MIDAS
Not a member yet
159 research outputs found
Sort by
The performance assessment of education systems in post-socialist and old democracy EU member states from the perspective of equity
No full textES šalių švietimo sistemoms įvertinti taikomi optimizavimu grįsti metodai, tačiau dėl skirtingos istorinės ir geografinės aplinkos, ekonominių ir politinių sąlygų ES šalių švietimo sistemų būklė ir pasiekimai yra nevienodi, vertinti juos, remiantis vienodais kriterijais, netikslinga, todėl būtina įvertinti kontekstą, kuriame veikia švietimo sistema. Europos bendradarbiavimo švietimo ir mokymo srityje strateginėje programoje pabrėžiama, kad šalių švietimo ir mokymo sistemos turėtų būti tobulinamos, užtikrinant visų piliečių savirealizaciją ir socialinių bei profesinių lūkesčių patenkinimą. Tačiau numatytais strateginės programos rodikliais nėra atsižvelgiama į visų piliečių dimensiją. Naujausiuose lyginamosios analizės moksliniuose straipsniuose rekomenduojama vertinant švietimo sistemų būklę įtraukti rodiklius, atspindinčius švietimo nelygybę. Projekto tikslas – įvertinti postsocialistinių ir senosios demokratijos ES šalių švietimo sistemų būklę nelygybės požiūriu. Šiuo projektu siekiama prisidėti prie ES strateginių dokumentų tikslo užtikrinimo, pasiūlant inovatyvų būdą įvertinti ES šalių švietimo sistemų būklę. Projekte siūloma atlikti lyginamąjį postsocialistinių ir senųjų demokratinių ES valstybių narių švietimo sistemų tyrimą, parengti vertinimo rodiklių rinkinį ir pasiūlyti politikos priemones švietimo nelygybei mažinti. Atlikus tyrimą bus gautos naujos mokslo žinios, kurios leis įvertinti probleminius ES šalių švietimo sistemų nelygybės aspektus ir pateikti mokslu grįstas rekomendacijas švietimo politikos kūrėjams.Measuring the performance of education systems in EU member states can be done by applying frontier techniques. However, due to the different environments and conditions, European countries are diverse with respect to education systems. It is important to estimate the context of the country when assessing the performance of education systems in post-socialist and old democracy EU member states. Performance assessment, which includes indicators that reflect inequalities in education, is the latest in the benchmarking literature. Furthermore, the Strategic Framework for European Cooperation in Education and Training highlights that education development must aim to ensure the fulfillment of all citizens. However, the dimension of all citizens is not measurable by any of the selected indicators of the strategic framework. The objective of the project is to assess the performance of education systems in old democracy and post-socialist EU member states from the perspective of equity. This project intends to contribute to the aim of EU strategic documents to ensure the fulfillment of all citizens through the development of an innovative way to evaluate the performance of education systems. This project proposes to undertake a comparative investigation of the performance of education systems in post-socialist and old democracy EU member states, develop a set of indicators for performance assessment and propose policy measures to address major inequalities. The new research-based information received from this research can save resources by focusing them on relevant issues related to improving the quality of education and contribute to the implementation of measures to increase equity
Bayesian and recursive section segmentation methods reveal the duration and dynamics of Mulde event through the study of ostracod community
No full textTyrimo metu Gėluva-118 gręžiniui naudojant Bajeso statistikos metodą buvo sudarytas amžiaus-gylio modelis, kuris leido laike įrėminti gręžinyje mikroskopiniais tyrimais identifikuotų ostrakodų bendrijų dinamiką. Šiuo tikslu buvo sukurta rekursyvaus pjūvio segmentavimo pagal bendrijų skirtumus metodo koncepcija bei sukurtas ir pritaikytas šio metodo algoritmas. Segmentavimas ostrakodų pagrindu leido identifikuoti Muldės intervalą pjūvyje bei atskirti skirtingas šio įvykio fazes. Taigi, Bajesinio datavimo pagrindu pavyko įvertinti viso įvykio bei skirtingų jo fazių trukmę.Using Bayesian statics method an age-depth model was made for the Gėluva-118 core. It allowed to temporally frame community dynamics of ostracods that were identified in the core through microscopic analysis. For this purpose, a method conception of a recursive section segmentation based on community differences was created and its algorithm was applied. Segmentation based on ostracod dynamics allowed to identify in the core the interval of Mulde event and its different phases. Thus, on the basis of Bayesian dating the durations of the event and its different phases were succesfully established
Methodology of hierarchical spatial subdivision of biota
