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Cambio educativo y liderazgo universitario: retos administrativos en la gobernanza de instituciones de educación Superior
No full textUniversity leadership and governance in higher education institutions are essential elements for addressing the challenges posed by a dynamic and demanding global environment. This article examines, through a literature review, the emerging trends and challenges that define educational change in the context of university administration. Key aspects such as the adoption of participatory models in decision-making, the integration of digital technologies to optimize processes, the strengthening of inclusive policies, and the promotion of sustainability as a cross-cutting axis in academic management are identified. The analysis highlights that these trends offer significant opportunities to transform higher education, but they also face structural and cultural barriers that limit their implementation. These barriers include inequalities in access to resources, technological gaps, and resistance to change in traditional governance structures. This study underscores the importance of strategic approaches that enable institutions to balance their local objectives with global demands, to contribute to their sustainable development and social impact.El liderazgo universitario y la gobernanza en las instituciones de educación superior son elementos esenciales para enfrentar los retos impuestos por un entorno global dinámico y exigente. Este artículo analiza, a través de una revisión documental, las tendencias emergentes y los desafíos que definen el cambio educativo en el contexto de la administración universitaria. Se identifican aspectos clave como la adopción de modelos participativos en la toma de decisiones, la integración de tecnologías digitales para optimizar procesos, el fortalecimiento de políticas inclusivas y la promoción de la sostenibilidad como eje transversal en la gestión académica. El análisis destaca que estas tendencias ofrecen oportunidades significativas para transformar la educación superior, pero a la vez enfrentan barreras estructurales y culturales que limitan su implementación. Estas barreras incluyen desigualdades en el acceso a recursos, brechas tecnológicas y resistencia al cambio en las estructuras tradicionales de gobernanza. Este estudio subraya la importancia de enfoques estratégicos que permitan a las instituciones equilibrar sus objetivos locales con las demandas globales, para contribuir a su desarrollo sostenible y su impacto social
Identificación de ataques de Malware móvil en dispositivos Android mediante algoritmos de aprendizaje automático
No full textObjective: to identify mobile malware attacks on Android devices using machine learning algorithms. Methodology: based on the KDD (Knowledge Discovery in Databases) process, a structured approach that organizes data mining in clearly defined stages. This model ensures precise control at each stage, allowing for efficient information extraction, transformation and analysis. Results: The LightGBM algorithm demonstrates, through the confusion matrix, its ability to efficiently process large volumes of data and multiple features, contributing to more accurate classification. In addition, this model excels in evaluation metrics, achieving optimal performance compared to other machine learning approaches. Discussion: Machine learning is key in cybersecurity, improving the detection of threats such as malware and DDoS attacks. LightGBM stands out for its efficiency achieving the best accuracy (94.4%), followed by XGBoost with high performance, but longer computation time. Random Forest, although faster, presents lower accuracy. Conclusions: Machine learning has revolutionized cybersecurity, strengthening the detection of threats such as malware and intrusions. In identifying mobile malware on Android, LightGBM stood out for its accuracy and efficiency in handling unbalanced data, outperforming other models in key metrics. However, the challenge remains balancing accuracy and resource consumption, especially on mobile devices with limited hardware.El presente artículo tiene como objetivo dentificar ataques de Malware móvil en dispositivos Android mediante algoritmos de aprendizaje automático. La metodología empleada se basa en el proceso KDD (Knowledge Discovery in Databases), un enfoque estructurado que organiza la minería de datos en etapas claramente definidas. Este modelo garantiza un control preciso en cada fase, permitiendo una extracción, transformación y análisis de la información de manera eficiente. Como resultado se obtuvo que el algoritmo LightGBM demuestra, a través de la matriz de confusión, su capacidad para procesar eficientemente grandes volúmenes de datos y múltiples características, hecho que contribuye a una clasificación más precisa. Además, este modelo sobresale en las métricas de evaluación, logrando un rendimiento óptimo en comparación con otros enfoques de aprendizaje automático. Se abre la discución acerca del aprendizaje automático, clave en ciberseguridad para mejorar la detección de amenazas como malware y ataques DDoS. LightGBM se destaca por su eficiencia logrando la mejor precisión (94.4%), seguido por XGBoost con alto desempeño, pero mayor tiempo de cómputo. Random Forest, aunque más rápido, presenta menor precisión. En conclusión el aprendizaje automático ha revolucionado la ciberseguridad, fortaleciendo la detección de amenazas como malware e intrusiones. En la identificación de malware móvil en Android, LightGBM se destacó por su precisión y eficiencia en el manejo de datos desbalanceados, superando a otros modelos en métricas clave. Sin embargo, el desafío sigue siendo equilibrar precisión y consumo de recursos, especialmente en dispositivos móviles con hardware limitado
