Thamar University-Scientific journals
Not a member yet
1932 research outputs found
Sort by
Patterns and Functions of Mā in the Diwan of Hatim al-Ṭaʾi: A Syntactic-Semantic Study
No full textتُبرز هذه الدراسة الأهمية المحورية لأداة المعاني "ما" في العربية بتعدد أنماطها ووظائفها وقدرتها على توجيه المقاصد وإثراء التراكيب. وانطلاقًا من ديوان حاتم الطائي -أحد شعراء الطبقة العليا في عصر الاحتجاج- تهدف الدراسة إلى الكشف عن صور "ما" الحرفية والاسمية وأثرها في بناء المعنى، وقد اشتمل البحث على مقدمة وتمهيد ومبحثين وخاتمة. جاء التمهيد ليقدِّم تعريفًا مُوجزًا بالشاعر وديوانه. ثم خُصِّص المبحث الأول للحديث عن "ما الحرفية" وأنماطها، مع دراسة تطبيقية لنماذج من الديوان، وتناول المبحث الثاني (ما) الاسمية وأنماطها مع دراسة تطبيقية مماثلة، وأظهرت النتائج تنوعًا وظيفيًا ودلاليًا واسعًا؛ فالحرفية جاءت نافية ومصدرية وزائدة، والاسمية تمثلت في الموصولة والشرطية والاستفهامية وغيرها، وأسهم هذا التنوع في تقوية الدلالة وتوكيدها وفي حفظ الوزن الشعري. كما بيّنت الدراسة أن تعامل حاتم مع "ما" الحجازية العاملة عمل "ليس" اتسم بمرونة بين الإعمال والإهمال وهو ما يجعل الأمر (الإعمال والإهمال) اختيارًا أسلوبيًا فرديًا لا التزامًا صارمًا بلهجة قبيلة بعينها، ويعيد قراءة الرأي النحوي التقليدي ضمن رؤية أكثر مرونة للاستعمال اللغوي في الشعر الجاهلي.This research investigates the syntactic and semantic functions of the particle mā in the Diwan of Hatim al-Ṭaʾi, a leading pre-Islamic poet of the ḥujjah era, with a focus on its diverse patterns and roles in meaning construction. After a brief overview of the poet and his corpus, the study examines particle mā in its negative, infinitival, and pleonastic uses, and nominal mā in its relative, conditional, interrogative, and other forms, supported by applied analyses of selected verses. The findings reveal that this diversity not only enriches meaning and reinforces emphasis but also contributes to maintaining metrical balance in poetry. Furthermore, the study highlights Hatim’s distinctive use of the Ḥijazi mā functioning like laysa, showing a stylistic alternation between application and non-application, which reflects individual choice rather than strict conformity to a specific dialect. This nuanced treatment challenges conventional grammatical interpretations and underscores the flexibility of linguistic usage in early Arabic poetry, thereby offering a fresh perspective on the role of mā in shaping both meaning and poetic form
Re-Visiting Translation of the Yemeni Constitution in the Light of House’s Revised Model
No full textاستقصت هذه الدراسة جودة ترجمة دستور الجمهورية اليمنية باستخدام الأنموذج المعدل لـ"هاوزيه" (2015)، الذي هو مستنبط من مكونات الخطاب والوظائف عند "هاليداي"، وقد حظي هذا الأنموذج بالقبول، وشاع استخدامه باعتباره أحد أكثر الأدوات النوعية شيوعًا لتقييم جودة الترجمة، ومن المعروف أن المترجم يقع بين مطرقة النص الأصلي الذي يتوجب الحفاظ على دقة معانيه ووظائفه وأسلوبه في اللغة المصدر، وسندان قبوله باعتباره نصًا مترجمًا بكل ما يحمل من معان ومضامين في اللغة الهدف، وهذا يجعل الترجمة صعبة، وفي بعض الأحيان مستحيلة. (الفرحاتي، 2015؛ فرامزياري وآخرون، 2016؛ سارسيفيتش، 1997). يعتمد النموذج على مخطط تحليل ثلاثي الطبقات: المعجمية، والتركيبية، والنصية. ثم قارنت الدراسة، بناءً على التحليل السابق، هذه المكونات الخطابية في النص الهدف (النسخة الإنجليزية)، بما يقابلها في النص المصدر (النسخة العربية). وخلصت الدراسة إلى أن المترجم نجح جزئيًا في نقل المعنى المحتمل من العربية إلى الإنجليزية. بينما واجه تحديات في بعض الأجزاء الأخرى من النص الأصلي في تقديم ترجمة تعكس النص المصد معجميًا وتركيبًا وأسلوبيًا وفقًا لأنموذج "هاوزيه" (2015)، الذي نجح في تقديم تقييم جودة ترجمة دستور الجمهورية اليمنية.Translator is always between the two horns of the dilemma: he needs to make balance between preserving accuracy of meaning, function and style of Source Language (SL) and maintaining acceptability of the translated text with all its potentials in the Target Language (TL) which, sometimes, makes translation so difficult, if not impossible. This study investigated the quality of the translation of the