Thamar University-Scientific journals
Not a member yet
1932 research outputs found
Sort by
The Reality of Cultural Diversity Management at King Khalid University from the Perspective of International Students
No full textهدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق إدارة التنوع الثقافي بجامعة الملك خالد من وجهة نظر الطلاب الدوليين من خلال التركيز على واقع تطبيق إدارة التنوع الثقافي (الداخلي والخارجي والتنظيمي)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، إذ طبقت الدراسة على عينة من الطلاب الدوليين بجامعة الملك خالد عددها (١١٠) طالبا من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (2100)، إذ يتكون من الطلاب الدوليين بجامعة الملك خالد ، واستخدمت الدراسة أداة الاستبانة لجمع البيانات والمعلومات، وتم تحليل البيانات وفق البرنامج الإحصائي . SPSS وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تطبيق جامعة الملك خالد لإدارة التنوع الثقافي من وجهة نظر الطلاب الدوليين بشكل عام جاء بمستوى موافق بمتوسط حسابي بلغ (3.89) وانحراف معياري قدره (1.02)، حيث جاء البعد الداخلي في الترتيب الأول بمستوى موافق ، يليه في الترتيب الثاني البعد التنظيمي وبمستوى موافق، وجاء البعد الخارجي في الترتيب الثالث وبمستوى موافق، وقدمت الدراسة عدد من التوصيات منها تحسين الفرص الاقتصادية والدعم الأكاديمي للطلاب الدوليين، وتنظيم أنشطة تشجع على مشاركة الطلاب وتعزز من تجربتهم الجامعية. The present study aimed to identify the reality of implementing cultural diversity management at King Khalid University from the perspective of international students by focusing on the application of cultural diversity management (internal, external, and organizational). The study adopted a descriptive analytical methodology and was applied to a sample of 110 international students from a total population of 2,100 international students at King Khalid University. A questionnaire was employed to collect data and information, which were analyzed using the SPSS statistical program.The study found that the degree of implementation of cultural diversity management at King Khalid University from the perspective of international students was generally at an acceptable level, with a mean of 3.89 and a standard deviation of 1.02. The internal dimension ranked first at an acceptable level, followed by the organizational dimension in second place at an acceptable level, and the external dimension ranked third at an acceptable level. The study presented several recommendations, including improving economic opportunities and academic support for international students, and organizing activities that encourage participation and enhance their university experience.
The Manifestations of God\u27s Knowledge and Wisdom in the Chapter of An-Nisa (the Women)
No full textيهدف البحث إلى بيان المناسبات في فواصل علم الله تعالى وحكمته في سورة النساء، وإبراز ما في ذلك من أسرار بلاغية ولطائف دقيقة مما يظهر في الآيات ويذكره أهل التفسير. وتكمن أهمية الموضوع في كونه متعلقاً بأسماء الله الحسنى وصفاته العلا، مما يزيد في معرفة الله والأنس به والقرب منه، والتلذذ بمناجاته، ودعائه بأسمائه وصفاته. ويتكون البحث من مقدمة وتمهيد، وأربعة مباحث، وخاتمة، وفهارس. التمهيد: وفيه التعريف بسورة النساء اسمها وعدد آياتها ووقت نزولها ومناسبتها مع السورة التي قبلها والتي بعدها وأغراضها. المبحث الأول: الفاصلة القرآنية. المبحث الثاني: ختم الآيات بأسماء الله الحسنى. المبحث الثالث: تعريف اسمي العليم والحكيم ودلالتهما، وفيه مطلبان. المبحث الرابع: مناسبة ختم الآيات باسمي العليم والحكيم في سورة النساء وفيه ثمانية مطالب. وتوصل الباحث إلى نتائج من أهمها: أن أغلب الآيات المختومة بقوله تعالى (عليما حكيما) وردت في سورة النساء؛ فقد وردت سبع مرات، وعددها في القرآن الكريم عشر آيات. دقة التناسق بين ما ورد في آيات القرآن الكريم وما ختمت به؛ وبخاصة ما يختم بأسماء الله تعالى وصفاته.The present study aimed to explain the occasions in the chapters of God the Almighty’s knowledge and wisdom in Surah An-Nisa (the women). The study also aimed to highlight the rhetorical secrets and subtleties of what appears from the verses and is mentioned by the scholars of interpretation. The importance of the topic lies in the fact that it is related to the Most Beautiful Names and Sublime Attributes of God, which increases one’s knowledge of God, familiarity with Him, closeness to Him, pleasure in communing with Him, and calling upon Him by His Names and Attributes. The research consists of an introduction and preface, four sections, a conclusion, and