Thamar University-Scientific journals
Not a member yet
1932 research outputs found
Sort by
Effects of Sample Size, Test Length, and Group Balance on the Performance of the Generalized Mantel–Haenszel (GMH) Method in Detecting Differential Item Functioning for Graded Response Items: A Simulation Study
No full textتتحقّق هذه الدراسة من كفاءة طريقة مانتل–هانزل العامة (GMH) في كشف الأداء التفاضلي للفقرة (DIF) في المقاييس متدرجة الاستجابة، من خلال الاعتماد على أسلوب محاكاة مونتِ كارلو لنموذج الاستجابة المتدرجة (الفقرات متدرجة الاستجابة) (GRM) مع تغيير عوامل تصميمية أساسية: حجم العينة، طول الاختبار، توازن أحجام المجموعتين، نسبة الفقرات ذات الأداء التفاضلي، ونوع الأداء التفاضلي وشدته. أظهرت النتائج أن قوة الكشف ترتفع كلما زادت شدّة الـ DIF، وأن GMH أكثر حساسية للـDIF المنتظم مقارنة بغير المنتظم، مع بقاء معدل الخطأ من النوع الأول قريبًا من المستوى الاسمي. كما أن عدم توازن المجموعات يضعف القوة، بينما يرفعها طول الاختبار وحجم العينة. عمليًا: عندما يكون الاختبار أطول والمجموعتان متقاربتين عددًا والحجم الكلي كافٍ، تعمل GMH جيدًا؛ وعند الاشتباه بوجود DIF غير منتظم يُستحسن زيادة العينة واستخدام أساليب داعمة (مثل IRT-LR أو MIMIC) لتعزيز عدالة القياس ودقته.This study examines the effectiveness of the Generalized Mantel–Haenszel (GMH) method for detecting differential item functioning (DIF) in graded response items. Monte Carlo simulation under the graded response model (GRM) was employed, while systematically modifying factors of sample size, test length, group-size balance, the proportion of DIF items, and the type and magnitude of DIF. Results showed that statistical power increased with DIF magnitude and that GMH was more sensitive to uniform than to nonuniform DIF. At the same time, Type I error remained close to the nominal level. Power declined under group imbalance, whereas longer tests and larger samples improved performance. Practically, GMH performed well when tests were longer, groups were balanced, and the overall sample size was adequate. When nonuniform DIF was suspected, increasing the sample size and complementing GMH with additional methods, such as the IRT likelihood-ratio (IRT–LR) test or MIMIC models, can strengthen measurement fairness and accuracy
School Environment and Academic Pressures as Predictors of Psychosomatic Symptoms among Female Secondary School Students in Buraydah City.
No full textهدفت الدراسة إلى التعرف على دور البيئة المدرسية والضغوط الأكاديمية في التنبؤ بالأعراض السيكوسوماتية لدى طالبات المرحلة الثانوية، والتعرف على نسبة انتشار الأعراض السيكوسوماتية لدى طالبات المرحلة الثانوية، بالإضافة إلى التعرف على مستوى البيئة المدرسية ومستوى الضغوط الأكاديمية لدى طالبات المرحلة الثانوية، وتكونت عينة الدراسة من (534) طالبة من طالبات الصف الثالث ثانوي، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، واستخدمت الباحثتان الأدوات الآتية: مقياس البيئة المدرسية من إعداد حلاوة (Halawah (2005 ترجمة غزلان ومقابلة (2011)، ومقياس الضغوط الأكاديمية من إعداد صن وآخرين () Sun et al. (2011ترجمة الباحثتين)، ومقياس الأعراض السيكوسوماتية من إعداد لي وآخرين Lei Li et al. (2020) (ترجمة الباحثتين)، وقائمة كورنل للنواحي العصابية والسيكوسوماتية من إعداد برودمان وآخرين Brodman et al. (1982)، ترجمة وإعداد: أبو النيل (١٩٩٥) وتم تقنينه على البيئة السعودية من قبل: سعود (2015)، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: يتمتع أفراد العينة بمستوى أعلى من المتوسط في البيئة المدرسية والضغوط الأكاديمية، وأشارت النتائج بأن هناك انتشارًا واضحًا وجوهريًا للأعراض السيكوسوماتية بين طالبات المرحلة الثانوية، إذ بلغ عدد الطالبات اللاتي يعانين من أعراض سيكوسوماتية مؤكدة (390) طالبة بنسبة مئوية بلغت (73%)، بينما بلغ عدد الطالبات اللاتي لم يعانين من أعراض سيكوسوماتية مؤكدة (144) طالبة بنسبة مئوية بلغت (27%)، وكذلك أظهرت النتائج فاعلية البيئة المدرسية والضغوط الأكاديمية في التنبؤ بالأعراض السيكوسوماتية لدى طالبات المرحلة