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Encontros e desencontros de saberes: membros da comunidade e professores em torno da inovação em San Andrés de Tupicocha, Huarochirí, Peru
No full textThe irrigation system known as amunas has been a response to the drought periods that developed in the province of Huarochirí, since before the colony. Today, these systems have different ways of understanding each other, while teachers from the La Molina National Agrarian University and community members from the town of San Andrés de Tupicocha were asked how they understood the amuna systems and its innovations according to three criteria: benefits, sustainability, and efficiency. Interviews were carried out that show the existence of coincidences and differences between these two ways of understanding the amunas, promoting a discussion where the hybrid knowledge also allows us to think that the innovation processes, carried out on the amunas in recent years, have allowed to inoculate punctual changes that modified elements, both material and immaterial, in this irrigation system.El sistema de riego conocido como amunas ha sido una respuesta a las temporalidades de sequía que se desarrollaron en la provincia de Huarochirí, desde antes de la colonia. Hoy en día, estos sistemas tienen diferentes formas de entenderse, en tanto se preguntaron a docentes de la Universidad Nacional Agraria La Molina y comuneros de la localidad de San Andrés de Tupicocha, cómo entendían a las amunas y sus innovaciones de acuerdo a tres criterios: beneficios, sostenibilidad y eficiencia. Se llevaron a cabo entrevistas que muestran la existencia de coincidencias y diferencias entre estas dos formas de entender las amunas, promoviendo una discusión donde el conocimiento híbrido también permite pensar que los procesos de innovación, acarreados sobre las amunas en estos últimos años, han permitido inocular cambios puntuales que modificaron elementos, tanto materiales como inmateriales, en este sistema de riego.Le système d\u27irrigation connu sous le nom d\u27amunas a été une réponse aux périodes de sécheresse qui se sont développées dans la province de Huarochirí, bien avant la colonie. Aujourd\u27hui, ces systèmes ont différentes manières de se comprendre, tandis que les enseignants de l\u27Université nationale agraire de La Molina et les membres de la communauté de la ville de San Andrés de Tupicocha ont été interrogés sur leur compréhension de l\u27amuna selon trois critères : avantages, durabilité et efficacité. Des entretiens ont été réalisés qui montrent l\u27existence de coïncidences et de différences entre ces deux façons de comprendre les amunas, favorisant une discussion où les connaissances hybrides nous permettent également de penser que les processus d\u27innovation, menés sur les amunas ces dernières années, ont permis de inoculer des changements ponctuels qui ont changé des éléments, tant matériels quimmatériels, dans ce système d\u27irrigation.Il sistema di irrigazione noto come amunas è stato una risposta alla siccità stagionale che si è sviluppata nella provincia di Huarochirí, sin da prima della colonia. Oggi questi sistemi hanno modi diversi di intendersi, mentre agli insegnanti dell\u27Università nazionale di agraria di La Molina e ai membri della comunità della città di San Andrés de Tupicocha è stato chiesto come interpretassero gli amunas e le loro innovazioni secondo tre criteri: benefici, sostenibilità ed efficienza. Sono state realizzate interviste che mostrano l\u27esistenza di coincidenze e differenze tra questi due modi di intendere le amunas, promuovendo una discussione dove la conoscenza ibrida permette anche di pensare che i processi di innovazione, portati dalle amunas negli ultimi anni, hanno permesso di inoculare cambiamenti specifici che hanno modificato elementi, sia materiali che immateriali, in questo sistema di irrigazione.O sistema de irrigação conhecido como amunas tem sido uma resposta aos períodos de seca que se desenvolveram na província de Huarochirí, desde antes da colônia. Hoje, esses sistemas têm diferentes maneiras de se entender, enquanto professores da Universidade Nacional Agrária La Molina e membros da comunidade da cidade de San Andrés de Tupicocha foram questionados sobre como entendiam a amuna de acordo com três critérios: benefícios, sustentabilidade e eficiência. Foram realizadas entrevistas que mostram a existência de coincidências e diferenças entre essas duas formas de entender as amunas, promovendo uma discussão onde o conhecimento híbrido também nos permite pensar que os processos de inovação, realizados nas amunas nos últimos anos, têm permitido inocular mudanças pontuais que alteraram elementos, tanto materiais quanto imateriais, neste sistema de irrigação
La vacuidad de la frase “Dios a ha muerto” en la determinación existencial humanista
