Thamar University-Scientific journals
Not a member yet
1932 research outputs found
Sort by
The People’s Sayings about the Permissibility of Marrying a Sister One Day after Her Sister’s Death, by Al-Amadi: Study and Investigation
No full textيسعى هذا البحث إلى دراسة وتحقيق كتاب: نقول القوم في جواز نكاح الأخت بعد موت أختها بيوم، لحامد بن علي بن إبراهيم العمادي الدمشقي الحنفي، المتوفى: 1171ه، وهو كتاب مفيد عظيم النفع، مع اختصاره وقلة عباراته. والبحث يتكون من مقدمة وقسمين ونتائج: أما القسم الأول فيشتمل على دراسة مختصرة عن المؤلف. ويختص القسم الثاني بالنص المحقق. ويهدف هذا البحث -والتحقيق بشكل عام- إلى إخراج النص المحقق بالصورة التي أرادها المؤلف -قدر المستطاع-؛ لنشر علم هذا العالم، وإثراء المكتبة الفقهية. وأما المنهج المتبع في التحقيق: فاتبعت المنهج المتعارف عليه بين الأوساط العلمية، وهو المنهج التوثيقي. وأما أهم النتائج التي توصل إليها البحث فمنها: صحة نسبة كتاب نقول القوم إلى مؤلفه، وأن عنوان الكتاب الذي نص عليه المؤلف هو (نقول القوم في جواز نكاح الأخت بعد موت أختها بيوم)، وأن العمادي -رحمه الله- كان من فقهاء الحنفية في زمانه، ويدل على ذلك كثرة مؤلفاته خاصة في الفقه الحنفي، وأن العمادي -رحمه الله- سلك في كتابته هذا الكتاب مسلكًا فريدًا في نوعه سواء في الاستدلال، أو المناقشة، أو التقرير لمذهب الحنفية، وأن العمادي -رحمه الله- كان ضليعًا بالفقه والعلوم الأخرى كالتفسير واللغة، وغيرها من العلوم، ويدل على ذلك هذا الكتاب.This research undertakes a scholarly study and critical investigation of the work The People’s Sayings on the Permissibility of Marrying a Sister One Day After Her Sister’s Death by the Hanafi jurist Hamid bin Ali bin Ibrahim Al-Amadi Al-Dimashqi (d. 1171 AH). Despite its concise style and limited expressions, the book offers valuable insights into Hanafi jurisprudence. The study is structured into an introduction, two main sections, and a conclusion: the first section presents a brief biography of the author, while the second focuses on the verified text. Employing the documentation method recognized in academic circles, the research aims to reproduce the manuscript as faithfully as possible to preserve and disseminate Al-Amadi’s legal thought. Key findings confirm the authenticity of the book’s attribution and its original title, while also highlighting Al-Amadi’s distinguished role among Hanafi scholars, evidenced by his prolific writings and nuanced methodology in legal reasoning, dialectical engagement, and transmission of jurisprudential views. The work further reflects his mastery not only in fiqh but also in disciplines such as tafsir, linguistics, and other Islamic sciences
The Reality of Digital Transformation and Artificial Intelligence Technology in Higher Education Institutions
No full textتهدف تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي إلى جعل حياة الإنسان سهلة وخالية من المتاعب والأسهام في تقدم التنمية البشرية. ويعد الذكاء الاصطناعي قوة تكنولوجية دافعة في القرن الحادي والعشرين، وكان مركزا للمناقشة في الابتكارات التكنولوجية لإمكاناته غير المحدودة لتغيير سيناريو التفاعل الاجتماعي وتحويل كل صناعة تقريبًا. ويمثل التعليم الأولوية القصوى للمجتمع العالمي الحالي؛ لأنه حق أساس من حقوق الإنسان ليبني السلام ويدفع التنمية المستدامة في العالم. إن دمج تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في مؤسسات التعليم العالي سيجعل التعليم والتعلم فعالاً للمعلمين والمتعلمين من خلال استخدام التكنولوجيا الرقمية وتطبيقاتها والأجهزة الروبوتية ومستشعراتها. تعمل هذه التكنولوجيا على تسهيل التعليم الجيد الشامل والمنصف إلى جانب ضمان الوصول الشامل إلى التعلم مدى الحياة لجميع أنحاء العالم. وتهدف هذه الدراسة إلى تحليل واقع التحول الرقمي وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في مؤسسات التعليم العالي، والى أي مدى يمكن الاستفادة من تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم والتعلم. ثم استخلاص الفوائد والعوائق جراء دمج هذه التكنولوجيا في مؤسسات التعليم العالي. وقد اعتمدت الدراسة على المنهجية الوصفية لمراجعة أربعين دراسة بحثية سابقة، ومن تقارير ورش عمل دولية من بلدان