Revista Gestión de las Personas y Tecnología
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Edición Agosto
No full textEn esta edición N° 38, saludamos nuevamente, ahora por segunda vez en el presente año 2020, a toda nuestra comunidad de lectoras y lectores de la Revista Electrónica “GESTIÓN DE LAS PERSONAS Y TECNOLOGÍA”. Recordamos muy especialmente a nuestra audiencia que este año la Revista GPT, ha cumplido 12 años de presencia en el medio académico nacional e internacional.
Si bien lo planteamos en nuestra edición de N° 37 de Abril del presente año, aun el mundo y especialmente Latinoamérica, sigue siendo impactada por la pandemia Covid – 19, tanto a nivel de contagiados como a nivel de las y los fallecidos en todo el mundo. Para más y oportuna información sugerimos visitar el sitio web oficial de la Organización Mundial de la Salud (OMS) en https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019
La formación de terapeutas familiares en la Universidad Católica Luis Amigó Medellín-Colombia
Get PDFEn el presente artículo se plantean algunas ideas sobre la experiencia de formación de Terapeutas de familia en Medellín - Colombia, como aporte a la visibilización de la importancia que reviste dicha formación en la región, la rigurosidad a la que se ve abocado el profesional y la responsabilidad institucional cuando se asume este compromiso. Esta apuesta interdisciplinar corresponde en este caso con la naturaleza propia de una Institución Universitaria cuya misión y visión destacan la integralidad del ser humano, lo cual es coherente con la premisa del trabajo de sí mismo para el ejercicio de la terapia familiar
El quehacer del tutor virtual. Posibles problematizaciones desde el espacio autobiográfico.
Get PDFEl crecimiento constante de la educación en espacios virtuales, junto con la expansión de las plataformas educativas, nos convocan a reflexionar acerca del rol del tutor virtual. Específicamente, a partir de nuestra propia experiencia, este ensayo tiene como propósito revisitar el quehacer de los tutores en entornos virtuales en dos aspectos, la comunicación y la proximidad en este tipo de entornos. En cuanto al primero, se describen las limitaciones experimentadas en relación a la comunicación asincrónica, junto con las diferentes estrategias implementadas. Respecto a la proximidad, se plantean las dificultades vivenciadas acerca de cómo construir presencia en lo virtual y, al mismo tiempo, tejer una comunidad de aprendizaje
La gestión del conocimiento en los contextos organizacionales del siglo XXI
Get PDFEl presente ensayo retoma los cuestionamientos efectuados en los últimos tiempos al concepto gestión del conocimiento (GC), cuyo origen incierto es ubicado por algunos autores en la década de 1990, mientras que otros lo fijan entre la década de 1960 y 1970. Desde su nacimiento, surgido del ámbito empresarial, la GC, en tanto noción regente de la gestión organizacional, ha atravesado numerosos y variados avatares. No obstante, ha llegado a constituirse y desarrollarse incluso en diversas organizaciones sin fines de lucro, tales como las bibliotecas, los centros de información y documentación, los archivos y otras unidades documentales. Su utilidad y actualidad son periódicamente revisadas desde la bibliografía de distintos campos, incluso desde la práctica misma. Luego de un repaso de los aportes efectuados por especialistas de las ciencias de la información, se concluye (sin que ello sea un cierre taxativo respecto al debate que el tema suscita), que la GC asociada al aprendizaje organizacional, se encuentra en plena vigencia e incluso en constante ampliación y adaptación a los cambiantes contextos en los que se insertan las organizaciones. Más aún, es posible pensarla como generadora de nuevas conceptualizaciones, herramientas y metodologías tendientes al mejoramiento y enriquecimiento de ambientes informacionales y de conocimiento
Barreras y desafíos para el desarrollo de la economía circular: panorama de la producción científica y tecnológica internacional
Get PDFThe aim of the article is to present an overview of the international scientific discussion on possible barriers, to the development of the circular economy. In methodological terms, for the bibliometric survey the Scopus Base was consulted, while for the technological production the search portal Patentscope of the World Intellectual Property Organization was used. The main results express that the obstacles in the transition from the current linear economy to the Circular Economy are of different nature and interdependent. The challenges / barriers for the Circular Economy include the application of interdisciplinary approaches, with different technologies and methods, an effort to design and offer products and services that satisfy the interests of a consumer, an actor who needs to be aware of the problem. The need to develop a committed business culture and, finally, government intervention through the formulation of policies to encourage the adoption and implementation of appropriate technologies.El objetivo del artículo es presentar una visión general de la discusión científica internacional sobre posibles barreras, tecnológicas y de otros tipos, para el desarrollo de la economía circular. En términos metodológicos, para análisis bibliométrico se consultó la Base Scopus, mientras que para la producción tecnológica se utilizó el portal de búsqueda Patentscope de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual. Como principales resultados, se infiere que los principales obstáculos en el camino de transición de la economía actual, de carácter lineal, hacia la Economía Circular, son de diferente naturaleza e interdependientes. Los desafíos / barreras para la Economía Circular incluyen la aplicación de enfoques interdisciplinarios, con diferentes tecnologías y métodos, un esfuerzo por diseñar y ofrecer productos y servicios que satisfagan los intereses de un consumidor, un actor que necesita ser consciente del problema, la necesidad de desarrollar una cultura empresarial comprometida y, finalmente, la intervención gubernamental a través de la formulación de políticas para fomentar la adopción e implementación de tecnologías apropiadas
Validez predictiva de una batería de pruebas de selección de personal en relación con la duración en el trabajo