No full textEl objetivo este trabajo es Centrarme en el Nihilismo Aplicando una metodología tanto analítica como comparativa. Para representar la realidad Nietzsche alude por excelencia al arte, específicamente a la música y la poesía, pues cree que es la llave de acceso a la vinculación con lo real. El arte tiene más valor de la que tiene la verdad a causa de que la esencia complace a la voluntad de poder; tanto Nietzsche como Heidegger consideran en cuanto la interpretación que existen múltiples de ellas y cada una de ellas son verdaderas. Heidegger infiere que Nietzsche se encuentra en una época obscura en la historia que va recorriendo el pensamiento metafísico, época donde predomina la nulidad del sinsentido; el Nihilismo de Nietzsche no es otra cosa para Heidegger que la manifestación de lo que permanece oculto al Ente, la imposibilidad de develar al Ser tal cual; entonces, el Ser siempre permanece inmutable, no se muestra ante la comprobación bajo ninguna circunstancia, se camufla muy bien permaneciendo en el olvido, resguardando la verdad que se devela en la medida que una parte de ella se oculta en la aperturidad del Ente, imposibilitando así su comprensión pero si ayudando a su aproximación
Uma narrativa do Carnaval de Cádiz em Barcelona
No full textThe carnival of Cádiz (Spain) has the particularity of its coplas full of irony and double meaning. With a Venetian and Cuban tradition, as well as having left its mark on the carnival of Montevideo, for decades it has experienced a great diffusion outside its borders, even in Barcelona, about the group and its project. For this research we have opted for a narrative methodology, which aims to respond to the general objective of getting to know and understand the opinion of a "gaditano" and "comparsista" in Barcelona. In this sense, the informant is an Andalusian emigrant in Catalonia who, after a long tradition of singing in the Gran Teatro Falla in Cádiz, created his group as a family there; while the semi-structured interview is the technique used to deal with his experience. All in all, the results are structured in ten thematic nuclei that bring together a project that begins with an embryonic experience and each year gives birth to a new group that is nourished by people from Cádiz in Barcelona or Andalusians already born in Catalonia. By way of conclusion, it could be said that they are structured around research questions. In spite of everything, and despite the many difficulties they may face, the carnival is born, grows and multiplies with new followers and projects.El carnaval de Cádiz (España) tiene como particularidad sus coplas repletas de ironía y doble sentido. Con una tradición veneciana y cubana, además de haber dejado su impronta en el carnaval de Montevideo, desde hace décadas ha experimentado una gran difusión fuera de sus fronteras, incluso en Barcelona. Para la presente investigación se ha optado por la metodología narrativa, que tiene la intención de dar respuesta al objetivo genérico de conocer y comprender el parecer de un gaditano y comparsista en Barcelona, sobre la agrupación y su proyecto. En este sentido, el informante es un andaluz emigrante en Cataluña que tras una larga tradición cantando en el Gran Teatro Falla de Cádiz, crea su agrupación a modo de familia allá; mientras que la entrevista semiestructura es la técnica para abordar su experiencia. Con todo, los resultados se estructuran en diez núcleos temáticos que aglutinan un proyecto que empieza con una experiencia embrionaria y cada año alumbra a una nueva agrupación que se nutre de gaditanos en Barcelona o de andaluces ya nacidos en Cataluña. A modo de conclusión, cabría decir que se estructuran en torno a las cuestiones de investigación. Pese a todo, y teniendo presente las muchas dificultades que se pueden enfrentar, el carnaval nace, crece y se multiplica con nuevos adeptos y proyectos.Le carnaval de Cadix (Espagne) a la particularité de ses coplas pleines d\u27ironie et de double sens. De tradition vénitienne et cubaine, et ayant laissé son empreinte sur le carnaval de Montevideo, il connaît depuis des décennies une grande diffusion hors de ses frontières, même à Barcelone. Pour cette recherche, nous avons opté pour une méthodologie narrative, qui vise à répondre à l\u27objectif général de connaître et de comprendre l\u27opinion d\u27un "gaditano" et d\u27un "comparsista" de Barcelone, sur le groupe et son projet. Dans ce sens, l\u27informateur est un Andalou émigré en Catalogne qui, après une longue tradition de chant au Gran Teatro Falla de Cadix, y a créé son groupe en famille; tandis que l\u27entretien semi-structuré est la technique utilisée pour traiter son expérience. Au total, les résultats sont structurés en dix noyaux thématiques qui rassemblent