الثانوية.This study aimed to investigate the role of the school environment and academic stress in predicting psychosomatic symptoms among female high school students. It also sought to identify the prevalence of psychosomatic symptoms, as well as the levels of school environment quality and academic stress within this group. The sample consisted of 534 third-year secondary students. A descriptive–correlational methodology was employed, utilizing the following instruments: the School Environment Scale by Halawah (2005), translated by Ghazlan and Muqabala (2011); the Academic Stress Scale by Sun et al. (2011), translated by the researchers; the Psychosomatic Symptoms Scale by Lei Li et al. (2020), translated by the researchers; and the Cornell Index for Neurotic and Psychosomatic Traits by Brodman et al. (1982), translated and adapted by Abu Al-Nil (1995) and standardized for the Saudi context by Saud (2015). Findings revealed that students demonstrated above-average levels of both school environment factors and academic stress. Results further indicated a remarkable prevalence of psychosomatic symptoms, with 390 students (73%) showing confirmed symptoms and 144 students (27%) showing none. The study also concluded that both the school environment and academic stress significantly predict psychosomatic symptoms among female secondary students
Extent of Integration of Administrative Structures in Palestinian Ministries with the Requirements of Sustainable Development 2030
No full textهدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مدى تكامل الهياكل الإدارية في الوزارات الفلسطينية مع أهداف التنمية المستدامة، وتناغم الجهود المبذولة على مستوى الحكومة لتحقيق هذه الأهداف. ولتحقيق ذلك تم حصر مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي: ما مدى تكامل الهياكل التنظيمية للوزارات الفلسطينية ذات العلاقة لأهداف التنمية المستدامة؟ وتفرع من السؤال الرئيس سلسلة أسئلة فرعية واستكشافية حول بعض الإجراءات التي اتخذتها الوزارات الفلسطينية بعد موافقة دولة فلسطين على العمل على تحقيق أهداف التنمية المستدامة.اعتمد الباحثان على المنهج المختلط (Mixed Approach) لتحقيق أهداف الدراسة، شمل المنهج الكيفي مراجعة الأدبيات المتعلقة بالتقارير الحكومية، والإحصاءات الرسمية، وإجراء مقابلات معمقة مع الوزارات، والهيئات الحكومية ذات العلاقة لتحديد التحديات، وآليات التغلب عليها، والتغيرات اللازمة في الهياكل الإدارية لتحقيق (SDGs) أما المنهج الكمي فقد تضمن تحليل الإجابات من الوزارات المستهدفة من خلال رصد التكرارات، وتصنيفها حسب أسئلة المقابلات، توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: أن الوزارات التي أوكلت لها المهام، اتخذت سلسلة إجراءات تتمثل في دمج أجندة التنمية المستدامة للعام 2030م في الخطط القطاعية، والاستراتيجية للوزارات ذات العلاقة حسب الاختصاص، أن هناك تباينًا في استجابة الوزارات الفلسطينية ذات العلاقة في إدخال تعديلات على الهياكل الإدارية وفقا للخطط القطاعية، والاستراتيجية، والإجرائية التي تم تطويرها استجابة لتحقيق أجندة التنمية المستدامة، أن معظم الوزارات الشريكة بتحقيق أهداف التنمية المستدامة تعاني من نقص، وعجز في توفير المخصصات المالية في موازناتها لتنفيذ الخطط. وأوصت الدراسة بإعادة النظر في الهياكل الإدارية للوزارات الفلسطينية لمواجهة الفجوات في تحقيق أهداف التنمية.This study examines the extent to which administrative structures in Palestinian ministries align with the requirements and objectives of the 2030 Sustainable Development Agenda, and the degree of coherence in governmental efforts to achieve these goals. The central research question explored the level of integration between ministerial organizational structures and relevant Sustainable Development Goals (SDGs), accompanied by several exploratory sub-questions regarding actions taken by ministries following Palestine’s formal commitment to the SDGs. A mixed-method approach was employed. The qualitative component involved reviewing government