constitution of the Republic of Yemen through House’s revised model (2015). This model was found within Hallidayan components of discourse and functions that received acceptability and was used as one of the most common qualitative tools of Translation Quality Assessment (TQM) (El-Farahaty, 2015; Sarcevic, 1997; Varmazyari et al., 2016). The model depends on a three-layer scheme of analysis: lexical, syntactic, and textual. Then, based on the previous analysis, the study compared these discursive components in the target text (English version) to their equivalent in the source text (Arabic version). The study concluded that the translator, partially, succeeded in transferring the potential meaning from Arabic into the English, whereas he, in some other parts of the target text, fell short to render the source text satisfactorily based on House’s model (2015) which was appropriate for providing a qualitative account for the translation of the constitution of the Republic of Yemen
The Interplay of the Cultural and the Visual in Travel Literature: A Study of the Formation of Epistemic Identity in Al-Maqdisi’s Trip: Aḥsan al-Taqāsīm fī Maʿrifat al-Aqālīm
No full textيتناول البحث مدى تداخل الثقافي بالمرئي والمشاهد، وأثر ذلك في تشكيل الهوية المعرفية للنص الرحلي، من خلال أنموذج مختار، هو كتاب (رحلة المقدسي) المسمى (أحسن التقاسيم في معرفة الأقاليم)، وقد استهدف البحث رصد ما يخرج عن المرئي من معلومات في المدونة المعنيّة وتحليلها ومساءلتها، بناء على موضوع جنسها الأدبي (أدب الرحلات)، وبناء على المنهج الذي أعلنه المقدسي فيها، وذلك عبر مقدمة وثلاثة مباحث ونتائج، كشفت عن مصادر الثقافي غير المشاهَد عند المقدسي، وعن مجالاته المعرفية، ثم عن موقف المؤلف من الثقافي. من خلال وصف هذا الثقافي وتحليله. وقد أبان البحث قوة أثر الثقافي عند المؤلف على النص الرحلي، وتأثيره على موضوعه الأساس وهو المشاهَدة والرؤية؛ مما أدى إلى تداخل الثقافي بالمرئي. وتوصل البحث إلى أن المؤلف كان يعي أثر تدخّل الثقافي بالمرئي على محتوى النص؛ ولذلك وضّح منهجه في التعامل مع هذه الحالة بأنه لن يدوّن إلا ما شاهده وأدركه غاية الإدراك. ومع ذلك تسللت ثقافته العامة إلى النص عبر مصدرين من مصادر الثقافة: الأول المصدر المسموع، ومنه نَقَل محتوى تَلقّاه بالسماع من مصادر كالإجابات الشفوية، وما يسمعه من أخبار، وما يمر به من حوارات، وما يرويه من أحاديث السنة النبوية، وغير ذلك. والثاني المصدر المكتوب، وقد أبان أنه نقل عن كتب اطلع عليها، ونجده أحيانًا يذكر اسم الكتاب ومؤلفه أو أحدهما، كما وجد عنده نقل بلا عزو لمصدر.This paper investigates how cultural frameworks intersect with visual observation in shaping epistemic identity within travel literature, focusing on Al-Maqdisi’s Trip: Aḥsan al-Taqāsīm fī Maʿrifat al-Aqālīm. By analyzing materials that extend beyond direct witnessing, the study identifies the ways in which unseen cultural sources—both oral and written—inform the travel narrative and influence its epistemological orientation. Although Al-Maqdisi repeatedly affirmed his intent to record only what he had directly observed, his broader cultural knowledge inevitably filtered into the text through transmitted oral accounts, dialogues, reports, and written works he consulted, sometimes cited and other times not. The findings highlight how this interplay between the cultural and the visual not only shaped the narrative’s descriptive strategies but also redefined its central concern with vision and observation, thereby revealing the subtle yet powerful role of cultural mediation in constructing knowledge within the travel text
Concurrent foot & mouth disease and coccidiosis in a 4-year-old Friesian cow: Case report
