Portal de Periódicos da Universidade Estadual de Ponta Grossa
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ENTRE ALGORITMOS E EMOÇÕES: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES ATRAVÉS DE UM CURSO ON-LINE ABERTO E MASSIVO COMO EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
No full textO artigo apresenta um relato de experiência do curso on-line aberto e massivo (MOOC), intitulado “Inteligência Emocional e Inteligência Artificial: um debate para o futuro da educação”, ofertado ao grande público interessado na temática no âmbito da educação, abrangendo, assim, professores e estudantes de licenciatura. O estudo tem por objetivo apresentar o curso e analisar dados coletados pelos cursistas por meio de análises multivariadas, a fim de verificar expectativas e possibilidades da integração entre Inteligência Artificial e Inteligência Emocional. A metodologia consiste em relato de experiência e análise textual de respostas de fóruns no período de julho de 2024 a abril de 2025. O curso segue disponível, e novas interações podem ocorrer após a publicação deste estudo. Os resultados apresentam os temas abordados pelo curso e as conexões estabelecidas pelos cursistas. O MOOC produzido e o material gerado em virtude dele serão úteis na disseminação do conceito de Amorismo em tempos de Inteligência Artificial.
Palavras-chave: Amorismo; Inteligência Emocional; Inteligência Artificial; Iramuteq; Análise textual
O CIRURGIÃO-DENTISTA NA PERSPECTIVA INFANTIL: UM ESTUDO DESCRITIVO COM ABORDAGEM QUALITATIVA DAS OPINIÕES DE CRIANÇAS
No full textThe main objective of this study is to understand how school-age children interpret the role of dentists in society. Under qualitative guidelines, dentistry students from the “Nós na Rede” extension project collected information from school-age children who participated in a multidisciplinary university health and social integration initiative. Data were collected through individual interviews and the guiding question used was: “What is the purpose of a dentist?”. Data were tabulated using the thematic content analysis technique and discussed in light of sociology and child psychology. Three major categories emerged from the responses of thirty children, entitled: Oral Health Prevention, Dental Treatment and Pain Relief. It was concluded that children have an assertive and predominantly positive view of the role of dentists in society, directly reflecting their knowledge and reflective capacity, and indirectly the value attributed to this professional.Este estudio tiene como objetivo principal comprender cómo los niños en edad escolar interpretan el papel del odontólogo en la sociedad. Bajo directrices cualitativas, académicos de Odontología del proyecto de extensión "Nós na Rede" recolectaron información de niños en edad escolar, participantes de una acción universitaria multiprofesional de salud e integración social. Los datos fueron recopilados mediante entrevistas individuales y la pregunta guía utilizada fue: "¿Para qué sirve el dentista?". La tabulación de los datos se realizó mediante la técnica de análisis temático de contenido y fueron discutidos a la luz de la sociología y la psicología infantil. De las respuestas de treinta niños surgieron tres grandes categorías, tituladas: Prevención en Salud Bucal, Tratamiento Odontológico y Alivio del Dolor. Se concluye que los niños tienen una visión asertiva y predominantemente positiva sobre el papel del odontólogo en la sociedad, reflejando directamente su conocimiento y capacidad reflexiva, e indirectamente la valorización atribuida a este profesional.Este estudo tem como objetivo compreender a forma como crianças em fase escolar interpretam o papel do cirurgião-dentista na sociedade. Sob diretrizes qualitativas, acadêmicos de Odontologia do projeto de extensão Nós na Rede coletaram informações de crianças em idade escolar, participantes de uma ação universitária multiprofissional de saúde e integração social. Os dados foram coletados por meio de entrevista individual e a questão norteadora utilizada foi: “Para que serve o dentista?”. A tabulação dos dados ocorreu por meio da técnica da análise temática de conteúdo, os quais foram discutidos à luz da sociologia e da psicologia infantil. Das respostas de 30 crianças, emergiram três grandes categorias, intituladas: Prevenção em Saúde Bucal, Tratamento Odontológico e Alívio da Dor. Conclui-se que as crianças apresentam uma visão assertiva e predominantemente positiva sobre o papel do cirurgião-dentista na sociedade, refletindo diretamente seu conhecimento e capacidade reflexiva, e, indiretamente, a valorização atribuída a esse profissional.
