Revistas Editorial Bonaventuriana
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Regulación y construcción del derecho laboral desde la perspectiva de la teoría del biopoder a partir de la Constitución Política de 1991, que adopta un sistema jurídico antiformalista
No full textEste artículo pretende ilustrar cómo la teoría del biopoder que propone Michel Foucault es aplicable a las relaciones de índole laboral, que por las condiciones y surgimiento de los elementos esenciales del contrato de trabajo, en virtud del principio de la primacía de la realidad sobre las formalidades, originan su regulación, la cual deviene de la garantía y protección de los derechos fundamentales, bloque de constitucionalidad y normas del estatuto laboral, en pers- pectiva a la regulación y construcción del derecho laboral, que adopta un sistema jurídico antiformalista a partir de la promulgación de la Constitución Política de 1991
Materialización de la Constitución política: una propuesta de estrategia pedagógica
No full textSe plantea la necesidad de lograr la materialización de la Constitución Política de Colombia, la pregunta problema propuesta es ¿Cómo lograr la materialización de la constitución política de Colombia de 1991 desde el proceso formativo o educativo en los dife- rentes estadios de aprendizaje de la persona? para resolver la anterior se determina cómo lograr la materialización de la constitución po- lítica de Colombia de 1991 desde el proceso formativo o educativo en los diferentes estadios de aprendizaje de la persona, se divide el trabajo en la delimitación de las instituciones jurídicas que pueden ser objeto de materialización en la educación según los estadios de aprendizaje de las personas; en el establecer los lineamientos peda- gógicos para la enseñanza de la constitución política de Colombia en los diferentes estadios del aprendizaje, y por último, se presenta un diseño de la estrategia pedagógica desde el enfoque de dilemas éticos en cada uno de los estadios de aprendizaje de la persona como respuesta la pregunta de investigación
Autonomía sin atropello y responsabilidad que emancipa : La clave de la libertad camusiana
No full textThe richness of a human dimension such as freedom deserves the commitment to take care of it, and our way of attending to this task tests the value that we confer on our own being. Ignoring this responsibility translates into an experience of being run over, which ends up enlisting them all in an endless cycle of hostility. Albert Camus offers us a look that allows us to recognize the merit of taking care of our free being, without attributing to our freedom an absolute character, under which the intention of obtaining a benefit over others is hidden. Therefore our freedom is realized to the extent that it provides us with a good that is not the monopoly of anyone, on the contrary, it benefits each one as we all share it.La riqueza de una dimensión humana como la libertad merece el compromiso de cuidar de ella, y nuestra manera de atender a esta tarea pone a prueba el valor que le conferimos a nuestro propio ser. El pasar por alto este cometido se traduce en una experiencia de atropello, que termina por enrolarnos a todos en un interminable ciclo de hostilidad. Albert Camus nos ofrece una mirada que nos permite reconocer el mérito de ocuparnos de nuestro ser libre, sin atribuirle a nuestra libertad un carácter absoluto bajo el que se esconde la intención de obtener un provecho sobre los demás. De manera que nuestra libertad se realiza en la medida en que nos proporciona un bien que no es monopolio de ninguno, al contrario, beneficia a cada quién en tanto que lo hemos alcanzado en conjunto
Filosofia literaria y teorìa mimètica
No full textOne of the novelties of mimetic theory consists in its particular view of human desire and its unfolding in the field of literature, a subject that has been the subject of study by philosophy, anthropology and phenomenology. We seek to explore, from the theoretical inputs mentioned above, some ideas about literary philosophy and how these can be a compass to guide the reader in the study and interpretation of a literary work of the national canon: La Vorágine by José Eustasio Rivera.
What is the novelty of the philosophical approach formulated in this essay? Basically in showing that the mimetic theory derives in a literary philosophy, which connects with a phenomenological analysis of how social violence arises in the light of literary expression.
