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Nota editorial
Get PDFCon este conjunto de textos, queremos convocar a lectores e investigadores a entablar debates académicos desde el ámbito de la filosofía y de las humanidades, para alimentar los procesos tan necesarios en nuestra región y en las instituciones universitarias. Les invitamos, entonces, a consultar, discutir y difundir los textos que presentamos en este número.
Con este conjunto de textos, queremos convocar a lectores e investigadores a entablar debates académicos desde el ámbito de la filosofía y de las humanidades, para alimentar los procesos tan necesarios en nuestra región y en las instituciones universitarias. Les invitamos, entonces, a consultar, discutir y difundir los textos que presentamos en este número.
Con este conjunto de textos, queremos convocar a lectores e investigadores a entablar debates académicos desde el ámbito de la filosofía y de las humanidades, para alimentar los procesos tan necesarios en nuestra región y en las instituciones universitarias. Les invitamos, entonces, a consultar, discutir y difundir los textos que presentamos en este número.
 
(Des)encuentros entre perspectiva de género y educación superior: Apuestas posibles en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina
Get PDFThis paper approaches the relationship between gender perspective and higher education at the Faculty of Psychology, National University of Rosario, Argentina. To investigate this subject, we analyze the written registers and documents of the last decade, and we report our experiences as assistant professors at the C Supervised Professional Practices (Prácticas Profesionales Supervisadas C). We also assess the obstacles that prevent students from accessing the study materials using gender perspectives. Finally, we describe the C Supervised Practices’ curricular design that promotes the mainstreaming of gender perspective, which is essential for the next generations of psychologists and their professional practices.En el presente trabajo abordamos la relación entre perspectiva de género y educación superior en la currícula de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario, República Argentina. Para esto, analizamos los registros y relevamientos documentados en la última década existentes en dicha Facultad sobre la temática y el espacio curricular de las Prácticas Profesionales Supervisadas área C. Analizamos los obstáculos que dificultan el acceso del alumnado a los contenidos de estudios de género, imprescindibles para realizar una práctica en el campo de salud mental acorde a las demandas de la época y en consonancia con los avances del país en materia legislativa. En este contexto, describimos la curricula de las Prácticas Profesionales Supervisadas área C, de la que participamos como docentes adscriptas. como unaapuesta a promover la formación en perspectiva de género de las/los futuras/os profesionales psicólogas/os
Codificación de la legislación en distintos sistemas jurídicos
Get PDFThis current article makes an attempt to provide a comparative analysis of the codification of legislation in various legal systems. The authors analyze the features of the systematization of legislation in the countries of the Romano-Germanic and Anglo-Saxon legal systems. Several general scientific methods and the methods of logical cognition are utilized in the study, including analysis and synthesis, systemic, functional and formal-logical approaches. Based on the results of the study, it can be concluded that it is the continental legal tradition that is most conducive to codification activity. The low volume of statutory legal norms in the Anglo-Saxon legal system impedes codification, but provides adequate regulatory flexibility. At the same time, recently in common law countries there has been a tendency to increase the share of statutory law in the regulation of public relations. In this regard, the importance of codification work increases in the systematization of legislation.Este artículo actual intenta proporcionar un análisis comparativo de la codificación de la legislación en varios sistemas legales. Los autores analizan las características de la sistematización de la legislación en los países de los ordenamientos jurídicos romano-germánico y anglosajón. En el estudio se utilizan varios métodos científicos generales y métodos de cognición lógica, incluidos enfoques de análisis y síntesis, sistémicos, funcionales y lógico-formales. Con base en los resultados del estudio, se puede concluir que es la tradición jurídica continental la que más conduce a la actividad codificadora. El bajo volumen de normas legales estatutarias en el sistema legal anglosajón impide la codificación pero proporciona una flexibilidad regulatoria adecuada. Al mismo tiempo, recientemente en los países de common law ha habido una tendencia a aumentar la participación del derecho escrito en la regulación de las relaciones públicas. En este sentido, la importancia del trabajo de codificación aumenta en la sistematización de la legislación
