Thamar University-Scientific journals
Not a member yet
1932 research outputs found
Sort by
Al-Hudaidi’s Nafa\u27is Al-Jawahir Al-Ḥisan Al-Bahiyyah on Elucidating Quran Verses Secrets (Surah Al-Munafiqun): An Inspective Study
No full textيقدم هذا البحث دراسةً وتحقيقًا لنص تراثي مخطوط لم يسبق نشره، وهو تفسير سورة المنافقون من تفسير نفائس الجواهر الحسان البهية في بيان أسرار معاني الآيات القرآنية، لعالم من علماء اليمن، وهو العلامة الحسن بن إبراهيم الخطيب الحُديدي (1265ه)، وهذا التفسير قد حوى نفائس الفوائد، إذ عرض فيه أقوال علماء التفسير السابقين، وزاد عليها تحريراته، وتقييداته، مما يدل على سعة اطلاعه، وحسن تصنيفه، ولأجل إبراز هذا السفر النفيس، وإضافته إلى المكتبة القرآنية التي هي بحاجة إلى إخراج أمثاله من التفاسير قمنا بتحقيقه، مع دراسةٍ مختصرةٍ تناولنا فيها التعريف بالمؤلف، وقد قسمنا البحث إلى مقدمة وقسمين، القسم الأول: دراسة حياة المؤلف، وكتابه، ووصف النسخة الخطية، وأما القسم الثاني: فيتضمن النصّ المحقق، وقد اتبعنا في هذا البحث المنهج العلمي في تحقيق النصوص المخطوطة؛ سعيًا لإخراج التفسير بالصورة التي أرادها المؤلف-رحمه الله-، أو قريبًا منها، وانتهى التحقيق بخاتمة، تضمنت النتائج التي من أهمها: أن تفسير نفائس الجواهر الحسان البهية في بيان أسرار معاني الآيات القرآنية، تفسيرٌ قيمٌ، لاشتماله على بيان للقرآن بكلمات ومفردات واضحة، وعبارات وجمل ميسورة، ليتسنى فهم المراد من الآيات القرآنية.Abstract:This study presents a critical edition and analytical study of a previously unpublished classical manuscript: the exegesis of Surat Al-Munafiqun from the commentary Nafa\u27is Al-Jawahir Al-Ḥisan Al-Bahiyyah fi Bayan Asrar Ma‘ani Al-Ayat al-Quraniyyah by the Yemeni scholar Al-Allamah Al-Ḥasan ibn Ibrahim Al-Khaṭib Al-Ḥudaydi (d. 1265 AH/1848-49 CE). The commentary contains invaluable exegetical insights, synthesizing interpretations from classical authorities while incorporating the author\u27s original analyses and critical annotations - demonstrating both his erudition and hermeneutical acumen. Given this work’s significance and to enrich Quran scholarship through the recovery of such unpublished manuscripts, a critical inspection edition accompanied by a concise authorial examination was provided. The study comprises an introduction and two sections. Section one examines the author\u27s biography, his book, and describes the manuscript. Section two presents the critically established Arabic text. Established verification methodologies for manuscript authentication were employed to reconstruct the text as faithfully as possible. The study findings showed that Nafa\u27is Al-Jawahir constitutes a substantive exegetical contribution, characterized by its elucidation of Quran meanings through precise terminology, accessible syntax, and perspicuous phrasing—facilitating accurate comprehension of divine intent
A Proposed Vision for Developing the Administrative System in Higher Education in the light of Artificial Intelligence Applications Scientific Research
No full text This research aimed to plant a proposed conception for developing the administrative system in light of artificial intelligence applications in higher education in Yemen. The researcher explained the problem, objectives, and importance of the research, and referred to some relevant Arabic and foreign studies. The research tool also consisted of a questionnaire that was applied electronically, with a sample consisted of 137 individuals from higher education institutions in Yemen. The results demonstrated a high relative importance of using artificial intelligence in the administrative system. The research also mentioned the foundations of the proposed conception, the most important of which were: predicting the possibilities and imagining the desired future, taking