Universidad del Quindío Open Journals System
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El Arte como estrategia lúdica para la enseñanza de la Filosofía
Get PDFThis article arises from a research project about the difficulties that students of 11 grade have to learn Philosophy from the I.E. Bijao in the municipality of El Bagre, sub-region of Bajo Cauca, in the department of Antioquia. Although Philosophy could be recognized as a subject that contributes a lot to the lives of students and their professional future, it was also found that in the Institution playful or artistic activities were seldom carried out in the classes, consequently, several students expressed feeling apathy and laziness towards the subject because they considered it something that had no connection with the reality of their environment. It was concluded that it is necessary to begin to decisively implement playful strategies through artistic activities. The same students recognized that the way of teaching it negatively influences their perception of it. It is therefore essential that playful strategies be implemented, using Art and artistic activities as a resource to enhance learning in the area of Philosophy.El presente artículo surge de un ejercico de investigación acerca de las dificultades para aprender Filosofía que presentaron los estudiantes del grado 11 de la I. E. Bijao en el municipio de El Bagre, subregión de el Bajo Cauca, en el departamento de Antioquia. Aunque se reconoce a la Filosofía como una materia que puede aportar mucho a la vida de los alumnos y al futuro profesional, se encontró que en la Institución rara vez se realizaban actividades lúdicas o artísticas en las clases, en consecuencia, varios estudiantes manifestaron sentir apatía y pereza hacia la materia pues la consideraban algo que no tenía ninguna conexión con la realidad de su entorno. Se concluyó que es necesario comenzar a implementar de forma decidida estrategias Lúdicas mediante actividades artísticas. Los mismos estudiantes reconocieron que la manera de enseñarla influye negativamente en la percepción que se tiene de la misma. Es pues fundamental que se implementen estrategias lúdicas, utilizando el Arte y las actividades artísticas como recurso, para potenciar el aprendizaje en el área de Filosofía.
 
Por un éxodo semiológico: Un modo de huida de la industria comunicacional
Get PDFThis article of reflection, which is part of the research project From the Polis to the Politeia. Politics Today, proposes the semiological exodus (a-signifying semiotics) as a resistance to the government of signs of the Mass Media, which following Paolo Virno is called a communicational industry; to sustain this proposal we appeal to the theory of exodus exposed by operaists such as Antonio Negri, Paolo Virno, Michael Hardt and Víctor Moncayo, theory which tends towards flight and escape from the dominant system and not towards the search for state power.Este artículo de reflexión, que hace parte de la investigación De la polis a la politeia. La política hoy, propone un éxodo semiológico (semiótica a-significante) como resistencia al gobierno de signos de los Mass Media, lo que siguiendo a Paolo Virno se llama industria comunicacional; para sustentar esta propuesta se recurre a la teoría del éxodo que exponen los operaístas como Antonio Negri, Paolo Virno, Michael Hardt y Víctor Moncayo y que propende por la huida y el escape del sistema dominante y no por la búsqueda del poder estatal
IEEE COLOMBIAN BIOCAS WORKSHOP
Get PDFEl 2020 es un año desafiante para la humanidad por los retos derivados de la pandemia y la crisis económica que hace repensar los modelos sociales y económicos actuales. Una alternativa para superar estos retos es el uso de la tecnología derivada de la electrónica y las ciencias de la computación.
El IEEE Colombian BioCAS Workshop es un evento liderado por el Capítulo Colombiano de la Sociedad de Circuitos y Sistemas del Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE CASS), y al cual se ha vinculado la Universidad del Quindío como organizador.