un projet qui commence par une expérience embryonnaire et qui, chaque année, donne naissance à un nouveau groupe qui se nourrit de personnes de Cadix à Barcelone ou d\u27Andalous déjà nés en Catalogne. En guise de conclusion, on peut dire qu\u27ils sont structurés autour de questions de recherche. Malgré tout, et malgré les nombreuses difficultés qu\u27ils peuvent rencontrer, le carnaval naît, grandit et se multiplie avec de nouveaux adeptes et projets.Il carnevale di Cadice (Spagna) è unico nei suoi distici pieni di ironia e doppio senso. Di tradizione veneziana e cubana, oltre ad aver lasciato il segno nel carnevale di Montevideo, da decenni conosce una grande diffusione fuori dai suoi confini, anche a Barcellona. Per la presente indagine è stata scelta la metodologia narrativa, che intende rispondere all\u27obiettivo generico di conoscere e comprendere l\u27opinione di un uomo di Cadice e di un comparsista di Barcellona, sul gruppo e sul suo progetto. In questo senso, l\u27informatore è un emigrante andaluso in Catalogna che, dopo una lunga tradizione di canto al Gran Teatro Falla di Cadice, vi crea il suo gruppo come famiglia; mentre il colloquio semi-strutturato è la tecnica per affrontare la tua esperienza. Tutto sommato, i risultati sono strutturati in dieci nuclei tematici che riuniscono un progetto che parte da un\u27esperienza embrionale e ogni anno dà vita a un nuovo gruppo che attinge a persone di Cadice a Barcellona o andalusi già nati in Catalogna. In conclusione, si potrebbe dire che sono strutturati attorno alle domande di ricerca. Nonostante tutto, e tenendo conto delle tante difficoltà che si possono affrontare, il carnevale nasce, cresce e si moltiplica con nuovi adepti e progetti.O carnaval de Cádiz (Espanha) tem a particularidade que seus couplets estão cheios de ironia e duplo significado. Com uma tradição veneziana e cubana, além de ter deixado sua marca no carnaval de Montevidéu, durante décadas experimentou uma grande difusão fora de suas fronteiras, mesmo em Barcelona, sobre o agrupamento e seu projeto. Para esta pesquisa optamos por uma metodologia narrativa, que tenta responder ao objetivo geral de conhecer e compreender a opinião de um "gaditano" e de um "comparsista" em Barcelona. Neste sentido, o informante é um emigrante andaluz na Catalunha que, após uma longa tradição de atuações no Gran Teatro Falla em Cádiz, criou lá seu grupo como uma família; enquanto a entrevista semi-estruturada é a técnica utilizada para lidar com sua experiência. Embora, os resultados são estruturados em dez núcleos temáticos que reúnem um projeto que começa com uma experiência embrionária e a cada ano dá origem a um novo grupo que é alimentado por pessoas de Cádiz em Barcelona ou por andaluzes já nascidos na Catalunha. Para as conclusões, pode-se dizer que estão estruturados em torno às questões de pesquisa. Assim, e apesar das muitas dificuldades que podem se enfrentar, o carnaval nasce, cresce e se multiplica com novos seguidores e projetos
Estudo etno-económico dos migrantes venezuelanos na comuna 6 de Cali
No full textThe objective of this paper is to understand, through the ethnic economies approach, how the entrepreneurial of Venezuelan immigrants in Cali\u27s commune 6 have contributed to their social and labor integration in this area and to determine how cultural and social capital have helped in this regard. To achieve this, a mixed methodology was carried out, through which 19 Venezuelan immigrants and 2 Colombian returnees were interviewed and surveyed in order to assess their social, economic and labor situation, finding that in Cali\u27s commune 6 a mixed ethnic economy has developed in which social interaction between co-ethnics and cultural exchange with nationals are fundamental to overcome the difficulties of the local labor market, xenophobia and discrimination they face as a social minority. Although immigrants in this area are still exposed to precarious working conditions, communal values, such as solidarity and comradeship, allow them to contribute to their vertical integration into national society and, according to their perception, improve their living conditions. The originality of this work starts from the design for the collection of information on Venezuelan immigrants in Cali together with the respective analysis that is developed here.El objetivo de este documento es el de comprender, mediante el enfoque de las economías étnicas, cómo los emprendimientos de los inmigrantes venezolanos en la comuna 6 de Cali han contribuido a su integración social y laboral en esta zona y determinar cómo el capital cultural y social han ayudado en ello. Para lograrlo, se llevó a cabo una metodología mixta, mediante la cual se encuestaron y entrevistaron a 19 inmigrantes venezolanos y 2 colombianos retornados para evaluar