Revistas Editorial Bonaventuriana
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Enfoques Interdisciplinarios para la Cognición Humana: Expandiendo las Perspectivas sobre la Mente
No full textThe quest to decipher the intricate workings of the human brain continues to captivate scientists and researchers worldwide. In this endeavor, the Latin American Workshop on Computational Neuroscience (LAWCN) plays a pivotal role by fostering a vibrant community committed to understanding the intersection of neuroscience, computational approaches, and cutting-edge technological innovations. LAWCN was born in 2012 at the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS) where it later formally became a biannual event in 2017. Since its beginning, its objective has been to support collaborative learning and knowledge sharing through events hosted in unique Brazilian cities such as Porto Alegre (2017), São João del-Rei (2019), and São Luís de Maranhão (2021).The quest to decipher the intricate workings of the human brain continues to captivate scientists and researchers worldwide. In this endeavor, the Latin American Workshop on Computational Neuroscience (LAWCN) plays a pivotal role by fostering a vibrant community committed to understanding the intersection of neuroscience, computational approaches, and cutting-edge technological innovations. LAWCN was born in 2012 at the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS) where it later formally became a biannual event in 2017. Since its beginning, its objective has been to support collaborative learning and knowledge sharing through events hosted in unique Brazilian cities such as Porto Alegre (2017), São João del-Rei (2019), and São Luís de Maranhão (2021)
Codificación visual en múltiples áreas del cerebro.
No full textThis study focuses on understanding visual coding in multiple brain areas and its implications for neural processing in the visual system. It highlights the use of simultaneous recordings of large neuronal populations to investigate how visual information is encoded and processed in the brain. By studying the activity of multiple brain areas, the paper aims to uncover the mechanisms underlying brain-wide visual perception and provide insights into the neural basis of visual processing. The findings of this research contribute to the broader field of neuroscience and have implications for understanding visual disorders and developing therapeutic interventionsEste estudio se centra en comprender la codificación visual en múltiples áreas del cerebro y sus implicaciones para el procesamiento neural en el sistema visual. Se destaca el uso de registros simultáneos de grandes poblaciones neuronales para investigar cómo se codifica y procesa la información visual en el cerebro. Al estudiar la actividad de múltiples áreas cerebrales, el artículo tiene como objetivo desvelar los mecanismos subyacentes a la percepción visual a nivel cerebral y proporcionar ideas sobre la base neural del procesamiento visual. Los hallazgos de esta investigación contribuyen al campo más amplio de la neurociencia y tienen implicaciones para entender los trastornos visuales y desarrollar intervenciones terapéuticas
Tendencias recientes de la migración de mujeres nepalesas poco cualificadas a la India
No full textThe global migration phenomenon, particularly among working class women, has been accelerated in recent decades, with a noticeable increase observed since the early 2000s. This trend has significantly shaped the migratory patterns of Nepalese women, particularly in their movement toward India. To understand these shifts, a comprehensive survey was conducted across seven different bordering regions, by comprising interviews with 102 Nepalese women. Analysis of the survey data revealed that despite facing challenges, such as poor working environments, inadequate residential conditions, and feelings of insecurity, a majority of Nepalese women still opted to migrate to India looking for better job opportunities. Furthermore, the data uncovered a strong desire among these women to overcome gender roles and disparities. While variations existed in certain findings, by overarching similarities were observed in migration motives and socio-economic statuses. This study serves to highlight the pressing need for policy interventions, which are aimed at promoting gender equality and economic empowerment within Nepal in order to alleviate the migration pressures faced by its female population.El fenómeno migratorio mundial, especialmente entre las mujeres de clase trabajadora, se