indices. The introduction included an introduction to Surat An-Nisa; its name, the number of verses, the time of its revelation, its correspondence with the surah before and after it, and its purposes. The first topic in the introduction covered the Quranic interlude. The second topic covered the verses that are concluded with the Most Beautiful Names of God. The third topic covered the definitions of the names of the Almighty (the All-Knowing and the Wise) and their significance, and it contained two sub-topics. The fourth topic covered the occasion of concluding the verses with the names of the All-Knowing and the Wise in the chapter of An-Nisa, and it contains eight sub-topics. The research revealed several results, the most important of which are that most of the verses that conclude with the Almighty’s saying (Knowing, Wise) occurred in Surat An-Nisa; It was mentioned seven times, and ten times in the Holy Qur’an. Accuracy of consistency between what is stated in the verses of the Holy Qur’an and what is concluded with it, especially when it is concluded with the names and attributes of God the Almight
Prevalence of fascioliasis among ruminants in Dhamar governorate, Yemen
No full textBackground: In Yemen, there is little information about fascioliasis. This parasitic disease is dangerous for livestock and can also cause serious harm to human health.
Aim: This study was aimed to assess the prevalence of fascioliasis among ruminants in Dhamar governorate during the years 2020 and 2021.
Methods: It was retrospective study using post-mortem meat inspection records of the General Establishment for Slaughterhouses and Meat Market (GESMM) in Dhamar governorate. Annual meat inspection records about the number of ruminants infested with liver fluke as well as the total number of ruminants slaughtered were collected.
Results: The mean overall prevalence of fascioliasis among the native ruminants was 0.35%. The mean overall prevalence rates among native cattle, calves, and sheep and goats were 0.88%, 0.38%, and 0.24%, respectively.
Conclusion: The prevalence of fascioliasis was low among ruminants in Dhamar governorate. However, more sensitive epidemiological surveys should be carried out to confirm this finding
Gastrointestinal Parasites of Local Breeds Chicken in Dhamar City
No full textThe study was conducted with aim to determine the gastrointestinal parasites of local breed chickens (Gallus gallus domestica) slaughtered in Chicken`s Market at Dhamar city localities. A total of 246 faecal samples from the gastro-intestinal tracts of slaughtered chicken were collected and examined from January to June, 2023, using direct smear and sodium chloride floatation methods for the presence eggs and oocyst of gastrointestinal tract (GIT) parasites. The results demonstrated that, out of 246 samples examined, 170 (69.11%) were found positive with one or more parasites species. High infection rate was found among males (45.53%) compared to females (23.58%). The parasites species identified were Ascaridia galli (21.95%), Raillietina echinobothrida (10.57%), Eimeria spp. (14.63%), Railletina cesticillus (9.76%), Capillaria spp (6.10%) and mixed infection (6.10%). Significant differences (
Training Impact on Human Resources Performance in Al-Wusta Governorate Education Directorate, Ministry of Education, Sultanate of Oman
No full textهدفت الدراسة إلى التعرف على أثر التدريب في أداء الموارد البشرية في مديرية التربية والتعليم بمحافظة الوسطى- وزارة التربية والتعليم - سلطنة عمان، تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، ووزعت على عينة مكونة من 100 موظف(ة) بالمديرية ويمثلون المجتمع الأصلي ككل، واعتمدت المنهج الوصفي التحليلي، ومن خلال تحليل ومعالجة البيانات إحصائياً، تم التوصل إلى أهم النتائج، منها:
