Editorial UNIMAR Revistas (Universidad Mariana)
Not a member yet
3180 research outputs found
Sort by
Conciencia ambiental desde la cosmovisión Awá: un enfoque filosófico-pedagógico para la sostenibilidad
Full text linkEste artículo explora la conciencia ambiental desde el pensamiento ancestral del pueblo Awá, ubicado en el suroccidente colombiano, como base para una propuesta educativa orientada a la sostenibilidad. Desde un enfoque filosófico-pedagógico, se analiza cómo esta comunidad establece una relación ontológica y ética con la naturaleza, concebida como un ser vivo con el cual coexiste. A partir de una revisión documental, observación contextual y diálogo con actores del territorio, se plantea la integración de estos saberes en la educación formal, favoreciendo procesos de aprendizaje significativo y contextualizado. Se concluye que estas perspectivas ofrecen claves para enriquecer los modelos educativos contemporáneos y fortalecer una ética del cuidado ambiental, en diálogo respetuoso entre conocimiento académico y pensamiento indígena
El desarrollo del pensamiento espacial: una estrategia didáctica con Enfoque STEAM
Full text linkLa presente investigación implementó una estrategia didáctica basada en el enfoque STEAM y el modelo Design Thinking para potenciar el pensamiento espacial en estudiantes de quinto grado. El estudio se fundamenta en un paradigma crítico social con un enfoque cualitativo y una metodología de investigación-acción, enfocándose en la transformación social de los estudiantes de la Institución Educativa María Goretti, sede Maridiaz. Los objetivos principales incluyeron evaluar, diseñar, aplicar y valorar la estrategia didáctica. Los resultados destacaron que el 64% de los estudiantes se encontraban en el Nivel 1 (Visualización) del modelo de Van Hiele, evidenciando una mejora significativa en el pensamiento analítico y la apropiación afectiva del proyecto tras la implementación de la estrategia. Se concluye que la integración de STEAM y Design Thinking transforma la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, fomentando habilidades del siglo XXI y un rol activo en los estudiantes
Incidencia del método Singapur en resolución de problemas matemáticos en grado quinto
Full text linkEsta investigación examinó la incidencia del Método Singapur en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Sucre (Ipiales). A partir de un diagnóstico inicial que evidenció bajo desempeño en pruebas internas y externas, se implementó el enfoque Concreto-Pictórico-Abstracto (CPA), sustentado en los aportes teóricos de Bruner (1966), Dienes (1960) y Skemp (1971). Bajo una metodología cualitativa, con enfoque crítico-social y diseño de Investigación-Acción, se desarrollaron ciclos de mejora continua (planificación, acción, observación y reflexión) con una muestra de 37 estudiantes. Los resultados revelaron avances significativos en interpretación, análisis y resolución de problemas, así como una disminución de la ansiedad matemática y un fortalecimiento de la autoconfianza. Se concluye que el Método Singapur no solo mejora el rendimiento académico, sino que transforma las prácticas pedagógicas al privilegiar el pensamiento lógico y estructurado sobre la repetición mecánica, consolidándose como una estrategia pertinente en contextos educativos con desafíos similares
Prácticas formativas: un aporte en la construcción de rutas hacia la excelencia profesional en Regencia de Farmacia
Full text linkLas prácticas formativas son un componente esencial del programa de Tecnología en Regencia de Farmacia, ya que ofrecen a los estudiantes la oportunidad de integrar los conocimientos teóricos adquiridos en el aula, con experiencias prácticas en el entorno farmacéutico. Estas vivencias no solo enriquecen su formación académica, sino que los preparan para enfrentar los desafíos del sector y contribuir al bienestar de la comunidad
Destacada representación del Semillero de Investigación, Innovación y Desarrollo de Procesos (SIIDEP) del programa de Ingeniería de Procesos de la Universidad Mariana
Full text linkXXVII Encuentro Nacional y XXI Encuentro Internacional de Semilleros de Investigación RedCOLSI, realizado en la Universidad de la Costa, CUC y la Universidad Latinoamericana, del 9 al 12 de octubre de 2024. Los Semilleros de investigación del programa de Ingeniería de Procesos de la Universidad Mariana, comprometidos con la promoción y el fomento de la cultura investigativa, han trabajado de manera constante para impulsar proyectos de investigación, fortalecer el trabajo en equipo y promover el desarrollo académico, contribuyendo de esta manera al crecimiento investigativo y académico de la universidad y el departamento de Nariño. Este evento, de gran importancia a nivel nacional e internacional proporcionó un escenario donde los investigadores en formación pudieron presentar sus trabajos ante un público más extenso, compuesto por colegas académicos, especialistas y representantes de diversas instituciones educativas y científicas del país
Formación de terapeutas ocupacionales: nuevas perspectivas para el área laboral