Fundamentos epistemológicos en las capacidades cognitivas para el aprendizaje de las matemáticas
Get PDFIn Latin America, most students of different educational levels have difficulties learning mathematics. One of the strategies proposed in this situation is the adaptation of the Tuning program, in which the capacities of the Latin American student to learn mathematics are delimited. Derived from the analysis and reflection of these competences, the authors of this work presents a mathematical expression, represented as a function, to answer the question, how much reasoning ability is the minimum necessary for the student to learn mathematics? For this, the theoretical and epistemological foundations that give support to this expression are presented. The conclusions indicate the benefits of the proposal of this work in the context of the difficulties that various students present in learning mathematics.En Latinoamérica la mayoría de los alumnos de distintos niveles educativos presentan dificultades para aprender matemáticas. Una de las estrategias propuestas ante esta situación es la adecuación del programa Tuning, en el que se delimitan las capacidades para que el estudiante latinoamericano aprenda matemáticas. Derivado del análisis y reflexión de estas competencias, los autores del presente trabajo presentan una expresión matemática, representada como una función, para responder a la pregunta ¿cuánta capacidad de razonamiento es lo mínimo necesario para que el alumno pueda aprender matemáticas? Para ello se presentan los fundamentos teóricos y epistemológicos que dan sustento a dicha expresión. En las conclusiones se señalan los beneficios de la propuesta de este trabajo en el contexto de las dificultades que presentan diversos alumnos para aprender matemáticas
Apoyo legal para la economía digital en la Federación Rusa: prioridades de política legal
Get PDFThe paper attempts to analyze the role and importance of law in the development of the digital economy, as well as enforcement and incentive measures. This is a descriptive study, and an overview of the most important normative acts regulating the development of the digital economy in Russia is given. Various aspects of the reverse impact of the digital economy on the law itself are considered. The conclusion is made that many risks and dangers are exaggerated, but there are also real threats to the harmonious development of society, including technocratism, mechanisticism, transhumanism, the destruction of traditional values, the transformation of justice into an algorithm, and information extremism.El documento intenta analizar el papel y la importancia de la ley en el desarrollo de la economía digital, así como las medidas de aplicación e incentivos. Este es un estudio descriptivo y se ofrece una descripción general de los actos normativos más importantes que regulan el desarrollo de la economía digital en Rusia. Se consideran varios aspectos del impacto inverso de la economía digital en la propia ley. Se concluye que se exageran muchos riesgos y peligros, pero también existen amenazas reales al desarrollo armónico de la sociedad, entre ellas: tecnocratismo, mecanicismo, transhumanismo, destrucción de valores tradicionales, transformación de la justicia en algoritmo y extremismo informativo
Investigación del rendimiento y los componentes del rendimiento de la colza (Brassica napus ssp. oleifera L.) genotipos en condiciones de la Región Trakya
Get PDFThe genotype*environment interaction was investigated in terms of yield and yield components of rapeseed varietys and candidate varietys depending on the years the research was carried out in Tekirdağ conditions. This research; In 2014-2015 and 2015-2016, 9 rapeseed cultivars and cultivar candidates were carried out in Tekirdağ location with 4 replications according to the Randomized Complete Block Design. In the analysis of variance, significant differences were found at the level of P < 0.01 and P < 0.05 in terms of yield and yield components in terms of genotype, year and year*genotype interaction statistically. According to the results of the analysis, the average yield of the genotypes varied between 2854-5356 kg ha-1, and