ha acelerado en las últimas décadas, observándose un notable aumento desde principios de la década del 2000. Esta tendencia ha influido significativamente en las pautas migratorias de las mujeres nepalesas, sobre todo en su desplazamiento hacia la India. Para comprender estos cambios, se llevó a cabo una encuesta exhaustiva en siete regiones fronterizas diferentes, mediante entrevistas a 102 mujeres nepalesas. El análisis de los datos de la encuesta reveló que, a pesar de enfrentarse a problemas como un entorno laboral deficiente, condiciones de vivienda inadecuadas y sentimientos de inseguridad, la mayoría de las mujeres nepalesas optó por emigrar a la India en busca de mejores oportunidades laborales. Además, los datos revelaron un fuerte deseo entre estas mujeres de superar los roles y las disparidades de género. Aunque hubo variaciones en algunas conclusiones, se observaron similitudes generales en los motivos de la migración y la situación socioeconómica. Este estudio sirve para poner de relieve la acuciante necesidad de intervenciones políticas dirigidas a promover la igualdad de género y el empoderamiento económico en Nepal, con el fin de aliviar las presiones migratorias a las que se enfrenta su población femenina
Memorias de resistencias: repertorios de las comerciantes del mercado popular de Santa Rita para re-existir
No full textThis article is the result of a research and activism exercise carried out with the popular merchant women of the MUCSAS Collective, based on the question: How do the merchant women of Santa Rita construct memories of their resistance in the city of Cartagena de Indias, Colombia? In order to answer this question, a qualitative research with a narrative design and a collective case study was carried out.
As a result, an analysis is presented from a decolonial perspective and generated memories, starting with the context of the Santa Rita popular market in the history of the city and its link with the tourist vocation; followed by a written photograph of the square in order to place the reader in the territory and, finally, in dialogue with the testimonies, the different practices of collective memory deployed by women are addressed.
El presente artículo nace como de un ejercicio de investigación y activismo realizado con las mujeres comerciantes populares de la Colectiva MUCSAS, en torno a la pregunta: ¿De qué manera las mujeres comerciantes de Santa Rita construyen memorias de sus resistencias en la ciudad de Cartagena de Indias, Colombia? Para responderla se realizó una investigación de enfoque cualitativo y diseño narrativo, tipo estudio de caso colectivo.
Como resultado se presenta un análisis desde la perspectiva decolonial y de memorias generizadas, iniciando por el contexto del mercado popular de Santa Rita en la historia de la ciudad y su vinculación con la vocación turística; seguido de ello se dispone una fotografía escrita de la plaza a fin de ubicar al lector en el territorio y, por último, se aborda en diálogo con los testimonios, las diferentes prácticas de memoria colectiva desplegadas por las mujeres
Genealogías feministas: las voces y mi voz de Nina Ferrer Araujo
No full textThis document is a review of the book Feminist Genealogies: The Voices and My Voice, under the editorial leadership of Nina Ferrer Araujo, dean of the Faculty of Law of the University of San Buenaventura, in Cartagena de Indias (Colombia). The publication emerges in the midst of an intellectual and political panorama characterized by the constant questioning that gender studies and, within them, feminism in its different aspects, make today regarding the effort that we still must make – individually and collectively – to recognize and dispel patriarchal violence that persists in all social structures, especially around economic violence against women. As such, the review addresses the following three questions: 1. Why do I recommend reading this post? 2. What is the order of presentation that the author proposes? and 3. What is the interpretative novelty that Araujo Ferrer offers us in this work?Este documento es una reseña acerca del libro Genealogías feministas: Las voces y mi voz, bajo el liderazgo editorial de Nina Ferrer Araujo, decana de la Facultad de Derecho de la Universidad de San Buenaventura, en Cartagena de Indias (Colombia). La publicación emerge en medio de un panorama intelectual y político caracterizado por la constante interpelación que hoy hacen los estudios de género y, dentro de ellos el feminismo en sus distintas vertientes, en torno al esfuerzo que aún debemos hacer –individual y colectivamente– por reconocer y disipar la violencia patriarcal que persiste en todas las estructuras sociales, especialmente alrededor de la violencia económica contra las mujeres. Como tal, la reseña se ocupa de responder a las siguientes tres preguntas: 1. ¿Por qué recomiendo leer esta publicación? 2. ¿Cuál es el orden de exposición que nos plantea la autora? y 3. ¿Cuál es la novedad interpretativa que nos ofrece Araujo Ferrer en esta obra