Palavras-chave: Representação Social; Cirurgião-Dentista; Criança; Saúde Bucal
ENSINO-PESQUISA-EXTENSÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO: RELATO SOBRE UMA ATIVIDADE RECREATIVA COM BASE NA EDUCAÇÃO CTS – CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
No full textO objetivo deste artigo é relatar uma experiência empírica a partir de uma atividade recreativa/educacional, direcionada a estudantes do Ensino Fundamental 1. A atividade faz parte da ação extensionista (AE) “Entre telas, sons e saberes”. A ação é resultado da parceria entre universidade e entidade social, e seu planejamento teve origem em uma disciplina de pós-graduação. Para a elaboração das atividades, foi considerado o contexto educacional de contraturno, com a seguinte fundamentação teórica: dialogicidade e alteridade; estudos CTS e concepção freiriana de extensão. Além disso, o planejamento da AE conecta dois métodos, temas geradores e sequências didáticas, e recursos tecnológicos voltados a estudantes do Ensino Fundamental 1. O resultado satisfatório da AE foi possível devido a: identificação das reais necessidades de suporte à instituição parceira; planejamento de atividades com coparticipação dos atores; dialogicidade com a comunidade; avaliação dos resultados com os profissionais e crianças da instituição parceira para identificação de melhorias.
Palavras-chave: Interdisciplinaridade; Ensino-Pesquisa-Extensão; Tema Gerador; Sequência Didática
A Quadra 8A e o Lugar da Morte na Estratificação Social Contemporânea
No full textEste artigo investiga a gestão estatal da morte anônima em Belo Horizonte, demonstrando como a necropolítica opera, por meio da burocracia, na seleção do que a memória deve ou não preservar. A metodologia associa a desconstrução de documentos oficiais à análise material e simbólica do espaço cemiterial. Concluímos que a (des)organização estatal das informações constitui mecanismo ativo de invisibilização. O artigo destina-se a pesquisadores dos seguintes temas: estudos cemiteriais, necropolítica e correlatos.
Palavras-chave: Necropolítica. Burocracia. Necrogovernamentalidad
"Mortes que não importam": A omissão do Estado e o uso político da dor animal no ativismo digital brasileiro
No full textThis article analyzes the selective invisibility of animal death in Brazil, articulating the concepts ofbiopolitics and necropolitics to understand digital activism. The hypothesis is that state omission and the displayof pain on social media create a regime that privileges certain animal lives to the detriment of others, reinforcingspeciesist hierarchies. The study criticizes the model of animal protection based on emotional appeal andproposes a public multispecies ethic that recognizes the dignity of all forms of life.Este artículo analiza la invisibilidad selectiva de la muerte animal en Brasil, articulando losconceptos de biopolítica y necropolítica para entender el activismo digital. La hipótesis es que la omisión estataly la exhibición del dolor en las redes sociales crean un régimen que privilegia ciertas vidas animales endetrimento de otras, reforzando jerarquías especistas. El estudio critica el modelo de protección animal basadoen la conmoción y propone una ética pública multiespecie que reconozca la dignidad de toda forma de vida.Este artigo analisa a invisibilidade seletiva da morte animal no Brasil, articulando os conceitos de biopolítica e necropolítica para entender o ativismo digital. A hipótese é que a omissão estatal e a exibição de dor nas redes sociais criam um regime que privilegia certas vidas animais em detrimento de outras, reforçando hierarquias especistas. O estudo critica o modelo de proteção animal baseado na comoção e propõe uma ética pública multiespécie que reconheça a dignidade de toda forma de vida.