the average of the years ranged between 3356-5121 kg ha-1. NK Caravel, candidate 1 (DK Ekstorm), candidate 3 (DK Expower) and candidate 4 (NK Linus) varieties have come to the fore in rapeseed cultivation in Tekirdağ conditions. The best results in terms of seed yield and yield components were obtained from NK Caravel, candidate 4 (NK Linus) and PR44W29 varietys. As a result, year, genotype and year*genotype interactions were examined in terms of yield and yield components of cultivars in rapeseed cultivation, and it was concluded that NK Caravel, candidate 4 (NK Linus) and PR44W29 cultivars showed high performance in Tekirdağ conditions, and the effect of the environment was higher than the effect of genotype.La interacción genotipo*ambiente se investigó en términos de rendimiento y componentes de rendimiento de variedades de colza y variedades candidatas dependiendo de los años en que la investigación se llevó a cabo en condiciones de Tekirdağ. Esta investigación; En 2014-2015 y 2015-2016, se llevaron a cabo 9 cultivares de colza y candidatos a cultivares en la ubicación de Tekirdağ con 4 réplicas de acuerdo con el Diseño de Bloque Completo Aleatorio. En el análisis de varianza, se encontraron diferencias significativas a nivel de P < 0,01 y P < 0,05 en términos de rendimiento y componentes de rendimiento en términos de interacción genotipo, año y año*genotipo estadísticamente. Según los resultados del análisis, el rendimiento promedio de los genotipos varió entre 2854-5356 kg ha–1, y el promedio de los años osciló entre 3356-5121 kg –1. Las variedades NK Caravel, candidata 1 (DK Ekstorm), candidata 3 (DK Expower) y candidata 4 (NK Linus) han pasado a primer plano en el cultivo de colza en condiciones de Tekirdağ. Los mejores resultados en términos de rendimiento de semillas y componentes de rendimiento se obtuvieron de las variedades NK Caravel, candidatas 4 (NK Linus) y PR44W29. Como resultado, se examinaron las interacciones año, genotipo y año*genotipo en términos de rendimiento y componentes de rendimiento de cultivares en el cultivo de colza, y se concluyó que los cultivares NK Caravel, candidato 4 (NK Linus) y PR44W29 mostraron un alto rendimiento en condiciones de Tekirdağ, y el efecto del medio ambiente fue mayor que el efecto del genotipo
Mercadotecnia gubernamental: un concepto de la administración pública
Get PDFThe concept of government marketing is developed as part of an expansion of concepts in public administration. In Anglo-Saxon literature, there are some approximations while for the Hispanic world it is still an anecdotal issue. Postmodern culture has privileged popularity and image as transmitters of ideas. Government communication has always existed, but from this new reality, it becomes essential to have a strategic mechanism that channels communication in the best way to generate better relations between the government and the citizen, where government marketing appears.Se desarrolla el concepto de mercadotecnia gubernamental como parte de una expansión de conceptos en la administración pública. En la literatura anglosajona existen algunas aproximaciones mientras que para el mundo hispano es aún un tema anecdótico. La cultura posmoderna ha privilegiado la popularidad y la imagen como transmisores de ideas. La comunicación gubernamental siempre ha existido, pero es a partir de esta nueva realidad que se vuelve importante tener un mecanismo estratégico que canalice de la mejor forma la comunicación, para generar mejores relaciones entre el gobierno y el ciudadano, ahí aparece la mercadotecnia gubernamental
El problema del acoso académico de género en las universidades turcas
Get PDFThe issue of academic mobbing is growing at an alarming rate in Turkish universities. This is a negative practice whereby outspoken and ethical scholars are attacked. These scholars are always kicking against bad practices in society. They possess knowledge that most people consider intimidating. These actions are usually initiated by their lesser administrators and colleagues. Based on this, it is crucial to know how this problem starts and deteriorates among colleagues. This research study will be aiming to determine mobbing behavior prevalence as exposed by superiors, the dean and heads of departments. Various subtopics will be analyzed and discussed in this paper like faculty outcomes, ethics, and envy twinge. These are all related to rectors, university presidents, provosts, department chairs, deans, policymakers, academic leaders, researchers, academicians, and many others.El problema del acoso escolar está creciendo a un ritmo alarmante en las universidades