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EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA A ESCOLARES CON DISCAPACIDAD FÍSICA
No full textEl presente trabajo de investigación tiene entre otros intereses hablar del profesional en Educación Física colombiano, que después de XX siglos, despertó y cuestionó su quehacer lúdico pedagógico de enseñanza, al verse indefenso desde lo didáctico y planificado frente a un grupo de escolares con uno entre ellos con condiciones diferentes a los demás, generando inmediatamente ajustes en sus componentes curriculares superando mitos y barreras excluyentes para estas personas con los mismos derechos constitucionales hacia un proceso educativo más inclusivo. Identificar los escolares con la discapacidad motora más afectada para educarlo físicamente, diagnosticar el quehacer docente y sus aportes adaptados para cumplir la planeación educativa del área como de la institucional, fue el resultado encontrado en las encuestas con los profesores del Área de Educación Física de colegios oficiales de Cúcuta y los encargados de las Aulas de Apoyo establecidas ministerialmente en Colombia que, se debe adecuar didácticamente este ámbito de conocimiento a la par con capacitar al talento humano orientador de la misma, para lograr el objetivo de una Educación Física Adaptada íntegramente
EL JUEGO COOPERATIVO Y LA CLASE DE EDUCACIÓN FISICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS HABILIDADES SOCIALES
No full textEste proyecto de intervención educativa tiene como propósito principal diseñar un programa de juego cooperativo aplicado en la clase de educación física en el mejoramiento de las habilidades socialees en los estudiantes de cuarto y quinto grado de la Institución Educativa Mercedaria de San Juan de Pasto, buscando el mejoramiento de la convivencia y las relaciones interpersonales de éstos. Se logra a través de una serie de de juegos cooperativos que permitan la integración, la participación y el sano esparcimiento de los estudiantes. Para ello se tomó como grupo gestor los estudiantes de cuarto y quinto grado, con el cual se desarrolló la propuesta para que estos se convirtieran en multiplicadores de la misma durante el desarrollo del proyecto. La investigación se desarrolló en el año escolar 2016-2017. La misma se enmarca en una investigación básica y de campo de tipo descriptiva, evaluativa y argumentativa, estableciendo para ello una muestra de 55 niños (20 niñas y 35 niños) con edades entre 9 y 12 años de dicha institución. A estos niños se les aplicó el cuestionario de habilidades de interaccion social. Los resultados obtenidos se tabularon e interpretaron en base a frecuencias y porcentajes de acuerdo a la base de datos obtenidos, los cuales permitieron concluir que: los niños presentaban debilidades en la presentación, conociemiento, distensión, energizar, confianza, contacto, cooperación, interaccion, conversación, estimacion. En conclusión, el equipo investigador pretende, a través de estrategias lúdicas, el fortalecimiento de la parte social, la sana convivencia y las relaciones interpersonales, situación que nos invita a realizar diferentes actividades lúdicas que contribuyan a que los alumnos establezcan mejores condiciones de vida y se creen mejores ambientes para hacer de esta Institución un ejemplo de integración y participación en nuestro municipio
FACTORES PREDOMINANTES EN LA FORMACIÓN DE TALENTOS DEPORTIVOS PARA LA NATACIÓN EN ATLETAS MENORES E INFANTILES DE LA LIGA DEL ATLÁNTICO
No full textEste artículo se enfocó en establecer criterios sobre los factores relacionados con la formación de talentos deportivos para la natación en atletas menores e infantiles de la Liga de Natación del Atlántico, enmarcados en una relación dialéctica que no exonera ningún aspecto contextual frente a las respuestas de un individuo ante un determinado asunto deportivo, lo cual permitió construir referentes para hacer comprensible el aprendizaje para la formación de talentos deportivos en la natación en estas categorías. El estudio se apoyó en una investigación de tipo descriptivo de corte transversal, apoyado en una muestra constituida por 22 estudiantes de natación de la Liga de Natación del Atlántico, observándose que las muestras para los resultados se llevaron a cabo por medio de estudios antropométricos y análisis en cuanto a los factores: genético y socio afectivo intrafamiliar, permitiendo determinar que estos factores se deben tomar en consideración para la formación de talentos deportivos en nadadores menores e infantiles. Los resultados lograron evidenciar el nivel de incidencia en la participación por parte de padres, así como el profesionalismo demostrado por los entrenadores en su función pedagógica, resaltando la importancia que éstos dan al desarrollo corporal, teniendo en cuanta su situación genética.
