Portal de Revistas Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN
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La conceptualización turística: reflexión desde las perspectivas económica, social y cultural
No full textThis article aims to reflect on the conceptualization of tourism from three perspectives of analysis: economic, social and cultural; This analysis is approached from a systemic study of the theories oriented with the perspectives of authors, currents and documents on the concept of tourism. It was determined that tourism is approached from different meanings from systemic explanations, relationships, social changes, collective consciousness, and customs of a region, which continue to be refuted, reinvented and in force.Este artículo tiene el fin de reflexionar sobre la conceptualización del turismo desde tres perspectivas de análisis: económica, social y cultural. Este análisis se aborda desde un estudio sistémico de las teorías orientadas con las perspectivas de autores, corrientes y documentos sobre el concepto de turismo. En este sentido, el turismo se aborda desde diferentes acepciones y desde las explicaciones sistémicas, las relaciones, los cambios sociales, la conciencia colectiva y las costumbres de una región que siguen siendo rebatidas y deconstruidas constantemente
Potencialidades de América Latina en el sector turístico
No full textIn current times it is evident how the tourism sector has emerged, managing to become one of the most important sectors of the economy, both in small and large countries. In this way, Latin America currently holds a privileged place as a tourist destination, whether due to the choice of tourists from the region or foreigners. Therefore, the objective was aimed at describing the potential of Latin America in this sector, as a region with various tourist destinations, which include diversities of resources and natural wealth. For this purpose, a qualitative study was carried out, supported by the documentary review as the main methodological resource. In this way, it is evident how characteristic elements of the region such as the geographical variety, the climatological diversity and its cultural and historical wealth, constitute elementary factors, which contribute positively to thousands of people choosing the region as a tourist destination every year. Latin American. In this sense, responsible tourism practices must be promoted to care for and preserve these places, which are part of the history of humanity and enhance culture as an undeniable legacy of society.En los tiempos actuales se evidencia cómo el sector turístico ha llegado a emerger, logrando convertirse en uno de los sectores más importantes de la economía, tanto de pequeños como grandes países. De esta forma, América Latina ostenta en la actualidad un lugar privilegiado como destino turístico, ya sea por la elección de turistas propios de la región, como foráneos. Así, el objetivo estuvo direccionado a describir las potencialidades de América Latina en dicho sector, como región poseedora de variados destinos turísticos, que comprenden diversidades de recursos y riquezas naturales. Para ello se efectuó un estudio cualitativo, apoyado en la revisión documental como principal recurso metodológico. De esta manera, se evidencia como elementos característicos de la región, tales como la variedad geográfica, la diversidad climatológica y su riqueza cultural e histórica, constituyen factores elementales, los cuales contribuyen positivamente a que todos los años miles de personas elijan como destino turístico la región latinoamericana. En este sentido, se deben fomentar prácticas de turismo responsables para cuidar y preservar estos parajes, los cuales forman parte de la historia de la humanidad y engrandecen la cultura como legado innegable de la sociedad
El desarrollo de las competencias investigativas desde una pedagogía crítica
No full textThe article addresses the evolution of pedagogical practices with the aim of fostering research skills in both students and teachers. Through a comprehensive literature review, three fundamental trends are identified in this context: the comprehensive reformulation of teacher training pro- grams, the importance of a collaborative approach to research, and the integration of advanced technologies in the educational field. The need for a complete curriculum reform to equip educators with solid research skills is emphasized, promoting critical and reflective thinking. Collaboration between teachers and students is posited as a key facilitator for the joint construction of knowledge, enriching the quality of the teaching and learning process. Furthermore, the inclusion of emerging technologies such as virtual reality and artificial intelligence opens up new possibilities for personalized learning and the conduct of more complex research. These trends emphasize the importance of inclusive and critical education, capable of addressing contemporary challenges and preparing individuals to analyze and transform their social environment in a reflective and informed manner.El artículo aborda la evolución de las prácticas pedagógicas con el propósito de cultivar habilidades de investigación tanto en estudiantes como en docentes. A través de una exhaustiva revisión bibliográfica, se identifican tres tendencias fundamentales en este contexto: la reformulación integral de los programas de formación docente, la importancia del enfoque colaborativo en la investigación y la integración de tecnologías avanzadas en el ámbito educativo. Se recalca la necesidad de una reforma curricular completa para dotar a los educadores de competencias investigativas sólidas, al fomentar un pensamiento crítico y reflexivo. La colaboración entre docentes y estudiantes se postula como un facilitador clave para la construcción conjunta del conocimiento, al enriquecer la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, la inclusión de tecnologías emergentes como la realidad virtual y la inteligencia artificial abre nuevas posibilidades para la personalización del aprendizaje y la realización de investigaciones de mayor complejidad. Estas tendencias enfatizan la importancia de una educación inclusiva y crítica, capaz de abordar los desafíos contemporáneos y preparar a los individuos para analizar y transformar su entorno social de manera reflexiva y fundamentada