ومنظمات ذات علاقات مختلفة، ثم الاسترشاد بالتجربة الصينية للمقارنة مع واقعنا اليمني. وكانت أهم النتائج المستخلصة إن واقع التحول الرقمي وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في مؤسسات التعليم العالي اليمني ضئيل جدا، وتؤكد الدراسة أن هناك ضرورة ملحة لتطبيقها من قبل المؤسسات التعليمية الحكومية والأهلية، وعدم جعل التحديات عائقا في سبيل الاستفادة منها.Artificial intelligence (AI) technology aims to make human life easier and hassle-free while contributing to human development. AI is a driving technological force in the 21st century and has been at the center of discussions on technological innovations due to its limitless potential to reshape social interactions and transform nearly every industry. Education is the top priority of today\u27s global society, as it is a fundamental human right that fosters peace and drives sustainable development worldwide. Integrating AI technology into higher education institutions will enhance the effectiveness of teaching and learning for both educators and learners through the use of digital technology, its applications, robotic devices, and sensors. This technology facilitates inclusive and equitable quality education while ensuring universal access to lifelong learning across the globe. This study aims to analyze the reality of digital transformation and AI technology in higher education institutions and assess the extent to which AI can improve the quality of education and learning. It further explores the benefits and challenges of integrating this technology into higher education institutions. The study adopts a descriptive methodology by reviewing forty previous research studies and reports from international workshops in various countries and organizations. Additionally, it draws insights from the Chinese experience for comparison with the Yemeni context. The key findings reveal that the reality of digital transformation and AI technology in Yemeni higher education institutions is minimal. The study emphasizes the urgent need for governmental and private educational institutions to implement AI technology and overcome challenges that may hinder its adoption
Violence Against the Akhdam ‘Marginalized Black Community’ in Yemeni Fiction
No full textيسلط هذا البحث الضوء على العنف بوصفه ثيمة قصصيّة في عينة من الروايات اليمنية المرتبطة بعنصر اجتماعي مهمش تطلق عليه هذه الروايات (الأخدام والمقارع)، مستمدة هذه التسمية من الواقع المرجعي، وقد بلغت عينة الدراسة ست روايات تمتد في إصداراتها بين عامي (2008)، و(2021)، وهي: طعم أسود رائحة سوداء، لعلي المقري (2008)/ في طبعتها الأولى، وطبعتها الثانية (2011)، والنطفة السوداء لإسماعيل عبدالحافظ (2010)، وحصن الزيدي، للغربي عمران (2019)، وغير مشروعة لجمال الشعري (د.ت)، ورواية زهر الغرام، لأحمد قاسم العريقي (2020)، ورواية المنبوذون، لرياض معطاس (2021). وقد استعمل البحث النقد الثقافي منهجا لدراسة الظاهرة، وتم تقسيمه إلى مقدمة ومبحثين، ناقش الأول العنف اللفظي، وتطرق الثاني إلى العنف الجسدي، وناقش ما بينهما من تنمر وشتائم وإهانات ومحو كلي وجزئي، وتوصل إلى أن العنف أداة من أدوات التسلط الاجتماعي وتَسَيُّد عنصرٍ (هو الأقوى - المجتمع الأبيض) على آخر أضعف منه (المجتمع الأسود)، وأن المجتمع ظل يمارس العنف ضد الأخدام بشتى أنواعه دون خشية من رقابة، أو سلطة، أو عرف، وقد كانت الرقابة والسلطة والعرف تقف إلى جوار المجتمع المهيمن، وهو ما ضاعف العنف وجعله يصل إلى مراحل أكثر قسوة تتمثل في إلحاق إعاقة حسية أو معنوية بالخادم أو قتله بشكل مجاني.This study examines the theme of violence in Yemeni novels focusing on marginalized social groups, particularly the Akhdam and Al-Maqari’. Six novels published between 2008 and 2021 were analyzed: Black Taste, Black Smell by Ali Al-Maqri (2008, with a second edition in 2011), Black Sperm by Ismail Abdel-Hafiz (2010), Hisn Al-Zaidi by Al-Gharbi Imran (2019), Illegitimate by Jamal Al-Sha’ri (n.d.), Flower of Love by Ahmed Qasim Al-Ariqi (2020), and The Outcasts by Riyad Mu’tas (2021). Using cultural criticism, the