No full textThis case report describes outbreak of foot and mouth disease (FMD) and coccidiosis in cow presented to KM Animal Clinic and Surgery Veterinary Pharm Sdn. Bhd. Taman Perindustrain Batu Caves, Selangor, Malaysia during the year of 2023. The cow was Friesian with four years old and showed clinical signs such as vesicles (blisters) chiefly in the mouth and on the feet, anorexia, fever, shivering, grinding of the teeth, salivating. Physical and laboratory examinations of the cow showed that existing of coccidia oocyst (750 OPG), anorexia, empty abdominal cavity, rumen stops moving, dehydration, white to the yellowish mucous membrane (anaemia), irregular heartbeat, weak body (lost the weight very fast). The cow was treated with antibiotics, vitamins along appetizer and good house management. But the cow was died. Necropsy of the cow revealed severe pulmonary congestion with engorged capillaries within the alveoli, and the heart coalescing basophilic bacterial colonies within the blood vessels, kidney degeneration, and necrosis of the renal tubular epithelium. In conclusion, based in clinical and laboratory findings, the suspected case was confirmed as FMD concurrent with coccidiosis, the findings of this report highlight the symptoms of FMD and coccidiosis in the cow. Vaccination of animal and good management could be effective control measures to prevent infections
Effectiveness of reality- therapy-based counseling program in enhancing psychological immunity among a sample of female high school students in Buraydah
No full textهدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالواقع لتنمية المناعة النفسية لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية بمدينة بريدة، والتحقق من استمرار أثر البرنامج الإرشادي بعد الانتهاء من تطبيقه على عينة الدراسة. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية مع الاختبار القبلي والبعدي والتتبعي، وقد تكونت عينة الدراسة من (30) طالبة، تم تقسيمهن بشكل عشوائي إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية، ومجموعة ضابطة، وتكونت أدوات الدراسة من: مقياس المناعة النفسية (إعداد الباحثة)، والبرنامج الإرشادي من (إعداد الباحثة). وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياَ بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس المناعة النفسية لصالح المجموعة التجريبية. ووجود فروق دالة إحصائياَ بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المناعة النفسية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائياَ بين متوسطي رتب أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس المناعة النفسية، وتشير هذه النتيجة إلى استمرارية أثر البرنامج المستخدم بالدراسة الحالية على مستوى المناعة النفسية لدى المجموعة التجريبية.This study aimed to examine the effectiveness of a counseling program based on reality therapy in enhancing psychological immunity among a sample of female high school students in Buraydah, as well as to verify the sustained impact of the program after its completion. The quasi-experimental design with control and experimental groups was adopted, employing pre-test, post-test, and follow-up assessments. The sample consisted of 30 students, randomly divided into two groups: an experimental group and a control group. The study instrumentation included the Psychological Immunity Scale (developed by the researcher) and the Counseling Program (also developed by the researcher). The results revealed statistically significant differences between the mean ranks of the experimental and control groups in the post-test scores on the Psychological Immunity Scale, favoring the experimental group. Additionally, statistically significant differences were observed between the pre-test and post-test scores of the experimental group on the same scale, with higher scores in the post-test. However, no statistically significant differences were found between the post-test and follow-up scores of the experimental group, indicating the sustained effectiveness of the program in enhancing psychological immunity among participants
Iatrogenic Ureteric Injuries, a Four-Year Retrospective Multicenter Clinical Study : Iatrogenic Ureteric Injuries, a Four-Year Retrospective Multicenter Clinical Study
No full textAbstract
Background: Iatrogenic ureteric injury is a serious surgical complication, leading to significant morbidity. Understanding its contemporary causes, diagnostic patterns, and management outcomes is crucial for improving patient care.