into account that this future is variable due to artificial intelligence applications. Realism is achieved by monitoring the current reality and basing the goals that it seeks to achieve on available resources. Specific and prioritized goals are set based on statistics, data, and accurate information obtained through analysis of the internal and external environment. Flexibility and continuity are crucial, ensuring that the conception is an interconnected series of overlapping processes. Continuous follow-up and evaluation are necessary to track the success of the conception and assess the current situation, identifying its strengths and weaknesses. Several recommendations have been made, including: the development of higher education in light of artificial intelligence applications focuses on improving the technical infrastructure to enhance administrative performance efforts and to improve funding, spending, and work opportunities. The researcher also suggested providing highly qualified specialists to support the technical aspects by fixing network damage
Review on AI in Higher Education Institutes in Yemen
No full textNowadays, artificial intelligence is increasingly used in different sectors of industry. Its positive influence changes the operation process and forces these industries to implement artificial intelligence. Education is one of these industries that implement artificial intelligence. Despite this positive impact, in Yemen, up to our knowledge, AI has not been experienced in any education system. This paper aims to overview the AI in higher education institutions with special focus on Yemeni situation. A questionnaire was distributed among public and private Yemeni universities to measure the degree of AI implementation in their environment. Results show that only 30% of the responded public universities have AI programs and only 10% from private universities. These percentages are not promising and still in the traditional area. So, we recommend increasing the awareness of the importance of AI and its role on enhancing the quality of education in Yemen. Furthermore, we hope YCIT-HE and Higher Education Institutes will work on education technology
History and Fiction in the Novels The Prickly Pear by Rachid Boudjedra, and Stone, Blood, Paper or Ashes by Maïssa Bey
No full textيسعى هذا البحث إلى دراسة العلاقة المتشكِّلة بين ما هو تاريخي وما هو خيالي في الرّواية الجزائرية المكتوبة باللُّغة الفرنسية من خلال موازنة رواية الكاتبة "مايسة باي" المُعنونة بـ"حجر ودم وورق أو رماد" ورواية الأديب "رشيد بوجدرة" الموسومة بـ"التين الشوكي" بغية معرفة صمود التاريخ في وجه الخيال وكيف يتم دمج الشخصيات التاريخية مع الشخصيات الخيالية. ولقد استعمل البحث منهجًا يجمع بين المقاربة التاريخية والتحليل البنيوي؛ بغية معرفة طريقة عمل كلّ أديب جزائري يكتب باللّغة الفرنسية في إدماج الشق التاريخي في متنه الرّوائي، وتم تقسيمه إلى مقدمة وتمهيد تناول التمهيد الرواية والتاريخ، وجاء المبحث الأول بعنوان الشخصيات في رواية "مايسة باي" ورواية "رشيد بوجدرة" بين الواقع التاريخي والتخيل الروائي، وكان المبحث الثاني بعنوان الشخصيات الروائية بين التخييل والتاريخ، في حين ناقش المبحث الثالث الرواية بين زمن الواقع وزمن الذاكرة. وتوصل البحث إلى أن "بوجدرة" لم يذكر كل الأحداث التاريخية مثل ما فعلته "مايسة باي"، وإنما اكتفى بذكر ما يراه مهما ومناسبا لحبكته الروائية دون النزوح عنها، ومن ثم يمكن القول إنّ رواية "مايسة باي" هي وثيقة تاريخية إذا ما قارناها برواية "رشيد بوجدرة" التي يندرج فيها الخيال كثيرا والفقيرة من حيث الأحداث التاريخية مقارنة برواية "حجر ودم وورق أو رماد". This research examines the interplay between history and fiction in Algerian novels written in French, focusing on a comparison of Stone, Blood, Paper or Ashes by Maïssa Bey