Esta versión del IEEE Colombian BioCAS Workshop está enfocada al estudio sistemas de apoyo al sector médico en el marco de la pandemia, tecnologías basadas en circuitos y sistemas para el tratamiento, cuidado, monitoreo y rehabilitación médica. El workshop está organizado en conferencias y mini-cursos con expertos, y el intercambio de ideas y soluciones propuestas por investigadores, estudiantes y profesionales; todos ellos a través de reuniones virtuales
Las bibliotecas escolares como agentes de promoción lectora
Get PDFThe purpose of this research is identified the strategies of reading promotion that are implemented in relation to the criteria in the” Manifesto UNESCO / IFLA school library, in libraries schools of the public educational institutions owned to ‘Quimbaya” commune, located in Armenia. Since right now is critical to the Ministry of National Education, restart and give value to school libraries from their Institutional Education Proyect. This quantitative research was done by conducting surveys, interviews and direct observation, aims to provide an academic contribution from the Science Information and Documentation, Library and Archives of the University of Quindío, identifying training processes that make reading libraries of educational institutions that have school libraries.The results indicate that the school library of these institutions is not exercising the role of being a real agent promoting reading because of the lack of coordination between the PEI and the school library, the absence of clear management policies, characteristics thereof, and a professional in information Science. It is fundamental to create awareness among managers to include the library as a strategic institutional training.El propósito de la investigación es identificar las estrategias de promoción lectora que aplican las bibliotecas escolares de las instituciones educativas públicas de la Comuna Diez “Quimbaya” del municipio de Armenia, en relación con los criterios expresados en el “Manifiesto UNESCO/IFLA sobre biblioteca escolar, toda vez que en estos momentos es fundamental para el Ministerio de Educación Nacional retomar y dar valor a las bibliotecas escolares desde su Proyecto Educativo Institucional -PEI. La investigación, de tipo cuantitativo, se realiza mediante la aplicación de encuestas, entrevistas y la observación en sitio, haciendo una contribución académica en la identificación de procesos de formación lectora que hacen las instituciones educativas que tienen bibliotecas escolares. Los resultados indican que la biblioteca escolar de dichas instituciones no está ejerciendo el papel de ser un verdadero agente de promoción lectora, como consecuencia de la desarticulación entre el PEI y la biblioteca escolar, la inexistencia de políticas claras de manejo y la falta de un profesional en Ciencia de la Información y bibliotecología. Es fundamental crear conciencia en los directivos para que conciban la biblioteca como eje estratégico de formación institucional
El pensador
Get PDFPara salirnos un poco de la rígida actividad filosófica, y ser –o al menos parecer- menos frívolos, hemos incluido una secciones que responde a una serie de cuentos cortos de ‘carácter filosófico’, pues consideramos que la literatura puede perfectamente hacer las veces de instrumento para la exhibición de ciertos conceptos e ideas filosóficas
DE LA EXPRESIÓN A LA COMUNIDAD
Get PDFLa presente es una muy breve exposición de la ponencia presentada en el último simposio de este año. Se trata de un avance de la investigación que me ha obsesionado los últimos cinco años: la conversación. En esta ocasión, se ha tomado un aspecto importante de la conversación (la expresión) con el objetivo de reflexionar su conexión con la comunidad o la vida pública. Se parte del supuesto de que durante una conversación los conversadores exteriorizan su interior en la medida que exponen ante el otro sus pensamientos, sus creencias, sus figuraciones de mundo… en últimas, sus experiencias de mundo. Ahora bien, este aspecto monologal de la conversación (exteriorizar las experiencias de mundo) contribuye en la formación y fortalecimiento de una comunidad. La posibilidad del aspecto dialogal de la conversación logra asirse cuando cada individuo expresa su individualidad y escucha la individualidad del otro. En la interacción de expresiones está el tejido de la comunidad
Victimología en el sistema penal acusatorio adversarial
Get PDFVictimology is described as the study of the way in which a person becomes a victim, the various dimensions of victimization (primary, secondary and tertiary), and the prevention and reduction strategies, as well as the set of responses social, legal and welfare, aimed at reparation and social reintegration of the victim. Due to the aforementioned, this document provides notes regarding the complementary importance of knowing in depth this study applied to the crime duo called victim-perpetrator in knowing the victimological processes and their scope for their attention and application in view of restorative justice.Se describe a la victimología como el estudio del modo en que una persona deviene víctima, de las diversas dimensiones de la victimización (primaria, secundaria y terciaria), y de las estrategias de prevención y reducción de la misma, así como del conjunto de respuestas sociales, jurídicas y asistenciales, tendientes a la reparación y reintegración social de la víctima. Por lo antes citado, este documento aporta apuntes referentes a la importancia complementaria de conocer en amplitud este estudio aplicado a la dupla del delito llamada víctima-victimario en conocer los procesos victimológicos y su alcance para su atención y aplicación en miras de una justicia restaurativa
¿Por qué nos creemos nuestras mentiras? De la mentira en política al mito político
Get PDFThis article analyzes the anthropological sources that can allow political lies to have a higher level of perpetuation. To achieve this objective, we will focus on three authors: Arendt, Blumenberg and Derrida; whit them we will see how the political lie is related to dimensions of assemblage and symbolic configurations that make difficult not only its detection but also its control and resistance.El presente artículo analiza las fuentes antropológicas que pueden permitir a la mentira política tener un mayor nivel de resistencia. Para lograr este objetivo nos centraremos en tres autores: Arendt, Blumenberg y Derrida; desde ellos veremos cómo la mentira política se relaciona con dimensiones de agenciamiento y configuraciones simbólicas que dificultan no solamente su detección sino su control y resistencia
EL OBJETO DE LA DEMOCRACIA
Get PDFCon el fin de responder a la pregunta de si ha fracasado la democracia como sistema de gobierno, he intentado recordar brevemente las razones por las cuales surgió la democracia en Grecia y así mismo, recordar la forma en la que se ha desarrollado este sistema de gobierno. Esto con el fin de justificar el por qué, a mi parecer, la democracia ha fallado desde el principio de su ejecución. Los autores en los que me baso para justificar la respuesta son John Stuart Mill en Sobre la libertad y Jean-Jacques Rousseau en El Contrato social