reports, official statistics, and conducting in-depth interviews with ministries and related governmental bodies to identify challenges, mechanisms for overcoming them, and necessary administrative restructuring for SDG achievement. The quantitative component analyzed responses from targeted ministries by tracking frequencies and categorizing them according to interview questions. Findings revealed that the mandated ministries have taken various steps to integrate the 2030 SDG agenda into their sectoral and strategic plans. However, responses varied regarding modifications to administrative structures in line with updated strategic and operational plans. The study concluded that most partner ministries face significant financial shortfalls that hinder effective implementation. The study recommends revisiting administrative structures to address gaps in achieving SDGs
The Role of Social Media in Shaping and Strengthening National Identity Among Omani University Students in Alignment with Oman Vision 2040
No full textهدف البحث إلى معرفة دور وسائل التواصل الاجتماعي في دعم وتعزيز الهوية الوطنية العُمانية وتنميتها لدى طلاب الجامعات العمانية، في سياق التوجهات الاستراتيجية لرؤية عُمان 2040م، ولتحقيق ذلك فقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي من خلال تصميم استبانة لجمع آراء عينة من الطلبة العُمانيين والمستخدمين لوسائل التواصل الاجتماعي؛ للكشف عن أنماط الاستخدام والمحتوى الأكثر ارتباطًا بالهوية الوطنية، وقد أظهرت النتائج أن الاستخدام الواعي والموجه لوسائل التواصل الاجتماعي، بدعم من السياسات الوطنية والبرامج التوعوية، يمكن أن يسهم بفاعلية في ترسيخ قيم المواطنة، وتنمية الوعي المجتمعي، والحفاظ على الخصوصية الثقافية، بما ينسجم مع أهداف رؤية عُمان 2040. كما أوضحت النتائج أن الهوية الوطنية لدى الشباب العُماني تتميز بقدر كبير من الثبات والرسوخ رغم المغريات والتأثيرات العابرة للحدود، وهو ما يعكس قوة التنشئة الاجتماعية القائمة على القيم الأصيلة والثقافة المحلية.This study explored how social media influences the promotion and development of national identity among Omani university students, aligning with the strategic objectives of Oman Vision 2040. Using a descriptive-analytical method, the research employed questionnaires to gather insights from students and social media users, focusing on usage patterns and content linked to national identity. Findings revealed that intentional and policy-supported engagement with social media can reinforce citizenship values, enhance societal awareness, and safeguard cultural uniqueness. Moreover, the research highlighted the resilience and stability of Omani youth’s national identity, which remains strong despite external pressures, reflecting deep-rooted cultural and social values
Intoxication in the Holy Quran: An Objective Study
No full textيهدف هذا البحث إلى بيان تعدد معاني لفظة السُّكر في القرآن الكريم، وبيان تناسقها وعدم تناقضها، وبيان دور علماء الأمة في تجلية غوامضها، وبيان دور السياق القرآني في فهم ألفاظه ومعانيها، وأن السياق لا غنى عنه لمفسر القرآن. ومحاولة الوصول إلى معنى عام محوري للفظة السُّكر في القرآن. وقد اشتمل البحث على مقدمة، ومبحثين، وخاتمة، المبحث الأول: الإطار اللغوي والسياقي للفظ السُّكْر في القرآن الكريم، المبحث الثاني: المعاني السياقية للفظ «السُّكْر» في القرآن الكريم، وبيان المراد منها، وقد استخدمت المنهج الاستقرائي، والاستنباطي، والتحليلي. أما عن النتائج، فمنها: أن لفظ "السُّكْر" قد ورد في القرآن في "ستة مواضع"، ولكل منها معنى يختلف عن الآخر، فتارة يراد بها "غطاء العقل"، وأخرى يقصد بها "السحر والأخذ" وأحيانًا: يراد بها الضلال والغفلة، ومرة يعنى بها المُسْكر بذاته، وترد بمعنى الحيرة والاضطراب، وتأتي بمعنى نزع الروح وقت الموت.This study investigates the diverse meanings of the term “intoxication” as it appears in six distinct contexts within the Holy Qur’an, emphasizing their coherence and the absence of contradiction. It underscores the indispensable role of Quranic context in interpretation and the scholarly efforts to elucidate its nuances. Through inductive, deductive, and analytical methods, the research aims to identify a unified conceptual core of the term, revealing its varied implications—ranging from mental obscuration, magic and possession, misguidance, and the physical intoxicant, to confusion and the soul’s departure at death. Structured into an introduction, two chapters, and a conclusion, the study affirms that contextual analysis is essential for accurate exegesis
