para trabajar la diversidad entre los alumnos, característica importante en la EJA. El objeto de estudio fue una escuela de esta red de enseñanza que solamente trabaja con la modalidad EJA. La investigación describió y analizó, a partir da aplicación de encuestas a alumnos y profesores y de la observación directa de clases, las especificidades de los alumnos y el trabajo desarrollado por los profesores. Las metodologías utilizadas fueron el análisis bibliográfico y documental, el método histórico-lógico, el análisis y la síntesis. Una das principales conclusiones fue que existe un deseo manifiesto por parte de los profesores de trabajar las demandas de los alumnos y tener en cuenta sus especificidades, aún es necesario que los profesores continúen su formación para trabajar con la EJA y que la escuela priorice las discusiones, abordando en ellas el trabajo con la diversidad de los alumnos
Cadê a geometria na educação infantil? O gato comeu!
No full textO artigo analisa o lugar da geometria na Educação Infantil com base em dados obtidos a partir de observações em turmas de pré-escola. A abordagem metodológica se inscreve no campo da pesquisa qualitativa de caráter descritivo-analítica. Os dados levam a conclusão de que, apesar da instituição de ensino trabalhar de forma a contemplar os direitos das crianças amparados pela legislação vigente, as professoras participantes da pesquisa não conseguem organizar suas práticas de modo que contemplem o bloco “Espaço e Forma”, uma vez que, no caso deste estudo, a prática pedagógica vem sendo estruturada de forma mais abrangente com números e sistema de numeração.
 
Implementando as políticas públicas educacionais no amazonas: os planos municipais de educação no contexto da inclusão
Get PDFSUMMARY
This article is referred to a bibliographic and documentary study on the Municipal Education Plans of Amazonas state. The research is aimed on understanding the theoretical subsidies, which guide educational policies, as well as a deepening in current educational plans comprised in the three governmental spheres regarding to commitments into inclusive education. In Hoofling (2001), Mészaros (2005), Libâneo (2006) literature, among others, it was possible to detect some consonant/dissonant aspects, which conferred the theoretical contribution concerned to the acquisition of Education Rights on the segment of people with disability, global developmental disorders and high skills/giftedness8. In order to reach the proposed objective, it was opted a qualitative research on dialectical approach, considering the public educational inclusion policies, as when they are implemented, they become an instrument of social transformation, going from exclusion ones to the protagonists of their own histories. However, it is an invitation for debating, finding out if, in an attempt to contemplate some of the presented needs for the considered target public, the surveyed Municipal Plans are neglecting the due fulfillment of ensured principles on Inclusive Education in Amazonas state.
Keywords: Inclusion policies. National Education Plan. Municipal Education Plans.RESUMO
Este artigo se refere a um estudo bibliográfico e documental acerca dos Planos Municipais de Educação do Amazonas. A pesquisa visou conhecer os subsídios teóricos que norteiam as políticas educacionais com um aprofundamento nos planos atuais de educação nas três esferas governamentais no que se refere a compromissos com a educação inclusiva. Na literatura de Hoofling (2001), Mészaros (2005), Libâneo (2006), entre outros, foi possível encontrar alguns aspectos consonantes/dissonantes que conferiram o aporte teórico no que é concernente à aquisição do Direito à Educação para o segmento das pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação4. Para atingir o objetivo proposto optou-se por uma pesquisa qualitativa com enfoque dialético, por considerar as políticas públicas educacionais de inclusão, quando efetivadas, um instrumento de transformação social da condição de excluídos à protagonistas das próprias histórias. Contudo, é um convite ao debate para desvendar se, na tentativa de contemplar parte das necessidades apresentadas pelo público-alvo em questão, os Planos Municipais pesquisados estão negligenciando o devido cumprimento dos princípios assegurados pela Educação Inclusiva no Estado do Amazonas.
Palavras-chave: Políticas de inclusão. Plano Nacional de Educação. Planos Municipais de Educação