Feminismos, género y decolonialidad: retos para la cooperación al desarrollo
No full textThis special issue of the journal focuses on the intersection between gender and development cooperation, offering a critical and feminist vision on how these issues are addressed in different contexts and from various theoretical and methodological perspectives. The six articles and two reviews that make up this edition explore both the advances and challenges in incorporating the gender perspective in development cooperation and higher education, as well as the resistance and strategies of women in different parts of the world to confront violence and inequality.El presente número especial de la revista se centra en la intersección entre género y cooperación al desarrollo, ofreciendo una visión crítica y feminista sobre cómo estos temas se abordan en diferentes contextos y desde diversas perspectivas teóricas y metodológicas. Los seis artículos y dos reseñas que componen esta edición exploran tanto los avances como los desafíos en la incorporación de la perspectiva de género en la cooperación al desarrollo y en la educación superior, así como las resistencias y estrategias de mujeres en diferentes partes del mundo para enfrentar la violencia y la desigualdad
La enseñanza de la memoria histórica del conflicto armado colombiano en la escuela Aproximación a un estado de la cuestión
No full textThe purpose of this text is to present a research and theoretical review on historical memory, particularly of the Colombian armed conflict, in the teaching of social sciences at school. The research process developed a review in the databases Scopus, Redalyc, EBSCO, Sage, Taylor & Francis, Scielo, and Dialnet. A total of 146 texts were collected, of which 93 formed the corpus of the analysis. In the end, the tension between hegemonic memories that carry the narratives of official history, and subaltern memories is resolved. On the one hand, with a vacuum in students’ training or with the reproduction of stereotyped discourses, while the processes of memory from the school remain marginal, although they carry a sense of resistance and dignity.Este texto tiene como finalidad presentar una revisión investigativa y teórica sobre la memoria histórica, particularmente del conflicto armado colombiano, en la enseñanza de las ciencias sociales en la escuela. El proceso de investigación desarrolló una revisión en las bases de datos Scopus, Redalyc, EBSCO, Sage, Taylor & Francis, Scielo y Dialnet. Se recolectaron 146 textos, de los cuales 93 conformaron el corpus del análisis, que se organizaron en las siguientes categorías: 1) relaciones entre la enseñanza de la memoria histórica y la ‘historia reciente’, en el marco de las ciencias sociales; 2) memoria de la historia reciente, desarrollada en los libros de texto; 3) políticas públicas de la memoria y políticas educativas sobre historia y memoria; 4) usos de la memoria colectiva, escuela e historia oficial; 5) sujetos de la memoria en la escuela: maestro y estudiante; 6) pedagogías de la memoria. Al final, la tensión entre memorias hegemónicas que portan los relatos de la historia oficial, y las memorias subalternas se resuelve por un lado con un vacío en la formación de los estudiantes o con la reproducción de discursos estereotipados, mientras los procesos de memoria desde la escuela siguen siendo marginales, aunque portan un sentido de resistencia y dignidad
Capitalismo, tecnología, cultura y dialéctica del dolor