Modeling the Causal Relationships between Research Self-efficacy and Meta-motivation among Graduate Students at Qassim University
No full textتهدف هذه الدراسة إلى استكشاف مستوى فعالية الذات البحثية وما وراء الدافعية لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة القصيم، بالإضافة إلى تحليل طبيعة العلاقات بينها والنموذج السببي لهذه العلاقات، واستخدم الباحث مقياس فعالية الذات البحثية من إعداده بعد الاطلاع على مقاييس عدة، ومقياس ما وراء الدافعية الذي أعده سماوي (2011)؛ لجمع البيانات من عينة مكونة من 114 طالبًا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة المتاحة، وأظهرت النتائج أنَّ: مستوى فعالية الذات مرتفع في فعالية الذات البحثية ومرتفع جدًا في ما وراء الدافعية لدى الطلبة أفراد العينة، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في فعالية الذات البحثية وما وراء الدافعية بناءً على المتغيرات: (الكلية، التخصص، الجنس، والبرنامج)، وهناك علاقة إيجابية دالة إحصائيًا بين فعالية الذات البحثية وما وراء الدافعية، حيث كان معامل الارتباط (0.582) مع دلالة إحصائية (0.51p<)، وهذا يؤيد أن ما وراء الدافعية يؤثر بشكل كبير على فعالية الذات البحثية، حيث يفسر حوالي (31.7%) من التغيرات في فعالية الذات البحثية معامل المسار - (0.442)، (0.51(p<، وبناءً على النتائج، قدمت الدراسة عددًا من التوصيات والاقتراحات لتحسين فعالية الذات البحثية وما وراء الدافعية لدى طلبة الدراسات العليا.This study examined the levels of research self-efficacy and meta-motivation among graduate students at Qassim University, as well as the relationship and causal links between them. Using a custom Research Self-Effectiveness Scale and Samawi’s (2011) Meta-Motivation Scale, data were collected from 114 students selected through convenience sampling. Findings revealed high levels of research self-efficacy and very high meta-motivation, with no significant differences based on college, major, gender, or program. A strong positive correlation (r = 0.582, p < 0.51) was found between the two variables, indicating that meta-motivation significantly influences research self-efficacy, accounting for 31.7% of its variance. The study concluded with recommendations to enhance both traits through targeted strategie
Ali Bin Al-Husayn’s Hearing from Safiyya Bint Huyayy: Between Connection and Disconnection: Review and Critique
No full textيأتي هذا البحث لتحقيق القول في سماع علي بن الحسين من صفية بنت حييّ، وكان من أهداف الموضوع جمع مرويات علي بن الحسين عن صفية في صحيحي البخاري ومسلم، ومعرفة سنة وفاتها، وسنة ولادة علي بن الحسين، ودراسة أقوال المثبتين والنافين لهذا السماع وبيان الراجح في ذلك. وقد اشتمل البحث على مقدمة ومبحثين ونتائج، الأول مبحث تمهيدي للتعريف بالمصطلحات الواردة في عنوان البحث وعنوانه (السماع، والاتصال، والانقطاع)، وأما المبحث الثاني فهو: تحقيق سماع علي بن الحسين من صفية بنت حيي رضي الله عنها، وقد اعتمد على المنهج الاستقرائي، ثم المنهج التحليلي النقدي، وكان من أهم النتائج أنّه لم يخرّج المحدثون من حديث علي بن الحسين عن صفية إلا حديثًا واحدًا أخرجه البخاري ومسلم، وقد صرّح عبد الرحمن بن إسحاق بسماع علي بن الحسين من صفية في روايته عن الزهري، وأن وفاتها كانت في سنة خمسين أو اثنتين وخمسين وهو الصحيح الراجح، وهو الذي يتفق مع تصريحه بالسماع في رواية البخاري ومسلم.This study explores the claim that Ali bin Al-Hussein directly heard from Safiyya bint Huyayy, focusing on the narrations attributed to him in the Sahihs