Thamar University-Scientific journals
Not a member yet
1932 research outputs found
Sort by
The Impact of Reading Comprehension Competencies on Linguistic Achievement among Learners of Arabic as a Second Language
No full textهدفت الدراسة إلى بيان أثر كفايات الفهم القرائي في التحصيل اللغوي لدى متعلمي العربية لغةً ثانية، من خلال تحليل العلاقة بين مستويات الفهم القرائي ومكونات التحصيل اللغوي (المفردات، والتراكيب، والصرف، والكتابة، والإملاء)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي شبه التجريبي، وطُبقت أداتان مقنّنتان على عينة مكوّنة من (96) متعلمًا في المستوى الثالث ببرنامج المصباح لتعليم العربية والعلوم الشرعية، وتم تقسيمها إلى مقدمة وخمسة مطالب ونتائج. المطلب الأول: مفهوم كفايات الفهم القرائي. المطلب الثاني: مفهوم التحصيل اللغوي. المطلب الثالث: العلاقة بين كفايات الفهم القرائي والتحصيل اللغوي. المطلب الرابع: منهجية الدراسة وإجراءاتها. المطلب الخامس: مناقشة النتائج وتفسيرها. وأظهرت النتائج وجود أثر دالٍّ إحصائيًا للفهم القرائي في التحصيل اللغوي العام، مع تفاوت في حجم الأثر بين المكونات اللغوية؛ فكان كبيرًا في المفردات والتراكيب، ومتوسطًا إلى كبير في الصرف، وقويًا في الكتابة والإملاء. كما تبين أن مستويات الفهم العليا (التفسير، والتقويم، والإبداع) تسهم في تنمية قدرات المتعلمين التحليلية والتوظيفية للنصوص. وخلصت الدراسة إلى أن كفايات الفهم القرائي تمثل ركيزة أساسية لتنمية التحصيل اللغوي، وأوصت بدمج إستراتيجيات الفهم القرائي في مناهج تعليم العربية وتطوير أدوات التقويم لتعزيز تكامل المهارات اللغوية.This study explores how reading comprehension competencies influence linguistic achievement among learners of Arabic as a second language. Through a descriptive and semi-experimental approach, the research analyzes the connection between different levels of comprehension—literal, analytical, interpretive, and evaluative—and various aspects of language performance, including vocabulary knowledge, grammatical structures, morphology, writing, and spelling. The study sample consists of 96 learners enrolled in Level 3 of the Al-Misbah Program, and data were gathered using two validated instruments to ensure reliable measurement. The findings demonstrate that reading comprehension has a significant impact on overall linguistic achievement, though the degree of influence varies across language components. The strongest effects appear in vocabulary, structures, and writing skills, while morphology shows moderate to strong improvement. Higher-order comprehension skills, particularly interpretation, evaluation, and creative engagement with texts, contribute substantially to students’ ability to process, analyze, and use language effectively. The study concludes that reading comprehension competencies form a foundational element in the development of linguistic proficiency. It recommends incorporating structured comprehension strategies into Arabic language curricula and designing assessment tools that reflect the interconnected nature of language skills, thereby supporting a more holistic learning experience
The Rhetoric of Disquiet in Omaima Al-Khamis’s Novel Al-Warifah
No full textيهدف البحث إلى الكشف عن تمثيلات بلاغة الاضطراب الصورية والشعورية في رواية الوارفة على مستويات عدة ابتداء بالمشهد الافتتاحي الحافل بصور الاضطراب، والمشحون بالقلق والتوجس، ثم على مستوى الخطاب الذي يتأرجح بين مستويين: مستوى ظاهر متصالح، ومستوى خفي معارض، كما يتخفى السارد ويحضر ضمير الغائب، وتستعمل تقنيات سردية كالأحلام، والهالات، التي تكشف عن اضطرابات الشخصية وتناقضها. أما على مستوى الجسد فقد كشفت الصور الروائية خطابًا ثقافيًا يحكم العلاقة المضطربة مع الجسد، إذ يتبدى في صور متناقضة تخضع لحضور الرجل وغيابه، متراوحًا بين الانسجام والانفتاح، والاضطراب والهشاشة. وعلى مستوى المكان، تبدو صورة الاضطراب جلية في العلاقة بين "بيت عليشة" والشخصيات، إذ يتجسد البيت في صورة شخصية مضطربة يحاول أن يخضع ساكنيه لسلطته. وفي مستوى الزمن، تبنت الرواية