study explores verbal and physical violence, including bullying, insults, humiliation, and systemic erasure of marginalized identities. It reveals how violence serves as a tool of social domination, perpetuating the superiority of the dominant white community over the black community. Social norms, customs, and authorities often align with the dominant group, enabling unchecked violence and exacerbating harm, from moral degradation to physical abuse or unprovoked killings. This research underscores the role of violence in reinforcing societal hierarchies and highlights its pervasive presence in Yemeni literature as a reflection of deep-seated inequalities
The Nostalgia of Camels and Poets in Ancient Arabic Poetry
No full textيهدف البحث إلى دراسة حضور الحنين المتعلق بالإبل والشعراء في الشعر العربي القديم، فلطالما عمد الشعراء إلى توظيف الناقة يصورن حنينهم من خلال حنينها؛ رابطين بين الحالتين، في أغراض مختلفة، وقف عندها هذا البحث، معتمدا المنهج النفسي؛ للوقوف على الدوافع النفسية التي تقف وراء هذا الحنين في اللوحات الشعرية على اختلاف أغراضها. وتم تقسيم البحث إلى مقدمة وتمهيد وثلاثة مباحث، هي على الترتيب: الأول: حنين الإبل وحنين الشعراء في اللغة، الثاني: حنين الإبل والأحبة، الثالث: حنين الإبل والديار والأوطان، وتوصل إلى أن الشعراء يتفاوتون في استثمار حنين الإبل في تصوير حنينهم إلى الأحبة وإلى الأوطان؛ ويختلفون في الاستراتيجيات الفنية لتصوير هذا الحنين، فكانوا يعمدون إلى المشاركة والمماثلة والمشابهة والمفاضلة في الحنين إلى الأحبة، في حين اعتمدوا المماثلة كثيرا في الحنين إلى الأوطان، وانخفضت عندهم نماذج المشابهة والمفاضلة، كما برزت المخالفة بين موقف الشاعر وموقف الناقة؛ حين يكون راغبا عن دياره وتكون الناقة راغبة فيها.This research explores the presence of nostalgia in ancient Arabic poetry, focusing on the connection between the poets\u27 emotions and the female camel\u27s expressions of longing. Poets often used the female camel as a metaphor to articulate their own nostalgia, linking the two states for various poetic purposes. The study employs a psychological approach to uncover the underlying motives behind this nostalgia in poetic imagery across different themes. The research was divided into an introduction, a preface, and three sections, which are, in order: First: Camel and Poets\u27 Nostalgia in Language; Second: Camel and Loved Ones Nostalgia; Third: Camel, Homeland, and country Nostalgia. The findings reveal that poets differed in how they utilized camel nostalgia to express longing for loved ones and homelands. They employed diverse artistic techniques, including association, resemblance, comparison, and contrast, to depict their emotions. While longing for loved ones often involved shared and comparative imagery, the expression of homeland nostalgia relied more heavily on resemblance. Furthermore, a contrast emerged between the poet\u27s perspective and the camel\u27s: poets sometimes showed indifference to their homeland, whereas the camel exhibited a deep attachment to it
The Theme of Lost in the Novel Blind Sinbad by Buthaina Al-Essa: A Thematic Approach
No full text يهدف هذا البحث إلى تتبع تيمة التيه في رواية "السندباد الأعمى" للروائية الكويتية بثينة العيسى، وكذا رصد أهم التيمات الفرعية: الحب–الانتقام اللتين أسهمتا في تشييد البناء المعماري الأدبي من خلال إبراز الصور الملحة والمتفردة والمتكررة، بالاعتماد على المنهج الموضوعاتي؛ من أجل تقصي هذه الموضوعات الأساسية والفرعية التي تبناها العمل الأدبي وقام عليها، وكذا الكشف عن المعاني المرجوة من العملية الإبداعية بعد فك رموزها والوصول إلى مفاتيحها الكاشفة عن أهم الرؤى الفكرية التي من شأنها إظهار قضايا مستفحلة في مجتمعاتنا العربية، وذلك عبر الاعتماد على آليات جان بيار ريشار في مقاربة هذه الرواية؛ حيث اعتمدنا في التحليل على ما وضعه الناقد من أسس تنطلق من الوقوف على كل دقائق النص الروائي بداية من القراءة المجهرية لسطوره والحلول فيه، ثم تتبع القرابة المعنوية التي تربط بين تيماته المهيمنة والفرعية. وقد توصل البحث إلى أن تيمة التيه قد هيمنت على نص الرواية؛ إذ كل الشخصيات تائهة يلفها ظلام حالك يعجزها عن اتخاذ أي قرار. وقد كشفت تيمة الحب وتيمة الانتقام عن تيمات فرعية أخرى تعرف بفروع التيمات الفرعية، فمن الحب انبثق: الاهتمام-الألم-القهر والاختلاف، ومن الانتقام انبثقت: الخيانة والندم والحرمان والذكريات.This study aims to explore the theme of loss in the novel Blind Sinbad by Kuwaiti novelist Buthaina Al-Essa, and to identify its primary and secondary themes. It analyzes recurring images using a thematic approach to uncover these themes and elucidate the underlying meanings of the. The study applies Jean-Pierre Richard\u27s methodology to the novel, starting with a close examination of its narrative and thematic content, followed by an exploration of the connections between its central and supporting themes. The research concludes that the theme of lost dominates the novel, as all characters are lost in deep darkness, unable to make any decisions. The theme of love and revenge reveals other sub-themes known as branches of secondary themes, such as care, pain, deprivation, and memories
Cultural Hybridity in the Postcolonial Fiction: A Comparative Study of Season of Migration to the North and Admiring Silence
No full textتهدف هذه الدراسة إلى استعراض كيفية تعامل السرد الروائي مع تجربة الهجنة الثقافية من خلال شخصية البطل في الرواية المكتوبة بالعربية "موسم الهجرة إلى الشمال" للروائي الطيب صالح والرواية المكتوبة بالإنجليزية "إعجاب بالصمت" "Admiring Silence" للروائي عبد الرزاق قرنح. تبرز شخصية البطل في كلٍّ من العملين باعتبارها نموذجًا مثاليًّا يختبر مفهوم التهجين الثقافي؛ فكلاهما عاش في فترة الاستعمار والاستقلال، وكلاهما عاش في إنجلترا ودرس فيها وأتقن لغتها وثقافتها. ومع ذلك، كلاهما فشل في تحقيق الاندماج، أو في خلق مساحة بينية تسمح بالهجنة الثقافية. تقوم هذه الدراسة أولا بالتعريف بالمفكر هومي بابا، ثم بمفهوم الهجنة الثقافية. تستعرض بعدها أشكال تمثيل الهجنة الثقافية من خلال بطلي الروايتين، وتختتم باستعراض تمثلات فشل الهجنة الثقافية في كلا الروايتين مع استعراض لجانب من النقد الموجه للمفهوم من قبل الأكاديميين الغربيين. وخلصت إلى أنه في حين أن الهجنة تصف أشكال التفاعل الثقافي بين المستعمِر والمستعمَر، إلا أنها تقع في مأزق الاستمرارية تحت هيمنة الخطاب الاستعماري وسرديته المتعلقة بتمثيل الآخر. ومن خلال مقارنة منهجية بين البطلين تقوم هذه الدراسة أولا بإلقاء الضوء على مفهوم الهجنة الثقافية عند هومي بابا ثم تحليل تمثلاتها من خلال البطلين في الروايتين. وأخيرًا تختتم هذه الدراسة بنقد الهجنة الثقافية من خلال الروايتين.This study examines the representation of cultural hybridity in two postcolonial novels: Season of Migration to the North by Tayeb Salih and Admiring Silence by Abdulrazak Gurnah. Both protagonists serve as central figures for exploring hybridity, having lived through colonial and post-independence periods, studied in England, and acquired its language and culture. Despite these shared experiences, neither succeeds in achieving integration or establishing an in-between space for hybrid identity. the paper begins with an overview of Homi Bhabha’s theory of cultural hybridity, followed by an analysis of how hybridity is portrayed through the protagonists in the two novels. It then addresses the failure of hybridity and incorporates critical perspectives from Western scholars. The study concludes that, although hybridity reflects cultural interaction between colonizer and colonized, it remains confined within the dominance of colonial discourse and its narratives of representing the “Other.” By comparing the two works, the research highlights the complexities of identity formation and the inherent challenges in transcending colonial structures
The Poetics of Space in The Other Shore by Mohammed Jibril