Full text linkLa formación de terapeutas ocupacionales en el área laboral es esencial para enfrentar los desafíos de un mundo del trabajo en constante evolución. Esta propuesta tiene como objetivo, reorganizar la asignatura de Competencias Ocupacionales Laborales del programa de Terapia Ocupacional de la Universidad del Rosario. Se plantea una secuencia que transita de lo teórico a lo práctico, incorporando temáticas disruptivas que responden a las demandas sociolaborales contemporáneas
Habilidades para la vida: prevención del consumo de sustancias psicoactivas en la Institución Educativa Artemio Mendoza
Full text linkEl proyecto ‘Habilidades para la vida’, implementado en la Institución Educativa Artemio Mendoza, se orienta hacia la prevención del consumo de sustancias psicoactivas (SPA) mediante el fortalecimiento de competencias socioemocionales en estudiantes de octavo grado. Este enfoque responde a una necesidad urgente en el contexto escolar y familiar de esta institución pública, ubicada en el barrio Corazón de Jesús, una zona de Pasto caracterizada por estratos socioeconómicos bajos y problemáticas sociales específicas. Con 1300 estudiantes en niveles de primaria y secundaria, el contexto de la institución plantea retos complejos que incluyen la indisciplina, el manejo de emociones y, la prevención de conductas de riesgo como el consumo de SPA (Elias et al., 1997). La construcción de competencias socioemocionales es esencial en esta etapa, ya que estas habilidades son claves para el bienestar psicológico y el desarrollo personal (González, 2010)
Movilidad nacional con la institución universitaria Colegio Mayor de Antioquia y participación en el XIX Congreso Nacional de la Ciencia del Suelo en Medellín
Full text linkEl programa de Ingeniería Ambiental de la Universidad Mariana de Pasto realizó una movilidad nacional en la ciudad de Medellín, donde la profesora Jenny Lucía Huertas Delgado participó en el XIX Congreso Nacional de la Ciencia del suelo y realizó una clase de remediación de suelos con estudiantes del programa de Ingeniería Ambiental de la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquía, además de generar espacios para ampliar el conocimiento en metodologías para análisis de suelos
Movilidad para cualificación profesoral
Full text linkEl profesor de la actualidad debe tener herramientas que orienten a generar espacios de aprendizaje para los estudiantes, desde unas bases didácticas fortalecidas, encaminadas al cuidado de enfermería como objeto de estudio. Así, el programa de enfermería de la Universidad Mariana brindó la oportunidad de movilidad hacia la ciudad de Bogotá, para iniciar un proceso de cualificación en articulación con la Asociación Colombiana de Facultades de Enfermería (ACOFAEN).En esta oportunidad, durante los días 9 y 10 de agosto del año 2024 se realizó una movilidad a la Universidad Nacional de Colombia en la ciudad de Bogotá, como docente representante del programa de enfermería para la realización del diplomado ‘El Futuro de Enseñar y Aprender’, el cual tuvo como objetivo, reflexionar, autoevaluar e implementar un proceso formativo para docentes de enfermería, donde se integraron diferentes modelos de conocimiento, con sentido crítico y de innovación, el cual se efectuó de manera híbrida, con una intensidad de 120 horas, dirigido a un profesor de cada unidad académica de miembros de ACOFAEN. La autora del presente texto participó con una beca otorgada por ACOFAEN; el diplomado será certificado con la terminación satisfactoria de la totalidad de los módulos. Por lo anterior, se asistió al encuentro presencial en las fechas mencionadas
Importancia de Terapia Ocupacional en síndrome de Down
Full text linkIn the practice of Occupational Therapy in the pediatric area, the importance of deepening the study for therapeutic intervention in patients with Down Syndrome in the hospital context is recognized. According to the United Nations (UN) in 2020, it is estimated that the incidence of this syndrome is approximately 1 in 800 births, being considered the most common genetic abnormality in the population. In this sense, Occupational Therapy is considered a multidisciplinary approach that aims to improve the quality of life and promote the integral development of people, comprehensively addressing the needs of the physical, cognitive, sensory and emotional levels. This release note explores the intervention of Occupational Therapy in the face of the needs involved in Down Syndrome.En la práctica de Terapia Ocupacional en el área pediátrica, se reconoce la importancia de profundizar en el estudio para la intervención terapéutica en pacientes con Síndrome de Down en el contexto hospitalario. Según la Organización de las Naciones Unidas (ONU, como se cita en la Comisión Nacional de los Derechos Humanos [CNDH], 2019) en 2020, se estima que la incidencia de este síndrome sea de, aproximadamente, uno entre 800 nacimientos, considerándose como la anomalía genética más común en la población. En este sentido, Terapia Ocupacional se considera un enfoque multidisciplinario que tiene como objetivo, mejorar la calidad de vida y promover el desarrollo integral de las personas, abordando de manera integral las necesidades, a nivel físico, cognitivo, sensorial y emocional. Esta nota de divulgación explora la intervención de esta disciplina frente las necesidades que involucra el Síndrome de Down