زمنًا وجدانيًا مضطربًا، لا يخضع لترتيب الأحداث، بل إلى منطق تداعي الذكريات ومبدأ الاسترجاع. كما أشار البحث إلى صور المقابلة والمفارقة التي يمكن أن يكون الاضطراب حاضرًا فيها، حيث يقوم النظام الدلالي فيهما على التوتر والتنافر، وهو ما ينسجم مع الفضاء المضطرب الذي تتحرك فيه الرواية.AbstractThis study explores how the rhetoric of disquiet is staged in Omaima Al-Khamis’s novel Al-Warifah across multiple textual levels. It begins with the highly charged opening scene, dense with images of disturbance, anxiety, and apprehension, then moves to the narrative discourse, which oscillates between an ostensibly reconciled surface and a covertly oppositional layer, as the narrator withdraws, the third-person voice takes over, and devices such as dreams and luminous halos expose the heroine’s inner unrest and contradictions. At the level of the body, the novel’s imagery reveals a cultural discourse governing a conflicted relationship with the female body, presenting it in clashing postures shaped by the man’s presence or absence—between harmony and openness on the one hand, and fragility and instability on the other. Spatially, “Bayt Alishah” appears as a disturbed quasi-character that seeks to discipline its inhabitants, while temporally the work adopts a fractured emotional time structured by associative memory and flashback rather than linear sequence. Finally, the study shows how antithesis and irony, grounded in semantic tension and dissonance, further inscribe disquiet into the novel’s aesthetic and symbolic space
An Analytical Study of the Content of Hadith Curricula in Secondary Schools in the Republic of Yemen in Light of Environmental Awareness Requirements
No full textهدفت الدراسة إلى بناء قائمة بمتطلبات الوعي البيئي التي ينبغي أن يتم تضمينها في محتوى مقررات الحديث، من منهج التربية الإسلامية المقرر على طلبة المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية للعام الدراسي 2024-2025م، ومن ثم تحليل محتوى تلك المقررات، للتعرف على نسبة تضمينها لمتطلبات الوعي البيئي، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأعد أداة للدراسة تمثلت بقائمة تحليل المحتوى، حيث تم تطبيقها على عينة تكونت من(47) درساً من دروس الحديث للمرحلة الثانوية، وأظهرت نتائج الدراسة أن جميع متطلبات الوعي البيئي لم تتوافر في محتوى مقرر الحديث للصف الأول والثاني الثانوي، بينما توافرت بعض متطلبات الوعي البيئي في المحور الأول(الإسلام وحماية البيئة) فقط في محتوى مقرر الحديث للصف الثالث الثانوي بنسبة مئوية بلغت(27%) وهي نسبة ضعيفة، وبناء على ذلك فإن المجموع الكلي لتوافر بعض متطلبات الوعي البيئي في محتوى موضوعات جميع مقررات الحديث الثلاثة بالمرحلة الثانوية قد بلغت نسبة مئوية مقدارها (10%) وهي نسبة ضعيفة بناءً على المحك المعتمد في الدراسة، وفي ضوء هذه النتائج، أوصى الباحث بضرورة الاستفادة من قائمة متطلبات الوعي البيئي التي توصلت إليها الدراسة أثناء تطوير مقررات الحديث في منهج التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية، من خلال تضمين متطلبات الوعي البيئي بشكل واضح وصريح. The present study aimed to develop a list of environmental awareness requirements that should be incorporated into the content of Hadith textbooks within the Islamic Education curriculum prescribed for secondary school students in the Republic of Yemen for the 2024-2025 academic year. The study then analyzed the content of these textbooks to identify the extent to which they include the proposed environmental awareness requirements. To achieve this, the researcher employed the descriptive-analytical method and prepared a research instrument represented by a content analysis checklist, which was applied to a sample of (47) Hadith lessons at the secondary level. The findings of the study revealed that none of the environmental awareness requirements were present in the Hadith textbooks for the first and second secondary grades. However, some