أن واقع تدريب الموارد البشرية في مديرية التربية والتعليم بمحافظة الوسطى عالٍ، وأداء الموارد البشرية في مديرية التربية والتعليم بمحافظة الوسطى عالي جدا، كما أن هناك أثر دال احصائيا عند (α< 0.05) للتدريب في أداء الموارد البشرية بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الوسطى – سلطنة عمان. كما يوجد أثر لدعم الإدارة للتدريب وتحديد الاحتياجات التدريبية وتقييم التدريب في أداء الموارد البشرية بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الوسطى – سلطنة عمان.This study aimed to investigate the impact of training on human resource performance in in Al-Wusta Governorate Education Directorate, Ministry of Education, Sultanate of Oman. A questionnaire was used as a data collection tool and was distributed to a sample of 100 employees representing the entire target population. For the study purposes, the descriptive-analytical approach was followed. The study significant results showed that human resources training scenario and human resources performance in the Directorate of Education in Al-Wusta Governorate was very high and self-evident. It was also revealed that there was a statistically significant impact at (α < 0.05) of training on the performance of human resources in the Directorate of Education in Al-Wusta Governorate, Sultanate of Oman. The study concluded that there was an impact of management support in terms of training, identifying training needs, and evaluating training on the performance of human resources in the Directorate of Education in Al-Wusta Governorate, Sultanate of Oman
Project of Improving Quality of Mathematics and Science Education (PIQMAS) Interventions Effectiveness in Enhancing Students\u27 Motivation towards Learning Science and Mathematics: A study of Teacher Perspectives in Palestine
No full textتهدف الدراسة إلى التعرف على فاعلية تدخلات برنامج بيكماس ( PIQMAS) في رفع دافعية الطلبة المستهدفين نحو تعلم العلوم والرياضيات من وجهة نظر معلميهم في فلسطين . وقد تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، وأداة الدراسة وهي استبيان مكون من 30 فقرة موزعة على خمسة محاور تمثل خمسة تدخلات لبرنامج بيكماس هي (تنظيم السبورة، دفتر ملاحظات الطالب، الأسئلة المثيرة للتفكير، التعلم التفاعلي (المجموعات)، التقويم التكويني). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن فاعلية تدخلات برنامج تطوير تعليم العلوم والرياضيات (بيكماس) (PIQMAS) في رفع دافعية الطلبة نحو تعلم العلوم والرياضيات من وجهة نظر معلميهم في فلسطين جاءت بدرجة عالية بدرجة كلية للمتوسطات الحسابية قدرها (3.85)، ودرجة كلية للانحرافات المعيارية قدرها (0.504). وكان أقل التدخلات فاعلية حسب تقديرات عينة الدراسة هو التقويم التكويني بمتوسط حسابي (3.75)، وأعلاها التدوين على دفتر الطالب بمتوسط حسابي (4.00) وانحراف معياري (0.632).The study aims to explore the effectiveness of the PIQMAS (Program for Improving the Quality of Mathematics and Science Education) interventions in enhancing the motivation of targeted students towards learning science and mathematics, from the perspective of their teachers in Palestine. The descriptive-analytical approach was employed, using a questionnaire consisting of 30 items distributed across five dimensions representing the five interventions of the PIQMAS program: board organization, student notebook, thought-provoking questions, interactive learning (group work), and formative assessment. The study key findings showed that the effectiveness of the PIQMAS program interventions in enhancing students\u27 motivation towards learning science and mathematics, as perceived by their teachers in Palestine, was significantly high, with an overall mean score of 3.85 and a standard deviation of 0.504. Among the interventions, formative assessment was perceived as the least effective, with a mean score of 3.75, while student notebook had the highest mean score of 4.00 and a standard deviation of 0.632
Time management relative contribution to predicting academic integration among a sample of female secondary school students in Buraidah City
No full textيهدف البحث إلى الكشف عن مستوى الاندماج الأكاديمي، وإدارة الوقت، إلى جانب التعرف على مدى إمكانية التنبؤ بالاندماج الأكاديمي بأبعاده (السلوكي، والمعرفي، والوجداني) من خلال إدارة الوقت بأبعاده (الاتجاهات نحو الوقت، والتخطيط للوقت، ومضيعي الوقت)، لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية في مدينة بريدة، وكان عدد العينة (673) طالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة أُستخدم مقياس الاندماج الأكاديمي، من إعداد عفيفي وآخرين (2021)، ومقياس إدارة الوقت، الذي طوره علي وكوجاك Alay & Kocak (2002)، وترجمته الربعة (2018)، وتم استخدام المنهج الوصفي؛ لتسفر الدراسة عن النتائج الآتية: وجود مستوى مرتفع من الاندماج الأكاديمي، وإدارة الوقت لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية ببريدة، ويمكن التنبؤ بالاندماج الأكاديمي (السلوكي، المعرفي، الوجداني) من خلال إدارة الوقت (الاتجاهات نحو الوقت، والتخطيط للوقت، ومضيعي الوقت)، ومن ثم الخروج بتوصيات، واقتراحات بناء على هذه النتائج.