Palavras-chave: Morte Animal. Necropolítica. Ativismo Digital. Políticas Públicas. Ética Multiespécie
A Desigualdade Sob as Águas: o Impacto da Injustiça Climática nas Mulheres da Ilha de Paruru do Meio, Pará"
No full textEste artigo analisa os impactos da Usina Hidrelétrica de Tucuruí na vida das mulheres da comunidade de Paruru do Meio, município de Cametá, Pará. Além dos impactos ambientais da barragem, o estudo examina a sobrecarga de trabalho doméstico enfrentada pelas mulheres, decorrente da acumulação de impactos. O campo teórico deste trabalho analisa a divisão sexual das funções e a distribuição espacial das mulheres na comunidade. As metodologias incluíram trabalho de campo, entrevistas semiestruturadas e aplicação de questionários socioeconômicos. Os resultados obtidos a partir da análise das percepções das mulheres revelam que a construção da Usina Hidrelétrica de Tucuruí provocou mudanças significativas no acesso a recursos essenciais, gerando uma sobrecarga de trabalho e afetando as estruturas e atividades que sustentam a comunidade
Outros futuros: nossas negras geografias no fazer científico
No full textNa constituição de uma ciência que se funda com e no processo de colonialidade, vemos a busca pela objetividade que se manifesta na ausência do corpo na produção científica. Neste ensaio acadêmico, destacamos que essa prática paira também desde a gênese da Geografia, atestando o controle e a violência dos corpos que não estão dentro da norma patriarcal e branca. Escondidos sob a justificativa de que só a objetividade é capaz de produzir conhecimento, os homens separam corpo e mente, excluindo da produção e do fazer científico mulheres como nós. Em diálogo com mulheres que tensionam o pensamento para a produção de uma outra ciência, e, por isso, também um outro futuro para além dela, debruçamo-nos sobre um fazer fenomenológico enquanto metodologia, isto é, caminho para a construção de uma Geografia que abarca e se faz por nossas negras geograficidades. Portanto, partimos da proposta metodológica de revisão bibliográfica, que visa problematizar as ausências das perspectivas negras na Geografia, e chegamos em nossas geografias, que, a partir de nossa corporeidade, abrem caminhos para outros futuros com passos que vêm de antes e de longe
CONSTRUCTION OF AN ETL PIPELINE FOR TRAFFIC DATA ANALYSIS USING PUBLIC SOURCES
No full textThe growth of vehicle flow in cities has intensified challenges related to urban mobility, requiring data-driven solutions to support traffic planning and management. This work presents the development of an Extraction, Transformation, and Load (ETL) pipeline for the automated processing of public transit data from the city of Curitiba. The solution was implemented with open-source technologies—Python, Apache Airflow, and MySQL—aiming to ensure scalability, automation, and integration between different data sources. The results demonstrated the pipeline’s effectiveness in collecting, transforming, and storing information, enabling the generation of analytical visualizations in Power BI that highlight spatial and temporal patterns of traffic occurrences. The study reinforces the importance of Data Engineering as a tool to support decision-making and the optimization of urban mobility.O crescimento do fluxo de veículos nas cidades intensificou desafios relacionados a mobilidade urbana, exigindo soluções baseadas em dados para subsidiar o planejamento e a gestão do trânsito. Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um pipeline de Extração, Transformação e Carregamento (ETL) para o processamento automatizado de dados públicos de trânsito da cidade de Curitiba. A solução foi implementada com tecnologias open-source — Python, Apache Airflow e MySQL — visando garantir escalabilidade, automação e integração entre diferentes fontes de dados. Os resultados demonstraram a eficácia do pipeline na coleta, transformação e armazenamento das informações, permitindo a geração de visualizações analíticas em Power BI que evidenciam padrões espaciais e temporais de ocorrências de trânsito. O estudo reforça a importância da Engenharia de Dados como instrumento de apoio a tomada de decisão e a otimização ao da mobilidade urbana
Ensino de Paleontologia em espaços não formais: o Museu de Ciências Naturais UEPG, perspectivas e possibilidades
