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Figuras penales en tensión con un ordenamiento neutral a la discapacidad en Chile
Full text linkThe publication of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities generated fundamental changes in international legal frameworks by adopting a social model of disability, thereby moving away from the traditional medical approach. This new paradigm has prompted significant transformations in civil and health law, challenging traditional legal mechanisms such as interdiction and guardianship. However, its impact on criminal law remains limited, with traditional legal concepts such as criminal incapacity, security measures and dangerousness assessments still prevailing, which are considered ableist and discriminatory according to international standards. This article critically addresses these legal figures within Chile, arguing that the current framework for attributing criminal responsibility discriminates against persons with disabilities. For that purpose, it examines the concept of “disability-neutral legal systems” proposed by Flynn and Arstein-Kerslake (2017), and explores structural difficulties in effectively implementing this approach within Chilean criminal law. Finally, it emphasizes the urgent need for doctrinal reflection to develop inclusive criminal justice systems that align with the human rights of persons with disabilities.La publicación de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad generó cambios fundamentales en el ámbito jurídico internacional al adoptar un modelo social de discapacidad, desplazando el enfoque médico tradicional. Este nuevo paradigma ha provocado transformaciones importantes en áreas como el derecho civil y sanitario al cuestionar, por ejemplo, figuras como la interdicción o la curatela; sin embargo, su impacto en el derecho penal sigue siendo limitado, manteniéndose figuras jurídicas como la inimputabilidad, las medidas de seguridad y la evaluación de peligrosidad, todas consideradas capacitistas y discriminatorias según estándares internacionales. Este artículo aborda críticamente dichas figuras en Chile, argumentando que la atribución de responsabilidad penal actualmente vigente es discriminatoria hacia las personas con discapacidad. Para ello, se examina el concepto de «ordenamientos neutrales a la discapacidad» propuesto por Flynn y Arstein-Kerslake (2017), a la par que se exploran las dificultades estructurales que enfrenta su implementación efectiva en la normativa penal chilena. Finalmente, se subraya la necesidad urgente de reflexionar doctrinalmente para construir sistemas penales inclusivos y compatibles con los derechos humanos de las personas con discapacidad
El muro como límite, borde y frontera identitaria: el caso del Muro de Offa
No full textThis research examines Offa’s Dyke as a historical and symbolic artifact that functioned as a boundary, edge, and frontier, territorial, political, and identitarian, within the context of the transition from Late Antiquity to the Middle Ages in the British Isles. The study focuses on a specific case within the broader framework of walls as strategies of spatial control. Using a qualitative historical-documentary approach, it explores how a wall built in the 8th century by the Anglo-Saxon kingdom of Mercia not only physically demarcated the territory from the Brythonic peoples of the southwest, but also decisively contributed to the differentiated construction of two political identities that would later evolve into the nations of England and Wales. The study seeks to fill a gap in the existing literature on ancient borders and argues that Offa’s Dyke represents a crucial precedent for understanding contemporary dynamics of territorial delimitation and the formation of political subjectivities.La presente investigación examina el Muro de Offa como artefacto histórico y simbólico que operó como límite, borde y frontera territorial política e identitaria en el contexto de la transición entre la Antigüedad tardía y la Edad Media en las islas británicas. Se parte del análisis de un caso específico en el marco más amplio del estudio de los muros como estrategias de control espacial. A través de un enfoque cualitativo de corte histórico documental, el estudio explora cómo una muralla construida en el siglo VIII por el reino anglosajón de Mercia no solo marcó físicamente el territorio frente a los pueblos britanos del sudoeste, sino que contribuyó decisivamente a la construcción diferenciada de dos identidades políticas que más tarde evolucionaría hacia las naciones de Inglaterra y Gales. Se busca llenar un vacío en la literatura existente sobre fronteras antiguas, se argumenta que el Muro de Offa constituye un antecedente crucial para comprender las dinámicas contemporáneas de delimitación territorial y formación de subjetividades políticas
Complexo Carajás, Amazônia: as pretensiosas pegadas urbanizadoras de um território