and The Prickly Pear by Rachid Boudjedra. The study explores how history resists imagination and the integration of historical and fictional characters. Using a combined historical and structural analytical approach, the research investigates each writer\u27s method of incorporating historical elements into their narrative texts. The study is structured into an introduction and a preface, with the latter addressing the relationship between the novel and history. The first section analyzes the characters in the works of Maïssa Bey and Rachid Boudjedra, contrasting historical reality and fictional imagination. The second section examines the balance between imagination and historical representation in the characters, while the third explores the novels’ treatment of the time of reality versus the time of memory. The findings reveal that Boudjedra selectively incorporates historical events relevant to his narrative, unlike Bey, who provides a more comprehensive historical account. Consequently, Bey’s novel can be considered a historical document compared to Boudjedra’s work, which leans more heavily on imagination and contains fewer historical details
Stylistic Features in Al-Raheel Poem by Hasan Shihab
No full textتهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن المستويات الأسلوبيَّة في قصيدة الرَّحيل للشاعر حسن شهاب في ضوء المنهج الأسلوبي، وتكتسب أهميتها من حيث دراستها لنص لم تسبق دراسته، فضلا عن أن هذه القصيدة قد انتظمت في سياق البوح عن الرحيل وظروفه، والمتغيرات التي عاشها الشاعر، واعتمد الرحيل منطلقًا في بناء لغته، وعقد على هذه السمة عددًا من القضايا الوجودية، بلغة مكثفة ذات دلالات موحية في مستويات التَّحليل المختلفة وفي ظلّ المبادئ الأسلوبيّة الثَّلاثة: الاختيار، السّياق، الانزياح. وتم تقسيم البحث إلى مقدمة وأربعة مباحث، هي المبحث الأول: المستوى الصوتي، المبحث الثاني: المستوى الصَّرفيّ، المبحث الثالث: المستوى التَّركيبيَّ، المبحث الرابع: المستوى الدَّلالي، وتوصل إلى نتائج من أهمها فعالية الاختيار الواعي في المستويات الأربعة: (الصوت، الصرف، التركيب، الدلالة)، الذي يكشف عن النّظام الأسلوبيّ وصلته الدَّلاليّة بالرَّحيل، وتشكُّل بنية المعنى من خلال الانزياح الدَّلالي في الإسناد، والإضافة، والوصف، ودور السّياق في تكثيف اللُّغة الأدبيَّة وقدرتها على حمل العواطف الإنسانية لتتجاوز النَّص نفسه لتحدث الأثر في متلقيه.This study explores the stylistic levels in Hasan Shihab’s poem Al-Raheel through a stylistic approach, focusing on choice, context, and displacement. Its significance lies in analyzing an unstudied text that reflects the poet’s experiences of departure and transformation. Departure serves as the foundation for the poem’s linguistic construction, conveying existential themes through a condensed and evocative style. The research is structured into an introduction and four sections examining phonetic, morphological, syntactic, and semantic levels. The findings highlight the poet’s conscious linguistic choices across these levels, revealing a cohesive stylistic system linked to the theme of departure. Additionally, semantic displacement—through attribution, addition, and description—plays a key role in shaping meaning, while context enhances the poetic language’s depth, allowing it to evoke profound human emotions and resonate with readers beyond the text itself
Implicit Utterances in Aḥmad Shawqī’s Poetry for Children and Adolescents: A Pragmatic Approach