su situación social, económica y laboral, encontrándose que en la comuna 6 de Cali se ha desarrollado una economía étnica mixta en la que la interacción social entre coétnicos y el intercambio cultural con nacionales son fundamentales para superar las dificultades del mercado laboral local, la xenofobia y la discriminación que enfrentan como minoría social. Aunque los inmigrantes en esta zona siguen expuestos a condiciones laborales precarias, los valores comunales, como la solidaridad y el compañerismo, les permiten contribuir a su integración vertical en la sociedad nacional y, según su percepción, a mejorar sus condiciones de vida. La originalidad de este trabajo parte desde el diseño para el levantamiento de información de inmigrantes venezolanos en Cali junto con el respectivo análisis que aquí se desarrolla.L\u27objectif de cet article est de comprendre, grâce à l\u27approche des économies ethniques, comment l\u27esprit d\u27entreprise des immigrés vénézuéliens dans la commune 6 de Cali a contribué à leur intégration sociale et professionnelle dans cette zone et de déterminer comment le capital culturel et social y a contribué. Pour cela, une méthodologie mixte a été appliquée, à travers laquelle 19 immigrants vénézuéliens et 2 rapatriés colombiens ont été interrogés afin d\u27évaluer leur situation sociale, économique et professionnelle. Il en ressort que dans la commune 6 de Cali, une économie ethnique mixte s\u27est développée dans laquelle l\u27interaction sociale entre les co-ethniques et l\u27échange culturel avec les nationaux sont fondamentaux pour surmonter les difficultés du marché du travail local, la xénophobie et la discrimination auxquelles ils sont confrontés en tant que minorité sociale. Bien que les immigrés de cette région soient toujours exposés à des conditions de travail précaires, les valeurs communautaires telles que la solidarité et la camaraderie leur permettent de contribuer à leur intégration verticale dans la société nationale et, selon leur perception, d\u27améliorer leurs conditions de vie. L\u27originalité de ce travail réside dans la conception de la collecte d\u27informations sur les immigrants vénézuéliens à Cali ainsi que dans l\u27analyse correspondante développée ici.L\u27obiettivo di questo documento è comprendere, attraverso l\u27approccio delle economie etniche, come le iniziative degli immigrati venezuelani nel comune 6 di Cali hanno contribuito alla loro integrazione sociale e lavorativa in quest\u27area e determinare in che modo il capitale culturale e sociale hanno contribuito a Esso. Per raggiungere questo obiettivo, è stata adottata una metodologia mista, attraverso la quale 19 immigrati venezuelani e 2 colombiani rimpatriati sono stati intervistati e intervistati per valutare la loro situazione sociale, economica e lavorativa, scoprendo che nel comune 6 di Cali è stata sviluppata un\u27economia etnica. che l’interazione sociale tra coetnici e lo scambio culturale con i nazionali sono essenziali per superare le difficoltà del mercato del lavoro locale, la xenofobia e la discriminazione affrontate come minoranza sociale. Sebbene gli immigrati in quest’area siano ancora esposti a condizioni di lavoro precarie, i valori comunitari, come la solidarietà e il cameratismo, consentono loro di contribuire alla loro integrazione verticale nella società nazionale e, nella loro percezione, di migliorare le proprie condizioni di vita. L\u27originalità di questo lavoro parte dal progetto di raccolta di informazioni sugli immigrati venezuelani a Cali insieme alla rispettiva analisi qui sviluppata.O objetivo deste artigo é compreender, através da abordagem das economias étnicas, de que forma o empreendedorismo dos imigrantes venezuelanos na comuna 6 de Cali contribuiu para a sua integração social e laboral nesta área e determinar de que forma o capital cultural e social contribuiu para isso. Para isso, foi realizada uma metodologia mista, através da qual foram pesquisados e entrevistados 19 imigrantes venezuelanos e 2 retornados colombianos foram inquiridos para avaliar a sua situação social, económica e laboral, concluindo-se que na comuna 6 de Cali se desenvolveu uma economia étnica mista em que a interação social entre co-étnicos e o intercâmbio cultural com os nacionais são fundamentais para ultrapassar as dificuldades do mercado de trabalho local, a xenofobia e a discriminação que enfrentam enquanto minoria social. Embora os imigrantes nesta zona estejam ainda expostos a condições de trabalho precárias, valores comunitários como a solidariedade e a camaradagem permitem-lhes contribuir para a sua integração vertical na sociedade nacional e, segundo a sua perceção, para a melhoria das suas condições de vida. A originalidade deste trabalho parte do desenho da coleta de informações sobre os imigrantes venezuelanos em Cali juntamente com a respectiva análise que aqui se desenvolve