Impacto e implementación de la Inteligencia Artificial en los procesos de Marketing en el sector comercial: Una revisión sistemática
No full textThis systematic review article aims to identify the impact and application of Artificial Intelligence (AI) in the marketing processes of companies in the commercial sector in the last 3 years (2022 to 2025). For this research, 30 research articles in Spanish and English that address the role of AI were reviewed and were obtained from the following databases: Google Scholar, Consensus, Scopus, ScienceDirect and the Institutional Repository of the National Unified Corporation of Higher Education, CUN. The methodology used is PRISMA, and to search the databases, the following Boolean search equation was generated (Artificial Intelligence OR AI AND Marketing AND Advertising AND Machine Learning AND Impact), thus establishing a rigorous inclusion and exclusion system to guarantee the quality of the references. As a result, it has been identified that AI has revolutionized the field of marketing and promotion in the commercial sector, optimizing interaction with customers and improving operational efficiency. Its application in marketing allows for the creation of more personalized experiences, anticipating needs and strengthening the company-customer relationship.Este artículo de revisión sistemática, tiene como objetivo identificar el impacto y la aplicación de la Inteligencia Artificial (IA) en los procesos de marketing de las empresas del sector comercial de 2022 a 2025. Para esta investigación se revisaron 23 artículos de investigación en español e inglés que abordan el papel de la IA y fueron obtenidos de las siguientes bases de datos: Google Académico, Consensus, Scopus, ScienceDirect y el Repositorio Institucional de la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior, CUN. La metodología utilizada es PRISMA, y para la búsqueda en las bases de datos, se generó la siguiente ecuación de búsqueda booleana (Inteligencia Artificial OR IA AND Marketing AND Publicidad AND Aprendizaje Automático AND Impacto), estableciendo así, un sistema de inclusión y exclusión riguroso para garantizar la calidad de las referencias. Como resultado, se identificó que la IA ha revolucionado el ámbito de mercadeo y la promoción en el sector comercial, optimiza la interacción con los clientes y mejora la eficiencia operativa. Su aplicación en el marketing permite crear experiencias más personalizadas, anticipar necesidades y fortalecer la relación entre las empresa y los cliente
Educational leadership in the face of challenges in the use of digital technologies and artificial intelligence
No full textEl presente artículo titulado “Liderazgo educativo frente a los desafíos educativos del uso de las tecnologías digitales e inteligencias artificiales” se realizó bajo un enfoque bibliométrico que permitió analizar publicaciones científicas indexadas en revistas de alto impacto durante el periodo (2020-2025). Se logró identificar cómo las tecnologías digitales y la inteligencia artificial se pueden integrar en la educación y la pertinencia de un liderazgo efectivo que debe ser trasformador y capaz de fomentar la equidad, la innovación y la resiliencia. Se destaca la importancia de formar competencias digitales en los docentes, la necesidad de políticas públicas con una perspectiva ética y pedagógica para el uso de estas herramientas. Unido a ello, se determinaron los principales desafíos en relación con el acceso digital; la falta de una formación especializada, entre otros. Se concluye al afirmar que es necesario un liderazgo educativo con una visión innovadora, capaz de adaptarse a las transformaciones y con competencias digitales sólidas. Se debe garantizar una educación inclusiva, de calidad y que se ajuste a contextos tecnificados.This article, entitled “Educational leadership in the face of the educational challenges posed by the use of digital technologies and artificial intelligence,” was written using a bibliometric approach that allowed for the analysis of scientific publications indexed in high-impact journals during the period 2020-2025. It identified how digital technologies and artificial intelligence can be integrated into education and the relevance of effective leadership that must be transformative and capable of promoting equity, innovation, and resilience. It highlights the importance of training teachers in digital skills and the need for public policies with an ethical and pedagogical perspective on the use of these tools. In addition, the main challenges in relation to digital access were identified, including the lack of specialized training. The conclusion is that educational leadership with an innovative vision, capable of adapting to change and with solid digital skills, is necessary. Inclusive, quality education that is adapted to technological contexts must be guaranteed