In order to carry out this task, the proposal is broken down as follows: first of all, an idea of what is understood by literary philosophy in relation to René Girard's thought is proposed. Once this is done, the relationship between phenomenology and mimetic theory is thematized, where the philosophical analysis of the concepts of experience, the other, rivalry and desire and their relationship with literature is deepened. In a third moment, it is proposed the philosophical analysis that in mimetic key is applied to the novel La Voràgine of the writer José Eustasio Rivera from Huila (Colombia).
Finally, it is proposed in the conclusions other derivations relative to the theory of the mimetic desire and its derivation in the philosophical study of literature, facing the dialectics of recognition and its contemporary interpreters according to the Girardian position.Una de las novedades de la teoría mimética consiste en su mirada particular sobre el deseo humano y de sus despliegues en el campo de la literatura, asunto que ha sido materia de estudio por la filosofía, la antropología y la fenomenología. Buscamos a continuación explorar desde los insumos teóricos que se mencionan esbozar algunas ideas sobre la filosofía literaria y cómo estos mismo pueden ser brújula para orientar el lector en el estudio e interpretación de una obra literaria del canon nacional: La Vorágine de José Eustasio Rivera.
¿En qué radica la novedad del planteamiento filosófico que se ha formulado en el presente ensayo? Básicamente en mostrar que la teoría mimética deriva en una filosofía literaria, que conecta con un análisis fenomenológico a propósito de cómo surge la violencia social a la luz de la expresión literaria.
Para llevar a cabo dicho cometido, la propuesto se desglosa de la siguiente manera: en primer lugar, se propone una idea de lo que se entiende por filosofía literaria en relación con la apuesta del pensamiento de René Girard. Hecho esto, se procede a tematizar las relaciones entre fenomenología y teoría mimética en donde se profundiza en el análisis filosófico de los conceptos de la experiencia, el otro, la rivalidad, la vida y el deseo y la relación que guardan con la literatura. En un tercer momento, se propone el análisis filosófico que en clave mimética se aplica a la novela La Voràgine del escritor huilense José Eustasio Rivera.
Finalmente, se propone en las conclusiones otros acercamientos a la teoría del deseo mimético y sus vínculos con el estudio filosófico de la literatura, de cara a la dialéctica del reconocimiento y sus intérpretes contemporáneos según la postura girardiana
Voz a voz electrónico: una revisión sistemática de literatura
No full textThe aim of the research was to analyze and evaluate the existing literature on eWOM by means of a bibliometric analysis, which included important scientific mapping tools. Thus, a bibliographic search was carried out in the Scopus database, which yielded 841 publications, which were analyzed on the basis of three types of indicators: quantity, quality and structural. Likewise, to achieve a better visualization of the information, VOSviewer software was used to generate bibliometric networks of bibliographic coupling and co-occurrence of terms, with which the main areas of research were identified. Based on the above, it became evident that the studies in eWOM have had a progressive growth in the last 5 years, which have been led by developed countries such as the United States, Taiwan and Spain; however, there is little representation of Latin American countries. Finally, based on a qualitative analysis of the most recent literature, future lines of research for the development of complementary studies were identified.El objetivo de la investigación es examinar y evaluar la literatura existente sobre el eWOM (electronic Word Of Mouth o voz a voz electrónico) por medio de un análisis bibliométrico, que incluye importantes herramientas de mapeo científico. Para esto, se llevó a cabo una búsqueda bibliográfica en la base de datos Scopus, la cual arrojó 841 publicaciones que fueron estudiadas mediante tres tipos de indicadores: cantidad, calidad y estructurales. Asimismo, para lograr una mejor visualización de los datos, se utilizó el programa VOSviewer, que permitió generar redes bibliométricas de acoplamiento bibliográfico y de coocurrencia de términos, con los cuales se identificaron las principales áreas de investigación. De este modo, se logró evidenciar que los estudios en eWOM han tenido un crecimiento progresivo en los últimos cinco años; su producción es liderada por países desarrollados como Estados Unidos, Taiwán y España, con poca representatividad de las naciones latinoamericanas. A partir de un análisis cualitativo de la literatura más reciente, se definieron las futuras líneas de investigación para el desarrollo de estudios complementarios