Como conclusión se pudo establecer, que estos factores no funcionan por sí solos, ya que se necesita de una correlación donde se reflejé un predominancia en el desarrollo del niño que practique esta disciplina deportiva, por ello los autores consideran de gran importancia la ejecución de un estudio contextual, donde se puedan determinar las formas como se abordarán los procesos de enseñanza y aprendizaje de la natación para que sea coherente con la formación de talentos deportivos en esta disciplina para los atletas menores e infantiles de la Liga de Natación del Atlántico
ANÁLISIS BIOMECÁNICO Y RENDIMIENTO DEPORTIVO DE LOS LEVANTADORES DE PESAS DE LA UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
No full textEl artículo presenta el análisis biomecánico del rendimiento deportivo de los levantadores de pesas de la Universidad del Atlántico en el grupo semilleros; con el propósito de mejorar la correcta ejecución de los movimientos clásicos de la halterofilia como los son el arranque y la envión. La investigación fue de tipo descriptivo y de carácter transeccional las técnicas de medición utilizada las establecidas en la biomecánica estas se llevaron a cabo mediante videos tomados a los deportistas en la ejecución de cada movimiento los cuales fueron analizados mediante el programa Kinovea, evidenciando mediante secuencia fotográfica la ejecución del movimiento. Los datos obtenidos revelan los ángulos alcanzados por los deportistas, sus errores y debilidades al momento de la ejecución. Se realizó un listado de ejercicios auxiliares para el mejoramiento de estas falencia
KARATE DO INCLUSIVO EN LA CIUDAD DE BARRANQUILLA
No full textEl presente artículo pretende motivar a practicar y competir a las personas con discapacidad intelectual, deterioro visual y en silla de ruedas, en la disciplina deportiva del Para-karate de acuerdo las normas reglamentarias de la Federación Mundial de Karate (WKF).
Para-karate, el cual tiene como objetivo motivar a la práctica y/o competencia de los atletas con discapacidad, que además permite promover la autosuperación, la autoconfianza, utilizar el tiempo libre y ocio, como también mejorar las capacidades bio-psico-socio-motoras; de esta manera, se puede practicar este deporte como un estilo de vida.
Para realizar este artículo se utilizó la investigación cualitativa, que incluye la revisión bibliográfica y la entrevista estructurada directivos y deportistas de la liga de karate do en la ciudad de Barranquilla; los resultados nos mostraron que los deportistas con discapacidad intelectual, visual y física tiene interés en el desarrollo de habilidades deportivas, se desarrollan de mejor manera, tanto en lo personal , como en lo social; así mismo podemos concluir que la motivación para la práctica del para-karate se convierte en una herramienta para mejorar sus emociones habilidades, autoestima que soportan el desarrollo de un estilo de vida saludabl
El MÉTODO EXCÉNTRICO DE ENTRENAMIENTO APLICADO AL ESTUDIO DE LAS MANIFESTACIONES DE LA FUERZA MUSCULAR
No full textLa fuerza es un método reconocido y utilizado en la actualidad por muchos de los beneficios que aporta en todas las poblaciones. Objetivo: analizar los efectos de las manifestaciones de la fuerza en las variables de velocidad, potencia y aceleración. Metodología. Se desarrolló un estudio de enfoque cuantitativo y un diseño cuasi-experimental no probabilístico, con una muestra escogida de forma aleatoria compuesta por 75 mujeres (edad 18,5 ± 25,5 años), asignadas aleatoriamente en tres grupos: Grupo lineal (GL = 25), ondulado (GO = 25) y grupo control (GC = 25); se aplicó un programa de entrenamiento de fuerza excéntrica durante 12 semanas, utilizando una (frecuencia 3). La evaluación se realizó en tren inferior y superior, con el instrumento encoder lineal (T-Forcé). El análisis estadístico fue empleado el IBM SPSS V.25 (Demo) con un nivel de significancia de 0,05. Resultados: la MANOVA del tren superior indico una interacción entre los factores momento y grupo (Lambda de Wilks=0,52; F2,72 = 6,50; p <0,05; η2 = 0,27). El tren inferior efectos principales de momento la MANOVA indico una interacción entre los factores momento y grupo (Lambda de Wilks=0,54; F2,72 = 6,17; p <0,05; η2 = 0,26). Conclusión: el plan de entrenamiento de fuerza excéntrica obtuvo efecto en la obtención de la fuerza máxima en mujeres no entrenadas
PERCEPCION DEL USO DEL TIEMPO LIBRE Y LA RECREACION EN LA POBLACION ESTUDIANTIL DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
No full textLa participación en las actividades al aire libre y el análisis que se han venido haciendo años atrás con el deporte universitario de la Universidad de Pamplona, causando preocupación en la comunidad universitaria. El propósito de este estudio es comprender y mejorar la aplicación de una percepción de la recreación en la comunidad universitaria en el desarrollo y funcionamiento de unas actividades al aire libre como el baloncesto, voleibol, futbol y otros. Indudablemente que la actividad física, recreativa y deportiva deben ser punta de lanza como integrador educativo y social. La percepción de la recreación, el tiempo es un mecanismo de ordenación social. Invención humana, puesto que “el individuo no inventa el concepto de tiempo por sí mismo, sino que aprende desde su infancia tanto el concepto de tiempo como la institución social del tiempo que le está unida de manera indisoluble, a ir creciendo en una sociedad a la cual pertenecen ese concepto y esa institución” (Elias, 1989).