No full textPaleontology, as an interdisciplinary field, plays a crucial role in education by contributing to the development of critical citizens and the understanding of complex natural processes. Despite its relevance, the teaching of Paleontology is often limited to simplified approaches in school curricula. Its application in non-formal education spaces represents an alternative to overcome the limitations of its conventional focus in formal education settings. This article seeks to understand the perspectives and possibilities for teaching Paleontology in non-formal spaces, specifically at the Natural Science Museum of the State University of Ponta Grossa (MCN). The research was conducted in two stages: a qualitative analysis of the museum collection, categorizing the physical space, fossils, and other objects in terms of their pedagogical relevance; and, an evaluation of the educational practices offered, in which, through a literature review on the use of non-formal spaces in the teaching of Science and Paleontology, an effort was made to integrate the identified practices into the Brazilian educational context. The results indicate that the MCN, with its diverse collection and pedagogical approaches, can enrich learning in Paleontology by offering experiences that complement formal education. By expanding its educational programs and developing partnerships with educational institutions, the MCN can solidify its role as a reference center for scientific and paleontological education, positively impacting the training of students and teachers. The creation of educational materials and teacher training are promising pathways to strengthen the interaction between the museum and schools, promoting more effective and engaging teaching.La Paleontología, como campo interdisciplinario, desempeña un papel crucial en la educación, contribuyendo a la formación de ciudadanos críticos y a la comprensión de procesos naturales complejos. A pesar de su relevancia, la enseñanza de la Paleontología a menudo se limita a enfoques simplificados en los planes de estudios escolares. Sin embargo, su aplicación en espacios de educación no formal es una alternativa válida para superar las limitaciones de su enfoque convencional en la educación formal. Este artículo busca comprender las perspectivas y posibilidades de enseñanza de la Paleontología en espacios no formales, específicamente en el Museo de Ciencias Naturales de la Universidad Estadual de Ponta Grossa (MCN). La investigación se llevó a cabo en dos etapas: un análisis cualitativo de la colección del museo, categorizando el espacio físico, los fósiles y otros objetos en términos de su relevancia pedagógica; y una evaluación de las prácticas educativas ofrecidas, en la cual, a través de una revisión de la literatura sobre el uso de espacios no formales en la enseñanza de Ciencias y Paleontología, se buscó integrar las prácticas identificadas al contexto educativo brasileño. Los resultados indican que el MCN, con su colección diversa y enfoques pedagógicos, puede enriquecer el aprendizaje en Paleontología, ofreciendo experiencias que complementan la educación formal. Al expandir sus programas educativos y desarrollar asociaciones con instituciones educativas, el MCN puede consolidar su papel como un centro de referencia en educación científica y paleontológica, impactando positivamente en la formación de estudiantes y profesores. La creación de materiales didácticos y la capacitación de docentes son caminos prometedores para fortalecer la interacción entre el museo y las escuelas, promoviendo una enseñanza más efectiva y atractiva.A Paleontologia, como campo interdisciplinar, desempenha um papel crucial na educação, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e para a compreensão de processos naturais complexos. Apesar de sua relevância, o ensino de Paleontologia é frequentemente inserido de forma limitada nos currículos escolares. Sua abordagem em espaços de educação não formal representa uma alternativa para superar as imitações do seu enfoque convencional em espaços de educação formal. Este artigo busca compreender as perspectivas e possibilidades de ensino da Paleontologia em espaços não formais, especificamente no Museu de Ciências Naturais da Universidade Estadual de Ponta Grossa (MCN). A pesquisa foi realizada em duas etapas: uma análise qualitativa do acervo do museu, categorizando o espaço físico, fósseis e outros objetos em termos de sua relevância pedagógica; e uma avaliação das práticas educativas oferecidas, em que através de uma revisão da literatura sobre o uso de espaços não formais no ensino de Ciências e Paleontologia, buscou-se integrar as práticas identificadas com o contexto educacional brasileiro. Os resultados indicam que o MCN, com seu acervo diversificado e abordagens pedagógicas, pode enriquecer a aprendizagem em Paleontologia, oferecendo experiências que complementam a educação formal. Ao expandir seus programas educativos e desenvolver parcerias com instituições de ensino, o MCN pode solidificar seu papel como um centro de referência em educação científica e paleontológica, impactando positivamente a formação de estudantes e professores. A criação de materiais didáticos e a capacitação de docentes são caminhos promissores para fortalecer a interação entre o museu e as escolas, promovendo um ensino mais efetivo e envolvente
Asociación Colonia Española de Nuevitas: apuntes sobre su fundación: Apuntes sobre su fundación.