Planeación estratégica en Mipymes del sector de cultivos interiores. Caso Bogotá - Colombia
No full textThis research article explores, through the identification, description and analysis, the challenges associated with strategic planning in micro, small and medium-sized companies in the indoor crops sector in Bogota. Through an exploratory and quantitative methodology, which included a sample of five companies in the sector, a survey of entrepreneurs was conducted, the results of which revealed several challenges. Among the main challenges were the limited availability of financial resources, lack of trained personnel, and difficulties in accessing accurate and timely market information. Despite these obstacles, the entrepreneurs recognize that strategic planning is essential to establish clear objectives, take advantage of opportunities, minimize threats and optimize resources, contributing to the growth and sustainability of their businesses. It is concluded that adequate strategic planning strengthens the positioning of these companies in the market and guarantees their sustainable development.A partir de la identificación, descripción y análisis investigativo, en este artículo se exploran los desafíos asociados a la planeación estratégica en las micro, pequeñas y medianas empresas del sector de cultivos interiores en Bogotá. Con una metodología exploratoria de enfoque cuantitativo e incluida una muestra de cinco empresas del sector, se implementó una encuesta dirigida a empresarios, cuyos resultados revelaron varios desafíos o retos entre los que se destacan; la limitada disponibilidad de recursos financieros, la falta de personal capacitado y las dificultades para acceder a información precisa y oportuna sobre el mercado. A pesar de dichos resultados, los empresarios reconocen que la planeación estratégica es esencial para establecer objetivos claros, aprovechar oportunidades, minimizar amenazas y optimizar recursos, contribuyendo así, al crecimiento y sostenibilidad de sus negocios. Se concluye que una planeación estratégica adecuada fortalecerá el posicionamiento de estas empresas en el mercado y garantizará un desarrollo sostenible
Debilidad en la oposición política del México contemporáneo: caso PAN
No full textThis article analyzes how the Partido Acción Nacional in its role as opposition has not been able to respond to the context of the rise of the current government, nor has it been able to adopt social needs as part of its political agenda. The study presents an analysis of the perception on Twitter of the federal government, considering 30,000 tweets observed in two periods: the first half of March 2022 and the first half of June 2023. It is possible to conclude that the support in social networks regarding the government was mostly of acceptance and the elections of 2024 would seem to be decided against the opposition and it would be convenient to project principles, causes and political values that could favor the population, which evidently lives a crisis of representation and citizen participation.En este artículo se realiza un análisis acerca de cómo el Partido Acción Nacional (pan), en su rol de oposición, no ha respondido al contexto de ascenso del actual gobierno, ni ha logrado adoptar las necesidades sociales como parte de su agenda política. En el estudio se presenta un análisis de la percepción en Twitter del gobierno federal, considerando 30000 tweets observados en dos periodos; la primera quincena de marzo de 2022 y la primera quincena de junio de 2023. Es posible concluir que el apoyo en redes sociales del partido gobernante fue mayormente de aceptación y las elecciones de 2024 parecerían decantarse en contra de la oposición y resultaría conveniente proyectar principios, causas y valores políticos que pudieran favorecer a la población, que evidentemente vive una crisis de representación y participación ciudadana
Diseño De Un Recurso Educativo Digital Para El Fortalecimiento De Las Competencias De Ciencias Naturales