of Al-Bukhari and Muslim, alongside determining the dates of Safiyya’s death and Ali bin Al-Hussein’s birth. It examines the views of scholars who affirm or deny this transmission to establish the most probable conclusion. Structured with an introduction, two sections, and results, the research first clarifies key concepts such as hearing, connection, and disconnection, before moving to a detailed verification of Ali bin Al-Hussein’s hearing from Safiyya using inductive and critical analytical methods. The findings highlight that hadith scholars preserved only one narration from Ali bin Al-Hussein on Safiyya’s authority, recorded by both Al-Bukhari and Muslim. Supporting this, Abd Al-Rahman bin Ishaq affirmed the hearing in his narration from Al-Zuhri, noting that Safiyya’s death occurred in the year fifty or fifty-two, a timeline consistent with the transmission found in the two Sahihs
Imam Ahmad\u27s Jurisprudential Issues as Narrated by Ali ibn Zakariya Al-Tammar: Collection and Study
No full textيهدف البحث إلى جمع المسائل الفقهية التي نقلها أحد رواة المسائل عن الإمام أحمد، وهو المحدث الثقة علي بن زكريا التمار، وتتبعها من حيث مظان وجودها سواء في طيات كتب فقه الحنابلة، أو كتب التراجم والطبقات، أو كتب الآداب الشرعية ومقارنتها بالروايات الأخرى المنقولة عن الإمام أحمد، وكذلك بالمعتمد في المذهب، ومن ثم دراستها دراسة مقارنة. واتبع المنهج الاستقرائي والاستنتاجي، وتم تقسيم البحث إلى مقدمة، وتمهيد، وثلاثة مباحث. التمهيد: ترجمة الإمام علي بن زكريا التمار. المبحث الأول: المسائل الفقهية برواية علي بن زكريا التمار في باب العبادات، المبحث الثاني: المسائل الفقهية برواية علي بن زكريا التمار في باب المعاملات، المبحث الثالث: المسائل الفقهية برواية علي بن زكريا التمار في باب الآداب الشرعية، وتوصل إلى أن علي بن زكريا التمار من المقلين في نقل المسائل عن الإمام أحمد، إذ بلغ عدد المسائل الفقهية بعد التتبع والاستقصاء أربع مسائل، في أبواب فقهية متنوعة يندرج تحتها جملة من المسائل الفقهية في المسألة الواحدة، منها ما يوافق المعتمد في المذهب، ومنها ما لا يوافق. كذلك تتنوع من حيث مصدر تدوينها ونسبتها للتمار، فمنها ما كتب في كتب التراجم والطبقات، ومنها ما هو مبثوث في كتب المتون الفقهية، والآداب الشرعية.This study seeks to compile and examine the jurisprudential issues transmitted by the reliable hadith scholar Ali bin Zakariya Al-Tammar from Imam Ahmad, tracing their presence across Hanbali legal texts, biographical and class literature, and works on Islamic etiquette. Employing both inductive and deductive methods, the research is structured into an introduction, a preface detailing Al-Tammar’s biography, and three chapters covering his narrations on worship, transactions, and A’adab (etiquette). The findings reveal that Al-Tammar conveyed only a limited number of issues—four in total—each encompassing several subtopics, some aligning with the Hanbali school and others diverging. These narrations differ in their documentation and attribution, appearing in biographical sources, jurisprudential writings, and Islamic A’adab texts
From Secret Gardens to Surveillance Nightmares: How 1984 Turns Escapist Fiction into Intimidation Literature
No full textيعيد هذا البحث قراءة رواية جورج أورويل 1984 بوصفها إطارًا لفهم السلطة الخوارزمية المعاصرة، لا مجرد مجازٍ ثابت من حقبة الحرب الباردة. يستند المقال إلى نظرية الخطاب لدى فوكو، ونموذج المجال العام لهابرماس، ومفهوم رأسمالية المراقبة لشوشانا زوبوف، ويقدّم تحليلًا نوعيًّا لمقاطع رئيسة في النص، مثل يوميات ونستون، ودقيقتي الكراهية، وغرفة 101، إلى جانب أرشيفات دعائية من زمن الحرب وبيانات أوروبية حديثة حول التضليل الإعلامي. يتتبّع البحثُ كيف تتطور آليات السيطرة من تقييد اللغة (اللغة الجديدة) و(محو التاريخ) (ثقوب الذاكرة) إلى تشكيل الانفعالات والمراقبة العصبية الناشئة. وتُظهر النتائج أنّ الرقابة الحديثة تعمل من خلال منصّات تنبؤية تسبق المعارضة بتضييق المفردات، ومحو السجلات، وتوجيه العواطف. وبذلك تُقرأ 