requirements were found in the first unit, “Islam and Environmental Protection,” of the third secondary grade textbook, with a percentage of (27%), which is considered low. Accordingly, the overall percentage of the presence of environmental awareness requirements across all three secondary Hadith textbooks was (10%), which is also regarded as low based on the criterion adopted in the current study. In light of these findings, the researcher recommends utilizing the list of environmental awareness requirements developed in this study during the process of revising and developing Hadith textbooks within the Islamic Education curriculum at the secondary level, ensuring that these requirements are clearly and explicitly integrated
Establishment of Faith in the Self and Society: A Comparative Study
No full textيهدف هذا البحث إلى دراسة كيفية قيام الإيمان في النفس والمجتمع دراسة موازنة، من حيث بيان حال الإيمان فيهما، وتوضيح الأسباب المعينة على قيام الإيمان فيهما، مستعيناً بالمنهج الموازن، بالإضافة إلى المنهجين الوصفي والتحليلي. تم تقسيم البحث إلى ثلاثة مباحث يسبقها مقدمة وتمهيد، ويعقبها خاتمة، وقائمة المصادر والمراجع. تناول التمهيد التعريف بمصطلحات البحث، أما المبحث الأول فتناول: أحوال النفس مع الإيمان. ودرس المبحث الثاني: أحوال المجتمع مع الإيمان. في حين تطرق المبحث الثالث إلى: الأسباب المعينة على قيام الإيمان في الأنفس والمجتمع. وتناولت الخاتمة النتائج التي توصل إليها البحث، ثم قائمة المصادر والمراجع. ومن أبرز النتائج التي خلص البحث إليها: أن تزيينَ الشيطانِ الشرَّ لبني آدم، ووسوستَه لهم يُعَدُّ السببَ الرئيسَ لانحرافهم عن الفطرة السليمة، والباعثَ الأولَ لانصرافهم عن الدين الحقِّ. وأن أساليبَ النشأة التي تربّى عليها الفرد، وحبَّ الموافقة لمن يظنهم أفضل منه، تعد من أعظم العوائق الاجتماعية الصارفة للنفس عن الدين.The present study aimed to probe how faith is established in the soul and society, in a balanced manner, by explaining the state of faith in both, and clarifying the reasons that help establish faith in them, using the balanced approach, in addition to the descriptive and analytical approaches. The study was divided into three sections, preceded by an introduction and a preface, and followed by a conclusion and a list of sources and references. The preface dealt with defining the research terms, while the first section discussed the states of the soul with faith. The second section studied the states of society with faith. The third section addressed the reasons that help establish faith in souls and society. The conclusion presented the results of the study, followed by a list of sources and references. Among the most notable results of the study were that the devil\u27s embellishment of evil to humans and his whispering to them was the main reason for their deviation from the sound nature, and the primary motivator for their turning away from the true religion. Additionally, the methods of upbringing that an individual was raised with, and the desire to conform to those they considered better than themselves, were among the greatest social obstacles that distracted the soul from religion
The impact of strategic management in building a smart university in the Republic of Yemen (case study of the Yemeni University)
No full text هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر الإدارة الاستراتيجية في بناء الجامعة الذكية في الجمهورية اليمنية – دراسة حالة الجامعة اليمنية، حيث تم استخدام المنهج الوصفي بنوعيه (المسحي، والتحليلي)، كما تم استخدام الاستبانة لجمع البيانات الأولية وفق أسلوب الحصر الشامل للمجتمع المتمثل بالقيادات الإدارية والأكاديميين (العمداء) في الجامعة اليمنية والبالغ عددهم (45) مفردة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أبرزها: أن مستوى تطبيق الإدارة الاستراتيجية ومستوى توافر أبعاد الجامعة الذكية في الجامعة اليمنية جاء بمستوى (مرتفع)، فضلًا عن وجود أثر للإدارة