Portal de Revistas Universidad del Atlántico
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Entrevista a Edwin Monsalvo Mendoza
No full textMarc Bloch declaró en 1941: “La diversidad de los testimonios históricos es casi infinita. Todo lo que el hombre dice o escribe, todo lo que construye y toca, puede y debe proporcionar información sobre él”. Aquella frase –que ahora parecerá más un presagio profético– sirvió para dar apertura a una entrevista, que desde algún tiempo, ha sido causa de debate en la comunidad estudiantil del programa de historia. En una especie de cuasi-ausencia de las mentes estudiantiles jóvenes de la Universidad del Atlántico aparecería nuevamente Edwin Monsalvo Mendoza, en la apertura del VIII Seminario de Historia del Caribe Colombiano
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROCESO FORMATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE LA BÁSICA SECUNDARIA DESDE EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
No full textLa contribución de este trabajo investigativo se concentrará en la concepción de conocimientos científicamente legítimos acerca del objeto de investigación, el cual se constituye en una novedad y al mismo tiempo en requerimiento para el perfeccionamiento de los conocimientos pedagógicos de los alumnos distritales, departamentales y nacionales. El tópic de la inteligencia emocional y su articulación con la formación integral de los estudiantes a través de mediaciones pedagógicas, debe formar parte del trabajo cotidiano de las actividades físicas, recreativas y lúdicas de las diferentes entidades educativas como proposición que favorezca a optimar la resolución de dificultades y las relaciones interpersonales, fruto de la poca capacidad resolutiva en cuanto a la inteligencia emocional, dentro de un margen de una cultura que estimule la sana coexistenci
CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE SALTO EN VOLEIBOLISTAS
No full textEste trabajo tiene como objetivo aplicar una metodología para determinar el desarrollo de la capacidad de salto en los voleibolistas, ya que son datos que nos permiten verificar las carencias en el campo de la preparación física general y especial en los niveles de saltabilidad del equipo masculino de voleibol del departamento de La Guajira no les permite desarrollar su potencial ofensivo-defensivo en correspondencia con las exigencias de la competencia.
Para cumplir con el objetivo de este trabajo se elaboró un procedimiento teórico de análisis de datos, así como también la utilización de planillas de observación especializadas que acceden seleccionar todos los datos con los que pretendemos aportar a los especialistas algunos valores que caracterizan la capacidad de salto en los jugadores juveniles de voleibol del departamento de La Guajira, y que sin duda ampliar los conocimientos y experiencia de los entrenadores para la preparación de cada jugador y el equipo en general.
Todos estos aspectos se fueron teniendo presente mediante las características de los niveles de saltabilidad de los jugadores de alto rendimiento a nivel mundial
VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO DE EXPERIENCIA FLUIDA EN TIRO AL BLANCO Y EL RENDIMIENTO DEPORTIVO.
No full textEl presente estudio se desarrolla con el objeto de determinar las propiedades psicométricas de un cuestionario para medir Experiencia Fluida en la disciplina de tiro al blanco deportivo. Asimismo, asociar esta variable a los niveles de rendimiento de un grupo deportistas competidores en la disciplina. El estudio contempló la participación de 18 tiradores pertenecientes a clubes de tiro deportivo. Inicialmente se realizaron entrevistas semi estructuradas para observar la manifestación de las dimensiones de la Experiencia Fluida. A partir de estas entrevistas se elaboró una hoja de auto reporte consciente (hoja de feedback). Luego mediante un diseño correlacional se evaluó la asociación entre el Cuestionario psicométrico de Experiencia Fluida elaborado, el puntaje asignado a las respuestas de la hoja de feedback y los puntajes de la ronda de disparos efectuadas por los participantes. Los resultados demostraron una asociación positiva entre las variaciones en el rendimiento atlético y las del nivel de Experiencia Fluida. Se concluye que el estado mental es independiente de la ejecución ya que el deportista no alcanza a observar durante el transcurso de la ejecución deportiv
FACTORES QUE INCIDEN EN LA CALIDAD DE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA.