A Teoria dos Sistemas Ecológicos de Urie Bronfenbrenner como estrutura para a compreensão do abandono universitário
No full textUniversity dropouts are a growing problem in Colombia that worries the Ministry of National Education and society as a whole. Surprisingly, only one in every two students who embark on their higher education journey completes it. Applying Urie Bronfenbrenner\u27s Ecology of Human Development, this study examines the underlying factors of this issue. Through the combination of several sources, this research aims to understand the fundamental causes of student dropout. The study demonstrates that Bronfenbrenner\u27s Ecological Theory is an imperative framework for understanding the underlying causes of early college student dropout and that the analysis of microsystems, mesosystems and exosystems expose several factors that contribute to this problem, in which, The culmination of individual qualities, the academic environment, peer groups and family support influence student dropout. Likewise, the economic situation, the influence of the media and government legislation affect student retention rates. To effectively address college dropout rates, it is crucial to understand the complex and interconnected factors at play. Success in supporting students depends on a comprehensive perspective that takes into account diverse influencers. By adopting this tactic, we can provide more effective support for student achievement. Furthermore, to advance research, research on new intervention techniques and the additional application of ecological theory are necessary.En Colombia, el problema de la deserción universitaria se está volviendo más frecuente, lo que genera malestar en el Ministerio de Educación Nacional y en el público. Utilizando como marco la Ecología del desarrollo humano de Urie Bronfenbrenner, este informe profundiza en las razones detrás de esta cuestión. Es el resultado de un estudio de múltiples fuentes que exploran los factores que contribuyen a este hecho.La deserción universitaria es un problema creciente en Colombia que preocupa al Ministerio de Educación Nacional y a la sociedad en su conjunto. Sorprendentemente, sólo uno de cada dos estudiantes que emprende su viaje de educación superior lo completa. Aplicando la Ecología del Desarrollo Humano de Urie Bronfenbrenner, este estudio examina los factores subyacentes de esta cuestión. A través de la combinación de varias fuentes, esta investigación tiene como objetivo comprender las causas fundamentales de la deserción estudiantil. El estudio demuestra que la Teoría Ecológica de Bronfenbrenner es un marco imperativo para comprender las causas subyacentes del abandono prematuro de los estudiantes de la universidad y que el análisis de microsistemas, mesosistemas y exosistemas exponen varios factores que contribuyen a este problema, en el que, la culminación de cualidades individuales, el entorno académico, los grupos de pares y el apoyo familiar, influyen en el abandono de los estudiantes. Asimismo que, la situación económica, la influencia de los medios y la legislación gubernamental inciden en las tasas de retención de estudiantes. Para abordar eficazmente las tasas de deserción universitaria, es crucial comprender los factores complejos e interconectados en juego. El éxito en el apoyo a los estudiantes depende de una perspectiva integral que tenga en cuenta a diversas personas influyentes. Al adoptar esta táctica, podemos brindar una ayuda más eficaz para el rendimiento estudiantil. Además, para avanzar en la investigación son necesarias investigaciones sobre nuevas técnicas de intervención y la aplicación adicional de la teoría ecológica.Les abandons universitaires constituent un problème croissant en Colombie qui inquiète le ministère de l\u27Éducation nationale et la société dans son ensemble. Étonnamment, seul un étudiant sur deux qui entreprend un parcours d’études supérieures le termine. En appliquant l\u27écologie du développement humain d\u27Urie Bronfenbrenner, cette étude examine les facteurs sous-jacents à ce problème. À travers la combinaison de plusieurs sources, cette recherche vise à comprendre les causes fondamentales du décrochage scolaire. L\u27étude démontre que la théorie écologique de Bronfenbrenner constitue un cadre impératif pour comprendre les causes sous-jacentes de l\u27abandon précoce des étudiants et que l\u27analyse des microsystèmes, mésosystèmes et exosystèmes expose plusieurs facteurs qui contribuent à ce problème, dans lesquels, le point culminant des qualités individuelles, le L’environnement académique, les groupes de pairs et le soutien familial influencent le décrochage scolaire. De même, la situation économique, l’influence des médias et la