No full textModern society faces a complex web of challenges, technological advances, and cultural changes that have transformed how pain is experienced and understood. Byung-Chul Han, the South Korean philosopher, argues that capitalism lacks a narrative of the good life. This article examines how human suffering is manifested, interpreted, and addressed in an ever-changing world influenced by a peculiar and complex economic system. In that sense, the various facets of the dialectic of pain in today’s society are explored, from the interplay between technological advancement and human suffering to cultural differences in the perception of pain, especially in the context of the COVID-19 pandemic.La sociedad moderna enfrenta una compleja red de desafíos, avances tecnológicos y cambios culturales que han transformado cómo se experimenta y se comprende el dolor. Byung-Chul Han, filósofo surcoreano, argumenta que el capitalismo carece de una narrativa de la vida buena. Este artículo examina cómo el sufrimiento humano se manifiesta, se interpreta y se aborda en un mundo en constante evolución, influenciado por un sistema económico peculiar y complejo. En ese sentido, se exploran las diversas facetas de la dialéctica del dolor en la sociedad actual, desde la interacción entre el avance tecnológico y el sufrimiento humano hasta las diferencias culturales en la percepción del dolor, especialmente en el contexto de la pandemia del COVID-19
Editorial
No full textPsychologia: Avances en la disciplina, expresa su agradecimiento a la Dra. Nohelia Hewitt Ramírez, quien nos acompañó como editora de la revista desde el Volumen 2 No. 2 en el período julio diciembre de 2008. Durante estos 16 años ininterrumpidos de apoyo, la Dra. Nohelia acompañó el inicio, el crecimiento y la consolidación de la revista hasta la actualidad. Asimismo, se destaca el cumplimiento en su periodicidad, la alta calidad científica de las contribuciones aceptadas para publicación, el aumento de la cobertura geográfica de autores, el incremento de la visibilidad nacional e internacional con la inclusión e indexación en diferentes sistemas de indexación y resumen (SIRes), entre otros logros. Muchas gracias Dra. Nohelia por todo este tiempo de dedicación a la Revista Psychologia: Avances de la disciplina
Feminismos, cooperación y educación superior. Reflexiones en torno al caso del Máster en Cooperación al Desarrollo por la Universitat Politècnica de València (España)
No full textIn a changing world, it is not only necessary to question the existing systems and approaches to development and cooperation, but also the degrees that contribute to the training of professionals in this sector, such as the master's degrees in Development Cooperation, need to be re-examined and renewed. This paper shows the results of a research aimed at exploring whether the official master's degrees in Development Cooperation offered by Spanish universities incorporate feminism and decoloniality in their curricula and, if so, how they are doing it. After exposing what is understood by managerialist vision versus feminist critical vision in the training of development professionals, the paper analyzes, from a qualitative approach, 14 Masters in Cooperation offered in Spain out of the total of 15 existing ones. The Master in Development Cooperation at the Polytechnic University of Valencia is taken as a case study, from which we reflect on the possibilities and, at the same time, the difficulties of being consistent with this critical view. Finally, some recommendations are suggested that could be considered to incorporate a critical and feminist view in these postgraduate studies, a vision that contributes to combat gender inequalities effectively and to build a fairer model of society.
En un mundo cambiante no solo se hace necesario cuestionar los sistemas y enfoques del desarrollo y cooperación existentes, sino que también deben ser releídas y renovadas las titulaciones que desde la educación superior contribuyen a la formación de profesionales en este sector, como son los másteres en Cooperación al Desarrollo. El presente trabajo muestra los resultados de una investigación que ha tenido como objetivo explorar si los másteres oficiales en Cooperación al Desarrollo ofertados por universidades españolas incorporan el feminismo y la decolonialidad en sus planes de estudio y, de ser así, cómo lo están llevando a cabo. Tras exponer lo que se entiende por visión gerencialista frente a visión crítica feminista en la formación de profesionales del desarrollo el trabajo analiza, desde un enfoque cualitativo, 14 másteres en Cooperación impartidos en España del total de 15 existentes. Se toma como caso de estudio el Máster en Cooperación al Desarrollo por la Universitat Politécnica de València, a partir del cual se reflexiona sobre las posibilidades y, al tiempo, las dificultades de ser coherentes con esa mirada crítica. Para finalizar, se sugieren algunas recomendaciones que podrían considerarse para incorporar una mirada crítica y feminista en estos estudios de posgrado, visión que contribuye a combatir las desigualdades de género de manera efectiva y a construir un modelo de sociedad más justa