Gestión universitaria y política educativa: hacia un modelo interdisciplinario para la administración educativa y el cambio sustentable
No full textFocusing on the development of an interdisciplinary model that promotes sustainable change in higher education institutions. Through a documentary review, key trends impacting educational administration are identified, such as the implementation of participatory governance models, the incorporation of digital technologies, the commitment to sustainability, internationalization, and inclusive policies. These dynamics reflect an evolution in university management aimed at addressing contemporary challenges and fostering a more equitable and relevant higher education. The analysis highlights that, although these trends present significant opportunities to modernize higher education, their implementation faces structural and cultural barriers. Among these are inequalities in access to resources, technological gaps, and resistance to change within traditional structures. This work emphasizes the importance of an interdisciplinary approach in educational administration, capable of balancing global demands with local needs while promoting sustainable practices and a positive social impact.Este artículo analiza la interacción entre gestión universitaria y política educativa, enfocándose en el desarrollo de un modelo interdisciplinario que promueva el cambio sustentable en las instituciones de educación superior. A través de una revisión documental, se identifican tendencias clave que impactan la administración educativa, como la implementación de modelos participativos de gobernanza, la incorporación de tecnologías digitales, el compromiso con la sostenibilidad, la internacionalización y las políticas inclusivas. Estas dinámicas reflejan una evolución en la gestión universitaria, orientada a responder a los desafíos contemporáneos y a fomentar una educación superior más equitativa y relevante. El análisis destaca que, aunque estas tendencias presentan oportunidades significativas para modernizar la educación superior, su implementación enfrenta barreras estructurales y culturales. Entre estas, se incluyen desigualdades en acceso a recursos, brechas tecnológicas y resistencia al cambio en las estructuras tradicionales. Este trabajo subraya la importancia de un enfoque interdisciplinario en la administración educativa, capaz de equilibrar las demandas globales con las necesidades locales, mientras promueve prácticas sostenibles y un impacto social positivo
Modelos de integración académica en ferias de negocios: Un estudio de caso en la CUN
No full textThis research examines the impact of business fairs organized by the CUN Business Department during the period 2022-2024, focusing on their contribution to the interdisciplinary training of students. The fairs were analyzed as educational spaces that promote the integration of knowledge from different areas of expertise and foster the development of essential skills for professional performance in business and commercial contexts. The study aims to evaluate how these events have enhanced skills such as negotiation, marketing, entrepreneurship, and logistics management, based on the active participation of students in real scenarios that simulate market dynamics. A mixed methodological approach was used for the analysis, combining quantitative and qualitative techniques: document review, student surveys, teacher interviews, and direct observation of the activities carried out at the fairs.En esta investigación se examina el impacto de las ferias de negocios organizadas por la Dirección de Negocios de la CUN durante el período 2022-2024, centrándose en su contribución a la formación interdisciplinaria de los estudiantes. Se analizaron las ferias como espacios pedagógicos que propician la integración de saberes provenientes de distintas áreas del conocimiento y favorecen el desarrollo de competencias esenciales para el desempeño profesional en contextos empresariales y comerciales. El estudio tiene como propósito evaluar cómo estos eventos han potenciado habilidades como la negociación, la comercialización, el emprendimiento y la gestión logística, a partir de la participación activa de los estudiantes en escenarios reales que simulan dinámicas del mercado. Para el análisis se empleó un enfoque metodológico mixto, que combinó técnicas cuantitativas y cualitativas: revisión documental, aplicación de encuestas a estudiantes, entrevistas a docentes y la observación directa de las actividades desarrolladas en las ferias