No full textEl presente artículo pretende, dar a conocer algunos factores que inciden en la calidad de la clase de Educación Física, ya que debido a los cambios que se han generado a nivel mundial, en los diferentes ámbitos social, cultural, tecnológico y sobre todo educativo, que conjuntamente con los drásticos cambios que el confinamiento por el virus COVID- 19., han provocado una reacción en el desempeño docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física. el objetivo fue indagar cuál es la percepción que se tiene sobre la calidad de las clases en educación física, mediante la revisión de la literatura y conocer cuáles son esos factores que influyen en esa percepción. La investigación siguió una metodología mixta descriptiva, no experimental, con la utilización de métodos teóricos dentro de estos: el histórico-lógico, el analítico – sintético, inductivo –deductivo y la RSL (Revisión Sistemática de la Literatura); todo ello permitió realizar una indagación bibliográfica, que tuvo una duración de 3 semanas. Se logró consultar 14 fuentes en un rango comprendido 2016 y 2020, de las cuales, 5 son relevantes y fundamentales: El pensamiento complejo y los desafíos de la Educación Física, Análisis curricular, su implementación en la clase de Educación Física por los profesores de aula, Estrategias Didácticas para la efectividad de la Educación Física: un reto de tiempos de confinamiento. Cabe mencionar que en cuanto a la investigación local se encuesto a 144 docentes especialistas de Educación Física, de la ciudad de Cuenca, cuyas respuestas, abarcan algunos factores que influyen en la calidad de las clases de educación física. Se concluye que efectivamente, la literatura consultada confirma que la calidad de la clase de Educación Física, se ve afectada por la falta de capacitación permanente de profesionales del área, ya que el docente no solamente debe dominar la praxis sino también saber articular e integrar conocimientos de: Pedagogía, Psicología, Fisiología, Deportes, entre otros, con el fin de armonizar y desarrollar de manera adecuada sus clases (Rodríguez, Capote, Rendón & Valdés, 2016). Además, recalcar que la asignación de docentes de aula a impartir las clases, contribuye a una mala calidad de las clases de Educación Física. y que, con los profesores especialistas del contexto local, en la encuesta realizada demuestra una muy buena percepción del currículo para aplicarlo y mejorar sus clases. 
Conceptos matemáticos asociados a la elaboración de circulares y sillas artesanales
No full textThe research problem consisted of the need to know the mathematical concepts used in the elaboration of handmade circles and chairs. The main objective was to identify the mathematical concepts immersed in the elaboration of handmade circles and chairs. This research was carried out in Puerto Colombia, Atlántico in a workshop dedicated to the elaboration of handcrafted products. The methodology used was qualitative, based on ethnography and with a case study design. The data collection techniques used were semi-structured interviews, participant observation, and audiovisual recording. The theoretical references were based on the Ethnomathematics program. The main results are the use of mathematical concepts such as circumference, midpoint, radius, perimeter, symmetry and use of geometric figures. Through this handicraft activity, plans can be brought to the classroom that contribute to mathematics education and to the understanding of the concepts present.El problema de investigación consistió en la necesidad de conocer los conceptos matemáticos empleados en la elaboración de circulares y sillas artesanales. El principal objetivo fue identificar los conceptos matemáticos inmersos en la elaboración de los circulares y sillas artesanales. Esta investigación es realizada en Puerto Colombia, Atlántico en un taller dedicado a la elaboración de productos artesanales. La metodología empleada fue de tipo cualitativa fundamentada en la etnografía y con un diseño de estudio de casos. Las técnicas de recolección de información usadas fueron la de entrevista semiestructurada, observación participante, y registro audiovisual. Los referentes teóricos se basaron en el programa Etnomatemáticas. Los principales resultados son el uso de conceptos matemáticos como lo son circunferencia, punto medio, radio, simetría y uso de figuras geométricas. Mediante esta actividad artesanal, se puede llevar al salón de clases planes que contribuyan a la educación matemática y a la comprensión de los conceptos presentes
En medio de las turbulentas pasiones: el uxoricidio en el Nuevo Reino de Granada (1779-1810)
No full textEl presente artículo estudia el delito de uxoricidio a partir de tres casos ocurridos en el Nuevo Reino de Granada entre 1779-1810. Los móviles para que mujeres de diferentes calidades fueran asesinadas por sus cónyuges iban desde las ofensas al honor de los hombres, hasta el “incumplimiento” de las obligaciones conyugales. El estudio centra la atención en las calidades de las personas involucradas en el acto delictuoso, con un doble propósito. Por una parte, examinar las justificaciones que se le atribuyeron, de parte de los procuradores de pobres, al delito imputado y, por la otra, ver la correlación entre la calidad del condenado y la pena que se le impuso. Argumentos como el honor de los de abajo, la fe conyugal, la ceguera emocional y la irracionalidad propia de la condición de indio fueron esgrimidos por los defensores para obtener penas bastantes benévolas para sus defendidos, si se toma en cuenta la magnitud del delito
Historias de Raca mandaca de David Sánchez Juliao y las violencias periféricas en el Sinú de los 70: El testimonio literario y la nación colombiana desde el margen