The study aims to identify the level of academic integration, time management, highlighting the possibility of predicting academic integrationat at the (behavioral, cognitive, emotional) levels through time management in terms of (attitudes towards time, time planning, time wasting dimensions) among a sample of high school female students in Buraidah city. The sample consisted of 673 students. For the study purposes, the Academic Integration Scale developed by Afifi et al. (2021) and the Time Management Scale developed by Alay & Kocak (2002) and translated by Al-Rubai (2018) were used. The descriptive approach was employed. The study findings showed that there was a high level of academic integration and time management among a sample of high school female students in Buraidah. It was also revealed that academic integration (behavioral, cognitive, emotional) dimensions can be predicted through time management with reference to (attitudes towards time, time planning, time wasting) parameters. The study concluded with some recommendations and suggestions. 
Job Alienation Associated with Self-esteem among Secondary School Teachers in Riyadh
No full textهدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الاغتراب الوظيفي وتقدير الذات، والكشف عن العلاقة بينهما لدى معلمي المرحلة الثانوية في مدينة الرياض، تم استخدام مقياس الاغتراب الوظيفي ومقياس تقدير الذات؛ لجمع البيانات من عينة الدراسة البالغ عددها (474) معلما، وأظهرت النتائج أن مستوى الاغتراب الوظيفي وأبعاده الفرعية لدى عينة الدراسة مستوى ضعيف، بينما مستوى تقدير الذات كان مرتفعا، كما كشفت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا في مستوى الاغتراب الوظيفي لدى المعلمين تبعًا لمتغيري سنوات الخبرة و النصاب التدريسي، حيث كانت أعلى المجموعات في الاغتراب الوظيفي هم المعلمين الأقل في سنوات الخبرة والمعلمين ذوي النصاب التدريسي المرتفع، و عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في مستوى الاغتراب الوظيفي بين المعلمين تعزى لمتغيري التخصص والمؤهل الدراسي، ووجود فروق دالة إحصائياً في مستوى تقدير الذات لدى المعلمين تبعا لاختلاف المؤهل العلمي وسنوات الخبرة، لصالح المعلمين أصحاب المؤهل "دراسات عليا"، والمعلمين ذوي سنوات الخبرة المرتفعة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا في مستوى تقدير الذات لدى المعلمين تعزى لمتغيري التخصص ونصاب التدريس، وكشفت النتائج عن وجود علاقات ارتباطية سالبة دالة إحصائياً بين الاغتراب الوظيفي وتقدير الذات لدى المعلمين.