La Inteligencia Artificial en los procesos de Talento Humano en el Sector Financiero: Revisión sistemática
No full textThis article addresses artificial intelligence (AI) in the Human Talent processes of the financial sector; analyzing the benefits, challenges and concerns that these models generate when implemented in the processes of the human talent department and specifically in the financial sector, such as improvement in operational efficiency, reduction of services in recruitment and personalization of training. The PRISMA methodology was used, articles published in existing indexed journals of the last 3 years were selected, which explore the tools and techniques used in the selection and training of employees, for the search of the articles, specialized databases were used. The results obtained indicate that artificial intelligence significantly improves efficiency through the use of analysis algorithms that reach the prediction and effectiveness of all processes. In turn, these tools allow the creation of personalized and easily adaptable learning programs that captivate the interest of each employee seeking to achieve their goals and objectives that lead to the success of the organization and the implementation of interactive simulations that enrich the learning experience. However, challenges related to data privacy and the risk of algorithmic biases affecting fairness in human talent processes in the financial sector were identified, leading organizations to be cautious when using and implementing this tool in their processes in the area of human talent in the financial sector.Este artículo aborda el tema de la inteligencia artificial (IA) en los procesos del Talento Humano del sector financiero analizando los beneficios, desafíos e inquietudes que estos modelos generan al ser implementados en dichos procesos y específicamente, en el sector financiero, en relación con la mejora en la eficiencia operativa, la reducción de servicios en la contratación y la personalización de la formación. Se utilizó la metodología PRISMA, se seleccionaron artículos publicados en revistas indexadas existentes de los últimos 3 años que exploran las herramientas y técnicas utilizadas en la selección y capacitación de empleados. Para la búsqueda de los artículos se utilizaron las bases de datos especializadas. Los resultados obtenidos indican que la inteligencia artificial mejora significativamente la eficiencia mediante el uso de algoritmos de análisis que llegan a la predicción y eficacia de todos los procesos. A su vez, estas herramientas permiten la creación de programas de aprendizaje personalizados y de fácil adaptación, que cautivan el interés de cada empleado buscando lograr sus metas y objetivos para lograr el éxito de la organización y la implementación de simulaciones interactivas que enriquecen la experiencia de aprendizaje. Sin embargo, se identificaron desafíos relacionados con la privacidad de los datos y el riesgo de sesgos algorítmicos que afectan la equidad en los procesos del talento humano en el sector financiero, hecho que lleva a las organizaciones a ser cautelosas en el momento de utilizar e implementar esta herramienta en sus procesos relacionados con el área de talento humano del sector financiero
Caracterización de empresas artesanales en Sincé-Sucre: enfoque administrativo y comercial
No full textBusiness management contributes to the development of companies with strategic operation and sound decision making, as well as formality in each of their administrative and commercial processes. Consequently, the objective of the research was to determine the administrative and commercial characteristics of handicraft production companies in the municipality of Sincé-Sucre. For this purpose, a research with a quantitative approach and a non-experimental design was carried out on a population of 15 artisan family enterprises of the municipality of Sincé, according to the availability and voluntary participation in the study. The results show the most outstanding characteristics in the administrative and commercial processes, revealing processes in initial stages or poorly developed. In conclusion, these businesses operate in a state of informality, which limits their access to better opportunities in national and international markets.La gestión empresarial contribuye al desarrollo de empresas con un funcionamiento estratégico y una toma de decisiones acertada, así como a la formalidad en cada uno de sus procesos administrativos y comerciales. En consecuencia, el objetivo de la investigación fue determinar las características administrativas y comerciales de las empresas de producción artesanal del municipio de Sincé-Sucre. Para ello se llevó a cabo una investigación con enfoque cuantitativo y un diseño de corte no experimental a una población de 15 empresas familiares artesanales del municipio de Sincé, conforme a la disponibilidad y participación voluntaria en el estudio. Los resultados muestran las características más sobresalientes en los procesos administrativos y comerciales, revelando procesos en etapas iniciales o poco desarrollados. En conclusión, estos negocios operan en un estado de informalidad, lo que limita su acceso a mejores oportunidades en mercados nacionales e internacionales