No full textتسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن الأقوال المضمرة في قصائد أحمد شوقي الموجهة للأطفال واليافعين؛ وذلك بتحليل الإستراتيجيات اللغوية وفق وجهة نظر تداولية، وتهتم بدراسة اللغة الشعرية في سياق التخاطب؛ للوصول إلى المعنى، وإحداث الأثر المناسب لدى المتلقي، بحسب قصد الشاعر، وانطلاقًا من الكفاءة التواصلية لطرفي الخطاب لتأويل مضمر الخطاب في قصائد أحمد شوقي، وآليات التحليل التداولي الممثلة في المعطيات السياقية، والمعارف الخلفية، والاستدلال؛ فإنها تتضافر معًا لتأويل المعاني المضمرة وفقًا لسياق التخاطب، ومقصدية كل من الشاعر والنص الشعري؛ لتحقيق التواصلية التي ينتج عنها إظهار المعنى المقصود. وقد اتبعت الدراسة المنهج التداولي، وتم تقسيمها إلى مقدمة وتمهيد ومبحثين: فالتمهيد، يحدد مفهوم الشعر الموجه إلى الأطفال واليافعين، والمبحث الأول: يحدد مفهوم التداولية، وأفعال الكلام، ومفهوم القول المضمر، وآليات الدرس التداولي في تحليل الخطاب، كالمعطيات السياقية والمعارف الخلفية والاستدلال. والمبحث الثاني (تطبيقي) يتناول الأقوال المضمرة في نماذج مختارة من شعر أحمد شوقي الموجه للأطفال واليافعين. وتوصل البحث إلى أن الشاعر، بصفته مخاطِبًا، استطاع إقناع المتلقي بعدة تقنيات لغوية، منها: الأفعال الكلامية، مباشرة كانت، أو غير مباشرة، بالإضافة إلى الصور التشبيهية والاستعارية، التي يعتمد عليها المتكلم بهدف الإقناع، الناتج عن وجود تشابه معين؛ مراعيًا طبيعة الوعي والإدراك المتشكِّلَين لدى الأطفال واليافعين.This paper investigates the hidden or implied meanings in Aḥmad Shawqī’s poetry aimed at young audiences by applying a pragmatic framework that centers on how language functions in context. By analyzing contextual indicators, shared knowledge, and inferential processes, the study shows how Shawqī’s communicative intent aligns with his readers’ competence to generate specific effects. After defining the genre of children’s and adolescent poetry, the research reviews foundational pragmatic concepts—speech acts and implicit utterances—and the tools for discourse analysis in an introduction, a preface and three sections. In its applied section, the paper examines selected poem samples to illustrate how Shawqī skillfully uses both direct and indirect speech acts, as well as vivid similes and metaphors, to persuade and engage, all while accommodating the evolving cognitive and perceptual awareness of children and adolescents
Feminist Literary Criticism and Women’s Studies: A Historical Perspective in U.S. Higher Education
No full text تتناول هذه الورقة البحثية التطور المتداخل بين النقد الأدبي النسوي ودراسات المرأة ضمن نظام التعليم العالي الأمريكي، حيث تجادل بأن النظرية النسوية قد أعادت تشكيل الخطاب الأدبي والهياكل الأكاديمية بشكل جوهري، ولا تزال تلعب دورًا حيويًا في معالجة أوجه عدم المساواة الجندرية المستمرة. يتكون البحث من ثلاثة أجزاء رئيسية: أولاً، تقدم المقدمة عرضًا نظريًا وتاريخيًا للحركة النسوية، مع تسليط الضوء على دورها في الدراسات الأدبية والإصلاح الاجتماعي. ثانيًا، يتتبع البحث التطور التاريخي للفكر النسوي عبر موجاته الثلاث: الموجة الأولى، والموجة الثانية، والموجة الثالثة، مع التركيز على شخصيات بارزة مثل ماري وولستونكرافت، ومارغريت فولر، وإلين شووالتر، وساندرا غيلبرت، وسوزان غوبار. كما يحلل نصوصًا أدبية محورية مؤكدا على التحولات المنهجية في النقد النسوي، من المقاربات التحليلية النفسية والماركسية إلى ما بعد البنيوية وما بعد الحداثة. ثالثًا، يستعرض البحث نشأة دراسات المرأة ونموها المؤسسي في الجامعات الأمريكية، مع مناقشة إدماجها في المناهج الدراسية، ومساهماتها في البحوث البينية، والتحديات المعاصرة التي تواجهها، بما في ذلك انتقادات ما بعد النسوية، وتخلص الورقة إلى التأكيد على الأهمية المستمرة لكل من النقد الأدبي النسوي ودراسات المرأة في إعادة تشكيل إنتاج المعرفة، وتعزيز التعليم الشامل، ودعم المساواة الجندرية في التعليم العالي وما بعده.This paper examines the interconnected evolution of feminist literary criticism and women’s studies within American higher education. It argues that feminist theory has significantly reshaped literary discourse and academic structures and continues to be vital in addressing persistent gender inequalities. The research is structured in three main parts: First, the introduction provides a theoretical and historical overview of