La percepción de la recreación en la Universidad de Pamplona debe brindar la oportunidad a los estudiantes de ampliar sus conocimientos en actividades lúdicas, recreativas, artísticas y deportivas enfocadas a desarrollar y preservar valores humanos, arma necesaria para su vida personal. El realizar alguna actividad recreativa, estudiantes universitarios tendrán más integración, comunicación e interacción entre ellos mismos y sus docentes ya que aprenderán a trabajar en equipo, aspecto que debemos aprender en nuestro contexto.
La recreación y la educación física universitaria deben ir más allá, debe ser instrumento de integración y seguridad social. Las universidades tienen la gran responsabilidad social de entregar profesionales íntegros, con valores, sentido de pertenencia e identidad
Conexiones etnomatemáticas entre figuras geometrícas en la elaboración de mochila hecha con pita de saco
No full textIn the present work, the ethnomathematical connections between the backpacks made with sack pita and the formal mathematics observed in the books were investigated, it was developed from a qualitative ethnographic approach, where a participant was selected who provided the information voluntarily, an observation and a semi-structured interview were carried out and the data were analyzed. The results show that connections can be made between geometric figures and formal mathematics and as a result of this make a class where relationships are related to geometric figures such as the rectangle and the circle look for area and perimeter through processes of arithmetic operations to know the amount of pita that is needed to build a backpack and how much it could be sold.En el presente trabajo se indago las conexiones etnomatematicas entre las mochilas hecha con pita de saco y la matemática formal la que se observan en los libros, se desarrollo desde un enfoque cualitativo etnográfico, donde se seleccionó un participante que brindo la información voluntariamente, se realizó una observación y una entrevista semiestructuradas y se analizaron los datos. Los resultados evidencias que se pueden hacer conexiones entre las figuras geométricas y la matemática formal y a raíz de esta hacer plasmar una clase donde se relaciones con las figuras geométricas como el rectángulo y el circulo buscar área y perímetro mediante procesos de operaciones aritméticas para saber la cantidad de pita que se necesita para construir una mochila y en cuanto se podría vender
Imagen de la muerte en Barranquilla 1900 - 1950
No full textComplejo ha sido el problema del más allá, pero verídico ha sido siempre el problema de la muerte por las diferentes escuelas filosóficas, doctrinales y religiosas que se han hecho cargo de la personalidad difunta, pero ya, gracias a la ciencia que estudia la inteligencia que razona el fúnebre problema se va haciendo menos escabroso, por cuanto la sicología habla y el espiritualismo demuestra el camino de dónde venimos, que somos y a donde vamos
Serrano Gómez, Rocío. (2004). Mujer, matrimonio civil y divorcio en Santander 1853-1885. Bucaramanga, Colombia: Universidad Industrial de Santander. 143 pp.
No full textRocío Serrano Gómez es abogada, especialista en derecho comercial y docencia universitaria y magíster en historia de la Escuela de Historia, de la Universidad Industrial de Santander (UIS). Se ha desempeñado como asesora jurídica de varias empresas e instituciones y como directora de la dirección de investigaciones de la facultad de ciencias humanas. Ha publicado varios artículos en revistas especializadas. En el trabajo titulado Mujer, matrimonio civil y divorcio en Santander 1853-1885, Serrano logra satisfactoriamente analizar el movimiento legislativo a propósito del matrimonio civil y el divorcio en Santander desde 1853, cuando aparecen en el país las primeras leyes en la materia