uOttawa - Revues / Journals
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Changes in Bench Press Velocity and Power After 8 Weeks of High-Load Cluster or Traditional Set Structure: A Replication Study
No full textThis investigation was a replication of Davies et al. (2020), in which the effects of resistance training with divergent set structures were investigated in the barbell bench press (BP). Resistance-trained males (n = 16) and females (n = 9) participated in this study. Subjects completed eight weeks of training with traditional (TRAD) or cluster (CLUS) set structure. Testing was conducted pre- and post-training for maximal strength, mean and peak velocity and power, and load-velocity profiling. Mixed ANOVAs were conducted to assess differences in BP one repetition maximum (1RM) and mean and peak velocity and power with loads between 45% and 95% 1RM. A z-test was used to assess the compatibility of original and replication effect sizes for peak power at 45% 1RM. Unlike in the original study, the main effects for peak power were not statistically significant (p > 0.05); however, the original and replication effect sizes were compatible at 45% 1RM (z = 1.07, p = 0.14). In further contrast to the original findings, main time effects for peak velocity were not statistically significant at 55% or 65% 1RM (p > 0.05). Main time effects for mean velocity were partially replicated, as a statistically significant effect was observed at 65% (p = 0.014), but not at 55% 1RM (p > 0.05). The current results indicate that TRAD and CLUS set structures do not have robust effects on velocity and power in the BP, contradicting previous results. However, the TRAD and CLUS set structures investigated promote similar increases in maximal strength
Cartas del Duque de Rivas al Marqués de Pidal. Prospecto de una edición
Full text linkThis paper serves as an announcement for a publishing project that aims to release previously unpublished letters written by Ángel de Saavedra, Duke of Rivas, during his tenure as the ambassador of Naples from 1848 to 1857, before his appointment to the embassy in Paris. These letters hold significant interest as they provide valuable insights into the political landscape of that particular period. Moreover, they contribute to the limited corpus of known correspondence by an author of considerable significance.Este trabajo es un anuncio del proyecto de edición de unas cartas inéditas de Ángel de Saavedra, Duque de Rivas, escritas durante el período en el que el escritor ejerció su cargo de embajador en Nápoles, entre 1848 y 1857, hasta que tuvo que incorporarse a la embajada en París. Al interés de estos textos como testimonios del contexto político de ese momento, ha de sumarse su valor en el conjunto de un epistolario conocido relativamente escaso en un autor de su importancia
KRIS LANE, ED., AND TIMOTHY F. JOHNSON, TRANS. Basques and Vicuñas at the Mouth of Hell. A Documentary History of Potosí in the Early 1620s. Reno and Las Vegas: U of Nevada P, 2024. 383 pp.
Full text linkReseña de Basques and Vicuñas at the Mouth of Hell. A Documentary History of Potosí in the Early 1620s de Kris Lane (ed.) y Timothy F. Johnson (trad.)
La cytométrie en flux et les approches pharmacologiques révèlent les mécanismes de sénescence dans le cancer du sein
No full textIn a recent study, Tóth et al. examine the underlying mechanisms of therapy-induced senescence (TIS) and escape in two breast cancer cell lines, under three treatments. Their research develops a novel multiparametric flow cytometry method and explores the off-label effects of two drugs in vitro, providing insight into breast cancer cell proliferation mechanisms and advancement in senescence research for cancer therapeutics.Dans une étude récente intitulée Investigation in vitro de la sénescence induite par traitement et de l’échappement à la sénescence dans des cellules de cancer du sein via une méthode innovante de cytométrie en flux, Tóth et ses collaborateurs ont analysé la sénescence dans deux lignées cellulaires de cancer du sein (MCF-7 et MDA-MB-231), soumises à trois traitements inducteurs de sénescence différents : bromodésoxyuridine (BrdU), gemcitabine (GEM) et palbociclib (PALBO) (2). Les auteurs proposent également une stratégie pharmacologique ciblant les cellules sénescentes, en explorant le rôle de la protéine DPP4/CD26, surexprimée à la surface des cellules sénescentes, ainsi que l’efficacité de l’azithromycine testée pour la première fois comme agent sénolytique dans le contexte du cancer du sein. De plus, les chercheurs ont mis en place une méthode innovante de cytométrie en flux permettant de détecter en temps réel les cellules échappant à la sénescence, grâce à la combinaison de marqueurs de prolifération et de sénescence. Cette approche surmonte les limites des méthodes classiques, qui nécessitent 2 à 3 semaines d’incubation et ne permettent pas de détecter précocement les mécanismes d’échappement ou les phénotypes moins agressifs
The Prisoner Society: Power, Adaptation and Social Life in an English Prison by Ben Crewe (2009) Oxford: Oxford University Press, 519 pp.