No full textA study was carried out whose purpose was to demonstrate that through a RED it is possible to strengthen the interpretation competence in the natural sciences. In the application of the resource design, 15 students from the sixth grade of the I. E. El Salvador, from the municipality of Pueblorrico, Antioquia, participated, who were the sample for the application of the research instruments. These instruments are listed in: the diagnostic test questionnaire, a format for observation during the RED pilot test and the interview at the end for the RED assessment, once the exploration within the resource is complete. The results of the diagnosis made show that the students have various conceptual gaps in their pre-knowledge; Likewise, during the observation it was evidenced that the OVA met the expectations in terms of functionality and innovation and in the final survey it was possible to conclude that the resource provided motivation and more dynamic, interesting and fun learning. Therefore, it is concluded that, through the use of a RED, interpretative competence can be potentiated, provoking the necessary interest in the student so that they take ownership of the construction of their own learning.Se realizó un estudio cuyo propósito fue evidenciar que a través de un RED es posible fortalecer la competencia de interpretación en las ciencias naturales. En la aplicación del diseño del recurso participaron 15 estudiantes del grado sexto de la I. E. El Salvador, del municipio de Pueblorrico, Antioquia, quienes fueron la muestra para la aplicación de los instrumentos de investigación. Estos instrumentos se listan en: el cuestionario de prueba diagnóstica, un formato para la observación durante la prueba piloto del RED y la entrevista al final para la valoración del RED, una vez culminada la exploración dentro del recurso. Los resultados del diagnóstico realizado evidencian que los estudiantes tienen diversos vacíos conceptuales en sus presaberes; así mismo, durante la observación se evidenció que el OVA llenó las expectativas en cuanto a funcionalidad e innovación y en la encuesta final se pudo concluir que el recurso aportó motivación y un aprendizaje más dinámico, interesante y divertido. Por lo tanto, se concluye que, por medio de la utilización de un RED, se puede potencializar la competencia interpretativa, provocando el interés necesario en el estudiante para que se apropie de la construcción de su propio aprendizaje
El papel de la investigación cualitativa en transformación de la realidad educativa
No full textQualitative research is an essential tool for transforming the educational reality, offering a deep and nuanced understanding of educational contexts and experiences. This article examines three key trends in qualitative research in education: digital transformation, educational inclusion and equity, and critical and transformative pedagogies. The integration of digital technologies revolutionizes pedagogical practices, facilitates access to knowledge, and promotes new forms of interaction and collaboration. Qualitative research emphasizes the need to create more inclusive and equitable educational environments, adapting policies and practices to ensure quality education for all students, regardless of their socioeconomic or cultural background. Furthermore, critical pedagogies inspired by theories such as that of Paulo Freire seek to empower students to question and transform their social reality, promoting a fairer and more equitable education. This article highlights how qualitative research can be a powerful tool for driving significant and sustainable changes in education by providing a comprehensive vision and effective strategies to address contemporary challenges.La investigación cualitativa es una herramienta esencial para transformar la realidad educativa, ofrece una comprensión profunda y matizada de los contextos y experiencias educativas. Este artículo examina tres tendencias clave en la investigación cualitativa en educación: la transformación digital, la inclusión y equidad educativa, y las pedagogías críticas y transformadoras. La integración de tecnologías digitales revoluciona las prácticas pedagógicas, facilita el acceso al conocimiento y promueve nuevas formas de interacción y colaboración. La investigación cualitativa enfatiza la necesidad de crear entornos educativos más inclusivos y equitativos, adapta políticas y prácticas para garantizar una educación de calidad para todos los estudiantes, independientemente de su origen socioeconómico o cultural. Además, las pedagogías críticas inspiradas en teorías como la de Paulo Freire buscan empoderar a los estudiantes para cuestionar y transformar su realidad social, al promover una educación más justa y equitativa. Este artículo destaca cómo la investigación cualitativa puede ser una herramienta poderosa para impulsar cambios significativos y sostenibles en la educación, al proporcionar una visión integral y estrategias efectivas para enfrentar los desafíos contemporáneos
Aspectos metodológicos para la preparación de eventos científicos en entornos virtuales. Experiencias de la Primera Jornada Científica sobre COVID-19, CovidCien
No full textIntroduction: scientific research training is one of the goals to be achieved in undergraduate education. It guarantees the preparation of the graduate with higher management capacity. Objective: to describe the preparation and organization of scientific events in virtual environments. Method: An observational, descriptive, qualitative research was carried out. Two stages were defined for the organization of the event. A documentary review was carried out in the first stage, in the second the development of the day took place. Results: Work commissions composed of students and professionals from the sector were defined. The topics related to COVID-19 were defined. The bases for the presentation and evaluation of the papers were established based on the guidelines for authors of the Inmedsur Magazine. A total of 12 pre-conference courses and a magisterial conference were given. The activities were developed through the platforms of Telegram, WhatsApp, and the official website of the event. Conclusions: the preparation and development of virtual scientific events are projected as new