No full textTyrimo metu buvo sukurta, išvystyta ir fosiliniams duomenims (JAV Mioceno žinduoliai) pritaikyta nauja hierarchinio erdvinio biotos skaidymo metodika - HespDiv. Metodikos programinė įranga R paketo pavidalu bei mokomoji medžiaga yra atvirai preinama: https://doi.org/10.5281/zenodo.10461941. Čionais pateikta yra papildoma medžiaga straipsniui pateiktam į Paleontology Jorunal, pavadinimu: "hespdiv: an R package for spatially constrained, hierarchical, and contiguous regionalization in palaeobiogeography"During the project, HespDiv - a novel method of hierarchical spatial subdivision of biota was created, developed and applied on fossil data (US Miocene mammals). Software of the method, in a form of an R package, and instructions with demonstrations are openly available at: https://doi.org/10.5281/zenodo.1046194
A set of Ki67 intratumoral heterogeneity and CD8 immunogradient indicators
No full textŠie duomenys skirti parametrų rinkiniui apskaičiuoti, naudotam straipsnyje „Spatial distributions of CD8 and Ki67 cells in the tumor microenvironment independently predict breast cancer-specific survival in patients with ER+HER2– and triple-negative breast carcinoma,” paskelbtame PLOS ONE 2024 m.These data are intended for calculating the parameter set used in the article "Spatial distributions of CD8 and Ki67 cells in the tumor microenvironment independently predict breast cancer-specific survival in patients with ER+HER2– and triple-negative breast carcinoma," published in PLOS ONE in 2024
The infrastructure of the GDL border with Prussia: a study of social environment and economic efficiency in the second half of the 18th century
No full textThe Infrastructure of the GDL Border with Prussia. A study of its social environment and economic efficiency (second half of the 18th century).The borderland between the Grand Duchy of Lithuania and Prussia was one of the major locations of foreign trade. It comprised the movement of goods by land and waterways, as well as a wide infrastructure of trade, services for traveling tradespeople, and border control. Using the documents prepared by the officials of the GDL Treasury, which provide a detailed description and evaluation of the existing infrastructure, reveal the different capacities of separate customs, the extent of smuggling, and the movement of goods, as well as the accounts of transportation of goods composed by nobles’ officials, and other sources, the project aims to examine the infrastructure of the GLD-Prussian borderland, its social environment and economic efficiency. The analysis of the movement of goods to and from the border (their assortment, quantities, and modes of transportation in relation to seasonal change) enables to reveal the network of individuals responsible for the transportation as well as the duration of the process, and to explore other hitherto largely ignored topics, such as the modus operandi of tradespeople, alternative ways of trading (smuggling), ways to circumvent the border control, and the everyday life of the people and officials living and operating on the borderland between Prussia and the GDL. The central research question is how the region, which enabled, supposedly, the largest flow of goods, functioned and what was its economic throughput, which objects constituted the borderland’s infrastructure and what changes it underwent in the course of time. The development of the traveling algorithm, as well as the analysis of topics, related to the quality and quantity of the infrastructure, economic and social functioning of the borderland region and neighboring localities in the second half of the 18th century will be based on methods of historical research and the techniques digital humanities. The project aims to focus on the situation in the second half of the 18th century, when, in the context of the rescue of the Polish –Lithuanian Commonwealth, changes in the administrative structures of the state and the quality of the areas they administered were aimed at improving the state's situation. One of them was the assessment of the state of the economic infrastructure of the Grand Duchy of Lithuania (as a part of the Polish –Lithuanian Commonwealth), and the provision of guidelines for improving its quality. In this context, in the 8th-9th decade of the 18th century, the officials of the Treasury Commission of the Grand Duchy of Lithuania carried out a description of the Grand Duchy's land and water roads and other revenue-generating infrastructure (customs offices, manorial facilities, mills, coaching inns, etc.). These sources are unique in that they consistently record the qualitative and quantitative condition of the communication and economic infrastructure in a similar pattern, which is relevant in the context of the study - they discuss in detail periodic initiatives to improve the customs activity in order to prevent the movement of contraband. Based on customs inspection sources, the aim is to investigate the control and trade service infrastructure (as a space and place) of one of the main areas of the Grand Duchy of Lithuania's trade with the West - the Grand Duchy of Lithuania's border with Prussian Kingdom, to reconstruct and assess its economic efficiency and social environment
Lithuanian children's maps
No full textŠį duomenų rinkinį sudaro Lietuvos vaikų žemėlapiai pateikti B. Petchenik vardo vaikų žemėlapių konkursui nuo 2005 metų. Duomenų rinkinys suskirstytas į direktorijas pagal konkurso metus. Kiekvienoje direktorijoje pateikiami piešiniai bei xlsx failas, kuriame pristatoma papildoma informacija apie patį piešinį bei jo autorių (-ius).