turcas. Ésta es una práctica negativa por la que se ataca a los eruditos éticos y abiertos. Estos académicos siempre están criticando las malas prácticas en la sociedad. Poseen conocimientos que la mayoría de la gente considera intimidantes. Estas acciones generalmente las inician sus administradores y colegas menores. En base a esto, es fundamental saber cómo se inicia y se agrava este problema entre los compañeros. Este estudio de investigación tendrá como objetivo determinar la prevalencia del comportamiento de acoso escolar según lo expuesto por los superiores, el decano y los jefes de departamento. En este artículo se analizarán y discutirán varios subtemas como los resultados de la facultad, la ética y la punzada de envidia. Todos ellos están relacionados con rectores, rectores de universidades, rectores, jefes de departamento, decanos, legisladores, líderes académicos, investigadores, académicos y muchos otros
El problema del significado en el discurso religioso
Get PDFIn this article, I develop an interpretation of religious language, as a discourse that like some languages as ethical, aesthetic and moral, provides significant linguistic, social, and cultural elements to understand the relationship of the subject with history and its culture. To do this, I distance myself from contemporary neo positivist philosophical positions, a movement that tried to reduce language to the analysis of logic, science and mathematics as referents of the world. I propose a resignification of religious language legitimizing its semantic, syntactic and pragmatic validity, to understand the subject, especially from this language and its context. Therefore, I opine that religious language is a linguistic construction, which, like any other language, contains its own rules and structures that show an intention to interpret the world. In order to do this, I will address the following topics: the study of language in contemporary philosophy; logical positivism and the limitations to understanding other languages; and, finally, religious language and its meaning from its linguistic and theoretical components.En este artículo desarrollo una interpretación del lenguaje religioso como un discurso que —al igual que algunos lenguajes como el ético, estético y moral— proporciona elementos lingüísticos, sociales y culturales significativos para comprender la relación del sujeto con la historia y su cultura. Para ello, me distancio de las posturas filosóficas neopositivistas contemporáneas, movimiento que intentaban reducir el lenguaje al análisis de la lógica, las ciencias y la matemática como referentes del mundo. Propongo una resignificación del lenguaje religioso por medio de la legitimación de su validez semántica, sintáctica y pragmática, para comprender el sujeto especialmente desde este lenguaje y su contexto. Por lo tanto, planteo que el lenguaje religioso es una construcción lingüística que, al igual que cualquier otro lenguaje, contiene sus propias reglas y estructuras que evidencian una intencionalidad de interpretación del mundo. Para esto abordaré los siguientes temas: el estudio del lenguaje en la filosofía contemporánea; el positivismo lógico y las limitaciones para comprender otros lenguajes; y, por último, el lenguaje religioso y su significado desde sus componentes lingüísticos y teóricos
Enseñanza en línea para estudiantes de minorías étnicas en Vietnam durante la pandemia de COVID-19: un estudio cualitativo
Get PDFThe COVID-19 pandemic has had a comprehensive and profound impact on Vietnamese education. In response to the pandemic, many localities have organized continuous online teaching for a long time. Teaching activities must change from planning, teaching organization, and assessment to adapting to the online teaching environment. The study aims to assess the current status of online teaching of ethnic minority students in Vietnam in aspects from teaching conditions and implementation practices to evaluate the effectiveness of online teaching.La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto amplio y profundo en la educación vietnamita. En respuesta a la pandemia, muchas localidades han organizado enseñanza continua en línea desde hace mucho tiempo. Las actividades docentes deben pasar de la planificación, la organización docente y la evaluación a la adaptación al entorno de enseñanza en línea. El estudio tiene como objetivo evaluar el estado actual de la enseñanza en línea de estudiantes de minorías étnicas en Vietnam en aspectos desde las condiciones de enseñanza y las prácticas de implementación para evaluar la efectividad de la enseñanza en línea