Virtual reality in education: a field to explore
No full textLa realidad virtual (RV) en educación se perfila como un campo de investigación en expansión, aunque aún incipiente. Un análisis bibliométrico de los últimos cuatro años revela un crecimiento sostenido de publicaciones, con una media anual del 18% en bases de datos como Scopus y Web of Science. Los estudios se centran en tres áreas principales: eficacia pedagógica, diseño de experiencias inmersivas y barreras de implementación. Estados Unidos, España y China lideran la producción científica, mientras que las instituciones educativas con mayor impacto son la vinculadas a la Ingeniería y las Ciencias Sociales. A pesar del aumento del trabajo experimental, persiste una brecha entre la investigación teórica y su aplicación en contextos reales. Los artículos más citados destacan el potencial de la RV para habilidades complejas, como la simulación médica o la formación docente, pero también advierten de limitaciones técnicas y cognitivas. Es necesario estudiar e investigar con mayor profundidad sobre este campo para que realmente tenga un impacto duradero, positivo, y se convierta así, en una herramienta educativa transformadora.Virtual reality (VR) in education is emerging as an expanding, albeit still nascent, field of research. A bibliometric analysis of the last four years reveals sustained publication growth, with an annual average of 18% in databases such as Scopus and Web of Science. Studies focus on three main areas: pedagogical effectiveness, design of immersive experiences, and implementation barriers. The United States, Spain, and China lead scientific production, while the educational institutions with the greatest impact are those linked to engineering and social sciences. Despite the increase in experimental work, a gap persists between theoretical research and its application in real-life contexts. The most cited articles highlight the potential of VR for complex skills, such as medical simulation or teacher training, but also warn of technical and cognitive limitations. This field demands more longitudinal studies and robust methodological frameworks to consolidate itself as a transformative educational tool
Innovación y toma de decisiones en la administración educativa: políticas para el cambio en la formación universitaria
No full textThis article analyzes the role of innovation in strategic decision-making within educational administration, with an emphasis on its relationship with policies for change in higher education. Through a literature review, the dynamics influencing the ability of higher education institutions to adapt to contemporary challenges were explored, highlighting trends such as the integration of digital technologies, the promotion of participatory governance models, internationalization, equity in access, and sustainability. These dynamics reflect the need for more flexible and innovative administrative approaches that enable universities to effectively respond to social, economic, and technological demands. The analysis reveals that while educational policies provide clear guidelines for promoting institutional transformation, their success depends on strategic management that integrates innovation and collaboration among diverse stakeholders. This approach strengthens institutions\u27 capacity to lead change, foster sustainable practices, and ensure inclusive and quality academic education. This study underscores the importance of adopting dynamic administrative models that balance local and global demands in a constantly evolving environment.Este artículo analiza el papel de la innovación en la toma de decisiones estratégicas dentro de la administración educativa, con énfasis en su relación con las políticas para el cambio en la formación universitaria. A través de una revisión documental, se exploraron las dinámicas que influyen en la capacidad de las instituciones de educación superior para adaptarse a los desafíos contemporáneos, se destacaron tendencias como la incorporación de tecnologías digitales, la promoción de modelos participativos de gobernanza, la internacionalización, la equidad en el acceso y la sostenibilidad. Estas dinámicas reflejan la necesidad de enfoques administrativos más flexibles e innovadores que permitan a las universidades responder eficazmente a las demandas sociales, económicas y tecnológicas. El análisis revela que, aunque las políticas educativas ofrecen directrices claras para promover la transformación institucional, su éxito depende de una gestión estratégica que integre innovación y colaboración entre diversos actores. Este enfoque fortalece la capacidad de las instituciones para liderar el cambio, fomentar prácticas sostenibles y garantizar una formación académica inclusiva y de calidad. Este estudio subraya la importancia de adoptar modelos administrativos dinámicos que equilibren las demandas locales y globales en un entorno de constante evolución