Czasopismo Prawno-Historyczne
Not a member yet
3153 research outputs found
Sort by
Stan obecny i przyszłość czołowego organu nauk historycznoprawnych w Polsce. Uwagi do dyskusji
Get PDFPod koniec XX wieku, zwłaszcza po zmianie ustrojowej 1989 roku, pojawiła się – nie nowa zresztą – tendencja zmierzająca do przebudowy przedmiotów historycznoprawnych. Dążyć poczęto do usunięcia tych przedmiotów z programu pierwszego roku studiów, gdzie tradycyjnie służyły jako wprowadzenie do nauki prawa. Już wcześniej dążyć poczęto do ich kumulacji w postaci dwóch kierunków: historii ustroju oraz historii prawa. W niektórych ośrodkach trwale tego dokonano. Ograniczono w programach wykładu ilość godzin przeznaczonych na historię. Wiązało się to z nasilającymi się dążeniami do przeobrażenia uniwersyteckiego studium praw
"Proces sądowy jako theatrum w świetle dzieł Bartłomieja Groickiego"
Get PDF„Prawo tedy jest nauka, która wiedzie ku wszelkiej poczciwości, a odwodzi od każdej nieprawości, aby przez taką naukę i skutek jej zuchwalstwo złych ludzi hamowane było, a miedzy dobremi niewinność w bezpieczeństwie trwała” – objaśnia Bartłomiej Groicki na początku jednej ze swoich prac. Kształtowanie określonych postaw, a w szczególności funkcję prewencyjną (w odniesieniu do prawa karnego), postrzegał on jako jedno z podstawowych zadań prawa, zaś proces sądowy – jako okazję do ugruntowania w świadomości społecznej jego norm. Przedmiotem zainteresowania Groickiego był przede wszystkim proces miejski, regulowany w większości polskich miast przez normy prawa niemieckiego magdeburskieg
Krzysztof Gombin, Trybunał Koronny. Ceremoniał i sztuka, Wydawnictwo KUL, Lublin 2013, ss. 295.
Get PDFNauczanie prawa w Poznaniu w czasach stanisławowskich
Get PDFPoznań stanowił w czasach stanisławowskich silny ośrodek szkolnictwa w Wielkopolsce i w kraju, co wiązało się gównie z tradycjami nauczania w powstałych jeszcze w XVI w. szkołach: Akademii Lubrańskiego (podległej ówcześnie krakowskiemu uniwersytetowi) oraz Kolegium Jezuickiego założonego przez Jakuba Wujka. Druga połowa XVIII w. stanowiła czas silnej konkurencji obu szkół i walki o przetrwanie choćby jednej z nich poprzez podniesienie jej do rangi uniwersytetu. Znaczącą rolę w tym procesie odgrywała Komisja Edukacji Narodowej, jak i bieżąca polityka państwa, na którą wpływ miała kasata zakonu jezuitów oraz reformy szkolnictwa, w którą uwikłana była Akademia Krakowska – żywotnie zainteresowana utrzymaniem w Poznaniu zaledwie własnej kolonii akademickiej w postaci Akademii Lubrańskiego i zahamowania procesu powstania w tym mieście jakiekolwiek szkoły wyższej
Wybrane zagadnienia dotyczące statusu kobiet w prawie kolonii angielskich w Ameryce Północnej
Get PDFPrzedstawione w tytule artykułu zagadnienia badawcze stanowią przedmiot analizy w dwóch głównych aspektach, po pierwsze, statusu kobiet w prawie prywatnym, warunkowanym ogólnymi zasadami regulującymi zdolność prawną oraz zdolność do czynności prawnych i po drugie, statusu kobiet w sferze prawa publicznego, w tym także możliwości oddziaływania na sposób sprawowania władzy. Rozważania niniejsze oparto przede wszystkim na metodzie analizy źródeł prawa, a sam artykuł ma charakter przyczynkowy. Materiały źródłowe cytowane w przypisach zgromadzone zostały w wersji drukowanej podczas kwerendy w Bibliotece Kongresu USA
Reconsidering Constitutional Formation – The Polish May Constitution 1791 as a masterpiece of constitutional communication
Get PDFThe Polish May Constitution, formally recognized as the fi rst constitution in Europe, differed from the American Federal Constitution of 1787 and the French Constitution of 1791 in that that it had failed to create any legitimized foundations for a pro-revolutionary or modern state. Even worse, the Polish Constitution of 1791 did not provide for Polish citizenship, nor did it directly articulate the principle of the equality of citizens or for political equality, or proclaimed the fundamental rights.The Polish May Constitution, formally recognized as the fi rst constitution in Europe, differed from the American Federal Constitution of 1787 and the French Constitution of 1791 in that that it had failed to create any legitimized foundations for a pro-revolutionary or modern state. Even worse, the Polish Constitution of 1791 did not provide for Polish citizenship, nor did it directly articulate the principle of the equality of citizens or for political equality, or proclaimed the fundamental right
"Historyczno-ideowe konotacje obrazu rewolucji w Nie-Boskiej komedii Zygmunta Krasińskiego"
Get PDFPonieważ temat rewolucji w Nie-Boskiej komedii jest skrupulatnie przebadany i przeanalizowany, dlatego przedmiotem rozważań niniejszej rozprawy nie jest problematyka sensu stricto rewolucyjna. Celem artykułu jest ukazanie zagadnienia rewolucji oraz kilku innych wątków z dramatu Krasińskiego na szerszym tle historii idei. Ściślej rzecz ujmując, próba unaocznienia konotacji stanowiska Krasińskiego wobec rewolucji z poglądami innych myślicieli, którzy poruszali ów problem