No full textThe study of the rural world is essential to enrich local, regional and national historiographies. Rural areas are characterized by the predominance of agricultural activities, typical of these areas, such as small and artisanal industries, as well as some aspects of daily life that impacted social activities. The study of Hispanic immigrants settled in the Nuevitas region, as well as the sociability they developed during the first years of the 20th century in Cuba. These are aspects to be unraveled in order to achieve a better understanding of rural areas; a space that during these years will witness a slow transition where rural, port and industrial environments will coexist until the second decade of the 20th century.
This research is carried out to study the sociability of Hispanic immigrants settled in the Nuevitas region in the early years of the 20th century. Given the scientific problem of how the Colonia Española de Nuevitas association emerged in 1903, assuming the Colonia Española de Nuevitas association as the object of study. With the aim of determining the founding process of the Colonia Española de Nuevitas association in 1903.
The association was created in response to the need of Spanish immigrants settled in the territory to feel publicly represented as an entity with a collective expression of their idiosyncrasy in the face of the nascent Republic of Cuba. Some founders, merchants and owners, are the fundamental drivers of the association and its optimal performance in services.El estudio del mundo rural se hace indispensable para enriquecer las historiografías locales, regionales y nacionales. Las áreas rurales se caracterizan por el predominio de las actividades agrarias, típicas de estas zonas, como las industrias menores y artesanales, así como algunos aspectos de la vida cotidiana que impactaron en las actividades sociales. El estudio de los inmigrantes hispanos asentados en la región de Nuevitas, así como de la sociabilidad que desarrollaron durante los primeros años del siglo XX cubano. Son aspectos a desentrañar para lograr una mejor comprensión de zonas rurales, espacio que durante estos años va a ser testigo de una transición lenta donde los ambientes rurales, portuarios e industrial van a coexistir hasta la segunda década del siglo XX.
Esta investigación se realiza para estudiar la sociabilidad en los inmigrantes hispanos asentados en la región de Nuevitas en los primeros años del siglo XX. Ante el problema científico de cómo surgió la asociación Colonia Española de Nuevitas en 1903, asumiendo como objeto de estudio la asociación Colonia Española de Nuevitas. Con el objetivo de determinar el proceso fundacional de la asociación Colonia Española de Nuevitas en 1903.
El surgimiento de la asociación está dado ante la necesidad de inmigrantes españoles asentados en el territorio, de sentirse representados públicamente como entidad con expresión colectiva de su idiosincrasia frente a la naciente República de Cuba. Son, una parte de los fundadores, comerciantes y propietarios, los impulsores fundamentales de la asociación y de su desempeño óptimo en los servicios.El estudio del mundo rural se hace indispensable para enriquecer las historiografías locales, regionales y nacionales. Las áreas rurales se caracterizan por el predominio de las actividades agrarias, típicas de estas zonas, como las industrias menores y artesanales, así como algunos aspectos de la vida cotidiana que impactaron en las actividades sociales. El estudio de los inmigrantes hispanos asentados en la región de Nuevitas, así como de la sociabilidad que desarrollaron durante los primeros años del siglo XX cubano. Son aspectos a desentrañar para lograr una mejor comprensión de zonas rurales, espacio que durante estos años va a ser testigo de una transición lenta donde los ambientes rurales, portuarios e industrial van a coexistir hasta la segunda década del siglo XX. Esta investigación se realiza para estudiar la sociabilidad en los inmigrantes hispanos asentados en la región de Nuevitas en los primeros años del siglo XX. Ante el problema científico de cómo surgió la asociación Colonia Española de Nuevitas en 1903, asumiendo como objeto de estudio la asociación Colonia Española de Nuevitas. Con el objetivo de determinar el proceso fundacional de la asociación Colonia Española de Nuevitas en 1903. El surgimiento de la asociación está dado ante la necesidad de inmigrantes españoles asentados en el territorio, de sentirse representados públicamente como entidad con expresión colectiva de su idiosincrasia frente a la naciente República de Cuba. Son, una parte de los fundadores, comerciantes y propietarios, los impulsores fundamentales de la asociación y de su desempeño óptimo en los servicios