Aim: This study aimed to identify the etiology, management, and outcomes of iatrogenic ureteric injuries in a clinical series of 44 patients.
Methods: A retrospective, descriptive study was conducted on 44 patients with iatrogenic ureteric injuries treated between January 2020 and January 2024. Data on demographics, causative procedures, injury characteristics, diagnostic timing/modality, and treatment strategies were collected and analyzed using SPSS version 25.0. Statistical associations were assessed using Pearson\u27s Chi-Squared test.
Results: The cohort had a female predominance (61.4%). Gynecological surgeries were the most common cause of injury (40.9%), followed by urological procedures (38.6%, predominantly ureteroscopy) and general surgeries (20.5%). The lower ureter was the most frequently injured site (52.3%). The most common injury types were perforation (29.5%) and ligation (27.3%). A significant association was found between the cause and type of injury (p<0.001), with ureteroscopy linked to perforations/avulsions and gynecological surgery to ligations. Diagnosis was immediate (intraoperative) in 47.7% of cases and delayed in 52.3%. Retrograde ureterography was the primary diagnostic modality (56.8%). Immediate diagnosis was significantly associated with less complex management (e.g., stenting), while delayed diagnosis necessitated more complex reconstruction (p=0.002). Treatment was tailored to the injury and included Double-J stenting (27.3%), ureteroureterostomy (13.6%), and ureteroneocystostomy (27.3%). A significant association was found between the site of injury and the type of surgical repair performed (p=0.015).
Conclusion: Iatrogenic ureteric injuries remain a significant challenge, most commonly caused by gynecological and urological procedures. The timing of diagnosis is a critical determinant of management complexity, with intraoperative recognition allowing for simpler, more effective repair. Adherence to procedure-specific preventive strategies and a high index of suspicion are essential to mitigate these injuries and optimize patient outcomes
Shopping During Non-Muslims\u27 Sale Offer Seasons and Holidays through New Year\u27s Eve: A Jurisprudential Study
No full textيهدف البحث إلى بيان حكم التسوق أثناء التخفيضات المقدمة في مواسم وأعياد غير المسلمين، وإيراد لمحة تاريخية عن عيد رأس السنة الميلادية بوصفها أنموذجًا للأعياد التي تقدم فيها التخفيضات، وبيان حكم مشاركة غير المسلمين في أعيادهم. وقد استعمل البحث المنهج الاستقرائي والتحليلي الاستنباطي. ويتكون من مقدمة ومبحثين، المبحث الأول: مصلحات البحث ومقدماته الأساسية، وفيه ثلاثة مطالب، المبحث الثاني: التسوق في مواسم تخفيضات وأعياد غير المسلمين وفيه مطلبان، وتوصل إلى الآتي: يحرم على المسلمين مشاركة الكفار أعيادهم ومناسباتهم التي يختصون بها سواء كانت أعياد ومناسبات دينية أو غيرها، ويحرم على المسلمين التشبه بالكفار وموافقتهم في أعيادهم وعاداتهم ومواسهم التي يختصون بها، ويجوز للمسلمين الشراء والبيع من الكفار في مواسم تخفيضاتهم ووقت أعيادهم بقيود وضوابط.The study aims to elucidate the ruling on shopping during the sale discounts offered during seasons and holidays of non-Muslims, providing a historical overview of New Year\u27s Eve as a case in point, and explaining the ruling on participating in non-Muslims holidays. The inductive, analytical deductive approach was employed. The study consists of an introduction and two sections. The first section defined, in three subsections, the study terminology and its basic introductory concepts. The second section discussed, in two subsections, shopping during non-Muslims\u27 discount seasons and holidays. The study findings revealed that it is forbidden for Muslims to participate in the holidays and celebrations of disbelievers, be they religious or otherwise. It was also concluded that it is prohibited for Muslims to model after disbelievers in their own holidays, customs, and gatherings. However, it is permissible for Muslims to buy and sell from non-Muslims during their sale discount seasons and holiday times with restrictions and conditions