feminism, highlighting its role in literary studies and social reform. Second, the paper traces the historical development of feminist thought across its three waves—first-wave, second-wave, and third-wave feminism—focusing on key figures such as Mary Wollstonecraft, Margaret Fuller, Elaine Showalter, Sandra Gilbert, and Susan Gubar. It analyzes major literary texts and the methodological shifts in feminist criticism, from psychoanalytic and Marxist approaches to post-structuralist and postmodern perspectives.Third, the study explores the birth and institutional growth of women’s studies in American universities, addressing its integration into curricula, contributions to interdisciplinary scholarship, and its contemporary challenges, including post-feminist critiques and institutional backlash.The conclusion affirms the enduring relevance of both feminist literary criticism and women’s studies in reshaping knowledge production, promoting inclusive education, and fostering gender equity in higher education and beyond
The Phenomenon of Repetition in Aḥdathu l-Layl by Moḥammed al-Muqrin
No full text تناول هذا البحث ظاهرة التكرار في ديوان "أحدث الليل" للشاعر "محمد المقرن"؛ فسعى عبر المنهج الأسلوبي لاستظهار أنماط التكرار وأبعاده الجمالية والدلالية وأثرها في المعني في العينة المدروسة. جاء البحث مقسّمًا في حلقات يأخذ بعضها برقاب بعض عبر مقدمة وتمهيد وثلاثة محاور. وقف في التمهيد على التعريف بالشاعر، ومفهوم التكرار. وتناول في المحاور الثلاثة: جماليات التكرار في الحرف، والكلمة، والجملة، على الترتيب؛ فخلص عبر مادته وموضوعه إلى وعي الشاعر بأهمية التكرار وأثره في النص الشعري، فوظفه واعيا بطاقته التعبيرية والإيحائية؛ ليعزز دلالاته الضمنية ويجسد من خلاله تجربته الشعرية، واستثمر قيمته الجمالية في خلق إيقاع النص وموسيقاه التصويرية، بل وظفه بأنماط رأسية وأخرى أفقية؛ معولا على دوره الأسلوبي في تماسك وتلاحم وحدة النص الموضوعية.This paper investigates how Moḥammed al-Muqrin harnesses repetition in his collection Aḥdathu l-Layl, using a stylistic lens to reveal its formal patterns and interpretive force. After an introduction and a brief preface outlining the poet’s background and clarifying the term “repetition,” the study unfolds across three sections devoted respectively to sound-level, word-level, and sentence-level recurrence. The analysis shows that al-Muqrin does not repeat randomly; rather, he deploys recurring sounds and phrases to deepen suggestion, intensify emotion, and bind his verses into a unified sonic texture. Vertical reiteration (within a single line) and horizontal reiteration (across lines or poems) work together to anchor key images and amplify the collection’s underlying themes. Ultimately, repetition functions as both a rhythmic engine and a semantic spotlight, guiding the reader toward the poet’s interior experience while preserving structural cohesion. The findings underscore the poet’s deliberate craft and confirm repetition’s capacity to enrich Arabic poetic discourse
Mechanisms of the Implied Reader in al-Jahiz’s Epistle The Preference of Speech over Silence in Light of Reception Theory
No full textيهدف هذا البحث إلى تتبع آليات القارئ الضمني في رسالة الجاحظ، وفق إجراءات نظرية التلقي، وقد تم تقسيمه إلى مقدمة وتمهيد، كان التمهيد تعريفًا بفكرة الرسالة، وتعريفًا موجزا لمفهوم القارئ الضمني كما وضحه إيزر، وقد فصل النقاد بعده في آليات القارئ الضمني، فاختار هذا البحث بعضا من الآليات المهتمة بالشكل في النص: الأساليب اللغوية والبلاغية البديعية والبيانية وما ينتج عنها من فراغات يعمل القارئ الضمني على ملئها بعد تتبعه لأفكار النص، ومن الآليات المتعلقة بالمعنى: الأبعاد الدينية والاجتماعية والنفسية، التي تعين القارئ الضمني على فهم النص والتجاوب معه إلى أن يصل مع الكاتب للمعاني المراد إيصالها؛ وفق إجراءات نظرية التلقي. ثم