No full textسعت هذه الدراسة إلى استجلاء دور الزمان والمكان في رواية الشاطئ الآخر لمحمد جبريل، وبيان تأثيرهما في الحدث الروائي، وفي تعاطي الشخصيات مع مفرداتهما. انطلاقا من أن المكان والزمان في الرواية من المداخل الرئيسية الجديدة التي يعتمدها نقاد السرد في تحليل الرواية. ومحمد جبريل واحد من الروائيين البارزين الذين اعتمدوا على رسم ملامح المكان والزمان في رواياتهم بكل دقة، ما جعل هذين الملمحين -المكان والزمان- دالين على خصوصية البناء السردي عنده. وروايته الشاطئ الآخر واحدة من هذه الروايات. وقد اعتمدت الدراسة على استمداد مقاربات السرد الحديث للمكان والزمان. وجاءت في تمهيد عن المكان والزمان في السرد المعاصر، ومبحثين: المكان في الشاطئ الآخر، ثم الزمان في الشاطئ الآخر، وقد ختمت الدراسة ببعض النتائج التي عبرت عما توصل إليه التحليل، وقد كان من أبرزها حرص جبريل على رسم ملامح المكان بدقة تعكس أيديولوجيا الحدث الروائي وثقافة المكان، فيما كان الزمان يسير في خط متقدم للأمام، لا تقطعه سوى الاسترجاعات التي تعود إلى نقطة البداية في الحدث الروائي، وتكشف عن التفاصيل المخفية في ثناياه.This study explores the narrative functions of time and space in Mohammed Jibril’s novel The Other Shore. Drawing on modern narrative theory, the research highlights how time and space are not merely background elements but vital components that shape events and influence character interactions. Jibril stands out among Arab novelists for his precise and ideologically charged depiction of spatial and temporal settings. The study is divided into an introduction that traces the role of space and time in contemporary narrative analysis, followed by two main sections focusing respectively on the spatial and temporal structures within the novel. Findings indicate that Jibril meticulously constructs the novel’s space to reflect the cultural identity and ideological undercurrents of the narrative. Temporally, the plot unfolds linearly, with occasional flashbacks that return to the story’s origins, revealing deeper layers of meaning and character motivation
Impact of Mathematics Teaching Strategies on the Level of Understanding and Development of Application Skills among Primary School Teachers in the Faculty of Education at Thamar University
No full textهدف البحث إلى تقصي أثر استراتيجيات تدريس الرياضيات على مستوى فهمها وتنمية مهارات تطبيقها لدى معلم الصفوف الأولية بكلية التربية - جامعة ذمار؛ ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة ذات القياس القبلي والبعدي، وتم إعداد أدوات البحث المتمثلة بـ: اختبار الفهم، وبطاقة تقدير منتج أعمال المعلم، وتم تطبيقها على عينة تكونت من (39) معلمًا ومعلمة؛ وقد أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (.050) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار الفهم ولصالح التطبيق البعدي؛ وتوصلت نتائج البحث أيضاً إلى وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى (.050) في بطاقة تقدير منتج أعمال المعلم لصالح التطبيق البعدي، واستناداً إلى النتائج قُدمت توصيات عدة أهمها تضمين برامج إعداد معلم الصفوف الأولية بمهارات تطبيق الرياضيات كأحد الاتجاهات الحديثة في تعليم وتعلم الرياضيات.The present study aimed to investigate the effect of mathematics teaching strategies on the level of understanding and developing the skills of applying them among primary school teachers in the Faculty of Education at Thamar University. To achieve this aim, the researcher used the quasi-experimental approach with a single-group design with pre- and post-measurement. The study instruments included a comprehension test, and a teacher’s work product rating card. They were applied to a sample consisting of (39) male and female teachers. The results showed that there is a statistically significant difference at the significance level (0.05) between the average scores of the pre- and post-applications in the comprehension test, in favor of the post-application. The research results also showed that there is a statistically significant difference at the level (0.05) in the teacher work product rating card, in favor of the post-application. Based on the results, several recommendations were presented, the most important of which is to include primary school teacher preparation programs with applied mathematics skills as one of the modern trends in teaching and learning mathematics. 