Get PDFEste estudio evaluó la capacidad predictiva de una batería de pruebas de selección de una empresa de servicios de personal, para esto se relacionaron los puntajes de dos pruebas empleadas en los procesos de selección (BARSIT y Cuestionario de Personalidad de Eysenck) con la duración en el trabajo de 233 obreros que fueron presentados y contratados en una industria ladrillera. Como hallazgo se observó un alto nivel de rotación del personal obrero, además se constató que el puntaje global del BARSIT predecía significativamente la duración del personal en el empleo. Se concluyó que es necesario que consultoras peruanas que lleven a cabo selección de obreros con estos instrumentos revisen la validez de predictiva antes de su aplicación
Análisis sobre el uso de Podcast en la Escuela Nacional de Trabajo Social considerando la ciencia de datos y el aprendizaje automático
Get PDFEl objetivo de esta investigación mixta es analizar las percepciones de los alumnos sobre el uso de Podcast en la Escuela Nacional de Trabajo Social considerando la ciencia de datos y el aprendizaje automático (machine learning). La muestra está compuesta por 44 estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) que cursaron la Licenciatura en Trabajo Social durante el ciclo escolar 2019. Los resultados del aprendizaje automático (regresión lineal) indican que la difusión de los contenidos escolares a través del Podcast influyen positivamente la asimilación del conocimiento, la motivación y el entusiasmo del estudiante durante el proceso educativo. La ciencia de datos identifica 3 modelos predictivos sobre el uso del Podcast en el contexto educativo por medio de la técnica árbol de decisión. Por último, la incorporación del Podcast en el campo educativo facilita la organización de nuevos espacios para el aprendizaje y la enseñanza
Propuesta de instrumento para la identificación del nivel de madurez de los procesos de gestión del conocimiento
Get PDFKnowledge management (KM) as a process within the organization must be understood as a set of actions that have inputs, transformations and outputs, this implies that it can be organized, measured and managed. This paper presents a diagnostic instrument to measure the level of maturity of knowledge management processes in higher education institutions, and the proposal of cultural actions associated with this level of maturity in order to contribute to organizational learning.La gestión del conocimiento (GC) como proceso dentro de la organización debe ser entendida como un conjunto de acciones que tienen entradas, transformaciones y salidas, ello implica que puede ser organizada, medida y gestionada. Este artículo presenta un instrumento de diagnóstico para medir el nivel de madurez de los procesos de gestión del conocimiento en instituciones de educación superior, y a su vez la propuesta de acciones de cultura asociadas a dicho nivel de madurez con el objetivo de contribuir al aprendizaje organizacional
Reconocimiento de patrones lingüísticos para la generación de ontologías aplicadas en la medición del conocimiento
Get PDFThis article analyzes the main thematic areas related to the recognition of linguistic patterns for the generation of ontologies. It begins with an introduction to cognitive science as a scientific area that groups knowledge domains included in a proposed measurement model. Then, from the amplitude of the ontology concept, definitions are exposed according to the project’s theoretical framework as well as examples applied in current linguistic resources. It also describes the common characteristics and main concepts of pattern recognition systems (SRP) and their application in computational linguistics to finally conclude in the main aspects to be considered in the development of a recognition system of linguistic patterns. The article contributes to the exploration of new methodologies supported by ICT as a support to knowledge management in organizations with limited resources such as the micro, small, and medium-size enterprises.El presente artículo analiza las principales áreas temáticas relacionadas al reconocimiento de patrones lingüísticos para la generación de ontologías. Comienza con una introducción a la ciencia cognitiva, como área científica que agrupa dominios de conocimiento incluidos en un modelo de medición propuesto. Luego, a partir de la amplitud del concepto ontología se exponen definiciones acotadas al marco teórico, así como ejemplos aplicados en recursos lingüísticos vigentes. Se describen también las características generales y principales de conceptos de los sistemas de reconocimiento de patrones (SRP) y su aplicación en el procesamiento del lenguaje natural, para finalmente concluir en los principales aspectos a considerar en el desarrollo de un sistema de reconocimiento de patrones lingüísticos. El artículo contribuye a la exploración de nuevas metodologías sustentadas en TIC como apoyo a la gestión del conocimiento en organizaciones
Editorial Edición N° 36
Get PDFEn esta edición, la Revista en concordancia con las políticas institucionales emanadas desde la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Universidad, ha decidido implementar dos requisitos – tanto a nivel de autores como de artículos - que en la actualidad se están utilizando en la gran mayoría de los medios digitales de esta naturaleza. Nos referimos al ORCID y al DOI. Respecto del ORCID, se trata de un proyecto abierto, sin ánimo de lucro, comunitario, que ofrece un sistema para crear y mantener un registro único de investigadores y un método claro para vincular las actividades de investigación y los productos de estos identificadores. ORCID proporciona dos funciones básicas: (1) un registro para obtener un identificador único y gestionar un registro de las actividades, y (2) API, que admiten la comunicación y autenticación de sistema a sistema[1]. En relación al DOI, señalar que es una forma de identificar un objeto digital (por ejemplo, un artículo de revista electrónica o el capítulo de un libro electrónico). Si este objeto cambia de URL, sigue teniendo la misma identificación. Los principales usos del DOI son para citar, publicar, buscar y localizar documentos científicos electrónicos[2].
[1] Más información en https://orcid.org/content/initiative?locale_v3=es Visitada el 10 de diciembre de 2019.
[2] Más información en https://www.uchile.cl/portal/informacion-y-bibliotecas/ayudas-y-tutoriales/100282/doi-digital-object-identifier Visitada el 10 de diciembre de 2019