Semiotics of illustrations in graphic literature and their role in enhancing identity
No full textيهدف هذا البحث إلى تقديم دراسة سيمائية للرسوم التوضيحية في الأدب المصور، وتحليل دورها في تعزيز الهوية الثقافية. موضحًا كيفية استخدام الرسوم التوضيحية، باعتبارها وسيلةَ تعبيرٍ بصري تسهم في إيصال الرسائل الثقافية المعززة في ترسيخ الهوية من خلال توظيف الرموز والعلامات البصرية في الأدب المصور، باعتباره أحد أشكال التعبير الفني الذي يجمع بين النص والصورة، مع تحليل أمثلة مختارة من الأدب المصور التي تستخدم الرسوم التوضيحية لإبراز عناصر الهوية الثقافية، مثل الرموز التقليدية، الألوان، والأساليب الفنية. فالرسوم التوضيحية تُعد وسيلة فعالة لتعزيز الهوية، إذ تعكس القيم الاجتماعية والتاريخية للمجتمع، وتعمل على بناء جسر ثقافي يربط بين الماضي والحاضر. استخدم البحث المنهج السيميائي، وخرج بمجموعة من النتائج تلخص أن للرسوم التوضيحية دورًا في تعزيز الهوية الثقافية والاجتماعية من خلال تمثيل الرموز البصرية المرتبطة بالعادات، والتقاليد، والبيئة المحلية من خلال الأدب المصور.This study aims to provide a semiotic study of illustrations in graphic literature and analyze their role in enhancing cultural identity. It explores how illustrations, as a form of visual expression, contribute to conveying culturally reinforcing messages that solidify identity through the use of symbols and visual signs in graphic literature. Graphic literature, as an artistic medium that combines text and imagery, is examined through selected examples that utilize illustrations to highlight elements of cultural identity, such as traditional symbols, colors, and artistic styles. Illustrations are shown to be an effective tool for promoting identity, as they reflect the social and historical values of a society and serve as a cultural bridge connecting the past and the present. The semiotic methodology is employed in the present study. The findings showed that illustrations play a significant role in enhancing cultural and social identity by representing visual symbols associated with customs, traditions, and local environments through graphic literature
Foreign Loanwords Translated in Lisān al-ʿArab: A Statistical and Etymological Study
No full textيهدف هذا البحث إلى دراسة الألفاظ الأعجمية الواردة في معجم لسان العرب دراسة إحصائية تأثيلية؛ نظرا لأن هذا المعجم شمل المعاجم التي سبقته، فاستقى مادته منها. وقد استعنت بالمنهج الاستقصائي، وقسمتُ البحث على مقدمة ومبحثين، وخاتمة، أما المبحث الأول فتناول الجانب النظري للبحث، فعرَّف بمعجم لسان العرب، ومؤلفه، والعلماء الذين استفاد منهم، في حين درس المبحث الثاني الألفاظ المترجمة في "لسان العرب"، بوضعها في جدول يبين الكلمة المترجمة، ومعناها، واللغة التي جاءت منها، وذكر نَصّها في "لسان العرب". وتوصل البحث إلى نتائج منها: لم يجتهد ابن منظور في إظهار نفسه مترجِما، بل اكتفى بالنقل عمن ترجموا قبله، فنقل من مصفاتهم، وأفاد من علمهم. لم يحاول التوفيق والترجيح بين خلافات العلماء في ترجمة الألفاظ والتراكيب، وفي نسبتها للغات الأعجمية. أكثر اللغات التي ترجمت ألفاظها في مدونته هي الفارسية، ولعل السبب يعود إلى كثرة أصول الفرس في العلماء الذين نقل عنهم، أو إلى سبب اهتمام الفرس من الموالي والعلماء بلغتهم من باب الانتماء والتفاخر.This study examines foreign loanwords documented in Lisan Al-Arab through a statistical and etymological analysis. Given that this lexicon incorporates material from earlier dictionaries, the research employs an investigative methodology. The study is structured into an