Lietuvoje B. Petchenik vardo vaikų žemėlapių konkursą organizuoja Lietuvos kartografų draugija (toliau – LKD). Dalis konkursui pateiktų piešinių yra atmetami, nes neatitinka konkurso sąlygų yra akivaizdžios kopijos ar neturi meninės vertės. Pirminę atranką Lietuvoje vykdo LKD nariai, o galutinę atranką – LKD sudaryta penkių–septynių asmenų komisija iš kartografų, geografų, švietimo bei meno atstovų. Šiame duomenų rinkinyje pateikiami visi piešiniai, kurie buvo gauti iš LKD.
Kiekvienas piešinys turi unikalų kodą, kurį sudaro konkurso metai, apatinis brūkšnys (_) bei eilės numeris. Šiais unikaliais kodais pavadinti visi vaikų piešiniai. Kiekvienas piešinys turi savo aprašymą, kuriame pateikiama ši informacija:
Pavadinimas – darbo pavadinimas. Jei darbo pavadinimas nenurodytas arba nežinomas, rašoma „nenurodytas“.
Darbo autorius – darbo autoriaus vardas. Jei darbo autorius nenurodytas arba nežinomas, rašoma „nenurodytas“. Jei darbą piešė daugiau nei vienas asmuo – rašomi visų autorių vardai. Jei nežinomi tikslūs vardai, o tik tam tikros grupės pavadinimas – įrašomas grupės pavadinimas.
Lytis – pateikiama autoriaus lytis (M – moteris; V – vyras). Jei lytis nenurodyta arba nežinoma, rašoma „nenurodyta“. Jei darbą atliko skirtingų lyčių vaikai, pateikiamas konkretus skaičius ir lyties simbolis. Pavyzdžiui, 2M, 1V – piešinį piešė 2 moterys ir 1 vyras.
Amžiaus kategorija – pateikiama amžiaus kategorija. Jei amžiaus kategorija nenurodyta arba nežinoma, rašoma „nenurodyta“. Galimos 4 amžiaus kategorijos: 12.
Asmuo su soc. poreikiais – asmuo su socialiniais poreikiais. Pateikiamos dvi reikšmės – „taip“ ir „ne“. Jei apie autorių informacijos nėra, tai rašoma „nenurodyta“.
Darbo tipas – pateikiamos dvi galimos reikšmės: „individualus“ ir „grupinis“. Jei darbą atliko vienas asmuo – rašoma, jog darbas individualus, jei daugiau nei vienas – grupinis. Jei apie darbą informacijos nėra, rašoma „nenurodyta“.
Pasiekimai – pateikiami pasiekimai, kurie susiję su tarptautiniu konkursu. Galimos reikšmės: „Tarptautinio konkurso dalyvis“, „Tarptautinio konkurso 1 vietos laimėtojas“, „Tarptautinio konkurso 2 vietos laimėtojas“, „Tarptautinio konkurso 3 vietos laimėtojas“, „Specialiojo prizo už kūrybiškumą laimėtojas“, „Publikos prizo laimėtojas“.
Aplanke „Papildoma informacija“ yra skirtingų metų *.xlsx failai, kuriuose pateikiama identiška informacija, kaip ir darbo aprašyme bei papildomai pateikimo metai ir nuoroda į darbą (pateikiamos interaktyvios nuorodos, kurios suteikia galimybę peržiūrėti darbus).