législation gouvernementale affectent les taux de rétention des étudiants. Pour lutter efficacement contre les taux d’abandon universitaire, il est essentiel de comprendre les facteurs complexes et interconnectés en jeu. Le succès du soutien aux étudiants dépend d’une perspective globale qui prend en compte divers influenceurs. En adoptant cette tactique, nous pouvons soutenir plus efficacement la réussite des élèves. En outre, pour faire progresser la recherche, la recherche de nouvelles techniques d’intervention et l’application supplémentaire de la théorie écologique sont nécessaires.L’abbandono universitario è un problema crescente in Colombia che preoccupa il Ministero dell’Educazione Nazionale e la società nel suo complesso. Sorprendentemente, solo uno studente su due che intraprende il percorso di istruzione superiore lo completa. Applicando l\u27Ecologia dello sviluppo umano di Urie Bronfenbrenner, questo studio esamina i fattori alla base di questo problema. Attraverso la combinazione di diverse fonti, questa ricerca mira a comprendere le cause fondamentali dell’abbandono studentesco. Lo studio dimostra che la teoria ecologica di Bronfenbrenner è un quadro imperativo per comprendere le cause alla base dell\u27abbandono precoce degli studenti universitari e che l\u27analisi di microsistemi, mesosistemi ed esosistemi espone diversi fattori che contribuiscono a questo problema, in cui, il culmine delle qualità individuali, la l’ambiente accademico, i gruppi dei pari e il sostegno familiare influenzano l’abbandono degli studenti. Allo stesso modo, la situazione economica, l’influenza dei media e la legislazione governativa influiscono sul tasso di permanenza degli studenti. Per affrontare in modo efficace i tassi di abbandono universitario, è fondamentale comprendere i fattori complessi e interconnessi in gioco. Il successo nel supportare gli studenti dipende da una prospettiva globale che tenga conto dei diversi influencer. Adottando questa tattica, possiamo fornire un supporto più efficace ai risultati degli studenti. Inoltre, per far avanzare la ricerca, sono necessarie la ricerca su nuove tecniche di intervento e l’ulteriore applicazione della teoria ecologica.A evasão universitária é um problema crescente na Colômbia que preocupa o Ministério da Educação Nacional e a sociedade como um todo. Surpreendentemente, apenas um em cada dois estudantes que embarcam no ensino superior o conclui. Aplicando a Ecologia do Desenvolvimento Humano de Urie Bronfenbrenner, este estudo examina os fatores subjacentes a esta questão. Através da combinação de diversas fontes, esta investigação pretende compreender as causas fundamentais do abandono escolar. O estudo demonstra que a Teoria Ecológica de Bronfenbrenner é uma estrutura imperativa para a compreensão das causas subjacentes ao abandono precoce dos estudantes universitários e que a análise de microssistemas, mesossistemas e exossistemas expõe vários fatores que contribuem para este problema, em que, A culminação das qualidades individuais, o o ambiente académico, os grupos de pares e o apoio familiar influenciam o abandono dos alunos. Da mesma forma, a situação económica, a influência dos meios de comunicação social e a legislação governamental afectam as taxas de retenção de estudantes. Para abordar eficazmente as taxas de abandono universitário, é crucial compreender os factores complexos e interligados em jogo. O sucesso no apoio aos estudantes depende de uma perspectiva abrangente que leve em conta diversos influenciadores. Ao adotar esta tática, podemos fornecer um apoio mais eficaz ao desempenho dos alunos. Além disso, para avançar na investigação, são necessárias pesquisas sobre novas técnicas de intervenção e a aplicação adicional da teoria ecológica
Notas editoriales
No full textIn this second issue of 2023 of Collectivus, Magazine of Social Sciences (CRCS), scientific content is presented from a transdisciplinary perspective in convergence with the different areas and disciplines at the frontier of scientific knowledge, where this edition is made up of eight articles that account for the intersection and integration of sciences from complex thinking, the understanding of sociocultural phenomena, international migrations and human mobilities, as well as a series of related contributions such as social representations, socio-environmental justice and territorial resilience and educational.En este segundo número de 2023 de Collectivus, Revista de Ciencias Sociales (CRCS), se presenta un contenido científico desde una mirada transdisciplinar en convergencia con las diferentes áreas y disciplinas en la frontera del conocimiento científico, en donde se compone esta edición por ocho artículos que dan cuenta de la intersección e integración de las ciencias desde un pensamiento complejo, la