الاستراتيجية بأبعادها: (التخطيط الاستراتيجي، والتنظيم الاستراتيجي، والتطبيق الاستراتيجي، والتقييم والرقابة الاستراتيجية) في بناء الجامعة الذكية في الجمهورية اليمنية – دراسة حالة الجامعة اليمنية. The study aimed to investigate the impact of strategic management on building a smart university in the Republic of Yemen – a case study of Al-Yemenia University. The descriptive approach was employed in both its survey and analytical forms. A questionnaire was used to collect primary data based on a comprehensive enumeration method covering the entire study population, consisting of administrative leaders and academic deans at Al-Yemenia University, totaling 45 participants. The study reached several findings, most notably that the level of strategic management implementation and the availability of smart university dimensions at Al-Yemenia University were both rated as high. Moreover, the study confirmed the existence of a significant impact of strategic management dimensions namely: (strategic planning, strategic organizing, strategic implementation, and strategic evaluation and control) on the development of the smart university at Al-Yemenia University
Military Role of Tribes of the Plateau Surrounding Sana\u27a in Defending Kingdom of Saba during Period of Al- Qaylī (Tribal) Dynasties (85–270 AD))
No full textيسعى هذا البحث إلى تتبع الدور العسكري لقبائل الهضبة المحيطة بصنعاء في عهد الأسر القيلية، من خلال تقصي الأحداث ودراسة الوقائع، في المدة الواقعة بين أواخر القرن الأول الميلادي وحتى منتصف القرن الثالث الميلادي، وتم تقسيم البحث إلى مقدمة وخمسة مباحث، وخاتمة ذكرت فيها أهم النتائج التي توصل إليها البحث، وتوزعت محاور البحث على دراسة أهم قبائل الهضبة، ثم بيان دورها العسكري خلال المدة المذكورة آنفاً، وتوصل البحث إلى أن قبائل الهضبة المحيطة بصنعاء كانت من أهم الروافد العسكرية لمملكة سبأ، فقد أدت دوراً واضح القسمات في تثبيت الأمن والاستقرار، وتمكنت من تحقيق الأهداف العسكرية والسياسية لمملكة سبأ، حيث نجحت في فرض سيطرة سبأ على أغلب مناطق اليمن القديم؛ مما أدى إلى ازدهار المملكة السبئية، وتزايد قوتها وفرض هيبتها العسكرية.This study sought to trace the military role of the plateau tribes surrounding Ṣanʿāʾ during the era of the Qaylite dynasties by investigating events and examining historical accounts in the period extending from the late first century CE to the mid–third century CE. The study was divided into an introduction, five main sections, and a conclusion that presented the most significant findings. The research focused on identifying the major plateau tribes and clarifying their military role during the aforementioned period. The study concluded that the plateau tribes surrounding Sana\u27a constituted one of the most important military pillars of the Kingdom of Saba. They played a clearly defined role in establishing security and stability and succeeded in achieving the military and political objectives of the Sabaean Kingdom. Moreover, they were instrumental in imposing Sabaean control over most regions of ancient Yemen, which led to the prosperity of the Sabaean Kingdom, the growth of its power, and the consolidation of its military prestige
Hematological Parameters Changes in Albino Rats Vaccinated with Bacilli Calmette-Guerin
No full textScientific background: The Bacillus Calmette-Guérin vaccine (BCG) against tuberculosis (TB) has beneficial protection against TB. This study investigated changes in hematological parameters in albino rats following BCG vaccination. Method: An experimental study on the freeze-dried BCG strain (Danish 1331) was carried out between November and December 2019. The experimental rats were randomly divided into three groups (control group and groups receiving 0.05 ml and 0.1 ml of BCG, respectively). To evaluate the effect of BCG on WBC differential count (total