Duomenų rinkinys sukurtas, vykdant tyrimą „Lietuvos vaikų sąmonės žemėlapių tyrimas: kartografiniuose vaizduose perteikti krizių laikotarpio (2020–2023 m.) atspindžiai”, finansuojamą Vilniaus universiteto Mokslo skatinimo fondo (projekto kodas: MSF-JM-08/2023).
DAUGIAU APIE B. PETCHENIK VARDO VAIKŲ ŽEMĖLAPIŲ KONKURSĄ
B. Petchenik (buvusi TKA viceprezidentė, ilgą laiką dirbusi su žemėlapiais skirtais vaikams) vardo pasaulinis vaikų žemėlapio konkursas pradėtas organizuoti nuo 1993 m. Tarptautinė Kartografų Asociacija (International Cartographic Association, TKA) vienija kartografų draugijas iš 84 valstybių, kurios gali dalyvauti konkurse. Konkursas vyksta kas dveji metai TKA tarptautinės konferencijos metu. Kiekviena valstybė narė vykdo nacionalinius konkursus bei atranką savo šalyje ir 6 atrinktus darbus (toliau tekste – kūrinys, darbas) siunčia į tarptautinę parodą, kurios metu išaiškinami nugalėtojai.
Konkursą Lietuvoje organizuoja LKD, įkurta 2002 m. gruodžio 19 d., kuri nuo 2003 m. rugpjūčio mėn. yra TKA narė. LKD veiklos prioritetai yra: kartografinių žinių skleidimas Lietuvoje, atstovavimas valstybei tarptautinėse kartografijos asociacijose, naujų kartografinių technologijų ir metodologijų diegimas, ryšių koordinavimas tarp mokslo, mokymo ir gamybos institucijų, kartografinių kūrinių kokybės gerinimas bei kartografinis švietimas.Children's Map Competition since 2005. The dataset is divided into directories according to the year of the contest. Each directory contains the drawings and an xlsx file presenting additional information about the drawing itself and its author(s).
In Lithuania, B. The Lithuanian Cartographic Society (LKD) organises the Petchenik Children's Map Competition. Some of the drawings submitted to the competition are rejected because they do not comply with the conditions of the competition, are obvious copies or have no artistic value. The initial selection in Lithuania is carried out by members of the LKD, and the final selection is made by a five to seven-person jury of cartographers, geographers, educators and art representatives. This dataset contains all the drawings that have been received from the LKD.
Each drawing has a unique code consisting of the year of the competition, an underscore (_) and a serial number. All children's drawings are named with these unique codes. Each drawing has its own description containing the following information:
Title - the title of the entry. If the title of the work is not given or is unknown, it is written 'not given'.
Author - the name of the author of the work. If the author of the work is not stated or unknown, 'not stated' is used. If more than one person has drawn the work, the names of all the authors are entered. If the exact names are not known, but only the name of a group, the name of the group is entered.
Gender - the gender of the author is given (M for female; M for male). If the gender is not given or is unknown, 'not given' is used. If the work was carried out by children of different genders, a specific number and a gender symbol are given. For example, 2M, 1V - 2 women and 1 man did the drawing.
Age category - the age category is given. If the age category is not specified or is unknown, 'not specified' is used. There are 4 possible age categories: 12.
Person with social needs - a person with social needs. There are two meanings - "yes" and "no". If there is no information about the author, it is "not specified".
Type of work - two possible meanings are given: 'individual' and 'group'. If the work was carried out by one person, the work is individual, if more than one person, it is group work. If there is no information about the work, 'not specified'.
Achievements - the achievements that are relevant to the international competition are given. Possible meanings: 'Participant of the International Competition', 'Winner of the 1st prize of the International Competition', 'Winner of the 2nd prize of the International Competition', 'Winner of the 3rd prize of the International Competition', 'Winner of the Special Prize for Creativity', 'Winner of the Audience Prize'.
The dataset was created as part of the research "Mapping Lithuanian Children's Consciousness: cartographic representations of the crisis period (2020-2023)", funded by the Vilnius University Foundation for the Promotion of Science (project code: MSF-JM-08/2023).
