Letras ConCiencia TecnoLógica (Journal)
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    Una mirada a la legislación ambiental colombiana desde sus instrumentos económicos de regulación

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    Colombian environmental legislation uses different instruments of direct and indirect order to regulate the behavior of the companies, and of all those that can affect the environment of one or another form with their activities. This article does an introduction to the use of these instruments, demonstrating how they are applied from an orthodox economic rationality and making a critic to them.La legislación ambiental colombiana utiliza diferentes instrumentos de orden directo e indirecto para regular el comportamiento de las empresas, y de todos los que pueden afectar el medio ambiente de una u otra forma con sus actividades. Este artículo hace una introducción al uso de estos instrumentos evidenciando cómo se aplican desde una racionalidad económica ortodoxa, para finalmente hacer un análisis crítico de los mismos

    Pico Centrales Hidroeléctricas (pCH): una alternativa energética en zonas no interconectadas de Colombia

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    The following paper describes the updated progress by the Environmental Studies Group (GEA) in the development of the research project “Feasibility study in the implementation of a Peak Hydroelectric Plant (ρCH) of 1000 W in non-interconnected, plane zones in Colombia”. This is aimed to formulate a possible solution to the lack of energy in the areas of the Colombian Amazon and Orinoco. It begins with a brief description of the problem, the water resource and the demographics situations of the region are under study; later on, some characteristics of the so-called distributed generation (DG) are described, and at the same time, the central peak hydropower that could be implemented which will be considered a valid option for the solution of the problem. Finally, the proposed methodology to get on with the study of environmental impact of a building works like this.En el presente trabajo se describe el procedimiento adelantado, hasta la fecha, por el Grupo interdisciplinar de Estudios Ambientales (GEA), en el desarrollo del proyecto de investigación “Estudio de factibilidad para la implementación de una Pico Central Hidroeléctrica (ρCH) de 1000 w en zonas llanas no interconectadas de Colombia”, el cual está orientado a formular una posible solución a la falta de energía disponible en la zonas de la Orinoquía y la Amazonía colombianas. Se inicia con una breve descripción de la problemática, posteriormente se analiza el recurso hídrico y las condiciones demográficas de la región objeto de estudio; a continuación, se describen algunas características de la denominada generación distribuida (GD), y en ella, las pico centrales hidroeléctricas, que podrían implementarse, considerada como opción válida para la solución del problema; finalmente, la metodología propuesta para adelantar el estudio del impacto ambiental que una obra de estas características genera

    Estudio de Factibilidad Técnico Económico Para la Seleccion de Fuentes de Energia del Proyecto Planta de Agregados para Construcción de la Troncal del Magdalena Medio

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    The present is a study´s report of feasibility and evaluation of the possible alternatives of the electric power sources to satisfy the demand of the equipments to install in the plant of attaches to locate in Varelas town, municipality of Caparrapí, Cundinamarca, approximately to 4 miles ahead of Guaduero in the road that goes to Dindal; to the project of construction of the road Tobiagrande, SalgarEl presente es un informe de estudio de factibilidad y evaluación de las posibles alternativas de las fuentes de energía eléctrica para satisfacer la demanda de los equipos a instalar en la planta de agregados a localizar en la vereda Varelas, municipio de Caparrapí, Cundinamarca, aproximadamente a 6 km adelante de Guaduero en la vía que conduce a Dindal; para el proyecto de construcción de la vía Tobiagrande, Salgar

    Editorial

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    Editorial del No 4 de junio de 200

    Ideas para una educación ética en la tecnología

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    This paper is a synthesis of reflection. It was made by students of Escuela Tecnológica ITC. They research the importance for an ethic education into their profession, since a personal and social preocupation.El presente artículo es la síntesis de una reflexión realizada por los estudiantes de ética del programa de sistemas y electromecánica a lo largo del segundo semestre de 2007 en la Escuela Tecnológica ITC y desarrollada en debates y trabajos escritos acerca de la importancia de la ética en la formación profesional, junto a reflexiones aportadas por el director del curso

    Propuesta para fortalecer la creatividad en la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central

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    This work suggests that creativity is an ability that everyone possesses and that should be strengthened to cope with changes in the world today. Since its first years of life human beings are using creativity to solve their problems but as you grow, some aspects emotional, cognitive and social conditioning has been reducing its potential. The main purpose of this document is to provide a proposal to strengthen it within higher education programs of the Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central.Este artículo plantea que la creatividad es una capacidad que todo el mundo posee y que debe ser fortalecida para afrontar los cambios del mundo actual. Desde sus primeros años de vida el ser humano utiliza la creatividad para solucionar sus problemas pero a medida que crece, algunos aspectos afectivos, cognitivos y sociales la han condicionado reduciendo su potencial. El propósito principal de este documento es brindar una propuesta para fortalecerla dentro de los programas de educación superior de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central

    La formación por competencias en la educación superior: una respuesta a los requerimientos sociales y profesionales del mundo productivo

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    The following document states the most relevant aspects to be taken into account with regard to competencebased training for university students. A conceptual and practical analysis based on pedagogic strategies is done on the global competence-based training, as well as, its importance in an educational. The competence-based training approach and its influence in Colombia financial, social and performance-related development led to this study. Competences allow individuals to get the right level at time to perform a job according to the standards required. This approach is a result of the description of human behaviour and knowledge gained along studies and experience.Este documento muestra aspectos relevantes sobre la formación por competencias en la educación superior; para ello se hace un análisis conceptual y práctico sobre la formación por competencias en el mundo, su importancia dentro del proceso educativo y se plantean estrategias pedagógicas que hacen parte del proceso. Este artículo es producto de un estudio sobre el enfoque de las competencias y su influencia en el desarrollo productivo, económico y social en Colombia. Surge como respuesta a las influencias anteriormente mencionadas, por ser modelos de descripción de desempeño en diversas órdenes del desarrollo humano y expresión del conocimiento

    Editorial

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    Editorial No 6 June 2009Editorial No 6 Junio de 200

    Editorial

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    Editorial No 8 de June 2010Editorial No 8 de Junio de 201

    Currículo propuesto para el Bachillerato Técnico Industrial en Mecatrónica

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    This article aims to reflect on the curriculum for the Bachelor of Mechatronics Technical Industrial of the Escuela Tecnológica ITC, this sets out the objectives, define the graduate profile and curriculum outlines. This intends to invite the academic community to reflect on the powers and the validity and reliability of the skills being taught.Este escrito pretende hacer una reflexión sobre el currículo de Mecatrónica para el Bachillerato Técnico Industrial de la Escuela Tecnológica ITC, en esté se plantean los objetivos, se define el perfil del egresado y se esboza el plan de estudios. Lo anterior pretende invitar a la comunidad académica a reflexionar en torno a las competencias así como a la validez y confiabilidad de los conocimientos que se imparten

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