comprensión de fenómenos socioculturales, las migraciones internacionales y movilidades humanas, así como también una serie de aportes relacionados como las representaciones sociales, la justicia socio ambiental y la resiliencia territorial y educativa. Dans ce deuxième numéro de 2023 du Collectivus, Revue des Sciences Sociales (CRCS), le contenu scientifique est présenté dans une perspective transdisciplinaire en convergence avec les différents domaines et disciplines à la frontière de la connaissance scientifique, où cette édition est composée de huit articles qui rendre compte de l\u27intersection et de l\u27intégration des sciences issues de la pensée complexe, de la compréhension des phénomènes socioculturels, des migrations internationales et des mobilités humaines, ainsi que d\u27une série de contributions connexes telles que les représentations sociales, la justice socio-environnementale et la résilience territoriale et éducative.In questo secondo numero del 2023 di Collectivus, Rivista di Scienze Sociali (CRCS), i contenuti scientifici sono presentati in una prospettiva transdisciplinare in convergenza con le diverse aree e discipline alla frontiera della conoscenza scientifica, dove questa edizione è composta da otto articoli che tengono conto dell’intersezione e dell’integrazione delle scienze del pensiero complesso, della comprensione dei fenomeni socioculturali, delle migrazioni internazionali e della mobilità umana, nonché di una serie di contributi correlati quali le rappresentazioni sociali, la giustizia socio-ambientale e la resilienza territoriale ed educativa.Neste segundo número de 2023 da Collectivus, Revista de Ciências Sociais (CRCS), o conteúdo científico é apresentado numa perspectiva transdisciplinar em convergência com as diferentes áreas e disciplinas na fronteira do conhecimento científico, onde esta edição é composta por oito artigos que dão conta da intersecção e integração das ciências a partir do pensamento complexo, da compreensão dos fenômenos socioculturais, das migrações internacionais e das mobilidades humanas, além de uma série de contribuições relacionadas como representações sociais, justiça socioambiental e resiliência territorial e educacional
Processing Instruction effects on moment-by-moment language processing in Spanish Second Language Acquisition
No full textDue to a lack of research between the fields of Computer Assisted Language Learning (CALL) and Second Language Acquisition (SLA) (Ortega, 2017; Zeigler et al., 2017; Parmaxi & Zaphiris, 2017), the present study seeks to combine these two fields by looking at Input Processing through the use of Processing Instruction (VanPatten, 2015) when implemented on the computer. With a total of 62 participants, 3rd year Spanish language learners from a high school in Florida performed a Self-Paced Reading (SPR) test after going through structured input. This study will compare the data from a pretest and posttest SPR to see if the information learned on the structured input was able to have an overall effect on the minute-to-minute way learners process input. Results showed that participants from the referential activities group were able to show exhibit a change in their processing. Therefore, when creating SLA activities on the computer incorporating referential type activities will help learners change the way they process the input. 
Programa De Actividad Física Multicomponente Para La Readaptación Integral En Una Muestra De Individuos Afectados Por El Covid-19
No full textEl presente artículo producto de investigación, se centra en establecer, los parámetros que se pueden desarrollan, en busca de la readaptación de las personas afectadas por el Covid-19, a través de la aplicación de un Programa multicomponente basado en la recuperación, de los niveles normales de la condición física relacionada con la salud, como son: la resistencia cardiorrespiratoria, la fuerza muscular, la flexibilidad y el equilibrio. Durante el confinamiento obligatorio, los volúmenes de actividad física seguramente descendieron principalmente en aquellas personas que entrenaban con regularidad, en las personas afectadas surgieron los efectos posteriores a la superación del contagio por Covid-19, con mayor preponderancia en su resistencia física, por afectar la fuerza muscular. Es por ello, se plantea la siguiente pregunta orientadora ¿La aplicación de actividades físicas multicomponentes logran la readaptación integral de personas afectadas por el Covid-19? De manera que, la ruta metodológica del presente estudio se enfoca desde el paradigma empírico analítico, orientado desde el diseño cuasiexperimental con enfoque cuantitativo. Por lo anterior se busca, exponer un acercamiento a la identificación de las posibles relaciones entre la actividad física y los procesos de readaptación