MORE ABOUT THE B. PETCHENIK CHILDREN'S MAP COMPETITION
B. The International Cartographic Association (ICA) brings together cartographic societies from 84 countries that are eligible to participate in the competition. The competition takes place every two years during the IAC International Conference. Each member country runs a national competition and selection process in its own country and sends the 6 selected entries (hereafter referred to as 'artwork') to an international exhibition where the winners are announced.
The competition is organised in Lithuania by the LKD, founded on 19 December 2002, which has been a member of the IAC since August 2003. The priorities of the LKD are: dissemination of cartographic knowledge in Lithuania, representation of the country in international cartographic associations, introduction of new cartographic technologies and methodologies, coordination of relations between scientific, educational and production institutions, improvement of the quality of cartographic works and cartographic education
Supplementary Files for the article
No full textStraipsnio „Mokyklinių geografinių žemėlapių simbolių skaitomumo tyrimas naudojant akių stebėjimo technologiją“ papildomi failai.
Didesnės raiškos žemėlapių stimulai, šilumos žemėlapiai ir sekos diagramos.Supplementary Files for the article "Investigating the Readability of School Geographic Map Symbols Using Eye-Tracking Technology".
Higher resolution map stimuli, heat maps and sequence diagrams
The Role of the Institution of Lithuanian Presidency in the Domestic Politics from 1993 to 2024
No full textProjekto tikslas – ištirti Lietuvos prezidentų įtaką Seimui, vyriausybei, kitoms svarbioms valstybės institucijoms ir visuomenei, įvertinant ir konceptualizuojant prezidento institucijos vaidmenį vidaus politikoje. Tyrimu siekiama išnagrinėti, kokioms vidaus politikos sritims per formalius (veto, įstatymų projektų siūlymas) ir neformalius instrumentus (viešo žodžio galia, metiniai pranešimai, kiti būdai) siekė daryti įtaką Lietuvos prezidentai, kokie motyvai tai lemdavo ir nuo kokių objektyvių veiksnių priklausydavo iniciatyvų sėkmė, koks buvo prezidentų poveikis vyriausybės formavimui ir kitų pareigūnų skyrimui, kaip tai palyginama su panašiais tarptautiniais tyrimais. Tyrimo rezultatai naudojami, konceptualizuojant Lietuvos prezidento institucijos modelį – kokio tipo tai yra pusiau-prezidentinė respublika, kokia joje prezidento vieta, esminė funkcija (pavyzdžiui, moderatoriaus, politikos formuluotojo, savarankiško galios centro) ir kokios veiksnių grupės šią vietą lemia.
Finansavimą skyrė Lietuvos mokslo taryba (LMTLT), sutarties Nr. S-MIP-
22-21.
Projekto vadovas dr. Mažvydas Jastramskis, projekto vykdytojai dr. Lukas Pukelis ir Miglė Palujanskaitė.The objective of the project is to investigate the influence of the Presidents of Lithuania on the Seimas (Parliament), the government, other important state institutions, and society, altogether assessing and conceptualizing the role of the presidential institution in domestic politics. The research aims to examine what areas of domestic policy Lithuanian presidents sought to influence through formal (veto, initiation of legislation) and informal instruments (the power of public word, annual speeches, other means), what motives led presidents to these actions and what objective factors influenced the success of these initiatives. It also aims to analyze the impact of presidents on the formation of the government and the appointment of other officials, and how this compares to similar international studies. The results of the research are used to conceptualize the model of the Lithuanian presidential institution – what type of semi-presidential republic it is, what is the president's role and essential function of the president (e.g., moderator, policymaker, independent power center), and what groups of factors determine this place.
The project is funded by the Research Council of Lithuania (RCL), contract No. S-MIP-22-21.