1984 لا بوصفها تحذيرًا فحسب، بل بوصفها عدسة تحليلية تكشف كيف تتكيّف السلطة في العصر الرقمي. ويختتم البحث باقتراحات تشمل الثقافة الرقمية النقدية، وشفافية الخوارزميات، والإدارة الجماعية للبيانات، بهدف حماية "الحديقة السرّية" للخيال وصون الحرية الديمقراطية.This article re-examines George Orwell’s 1984 as a framework for understanding contemporary algorithmic power rather than as a static Cold War allegory. Drawing on Foucault’s theory of discourse, Habermas’s model of the public sphere, and Zuboff’s concept of surveillance capitalism, it conducts a qualitative content analysis of key scenes—Winston’s diary, the Two Minutes Hate, and Room 101—alongside wartime propaganda archives and recent EU data on disinformation. The study traces how control evolves from linguistic restriction (Newspeak) and historical erasure (memory holes) to emotional conditioning and emerging neural surveillance. These mechanisms reveal that modern censorship functions through predictive platforms that preempt dissent by narrowing language, deleting records, and steering emotion. 1984, therefore, is best read not merely as a warning but as an analytic lens that illuminates how power adapts in the digital age. The article concludes with proposals for critical digital literacy, algorithmic transparency, and communal data stewardship to safeguard the “secret garden” of imagination and preserve democratic freedom
The Vocative Style in Al-Shafi‘i’s Diwan: A Grammatical and Semantic Study
No full textيتناول هذا البحث دراسة أسلوب النِّداء في ديوان الإمام الشَّافعيّ، دراسة نحويَّة دلاليَّة؛ لأهمِّيَّة أسلوب النِّداء في العربيَّة، إذ يعدُّ من أبرز وسائل التَّواصل اللُّغويّ الذي يسهم في تحديد المعنى وتقوية أثره في النَّفس. ويهدف البحث إلى تحليل أسلوب النِّداء بصوره المختلفة في ديوان الشَّافعيّ من حيث التَّركيب النَّحويّ ودراسة الأثر الدِّلاليّ؛ لإبراز القيم الدِّينيَّة والأخلاقيَّة التي تميَّز بها شعره. واقتضت طبيعة البحثِ تقسيمه إلى مقدمةٍ وتمهيدٍ وثلاثة مباحثَ وخاتمة، أمَّا التَّمهيد فيشمل مطلبين، هما: الجملة الطلبيَّة وأسلوب النِّداء في اللُّغة والاصطلاح. والتَّعريف بالإمام الشَّافعيّ وديوانه. وتناول المبحث الأوَّل: أداة النِّداء (يا). والمبحث الثَّاني: أداة النِّداء (أيا). والمبحث الثَّالث: أداة النِّداء المحذوفة. وتوصَّل البحث إلى أنَّ الشَّافعيّ استخدم النِّداء لأغراض متنوِّعة، تجمع بين المناجاة، ومخاطبة النَّفس، والنَّصّيحة. وأظهرت الدِّراسة أنَّ أسلوب النِّداء عند الشَّافعيّ لم يكن عنصرًا ثانويًّا، بل كان وسيلةً فنِّيَّة لإبراز القيم والمشاعر، بما يخدم النَّصّ دلاليًّا وأسلوبيًّا. وقد أوصى البحث بدراسة أنواع الجملة الطّلبيَّة الأخرى لدى الشَّافعيّ، وتخصيص دراسة مستقلَّة عن دلالة الألفاظ في الدِّيوان.This research explores the grammatical and semantic dimensions of the vocative style in Imam Al-Shafi‘i’s Diwan, emphasizing its significance as a core linguistic device in Arabic communication that shapes meaning and deepens emotional resonance. The study analyzes the various forms of vocative expression—particularly the particles yā, ayā, and the omitted vocative marker—within their syntactic structures and semantic contexts. It demonstrates how Al-Shafi‘i employed the vocative not merely as a grammatical form, but as a powerful artistic tool serving multiple purposes, including invocation, self-address, and moral exhortation. Through a systematic examination that integrates grammatical analysis with semantic interpretation, the research highlights how the vocative form reflects the poet’s religious and ethical vision while reinforcing the stylistic and emotional texture of his poetry. The findings affirm that the vocative in Al-Shafi‘i’s poetry functions as a central expressive mechanism, rather than a peripheral one, and the study recommends further exploration of other imperative sentence types and lexical semantics within his poetic corpus