No full textThis article shows part of the results of a survey on the importance of the testimonial genre in the context of regional peasant struggles in the Colombian Caribbean, specifically in theSinú subregion during the 1970s, based on the compositional uniqueness and worldview of Historias de Raca Mandaca by David Sánchez Juliao. The text links this uniqueness with thedocumentation of such conflicts, and establishes their relationship with the alternative proposals for a Colombian nation proposed by the peasantry of the Sinú region.Este articulo expone parte de los resultados de una investigación sobre la importancia del género del testimonio en el contexto de las luchas campesinas regionales en el caribe colombiano, específicamente de la subregión del Sinú en los años 70 del siglo XX, a partir de la singularidad compositiva y la visión de mundo de Historias de Raca Mandaca de David Sánchez Juliao. El texto vincula esa singularidad con el registro de tales conflictos y establece su relación con las propuestas alternativas de nación colombiana formuladas por parte del campesinado del Sinú
Representación de fronteras, límites y seres del otro mundo en Chambú (1946) de Guillermo Edmundo Chaves
No full textThis work reflects the novel Chambú (1946) by Guillermo Edmundo Chaves. It gives an account of the representations of borders, limits and beings from the other world, whose enunciations play a key role in Colombian literature. In this dimension, through a hermeneutical method, it is estimated to achieve results of great impact, because, on the one hand, this type of analysis is not common and requires a new look; on the other, it will allow the academic world and the general public to learn about worldviews and cultural developments based on the Colombian-Ecuadorian border. In short, it is intended to desecrate those canons that have considered that this type of representation is despicable for culture. Hence, it is important to show that these figurations allow society to move in a different way, in order to weave together new narrative splendours.El presente trabajo reflexiona la novela Chambú (1946) de Guillermo Edmundo Chaves. El mismo da cuenta de la representación de fronteras, límites y seres del otro mundo, cuyas enunciaciones cumplen un rol clave dentro de la literatura colombiana. En esta dimensión, a través de un método hermenéutico, se estima alcanzar resultados de sumo impacto, debido a que, por un lado, este tipo de análisis no son comunes y requieren de una nueva mirada; por otro, permitirá al mundo académico y al público en general, conocer acerca de las cosmovisiones y devenires culturales afincados en la frontera colombo-ecuatoriana. En suma, se pretende desacralizar aquellos cánones que han considerado que este tipo de representaciones son deleznables para la cultura. De ahí que es importante demostrar que dichas figuraciones permiten que la sociedad se mueva de manera distinta, de cara a hilvanar nuevos esplendores narrativos
La democracia y el estado de derecho: instrumentos de la sociedad abierta en Karl R. Popper
No full textThe open society is a metaphor for the reign of freedom in an environment of pluralism, respect for law and human rights. It represents the government of laws, with strong democratic institutions, whose governments are built and maintained in conditions of peace, under legal and political rules in which reasonable dialogue in the public space prevails and the dominance of violence in politics is proscribed. In the open society, the dignified and free individual is the center and heart, therefore, society and civil authorities have the duty to ensure his individuality. As an end of ends, the open society can only be limited exceptionally, as long as it is for the benefit of individuality. Guided by the concept of humanitarianism and governed by cosmopolitan law, it is the opposite of the closed society and tribalism promoted by totalitarian discourses outside the law. Under no circumstances can the individual be at the service of government or states, but government and states must be at the service of individuals and humanitarianism. Consequently, democracy and the rule of law are at the service of freedom. This is the worldview of Karl R. Popper\u27s political-legal philosophy and democracy, in which he raises an anti-totalitarian discourse in times of the dominance of these currents in Europe; a discourse that remains valid to support and justify liberal society.La sociedad abierta es una metáfora acerca del reino de la libertad en un ambiente de pluralismo, respeto al derecho y los derechos humanos. Representa el gobierno de las leyes, con instituciones democráticas fuertes, cuyos gobiernos se construyen y mantienen en condiciones de paz, bajo reglas jurídicas y políticas en las que prima el dialogo razonable en el espacio público y se proscribe el dominio de la violencia en la política. En la sociedad abierta, el individuo digno y libre es el centro y corazón, por tanto, la sociedad y autoridades civiles tienen el deber de asegurar su individualidad. Como fin de fines, la sociedad abierta solo puede ser limitada en forma excepcional, siempre y cuando sea en beneficio de la individualidad. Guiada por el concepto de humanitarismo y regida por un derecho cosmopolita, es lo contrario a la sociedad cerrada y al tribalismo que fomentan los discursos totalitarios por fuera del derecho. Bajo ninguna circunstancia, el individuo puede estar al servicio del gobierno ni de los Estados, sino que el gobierno y los Estados tiene que estar al servicio de los individuos y del humanistarismo. En consecuencia, la democracia y el estado de derecho están al servicio de la libertad. Esta es la cosmovisión de la filosofía político-jurídica y de la democracia en Karl R. Popper, en la que enarbola un discurso antitotalitario en tiempos del dominio de estas corrientes en Europa; discurso que conserva su vigencia para fundamentar y justificar la sociedad liberal