leucocytes and lymphocytes), RBC count (RBC count and PCV), and platelet count. Results: The results revealed a statistically significant variation among the groups, particularly in body weight and erythrocyte count. Rats administered 0.05 ml of BCG exhibited a significant increase in body weight (223.00 ± 9.5 g) compared to the control (195.50 ± 32.9 g) and the 0.1 ml BCG group (176.60 ± 11.6 g). Although total leukocyte counts did not differ significantly among groups, erythrocyte counts were significantly elevated in the 0.1 ml BCG group (8.1800 ± 0.49 ×10⁶/mm³), indicating enhanced erythropoietic activity. Furthermore, lymphocyte percentages were highest in the 0.05 ml group (82.600 ± 4.0%), suggesting a dose-responsive immunostimulatory effect. However, a reduction in thrombocyte levels was noted with increasing BCG dosage, with the 0.1 ml group showing the lowest count (404.20 ± 121.3/mm³). Conclusion: These findings suggest that a 0.05 mL dose of BCG may positively influence body weight gain and immune cell activity
The Principles of Interpretation according to Imam Ibn Adil al-Hanbali through His Book: (Al-Lubab fi Ulum al-Kitab): A Theoretical and Applied Study
No full textتسلط هذه الدراسة الضوء على علم من أعلام التفسير الذين كان لهم بصمة واضحة في علم التفسير؛ ولأن استقراء أصول التفسير في كتب المتقدمين يعين اللاحقين على فهم القرآن فهمًا سليمًا؛ إذ إن معرفة الأصول طريق قويم لاستيعاب الفروع، وتكشف جوانب الزلل عند الذين يفسرون الآيات القرآنية كي تتناسب مع أغراضهم، وقامت هذه الدراسة على المنهج الاستقرائي، والتحليلي والاستنباطي من خلال جمع وتتبع "أصول التفسير عند الإمام ابن عادل من خلال كتابه: «اللباب في علوم الكتاب»، وبينت الدراسة أنه لا تكاد تجد آية من آيات الكتاب العزيز إلا وقد أعمل فيها ابن عادل أصول التفسير بالمأثور، ويستدل بالآيات في ترجيح أحد الأقوال، كما أنه أخذ بما قاله النبي صلى الله عليه وسلم- وما تظاهرت به الروايات الصحيحة؛ لأن موافقة سنة النبي -صلى الله عليه وسلم- للقول، وتأييد الحديث له دلالة على صحته. للإمام ابن عادل أصول في التفسير تتعلق بالسياق القرآني: منها: حمل نصوص القرآن على العموم ما لم يرد نص يخصص ذلك، والقول الذي تؤيده قرائن في السياق مرجح على مخالفه، ولا يجوز العدول عن ظاهر القرآن إلا بدليل يجب الرجوع إليه، وقول الجمهور مقدم على غيره وغيرها من الأصول التي تضبط السياق القرآني.This study explores the interpretive methodology of Imam Ibn Adil, a distinguished figure whose contributions significantly shaped Qur’anic exegesis. By examining foundational principles in classical interpretive texts, the research aims to guide contemporary understanding of the Qur’an and expose interpretive errors driven by subjective motives. Employing inductive, analytical, and deductive methods, the study traces Ibn Adil’s exegetical framework as presented in Al-Lubab fi Ulum Al-Kitab, revealing his consistent reliance on transmitted narrations and prophetic traditions to substantiate interpretive positions. His approach emphasizes contextual fidelity, general interpretation unless specified, prioritization of views supported by textual evidence, adherence to the apparent meaning unless proven otherwise, and preference for majority scholarly consensus—principles that collectively safeguard the integrity of Qur’anic interpretation
Spiritual Intelligence and Its Relationship to Psychological Resilience among Students of the Faculty of Education at Thamar University