Full text linkIn Brazil, the geopolitics adopted by the military government between 1964 and 1985 drove numerous actions and plans that promoted, among other fronts, the urbanization of the territory. In the state of Pará, the discovery in Serra dos Carajás (Carajás Mountains) of the largest iron ore reserve aroused the interest of foreign companies in the 1960s. As a support for the large-scale mineral exploration, a logistical contribution was necessary, promoting the implementation of infrastructure and the expansion or creation of urban centers. By consulting existing sources and documents, the history of this territory is revealed, pointing out and discussing the changes it has undergone in the last 50 years.No Brasil, a geopolítica adotada pelo governo militar entre 1964 e 1985 impulsionou diversas ações e planos que, entre outras frentes, promoveram a urbanização do território. No estado do Pará, a descoberta da maior reserva de ferro, localizada na Serra dos Carajás, despertou o interesse de empresas estrangeiras na década de 1960. Para viabilizar a exploração mineral em larga escala, foi necessário um aporte logístico que incentivou a implantação de infraestruturas e a expansão ou criação de núcleos urbanos. A partir da consulta a fontes e documentos existentes, este estudo revela a história deste território, destacando e discutindo as mudanças ocorridas nos últimos 50 anos
Aproximações ao real: As didascálias na obra de Beatriz Catani
No full textThis paper presents a rhetorical-affective analysis of the stage directions in Beatriz Catani’s dramaturgy. From the perspective of Affect Theory, this involves considering to what extent the writing of this "unspoken" aspect of the dramatic text constitutes a figure that produces and records ways of experimenting with language, bodies, space, and time. In this sense, different rhetorical, syntactic, and semantic forms in the stage directions of some of her works—especially in Ojos de ciervo rumanos—are examined. It is argued that these forms allow an exploration of the aesthetic pursuits and procedures that express the sensibilities and transformations of her time: it expresses what the author herself recognizes as “approaches to the real” in response to the “crisis of theatrical representation”. Thus, this study proposes an analysis of stage directions as a sign “saturated with affect”, memory, images, and bodies.Este trabajo presenta un análisis retórico-afectivo de las didascalias en la dramaturgia de Beatriz Catani. Esto supone pensar, desde un encuadre teórico de las emociones, en qué medida la escritura de lo “no-dicho” del texto dramático se constituye como una figura que produce y registra modos de experimentar con el lenguaje, los cuerpos, el espacio y el tiempo. En este sentido, se toman en consideración diferentes formas retóricas, sintácticas, semánticas, en las didascalias de algunas de sus producciones, especialmente en Ojos de ciervo rumanos. A partir de ellas, es posible indagar sobre las búsquedas y los procedimientos estéticos que expresan la sensibilidad y las transformaciones de su tiempo: aquello que la misma autora reconoce como “acercamientos a lo real” frente a la “crisis de la representación” teatral. Se propone entonces analizar lo didascálico en tanto signo “saturado de afecto”, memoria, imágenes y cuerpos.Este artigo apresenta uma análise retórico-afetiva das didascálias na dramaturgia da Beatriz Catani. Tratar-mos de pensar, a partir de um quadro teórico das emoções, na medida que a escrita desse o “não-dito” do texto dramático que constitui uma figura que produz e regista modos de experimentação da linguagem, dos corpos, do espaço e do tempo. Neste sentido, consideram-se diferentes formas retóricas, sintácticas e semânticas nas didascálias de algumas das suas produções, especialmente em Ojos de ciervo rumanos, a partir das quais é possível pesquisar procuras e procedimentos estéticos que expressam a sensibilidade e as transformações do seu tempo: aquilo que a própria autora reconhece como “aproximações ao real” face à “crise da representação” teatral. Propõe-se, então, analisar o didascálico como um signo “saturado de afetos”, memória, imagens e corpos
Escultura Sostenible: innovación educativa y creación artística situada con impacto social
Full text linkEste texto es una memoria reflexiva construida desde la experiencia docente de implementar el proyecto Escultura Sostenible entre 2023 y 2025 en la carrera de Escultura de la PUCP. Relata cómo la comunidad universitaria transformó su manera de enseñar, aprender y crear, integrando la sostenibilidad como eje formativo y ético. A partir de la práctica artística, se generaron nuevas formas de relación con los materiales, los cuerpos y los territorios, entendiendo el arte como una vía de conocimiento situado, diálogo y transformación cultural. El proyecto desarrolló un modelo pedagógico que integra la construcción de sentido, el pensamiento sistémico y el trabajo manual consciente, promoviendo una sensibilidad ecológica transversal al currículo de la carrera, que incluye los cursos y niveles de formación. Su implementación incluyó la creación de un banco de materiales gestionado bajo principios de economía circular, la consolidación de redes de colaboración con instituciones y comunidades, y la organización de exposiciones artísticas y actividades abiertas al público. Los resultados muestran un cambio en la relación de estudiantes y docentes con los procesos de creación y formación, así como una creciente conciencia sobre la dimensión social y ambiental del arte. El texto concluye reconociendo que Escultura Sostenible ha sembrado una nueva forma de habitar el espacio educativo y proyecta su continuidad hacia iniciativas futuras que integran arte y sostenibilidad con impacto social