Portal de Revistas Universidad del Atlántico
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Interacción Humano-Inteligencia Artificial: Impactos Éticos del Uso de la IA en la Educación
No full textThis scientific review article aims to address new technological tools, with emphasis on Artificial Intelligence (AI), aimed at exploring its impact on education from ethics. The increasing use of AI has created a series of challenges for teachers and ethical dilemmas, yet to be resolved. The ethical challenges of integrating artificial intelligence in the classroom are highlighted, as well as the need for ethical supervision and training to ensure the responsible use of this technology. The importance of developing reliable evaluation tools and promoting the ethical integration of artificial intelligence in educational processes is emphasized. Furthermore, the transformative potential of AI in education was highlighted, but also the importance of managing this impact with a sense of responsibility and consideration of human epistemology and social development.El presente Articulo científico de revisión tiene como objetivo abordar las nuevas herramientas tecnológicas, con énfasis en la Inteligencia Artificial (IA), Orientado en la exploración sobre su impacto en la educación desde la ética. El uso en aumento de la IA ha creado una serie de desafíos para docentes y dilemas éticos, aún por resolver. Se destacan los desafíos éticos de integrar la inteligencia artificial en el aula, así como la necesidad de supervisión y capacitación ética para garantizar el uso responsable de esta tecnología. Se enfatiza la importancia de desarrollar herramientas de evaluación confiables y promover la integración ética de la inteligencia artificial en los procesos educativos. Además, se destacó el potencial transformador de la IA en la educación, pero también la importancia de gestionar este impacto con un sentido de responsabilidad y consideración de la epistemología humana y el desarrollo social
Efectos del conflicto armado sobre el medio ambiente, un camino hacia su defensa y restauración
No full textIn this article, a documentary review will be made about how the environment is one of the main victims and least taken into account during the armed conflict both in Colombia and in the rest of the world, it will be studied how the actions faced during this, not It only affects people and communities but also the well-being of ecosystems. Finally, some restoration and repair actions will be studied that will help counteract the consequences of conflicts and provide protection to the environment to preserve biodiversity and guarantee the sustainability of our planet.En este artículo se hará una revisión documental sobre cómo el medio ambiente es una de las principales víctimas y menos tenido en cuenta durante el conflicto armado, tanto en Colombia como en el resto del mundo, se estudiará cómo las acciones que se enfrentan durante este, no solo afectan a las personas y comunidades sino al bienestar de los ecosistemas. Por último, se estudiarán algunas acciones de restauración y reparación que ayuden a contrarrestar las consecuencias de los conflictos y brindar una protección al medio ambiente para preservar la biodiversidad y garantizar sostenibilidad a nuestro planeta
Actividades biológicas de Guazuma ulmifolia: una revisión
No full textGuazuma ulmifolia (Malvaceae) is a species native to Central America that extends to South America, where various traditional uses of leaves and bark associated with weight reduction and as a treatment for various pathologies are reported, properties attributed to phenol-type constituents. The documentary review was carried out through key words in different databases of indexed journals. Antioxidant, gastroprotective, nephroprotective, antidiabetic, antiobesity, antiviral, antibacterial, antifungal, antifungal, anthelmintic, anti-inflammatory, antihypertensive and healing activities were identified. This species reports many documented properties, which have great potential for the development of new bioactive substances and generation of new phytotherapeutic products, showing a potential for the development of new research topics related to mechanisms of action, constituents responsible for biological activities or new fields of study.Guazuma ulmifolia (Malvaceae) es una especie nativa de América Central que se extiende hasta América del Sur, donde reportan diversos usos tradicionales en hojas y corteza asociados a reducción de peso y como tratamiento para diversas patologías, propiedades atribuidas a constituyentes tipo fenoles. La revisión documental se realizó a través de palabras claves en diferentes bases de datos de revistas indexadas. Se identificaron actividades de tipo antioxidantes, gastroprotectoras, nefroprotectoras, antidiabéticas, antiobesidad, antiviral, antibacterianas, antifúngicas, antihelmínticas, antiinflamatoria, antihipertensiva y cicatrizante. Esta especie reporta muchas propiedades documentadas, que tienen gran potencial para el desarrollo de nuevas sustancias bioactivas y generación de nuevos productos fitoterapéuticos, mostrando un potencial para el desarrollo de nuevos temas de investigación relacionados con mecanismos de acción, constituyentes responsables de actividades biológicas o nuevos campos de estudio