وصل البحث إلى نتائج منها احترام الكاتب (الجاحظ) للمتلقي (القارئ الضمني) بالتنويع باستخدام الأساليب اللغوية والبلاغية بكثرة، كالسجع والتعريض ونحوه، كما وقف البحث على الآليات المعنوية، مثل الأبعاد الدينية والاجتماعية والنفسية لتجلية اهتمام الجاحظ بالمتلقي، وحرصه على تقديم المادة بأسلوب مؤثر يضمن استمرار تفاعل المتلقي مع النص، وتوجيهه للفكرة المعروضة بالرسالة.This study investigates the mechanisms of the implied reader in al-Jahiz’s epistle The Preference of Speech over Silence through the lens of Reception Theory. After introducing the epistle and outlining Wolfgang Iser’s concept of the implied reader, the research analyzes selected mechanisms that shape the reader’s interaction with the text. On the formal level, it focuses on linguistic, rhetorical, and stylistic devices—such as sajʿ (rhymed prose), allusion, and other embellishments—which create interpretive gaps that the implied reader actively fills while engaging with the author’s ideas. On the semantic level, the study explores religious, social, and psychological dimensions that guide the implied reader toward deeper comprehension and foster responsive interaction with the text. The findings reveal that al-Jahiz consistently demonstrates respect for the recipient by diversifying his rhetorical and linguistic techniques to ensure sustained engagement. They also highlight his attentiveness to the cultural, religious, and psychological contexts of his readers, which allowed him to present his arguments in a compelling style that secures continuous reader involvement and directs the interpretation of his central message
The Argumentative Function of Repetition in the Literature of Ahmad bin Alwan (d. 665 AH)
No full textيعد خطاب أحمد بن علوان خطابا صوفيا تأثيريا، يسعى من خلاله إلى حمل المتلقي على الاقتناع بفكره وتوجهه الصوفي باستعماله تقنيات حجاجية تحقق نوعا من التواصل والتفاعل، ومن تلك التقنيات تقنية التكرار التي يهدف هذا البحث إلى الكشف عن حجاجيتها في أدب أحمد بن علوان وبيان مدى قدرتها على استمالة المتلقي، وتغيير سلوكه وقناعاته، وقد جاء هذا البحث؛ لتقصي الأبعاد الحجاجية للتكرار، الذي تراوح بين التكرار اللفظي، وتكرار الجملة، وقد أظهر البحث كيف أسهم التكرار في استمالة المتلقي والتأثير فيه، ويتكون البحث من مقدمة ومبحثين: تناول التمهيد تعريف الحجاج والتكرار وحجاجية التكرار، والمحور الأول حجاجية التكرار اللفظي، والمبحث الثاني حجاجية تكرار الجملة، وقد اعتمد البحث على المزج بين المنهج الحجاجي والمنهج الأسلوبي، وآلياتهما في التحليل، وتوصل إلى نتائج منها: استعمل أحمد بن علوان التكرار تقنية حجاجية إما للإقناع بتعظيم الحقيقة المحمدية، أو لتفسير كلمة قرآنية تفسيرا صوفيا، أو لتوكيد قضية صوفية.This study examines the argumentative function of repetition in the literary discourse of Ahmad bin Alwan (d. 665 AH), a prominent Sufi writer whose works embody persuasive strategies aimed at engaging and influencing the recipient. The analysis highlights how repetition, at both the lexical and sentence levels, operates as a rhetorical technique capable of reinforcing spiritual concepts, shaping convictions, and guiding behavior. By combining the argumentative and stylistic approaches, the research explores how bin Alwan employed repetition to magnify the concept of the Mohammedan reality, to reinterpret Quranic vocabulary through a mystical lens, and to consolidate essential Sufi doctrines. The findings reveal that repetition in his discourse was not merely a stylistic ornament but a deliberate persuasive device that enabled him to establish authority, stimulate interaction, and deepen the reader’s receptivity to his mystical vision. In doing so, the study underscores the significant role of repetition as a mechanism of argumentation and persuasion in classical Sufi literature