introduction, two main sections, and a conclusion. The first section presents the theoretical framework, introducing Lisan Al-Arab, its author, and the scholars whose works he referenced. The second section analyzes the translated terms in Lisan Al- Arab by tabulating each word, its meaning, its source language, and its original citation in the lexicon. Key findings showed that Ibn Mandhoor did not exert significant effort to assert himself as a translator; rather, he relied on the translations of his predecessors, drawing from their works and benefiting from their scholarship. He did not attempt to reconcile or arbitrate between differing scholarly opinions regarding the translation of terms and phrases or their attribution to foreign languages. Persian was the most frequently translated language in his compilation, likely due to the substantial number of Persian scholars among his sources or the Persians’ pride in their linguistic heritage
The Role of School Administration in Supporting Special Education Programs
No full textهدفت الدراسة إلى التعرف على دور إدارة المدرسة في دعم برامج التربية الخاصة، من خلال الوقوف على الإستراتيجيات المتبعة، والتحديات التي تواجهها، والسبل المقترحة لمعالجتها، من وجهة نظر معلمات التربية الخاصة. وقد اعتمدت الدراسة المنهج النوعي، باستخدام المقابلات المفتوحة مع عينة من معلمات التربية الخاصة، العاملات في عدد من المدارس المختارة، وقد كشفت نتائج الدراسة عن تبني إدارات المدارس لعدد من الإستراتيجيات الإيجابية، مثل: توفير الكوادر التعليمية، والدعم المادي والمعنوي، والتعاون مع الإرشاد الطلابي، وأن هناك تحديات تحدّ من فاعلية هذا الدعم، من أبرزها: نقص الكوادر المؤهلة، وضعف التواصل مع أولياء الأمور، وقلة الوسائل التعليمية، وغياب الأخصائيات النفسيات. وأوصت الدراسة بضرورة سد العجز في الكوادر المتخصصة، وتحسين البنية التحتية، وتكثيف برامج التدريب المهني، وتفعيل الشراكات المجتمعية، وتعزيز دور الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين، إلى جانب تقديم الحوافز لمعلمي التربية الخاصة. كما اقترحت الدراسة عددًا من الدراسات المستقبلية، منها: تصميم نموذج لتقويم أداء المعلمين، ودراسة أثر الدعم النفسي المقدم من الإدارة، وتحليل تجارب القيادة التربوية في البيئات المختلفة، مما يسهم في تطوير التعليم الشامل وتحقيق العدالة التعليمية.This study aimed to explore the role of school administration in supporting special education programs by examining the strategies employed, challenges faced, and proposed solutions from the perspective of special education teachers. Adopting a qualitative methodology, the study utilized open interviews with a sample of special education teachers working in selected schools. Findings revealed that school administrations implement several positive strategies, such as providing qualified personnel, material and moral support, and collaboration with student counseling services. However, challenges that hinder the effectiveness of this support were identified including a shortage of qualified staff, weak communication with parents, insufficient educational resources, and the absence of psychological specialists. The study recommended addressing staff shortages, improving infrastructure, intensifying vocational training programs, activating community partnerships, enhancing the roles of psychological and social specialists, and offering incentives for special education teachers. Additionally, it proposed future research directions, such as designing a model for evaluating teacher performance, examining the impact of psychological support provided by school administrations, and analyzing educational leadership experiences across diverse environments. These efforts are anticipated to contribute to the advancement of inclusive education and the realization of educational equity