Project leader: Dr. Mažvydas Jastramskis, project executors: Dr. Lukas Pukelis and Miglė Palujanskaitė
Developing a visual environment for driving route computing based on reinforcement learning
No full textStraipsnyje yra sprendžiamas optimalaus maršruto kelių tinkle paieškos uždavinys. Uždavinys yra modelinis, nes kelių tinklas pasirinktas stačiakampis su vienodomis tiesiomis atkarpomis, o kai kuriose sankryžose yra veikiantis šviesoforas. Uždavinys sprendžiamas naudojantis skatinamojo mokymosi algoritmais. Straipsnyje siekiama palyginti skirtingus skatinamojo mokymosi algoritmus, o taip pat sukurti vizualią aplinką, leidžiančią stebėti skatinamojo mokymosi procesą. Vizuali aplinka yra sudaryta iš automobilio, kelių ir šviesoforų tinklo, bei galutinio finišo. Mokymasis vyksta siekiant minimizuoti pravažiuotų atkarpų skaičių. Algoritmai, sunaudojantys mažiausią tokių atliktų žingsnių skaičių ir tuo būdu randantys sprendimą greičiausiai, yra geriausi. Tyrime buvo naudojami keturi skatinamojo mokymosi algoritmai: Q-learning, Sarsa, Sarsa(λ), Actor-critic. Pasiūlytos realizacijos, labiausiai tinkančios sprendžiamam uždaviniui. Aplinka naudinga susipažįstantiems su skatinamuoju mokymusi ir jo principais. Straipsnyje pateikiama nuoroda į aplinkos programos kodą ir instrukcijos, kaip ja pasinaudoti. Tai turėtų išplėsti skatinamojo mokymosi taikymus.This paper deals with the problem of finding the optimal route in a road network. The problem is model-based because in our case the road network is grid based with uniform straight segments and some intersections have traffic lights. The problem is solved using reinforcement learning algorithms. The aim of this paper is to compare different reinforcement learning algorithms and to create a visual environment to monitor the reinforcement learning process. The visual environment consists of a car, a network of roads and traffic lights, and a final finish line. The learning process is carried out with the aim of minimising the number of actions taken. The algorithms that use the smallest number of such steps and thus find the solution fastest are the best. The four algorithms used in the study are Q-learning, Sarsa, Sarsa(λ), Actor-critic. The implementations most suitable for the problem at hand were proposed. The environment is useful for those who are familiar with stimulated learning and its principles. The paper provides a link to the source code of the environment and instructions on how to use it. This should broaden the applications of stimulated learning.
Translated with DeepL.com (free version
Corpus of Lithuanian students' final theses
No full textIki šiol Lietuvoje gimtąja kalba rengtų pirmosios pakopos studentų rašto darbų tekstyno nebuvo. Šis tekstynas yra pirmasis. Sukaupti darbai apima 2010–2016 metų laikotarpį. Stengtasi, kad į tekstyną patektų kuo daugiau aukštųjų mokyklų darbų, priklausančių visoms atskiros mokslų srities kryptims. Kadangi kai kurių krypčių specialistai Lietuvos aukštosiose mokyklose rengiami tik antrojoje ar trečiojoje pakopose arba jų rengiama vos keletas per metus, kai kurios kryptys liko neatspindėtos, pavyzdžiui, astronomija, teologija, paleontologija. Sukauptas tekstynas neanotuotas. Jį sudaro 5 patekstyniai, apimantys po 240 darbų, taigi, iš viso 1200 rašto darbų iš pagrindinių mokslo sričių: H000 – humanitariniai mokslai, S000 – socialiniai mokslai, P000 – fiziniai mokslai, B000 – biomedicinos mokslai, T000 – technologijos mokslai.
Sukaupto tekstyno ar atskirų patekstynių duomenimis mokslo tyrimų tikslu gali naudotis ir kiti tyrėjai. Dėl prieigos prie duomenų susisiekite el. paštu [email protected] until now, there has been no corpus available for undergraduate students' written work in their native language in Lithuania. This is the first of its kind. The compiled works cover the period from 2010 to 2016. Every effort has been made to include as many works from higher education as possible, spanning across all fields of study. However, due to certain fields being exclusively taught at the second or third cycle of higher education in Lithuania, or with only a few students enrolled per year, some areas have been omitted, such as astronomy, theology, and paleontology.
The corpus is not annotated and consists of 5 sub-corpora, each containing 240 papers, totaling 1200 papers across the main fields of science: H000 - Humanities, S000 - Social Sciences, P000 - Physical Sciences, B000 - Biomedical Sciences, T000 - Technological Sciences.
The data are also available to other researchers for research purposes. For access to the data, please contact [email protected]