The Availability of Digital Citizenship Standards in the Computer Skills Course at Thamar University
No full textهدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر معايير المواطنة الرقمية في مقرر مهارات الحاسوب بجامعة ذمار، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في جمع البيانات، وأعد قائمة بمعايير المواطنة الرقمية، وبطاقة لتحليل المحتوى تم تطبيقها على مجتمع الدراسة وعينته المتمثل بمقرر مهارات الحاسوب للتعليم في جامعة ذمار للعام الجامعي 2024/2025، وبعد التحقق من صدق وثبات بطاقة التحليل، أظهرت النتائج أن درجة توافر معايير المواطنة الرقمية ككل بنسبة (42.2%)، وهي نسبة منخفضة، حيث جاء في المرتبة الأولى معيارا محو الأمية الرقمية، والأمن الرقمي بدرجة توافر (80 %)، وهي نسبة عالية، يليها معيارا الوصول الرقمي، والاتصالات الرقمية بدرجة توافر (60 %)، وهي نسبة متوسطة، ثم معيارا القانون الرقمي، والحقوق والمسؤوليات بدرجة توافر (40 %)، وهي نسبة منخفضة، ثم معيار السلوك الرقمي بدرجة توافر (20 %) منخفضة جدًا، في حين انعدم توافر معياري التجارة الرقمية والصحة والسلامة الرقمية.The study aimed to identify the degree of availability of digital citizenship standards in the computer skills curriculum/course at Thamar University. To achieve this, the descriptive-analytical method was used to collect data and the researcher prepared a list of digital citizenship standards and a content analysis card.It was applied to the study population and its sample, represented by the Computer Skills course for education at Thamar University for the academic year 2024/2025, After verifying the validity and reliability of the analysis card, the descriptive-analytical method was used to collect data. The results showed that the overall availability of digital citizenship standards was 42.2%, which is a low percentage. The standards of digital literacy and digital security ranked first with an availability of 80%, which is high. This was followed by the standards of digital access and digital communication with an availability of 60%, which is moderate. The standards of digital law and rights and responsibilities had an availability of 40%, which is low. The standard of digital behaviour had a very low availability of 20%, while the standards of digital commerce and digital health and safety were not available at all
Similarity and Contrast in the Poem Ya Sahra’a ‘O Desert’ by Ghazi Al-Gosaibi
No full textتسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن التشاكل والتباين، في قصيدة (يا صحراء) للشاعر غازي القصيبي، والبحث عن آلياتهما فيها، مستعينة بالمنهج الأسلوبي في تناول الموضوع، وقد اقتضت طبيعة الدراسة، والمنهج المتبع، أن يتم تقسيمها إلى مقدمة وتمهيد وثلاثة مباحث، ثم خاتمة. تضمّن التمهيد الحديث عن مفهومي التشاكل والتباين، في حين درس المبحث الأول: التشاكل والتباين في المستوى الصوتي، وتناول المبحث الثاني: التشاكل والتباين في المستوى التركيبي، ودرس المبحث الثالث: التشاكل والتباين في المستوى الدلالي، وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج لعل أهمها ما يأتي: وظف الشاعر أسلوبي الخبر والإنشاء في قصيدته، وقد كانت الأساليب الخبرية هي الطاغية على القصيدة أكثر من الأساليب الإنشائية؛ لحاجة الشاعر للتعبير عن مشاعره تجاه وطنه بطريقة واضحة، لا تحتمل التأويل. على الرغم من ورود الإثبات أكثر من النفي، والخبر أكثر من الإنشاء، والجمل الفعلية أكثر من الاسمية، فإن التباين بين كل منها قد عزز من فك رموز القصيدة، وأوضح مراد الشاعر منها. يحفل المعجم الشعري في القصيدة بالألفاظ الموحية بالحزن والانكسار، مما يكشف عن نفسية الشاعر، ويوضح بواطن النص وما يحتويه من مشاعر، سيطرت عليه، وأبانت عن حزن وألـم واضطراب.This study examines similarity and contrast in Ghazi Al-Gosaibi\u27s poem Ya Sahra’a, exploring their mechanisms through a stylistic approach. The research is organized into an introduction, a preface, three sections, and a conclusion. The introduction discusses the concepts of similarity and contrast, while the first section analyzes them at the phonetic level, the second at the syntactic level, and the third at the semantic level. Key findings include the poet’s predominant use of declarative styles over constructive ones, reflecting his need for clear, unambiguous expression of his emotions toward his homeland. Affirmation surpasses negation, declarative styles outnumber constructive, and verbal sentences dominate nominal ones. Despite these imbalances, the interplay of contrasts enriches the poem\u27s interpretative depth and clarifies the poet’s intentions. The lexicon of the poem is imbued with expressions of sadness and fragility, shedding light on the poet’s psyche. These linguistic choices reveal the inner emotional landscape of the text, characterized by sorrow, pain, and a sense of disorientation. This study underscores how stylistic contrasts enhance the poem\u27s emotional resonance and thematic clarity