Arte religioso, experiencia de fe y evangelización
No full textReligious art occupies a relevant place in the history of the Church and in a particular way in the faith experiences of believers where particular understandings of faith have been configured from theological teaching. This text aims to identify the unity and correlation between art and theology, and how these two aspects can enhance the experiences of faith and evangelization as paths of encounter that enable developments of special historical and ecclesial impact on the individual and community life of the believer. To this end, an exercise of historical reconstruction is made around the importance of art for the consolidation of theological knowledge and faith experiences, followed by a theological reading of beauty and its impact on the experience of faith and closes with a reference to the processes of evangelization through religious art. In this way, prospective routes of action are recognized that give space to the link between art, faith experience and evangelization.El arte religioso ocupa un lugar relevante en la historia de la Iglesia y de manera particular en las experiencias de fe de los creyentes en donde se han ido configurando comprensiones particulares que ha adquirido la fe desde la enseñanza teológica. Este texto pretende identificar la unidad y correlación existentes entre arte y teología, y cómo estos dos aspectos pueden potenciar las experiencias de fe y de evangelización como caminos de encuentro que posibilitan desarrollos de especial impacto histórico y eclesial en la vida individual y comunitaria del creyente. Para ello se hace un ejercicio de reconstrucción histórica en torno de la importancia del arte para la consolidación de saberes teológicos y de experiencias de fe, se prosigue con una lectura teológica de la belleza y su impacto en la experiencia de fe y se cierra con una referencia a los procesos de evangelización por medio del arte religioso. Bajo este recorrido se reconocen rutas de acción prospectivas que dan cabida a la vinculación entre arte, experiencia de fe y evangelización
Diseño, construcción e implementación de material educativo multimedia para el curso de gestión del riesgo de la Universidad de los Llanos
No full textThe Specialization in Project Management conceived under the distance modality, has the Moodle platform, for the generation of pedagogical mediations, but lacks multimedia educational material to promote independent work and facilitate the teaching-learning process in students. In this sense, the project "Design and construction of digital educational materials for the risk management course" is proposed because it is a cross-cutting area for all professions. For the development of the materials, the Scrum framework was used, with the support of an expert on the subject; a multimedia content script was established using the PMBOK as a guide. The educational digital material was implemented in Villavicencio, and was evaluated by students and teachers through a survey that evaluates the components of content, interface and navigability, and the pedagogical process, which yielded satisfactory results with an "agree" level of acceptance. according to the Likert scale. The project generates new learning environments that translate into a practical resource for students and teachers of the University's undergraduate and postgraduate programs and constitutes material available to be used at any time and place.La Especialización en Gestión de Proyectos concebida bajo la modalidad a distancia, cuenta con la plataforma Moodle, para la generación de mediaciones pedagógicas, pero carece de material educativo multimedia para potenciar el trabajo independiente y facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes. En este sentido, se plantea el proyecto ¨Diseño y construcción de materiales educativos digitales para el curso de gestión del riesgo” debido a que es un área transversal a todas las profesiones. Para el desarrollo de los materiales se utilizó el marco de trabajo Scrum, con el apoyo de un experto en la temática; se estableció un guión de contenido multimedia utilizando como guía el PMBOK. El material digital educativo se implementó en Villavicencio, y fue evaluado por estudiantes y profesores a través de una encuesta que evalúa los componentes de contenido, interfaz y navegabilidad, y proceso pedagógico, la cual arrojó resultados satisfactorios con un nivel de aceptación “de acuerdo” según la escala de Likert. El proyecto genera nuevos ambientes de aprendizaje que se traducen en un recurso práctico para los estudiantes y docentes de programas de pregrado y posgrado de la Universidad y se constituye en material disponible para ser utilizado en cualquier momento y lugar