spaces for scientific work; CovidCien is an example. Its conception must be organized, based on established guidelines, with the support of information and communication technologies.Introducción: la formación científica investigativa constituye una de las metas a desarrollar desde el pregrado en la formación universitaria. Garantiza la preparación del egresado con mayor capacidad de gestión. Objetivo: describir la preparación y organización de eventos científicos a través de entornos virtuales. Método: se realizó una investigación observacional, descriptiva, cualitativa; se definieron dos etapas en la organización del evento; se realizó una revisión documental en la primera etapa, mientras que en la segunda tuvo lugar el desarrollo de la jornada. Resultados: fueron definidas las comisiones de trabajo integradas por estudiantes y profesionales del sector. Se definieron las temáticas relacionadas con la COVID-19; se establecieron las bases para la presentación y evaluación de las ponencias a partir de las directrices para autores de la Revista Inmedsur. Fueron desarrollados 12 cursos pre-jornada y una conferencia magistral; las actividades se desarrollaron a través de las plataformas de Telegram, WhatsApp y el sitio oficial del evento. Conclusiones: la preparación y desarrollo de eventos científicos virtuales se proyectan como nuevos espacios para el quehacer científico; CovidCien constituye un ejemplo. Su concepción debe ser organizada sobre la base de las pautas establecidas, con apoyo de las tecnologías de la información y las comunicaciones
Uso de las TIC en las instituciones de educación secundaria en Casanare
No full textIn Colombia there is a digital divide due to the lack or low use of digital tools and media in the pedagogical process. For this reason, the main objective of this research was to analyze the use of technological means in secondary education institutions in Casanare. To this end, the theoretical foundations are established and the instrument of information collection is built around the resources and technological infrastructure. Online surveys applied to 69 active teachers in secondary schools in different municipalities of Casanare. The results showed that the vast majority of institutions in the rural sector do not have access to the internet and in a smaller proportion in educational establishments in the urban sector. Demonstrating the lack of technological equipment (electrical conditions and connectivity elements) along with the low appropriation of ICTs in education. In conclusion, the Institutions advance in quality and educational innovation is guaranteeing optimal conditions of infrastructure and technological resources.En Colombia existe una brecha digital por el desaprovechamiento o bajo uso de las herramientas y medios digitales en el proceso pedagógico. Por tal motivo, la presente investigacion tiene como objetivo principal analizar el uso de los medios tecnológicos en las Instituciones de Educación Secundaria en Casanare. Para ello, se establece los fundamentos teóricos y se construye el instrumento de recolección de la información en torno a los recursos e infraestructura tecnológica. Se aplica encuestas online a 69 docentes activos de establecimientos educativos de nivel secundaria en diferentes municipios de Casanare. Los resultados reflejaron que la gran mayoría de instituciones del sector rural no cuentan con acceso a internet y que, en una menor proporción, los establecimientos educativos del sector urbano presentan problemas de acceso. Esto demuestra la falta de equipamiento tecnológico (condiciones eléctricas y elementos de conectividad) junto con la baja apropiación de las tic en la educación. En conclusión, las instituciones avanzan en la calidad e innovación educativa a través de óptimas condiciones de infraestructura y de recursos tecnológicos
Digital technologies facing the challenges of the XXI century among university students
No full textEn el presente artículo se analiza el impacto de las tecnologías digitales en los desafíos que enfrenta el estudiantado universitario en el siglo XXI, desde una perspectiva argumentativa y con sustento en la producción académica reciente. Se realizó un análisis bibliométrico de estudios publicados entre 2019 y 2022 en bases de datos como Scopus, Web of Science y SciELO; se identificaron tendencias, autores clave y vacíos en la literatura. Los resultados evidencian un crecimiento exponencial de investigaciones sobre competencias digitales, educación híbrida y bienestar estudiantil, aunque con escaso enfoque en desigualdades estructurales. Se concluye que, pese al avance tecnológico acelerado, persisten desafíos pedagógicos y éticos que requieren marcos teóricos más críticos y políticas institucionales centradas en la equidad.This article analyzes the impact of digital technologies on the challenges facing university students in the 21st century, from an argumentative perspective and based on recent academic production. To this end, a bibliometric analysis of studies published between 2019 and 2022 was conducted in databases such as Scopus, Web of Science, and SciELO, identifying trends, key authors, and gaps in the literature. The results show an exponential growth in research on digital competencies, hybrid education, and student well-being, albeit with little focus on structural inequalities. It concludes that, despite accelerated technological advancement, pedagogical and ethical challenges persist that require more critical theoretical frameworks and institutional policies focused on equity