Application of Duval’s theory of semiotic representations using graph theory as a strategy to improve the teaching of matrices
No full textEsta investigación tuvo como objetivo general aplicar la teoría de representaciones semióticas de Duval utilizando la teoría de grafos como estrategia de enseñanza del tema de las matrices en los estudiantes de quinto grado del Liceo Hermana Josefina Serrano durante el año escolar 2020-2021. Se utilizó el enfoque de investigación mixto, asumiendo un diseño cuantitativo que fue el cuasi experimental, y otro cualitativo que fue el etnográfico. De una muestra de 40 estudiantes, se seleccionó un grupo control y otro experimental y se procedió a realizar la experimentación. Como resultado principal se obtuvo que sí fue posible aplicar la estrategia de representaciones semióticas de Duval utilizando la teoría de grafos para enseñar matrices a estos estudiantes de manera virtual, sin embargo, la integración en los encuentros sincrónicos de los estudiantes fue mínima además, se determinó que no existen diferencias significativas en los puntajes del grupo control y del grupo experimental
Extensión de Funciones Continuas Definidas en Cerrados: un estudio del Teorema de Extensión de Tietze
No full textEl teorema de extensión de Tietze es un resultado fundamental en la teoría de espacios topológicosnormales, que garantiza la extensión de funciones continuas defi- nidas en subconjuntos cerrados delespacio. En este estudio, examinaremos en detalle las demostraciones proporcionadas por Heinrich Tietze,Paul Urysohn y Mark Mandelkern, evaluando cómo la noción de continuidad influye en cada una de ellas.Nuestro objetivo es ofrecer un análisis comparativo exhaustivo de estas demostraciones para entender cómose articulan los conceptos subyacentes y cómo contribuyen al teorema. Además, exploraremos diversas generalizacionesy aplicaciones del teorema, proporcionando una visión integral de su impacto y utilidad enla teoría topológica
Estrategias de enseñanza para el fortalecimiento de la educación inclusiva en la básica secundaria
No full textThis research conducted an analysis of the inclusive education process in secondary schools in the department of Atlántico, identify strategies for the strengthening of inclusive education, based on the theoretical postulates of Booth, T. and M. Ainscow (2017), Godoy (2008), Cózar (2019), UNESCO (2019), National Ministry of Education (2017), among others. The research was oriented under the positivist paradigm, typified as projective, whose design is non-experimental, transectional, and field-based. The population consisted of teachers and directors of secondary basic education institutions in the Malambo (Atlántico); the sample was 106 teachers and 18 directors. Content validity was obtained by consulting the opinion of 7 experts, while reliability was calculated using the Cronbach\u27s Alpha coefficient.
As a result, it was evidenced that the conditions of the schools, equal opportunities, and individualized attention showed a moderate behavior. Finally, it is recommended that the entire educational community should promote inclusive face-to-face and virtual environments where everyone can have access to the enjoyment of theseLa presente investigación realizó un análisis del proceso de educación inclusiva en las escuelas de básica secundaria en el departamento del Atlántico, en aras de identificar estrategias para el fortalecimiento de la educación inclusiva, sustentadas en los postulados teóricos de Booth (2017) y M. Ainscow (2017), Godoy (2008), Cózar (2019), UNESCO (2019), Ministerio de Educación Nacional (2017), entre otros. La investigación se orientó bajo el paradigma positivista, tipificado como proyectiva, cuyo diseño es no experimental, transeccional y de campo. La población empleada en esta investigación fue conformada por docentes y directivos de las instituciones educativas de educación básica secundaria del municipio Malambo (Atlántico); la muestra fue de 106 docentes y 18 directivos. La validez de contenido se obtuvo consultando la opinión de 7 expertos, mientras que, la confiabilidad fue calculada por medio del coeficiente Alfa de Cronbach.