Ephimerus: Un Sistema para la generación gráfica de reportes de investigación
No full textUniversities are currently strengthening the field of research from academia. However, the spectacular results are overshadowed by the amount of information. One strategy is to work to present the achievements of institutional research in an easy and understandable way. Supported by the information offered by Colciencias called "science in numbers", the institutions propose to generate a pilot with some of the main reports, which transcend to graphic presentations, and which are easily compatible with other institutional instances. The result of this work is Ephimerus, a semi-automatic system to implement queries and generate reports in a graphical, easy and friendly way, so that they can be absorbed in the daily work of the administrative team that, within the institution, is in charge of research..Actualmente las Universidades vienen fortaleciendo el campo de la Investigación desde la academia. Sin embargo, la espectacularidad de los resultados se opaca con la cantidad de información. Una estrategia, radica en trabajar para presentar de una manera fácil y más comprensible, los logros de la investigación institucional. Apoyados en la información ofertada por Colciencias denominada “la ciencia en cifras” [7], las instituciones proponen generar un piloto, con algunos de los principales reportes, que trasciendan a presentaciones gráficas, y que resulten fácilmente compatibles con otras instancias institucionales. Resultado de esta labor, surge Ephimerus, un sistema semiautomático, para implementar las consultas y generar los reportes de manera gráfica, fácil y amigable, para que puedan ser absorbidas en el quehacer diario del equipo administrativo que, dentro de la institución, tienen a cargo la investigación
Ciclismo de ruta como fenómeno sociocultural en el departamento de Nariño (Colombia): perspectiva de los ruteros
No full textThis article describes road cycling as a sociocultural phenomenon in the department of Nariño from the perspective of its main actors: the road users. It was built from the qualitative paradigm, historical hermeneutic approach and phenomenological method. The results show that both the causes and the functions and their correspondence are the constitutive elements of road cycling in the department of Nariño and conclude that family and social influence are the causes that promote the practice of this sport and that Personal, family and social well-being are the functions that cyclists attribute to their cycling practice.Este artículo describe el ciclismo de ruta como fenómeno sociocultural en el departamento de Nariño desde la perspectiva de sus principales actores: los ruteros. Se construyó desde el paradigma cualitativo, enfoque histórico hermenéutico y método fenomenológico. Los resultados exponen que, tanto las causas como las funciones y su correspondencia, son los elementos constitutivos del ciclismo de ruta en el departamento de Nariño y, concluye que la influencia familiar y social son las causas que promueven la práctica de este deporte y, que el bienestar personal, familiar y social son las funciones que le atribuyen los ciclistas a su práctica ciclística.
Factores que intervienen en el desempeño de los estudiantes en las Pruebas de Estado Saber Pro
No full textThe Saber Pro tests are standardized evaluations that measure students in relation to their educational process, but sometimes it is believed that the results are only due to academic issues. This research seeks to identify the factors that affect people's performance in the Saber Pro state tests. The methodology used is qualitative, the technique to collect information was the interview and the survey. As a conclusion, it is said that the student is influenced by multiple scenarios, such as family, work, economic situation and the neighborhood where they live, which interfere in their test results.Las pruebas Saber Pro son evaluaciones estandarizadas que miden al estudiante con relación a su proceso formativo, pero en ocasiones se cree que los resultados solo se deben a asuntos académicos. Esta investigación busca identificar los factores que afectan el desempeño de las personas en las pruebas de Estado Saber Pro. La metodología empleada es cualitativa, la técnica para recoger información fue la entrevista y la encuesta. Como conclusión se dice que, el estudiante se encuentra influenciado por múltiples escenarios como la familia, lo laboral,la situación económica y el barrio como escenarios próximos donde habita que interfieren en sus resultados de las pruebas