No full textهدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى كل من الذكاء الروحي والصمود النفسي لدى عينة من طلبة كلية التربية بجامعة ذمار. ومعرفة مدى وجود فروق لدى أفراد العينة في الذكاء الروحي والصمود النفسي تُعزى إلى متغيرات: النوع، المستوى الجامعي، التخصص الأكاديمي. وكذلك الكشف عن طبيعة العلاقة بين الذكاء الروحي والصمود النفسي لدى أفراد العينة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياسي الذكاء الروحي لـ(دخان والطلاع وجمعة، 2021)، والصمود النفسي لـ(Connor-Davidson, 2003)، بعد التأكد من صدقهما وثباتهما على عينة مكونة من (100) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية بجامعة ذمار. وبناءً على المعالجات الإحصائية للبيانات بواسطة برنامج (SPSS) أظهرت النتائج أن لدى أفراد العينة مستوى مرتفعًا من الذكاء الروحي، ومستوى مرتفعًا من الصمود النفسي. كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائيًا في الدرجة الكلية لمقياسي الذكاء الروحي والصمود النفسي وجميع أبعادهما تُعزى لمتغيرات: النوع، المستوى الجامعي، التخصص الأكاديمي. وأظهرت النتائج أيضًا وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيًا بين الذكاء الروحي والصمود النفسي لدى أفراد العينة.This study investigated the levels of spiritual intelligence and psychological resilience among 100 students from the Faculty of Education at Thamar University, using validated scales by Dukhan et al. (2021) and Connor-Davidson (2003). It explored whether these traits varied by gender, academic level, or specialization, and examined the relationship between them. Statistical analysis via SPSS revealed that participants exhibited high levels of both traits, with no significant differences linked to demographic variables. Notably, the study found a significant positive correlation between spiritual intelligence and psychological resilience within the sample
Achievement Motivation and Its Relationship to Burnout and Professional self-Actualization among working women in Riyadh
No full textهدفت الدِّراسة الحالية إلى التَّعرُّف على مُستوى الدَّافعيَّة للإنجاز ومُستوى الاحتراق النَّفسيّ، ومُستوى تحقيق الذَّات المهنيَّة لدى السَّيِّدات العاملات بمدينة الرياض، والتَّعرُّف على طبيعة العلاقة بين كل من الدَّافعيَّة للإنجاز والاحتراق النَّفسيِّ، والدَّافعيَّة للإنجاز وتحقيق الذَّات المهنيَّة لدى السَّيِّدات العاملات بمدينة الرياض، ولتحقيق هذا الهدف تمَّ استخدام مقياس الدَّافعيَّة للإنجاز من إعداد الباحثة، ومقياس ماسلاش للاحتراق النَّفسيِّ ومقياس تحقيق الذَّات المهنيَّة إعداد الشريفين، أحمد (2015)، وتمَّ التأكد من مؤشرات صدق وثبات أدوات الدِّراسة بالطرق الإحصائيَّة المُناسبة، والتي كانت مؤشرات مقبولة، وتكوَّنت عيِّنة الدِّراسة من (350) سيِّدة من السَّيِّدات العاملات بمدينة الرياض، وبعد إجراء المُعالجات الإحصائيَّة المُناسبة من مُتوسِّطات وانحرافات معياريَّة ومُعامل الارتباط أظهرت النتائج أن السَّيِّدات العاملات بمدينة الرياض لديهنَّ مُستوى مُرتفع لكل من الدَّافعيَّة للإنجاز وتحقيق الذَّات المهنيَّة، ومُستوى مُتوسِّط من الاحتراق النَّفسيِّ، ووجود علاقة عكسية سالبة دالَّة إحصائيًّا بين الدَّافعيَّة للإنجاز والاحتراق النَّفسيِّ لدى عيِّنة الدِّراسة، وعلاقة طرديَّة مُوجبة بين الدَّافعيَّة للإنجاز وتحقيق الذَّات المهنيَّة. وأوصت الدِّراسة بضرورة الاهتمام بالدَّافعيَّة للإنجاز لدى السَّيِّدات العاملات، أو من خلال الاهتمام بالصحَّة النَّفسيَّة والعقليَّة لديهنَّ.This study examined achievement motivation, burnout, and professional self-actualization among working women in Riyadh, focusing on the relationships between these variables. To accomplish this, the researcher employed three instruments: the Achievement Motivation Scale, the Maslach Burnout Scale, and the Professional Self-Actualization Scale by Al-Sharifain (2015), all of which demonstrated acceptable validity and reliability. The sample included 350 participants, and statistical analyses revealed that working women in Riyadh generally exhibited high levels of achievement motivation and self-actualization, alongside moderate levels of burnout. Findings further indicated a significant negative correlation between achievement motivation and burnout, and a positive correlation between achievement motivation and self-actualization. The study concluded by emphasizing the importance of fostering achievement motivation among working women through greater attention to their psychological and mental well-being