The study aimed to identify the level of job alienation in relation to self-esteem among secondary school teachers in Riyadh city. Job alienation and self-esteem scales were utilized to collect data from the study sample comprising (474) teachers. The results showed a weak level of job alienation among teachers, while the level of self-esteem was high. Additionally, statistically significant differences were observed in job alienation among teachers in terms of years of experience and teaching load variables. Highest job alienation groups included least experience years and highest teaching load teachers. There were no statistical differences regarding major/ specialization and academic qualification. Moreover, statistically significant differences were found in the level of self-esteem among teachers attributed to academic qualifications and experience, in favor of teachers with a “postgraduate” qualification and more years of experience. There were no significant differences in self-esteem based on teachers\u27 specialization and teaching load variables. Finally, there was a significant negative correlation between job alienation and self-esteem among teachers
Reality of human resources development at Al-Quds University from the perspective of faculty members
No full text يهدف البحث إلى التعرّف على واقع تنمية الموارد البشـــرية بجامعة القدس حسب رؤية أعضاء هيئة التدريس في الجامعة، وكذلك التعرّف على صعاب قد تحد - ربما – من تنمية الموارد البشرية، ومقترحات تنميتها، وبغرض تحقيق أهداف البحث قام الباحثان بتصميم استبيان مكون من (39) بنداً موزع على: (4) محاور، وتمّ التحقق من صدق الأداة ومن الثبات، في حين تكوّنت عينة البحث من (270) فرداً، وبعد عمل التحليل الإحصائي المناسب باستخدام برنامج (S.P.S.S) توصل البحث إلى أن واقع تنمية الموارد البشرية بجامعة القدس بالأبعاد الآتية: التطوير الوظيفي، والإبداع الوظيفي كان بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي كلي قدره (2.83)، كما كانت الدرجة الكلية لوجود مقومات التنمية البشرية متوسطة أيضاً بمتوسط حسابي (2.78)، وتواجه تنمية الموارد البشرية العديد من المعيقات أبرزها: الافتقار إلى العنصر البشري المدرب، ونقص المهارات التكنولوجية لدى العاملين، في حين لم يُظهر البحث أثراً لمتغير (الخبرة) في تحديد واقع تنمية الموارد البشرية في جامعة القدس. This study aims to identify the reality of human resources development at Al-Quds University from the perspective of the university’s faculty members, highlighting the obstacles on the way of such HR development and offering proposals for their development. For the study purposes, a questionnaire, consisting of (39) items distributed into 4 dimensions, was designed; and the tool’s validity and reliability were verified. The study sample consisted of (270) individuals. Data statistical analysis using the (S.P.S.S.) program was conducted. The study results revealed that the reality of human resources development at Al-Quds University showed average career development and career creativity, with an overall arithmetical mean of (2.83). Human development components presence scored an overall average value, with an arithmetical mean of (2.78). It was also concluded that human resources development faced many obstacles, notably the lack of trained human resources and absence of technological skills among workers. There was no effect of (experience, gender) variable in determining the reality of human resources development at Al-Quds University
Higher education in Palestine, its origins and development, a comparative study before and after the announcement of the Palestinian Authority
No full text هدفت الدراسة إلى توضيح نشأة وتطور التعليم’ العالي في فلسطين، ومقارنته قبل وبعد قيام السلطة الوطنية الفلسطينية، والتحديات التي تواجهه وإمكانية تجاوزها، وذلك انطلاقاً من المؤشرات الكميّة’ والنوعيّة، باعتماد عدة مناهج وهي التاريخي والوصفي التحليلي المقارن، وقد توصلت إلى عدة استنتاجات وهي: هناك تأثيرٌ واضح للأوضاع غير المستقرة والمستمرة متمثلة ًبالاحتلال والانقسام "السياسي في عرقلة عمل مؤسسات التعليم العالي وتحديّاته؛ وقد أسهم قيام السلطة الوطنية الفلسطينية في تنامي مؤشرات التعليم العالي كماً ونوعاً، وذلك مقارنة بمرحلة ما قبل السلطة من ناحية أعداد الطلبة الملتحقين، والخريجين، والكوادر التعليمية في الجامعات والكليّات، وكذلك فيما يتعلق بالمؤشرات النوعيّة متمثلة بالإنفاق والتمويل والبحث العلمي والحوكمة والاستقلالية والحرية الأكاديمية، وتحسين جودة مخرجات’ التعليم، وبالرغم من ذلك فهناك العديد من المشكلات التي تتطلب الحل الجذري في ضوء رؤية :وطنية شاملة.The study aimed to clarify the emergence and development of higher education in Palestine, and compare it before and after the establishment of the Palestinian National Authority, highlighting the challenges it faces and the possibility of overcoming them. Quantitative- qualitative historical, descriptive and analytical comparative approaches were followed. The study results showed that there was a clear impact of the unstable and ongoing conditions represented by the occupation and political division in obstructing the work of higher education institutions and its challenges. The establishment of Palestinian national authority contributed to the growth of higher education indicators quantitatively and qualitatively compared to the period before the authority in terms of the numbers of enrolled students, graduates, educational staff in universities and colleges, as well as with regard to qualitative indicators represented by spending, financing, scientific research, governance, independence, academic freedom, and improving the quality of educational outcomes. There were many problems that require a radical solution in light of a comprehensive national vision