Como resultado, se evidenció que las condiciones de las escuelas, la equiparación de oportunidades y la atención individualizada mostró un comportamiento moderado. Finalmente, se recomienda propiciar por parte de toda la comunidad educativa, ambientes presenciales y virtuales inclusivos, en los cuales todos puedan tener acceso al disfrute de estos
KingDraw: uma estratégia para fortalecer o processo de ensino-aprendizagem de química orgânica
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In this study, the impact of the KingDraw technological tool on the academic performance of eleventh grade students in the subject of chemistry at the Nationalized Educational Institution of El Paso was evaluated. A non-probabilistic sample of 76 students was chosen, divided into two groups: a control group that received traditional classes and an experimental one that used the technological tool as educational support. Variables analyzed in the study included use of the KingDraw mobile application and students\u27 academic performance, measured through structured questionnaires and learning assessments. In addition, statistical tests such as the coefficient of determination and the Pearson coefficient were used to examine the correlation between the study variables. The results expressed a favorable perception towards the use of technology in the teaching-learning process of organic chemistry. It was concluded that the KingDraw technological tool can be used as an effective pedagogical strategy to improve academic performance in the teaching of organic chemistry.Resumen
En este estudio se evaluó el impacto de la herramienta tecnológica KingDraw en el rendimiento académico de los estudiantes de undécimo grado en la asignatura química, en la Institución Educativa Nacionalizada de El Paso. Se escogió una muestra no probabilística de 76 estudiantes divididos en dos grupos: uno control que recibió clases tradicionales y otro experimental que utilizó la herramienta tecnológica como apoyo educativo. Las variables analizadas en el estudio incluyeron el uso de la aplicación móvil KingDraw y el rendimiento académico de los estudiantes, medido a través de cuestionarios estructurados y evaluaciones del aprendizaje. Además se emplearon pruebas estadísticas como el coeficiente de determinación y el coeficiente de Pearson para examinar la correlación entre las variables de estudio. Los resultados expresaron una percepción favorable hacia el uso de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la química orgánica. Se concluyó que la herramienta tecnológica KingDraw puede ser utilizada como una estrategia pedagógica efectiva para mejorar el rendimiento académico en la enseñanza de química orgánica.Este estudo avaliou o impacto da ferramenta tecnológica KingDraw no desempenho acadêmico de alunos do 11º ano na disciplina de química da Instituição Educacional Nacionalizada de El Paso. Foi escolhida uma amostra não probabilística de 76 alunos, divididos em dois grupos: um grupo de controle que recebeu aulas tradicionais e um grupo experimental que usou a ferramenta tecnológica como apoio educacional. As variáveis analisadas no estudo incluíram o uso do aplicativo móvel KingDraw e o desempenho acadêmico dos alunos, medido por meio de questionários estruturados e avaliações de aprendizagem. Além disso, testes estatísticos, como o coeficiente de determinação e o coeficiente de Pearson, foram usados para examinar a correlação entre as variáveis do estudo. Os resultados expressaram uma percepção favorável em relação ao uso da tecnologia no processo de ensino-aprendizagem de química orgânica. Concluiu-se que a ferramenta tecnológica KingDraw pode ser usada como uma estratégia pedagógica eficaz para melhora
Enfermedades, epidemias y hospitales en Barranquilla, 1920-1950
No full textEl presente artículo analiza el problema de las enfermedades y epidemias en Colombia para luego referirse al caso particular de la ciudad de Barranquilla, en la década de 1920 hasta 1950. Se esclarecen aspectos centrales como las causas de las enfermedades, sus consecuencias, la magnitud que algunas de ellas adquirieron a tal punto de ser consideradas como epidémicas por los grandes estragos que causaron en la sociedad, el problema de los servicios públicos, entre otros tópicos. El estudio también se centra en los hospitales; se atiende, sobre todo, al rol que desempeñaron estas instituciones como centros de asistencia social para el cuidado de las personas que padecían determinadas condiciones en la ciudad. Finalmente, se mostrará que la educación, la nutrición y la higiene fueron factores que pudieron haber sido señal de mejoramiento de las situaciones sociales de las personas del período estudiado
La evolución del modelo de gobierno republicano en el periódico La Abeja Republicana (Lima, 1822-1823)
No full textEl presente trabajo intentará analizar los planteamientos de La Abeja Republicana, el periódico más representativo de los que circularon en Perú entre los años de la coyuntura independentista peruana, 1821-1826. A lo largo del documento, pondremos en duda la relación de esta publicación con la defensa a ultranza de los ideales republicanos. Planteamos que su propuesta evoluciona de un republicanismo ideal a un republicanismo real, el cual apuesta por la dirección de las élites intelectuales, acercándose con esto a las propuestas del llamado bando monárquico. Así, pues, veremos cómo La Abeja Republicana terminará coincidiendo en sus propuestas con el principal vocero monárquico (El Sol del Perú) en muchos puntos como el de apostar por un gobierno de las élites intelectuales, el no separar la religión del Estado, el olvido del indígena, el miedo a una revolución social, etc
Presentación: La historia del delito y la administración de justicia en el periodo colonial, un campo prometedor
No full textQuienes nos dedicamos a la historia del delito entre los siglos XVI y XIX, al revisar los expedientes de juicios y asuntos criminales, nos enfrentamos a vacíos de información que muchas veces nos impiden tener una imagen clara sobre la dinámica del proceso judicial y las instituciones asociadas con la administración de justicia. Lo que encontramos son apenas algunas intervenciones en las que el procesado o su abogado intentan argumentar la necesidad de resolver el caso por “las largas y duras prisiones” (cadenas, grillos, cepos, candados, etc.) a las que está siendo sometido el individuo, muchas veces sin saber de qué se le acusa. Estimular entre los estudiantes la producción historiográfica sobre el delito y la administración de justicia en el periodo indiano, virreinal o colonial es fundamental para llenar un vacío historiográfico que no necesariamente se presenta para los siglos XIX y XX, como lo demuestran Sigifredo Romero Tovar y Mayra Alejandra García Jurado en un riguroso balance historiográfico sobre el tem