Full text linkLanguage, dreams, and integration: Stories from Canada’s LINC students
Full text linkThis article investigates the dynamics of language learning and cultural integration within the Language Instruction for Newcomers to Canada (LINC) program, focusing on the experiences of three former students who completed Canadian Language Benchmark (CLB) level 5 proficiency in Alberta. Through qualitative interviews and questionnaire responses, this article explores how participation in the LINC program influenced their personal and professional growth, the ways in which the program assisted them, and their future goals in Canada. Drawing on Norton’s theoretical framework of identity, investment, and imagined communities, the research highlights the multifaceted nature of language learning and its implications for immigrant adaptation and socio-economic integration. The findings underscore the students’ resilience, commitment, and aspirations in navigating linguistic and cultural transitions, thus contributing to a deeper understanding of language education and immigrant integration in the Canadian context. Recommendations include diversifying participants, integrating student feedback, and exploring blended learning approaches.Cet article étudie la dynamique de l’apprentissage de la langue et de l’intégration culturelle dans le cadre du programme de Cours de langue pour les immigrants au Canada (CLIC), en se concentrant sur les expériences de trois anciens étudiants qui ont atteint le niveau 5 des Niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC) en Alberta. Par le biais d’entrevues qualitatives et de réponses à des questionnaires, cet article explore la façon dont la participation au programme CLIC a influencé leur croissance personnelle et professionnelle, les façons dont le programme les a aidés et leurs objectifs futurs au Canada. S’inspirant du cadre théorique de Norton sur l’identité, l’investissement et les communautés imaginées, la recherche met en évidence la nature multiforme de l’apprentissage des langues et ses implications pour l’adaptation et l’intégration socio-économique des immigrants. Les résultats soulignent la résilience, l’engagement et les aspirations des étudiants dans la traversée des transitions linguistiques et culturelles, contribuant ainsi à une meilleure compréhension de l’enseignement des langues et de l’intégration des immigrants dans le contexte canadien. Les recommandations comprennent la diversification des participants, l’intégration des commentaires des étudiants et l’exploration d’approches d’apprentissage mixte
Le soutien au développement d’un réseau de soutien professionnel auprès de futurs enseignants du français langue seconde
Full text linkThis qualitative case study examines the mobilization of character strengths in a pre-service teacher education program to foster the development of a professional support network for future teachers of French as a second language (FSL). The aim of the study was to examine how three teacher candidates (CAEs) built their professional support networks at university and school when their FSL didactics professor, also their internship mentor, adopted an appreciative advising approach. Reflective journals kept by FSL CAEs during the fall and winter terms, internship reports, e-mails and research notes from conversations were analyzed qualitatively. Results demonstrate the benefits of adopting a strengths-based approach in a teacher education program to foster the development of future FSL teachers’ professional support network, as well as systemic barriers.Cette étude de cas qualitative porte sur la mobilisation des forces de caractère dans un programme de formation initiale en enseignement afin de favoriser le développement d’un réseau de soutien professionnel de futurs enseignants de français langue seconde (FLS). L’étude visait à examiner la façon dont trois candidats à l’enseignement (CAE) construisaient leur réseau professionnel de soutien quand leur professeur de didactique du FLS, aussi leur mentor de stage, adoptait une approche de conseils appréciatifs. Le journal de réflexion tenu par les CAE du FLS pendant les trimestres d’automne et d’hiver, les rapports de stage, les courriels et les notes de recherche tenues lors de conversations entre le CAE, leur mentor de stage/professeurs ont fait l’objet d’une analyse qualitative. Les résultats démontrent les avantages d’adopter une approche fondée sur les forces dans un programme de formation en enseignement pour favoriser le développement du réseau de soutien professionnel des futurs enseignants du FLS ainsi que les obstacles systémiques
“Fíchenlo, si pueden”: disemi-nación e infancia travesti en Virgilio Piñera
No full textIn this essay, I argue that, in the short story “Fíchenlo, si pueden,” Virgilio Piñera proposes both a subjectivity and a travesti nation that question the hegemonic masculinity embodied by the revolutionary hero of the mid-century, and later, by Che Guevara\u27s New Man. The writer designs this alternative nation by means of two strategies: on the one hand, through the representation of a travesti childhood and, on the other, through a discussion of the nineteenth-century canon of the Island, particularly, of the binary struggle that the critics developed between the aestheticist literature of Julián del Casal and the patriotic literature of José Martí.En este ensayo sostengo que, en el cuento “Fíchenlo, si pueden,” Virgilio Piñera propone tanto una subjetividad como una nación travesti que cuestionan la masculinidad hegemónica encarnada por el héroe revolucionario de entresiglos y, luego, por el Hombre Nuevo de Che Guevara. El escritor diseña esta nación alternativa por medio de dos estrategias: por una parte, mediante la representación de una niñez travesti y, por otra, a través de una discusión del canon decimonónico de la Isla, particularmente, de la pugna binaria que la crítica instaló entre la literatura esteticista de Julián del Casal y la literatura patriótica de José Martí
La tertulia de Pombo (1920) de José Gutiérrez Solana: un cuadro de historia y política
No full textThe purpose of this essay is to place the painter José Gutiérrez Solana in the context of the relationship between anarchism and cultural life in the first decades of the 20th century. Specifically, the connections of his literary and pictorial work with the postulates of anarcho-individualism, one of the currents of the libertarian movement in the Peninsula, are explored. It also delves into the interpretation of La tertulia de Pombo (1920), one of the artist\u27s best-known paintings, arguing that, in the aforementioned ideological context, it can be read as a historical painting and as a political statement.El propósito de este ensayo es situar al pintor José Gutiérrez Solana en el contexto de las relaciones entre anarquismo y vida cultural en las primeras décadas del siglo XX. En concreto, se exploran las conexiones de su obra literaria y pictórica con los postulados del anarcoindividualismo, una de las corrientes del movimiento libertario en la Península. Se ahonda, asimismo en la interpretación La tertulia de Pombo (1920), una de las pinturas más conocidas del artista, argumentando que, en el contexto ideológico mencionado, el cuadro se puede leer como una pintura de historia y como un alegato político