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Entre fantasía y realidad: la influencia de la pornografía en la educación sexual integral
No full textEn la actualidad, con la llegada de la era digital, las infancias y juventudes están cada vez más expuestos a temas controversiales en redes sociales, plataformas digitales, series en streaming, etc. En el presente ensayo se abordará la importancia de adecuar la Educación Sexual Integral, desde el nivel básico, incluso a los más pequeños en el hogar. Las familias también son un elemento primordial para la enseñanza de lo que a esa edad corresponde enseñar. Así mismo, se abordará el papel de la pornografía en la sexualidad y la relevancia de mantener valores y pensamiento crítico para acceder a páginas que muestran una realidad distorsionada de lo que conlleva una relación sexual placentera. Sin dejar de lado el consentimiento, el respeto, la comunicación, elementos vitales que los más jóvenes necesitan para quitar el tabú o el estigma sobre el tema, para así contribuir al derecho de la no violencia en cualquier aspecto de la vida.
Nutricion y actividad fisica en adultos mayores
No full textEn la actualidad el grupo de población del adulto mayor se ha incrementado de manera exponencial, más que en cualquier otro sector, dentro de los factores que han contribuido con este crecimiento, son; el aumento de la esperanza de vida, una menor tasa de nacimientos, esto último propiciado por una mejor planificación familiar y sin duda alguna el avance en la medicina y otras áreas de conocimiento, que han permitido tener una mejor calidad de vida.
El envejecimiento es un proceso grandes cambios fisiológicos, psicológicos y sociales, que modifican la cotidianidad de la rutina diaria, además también aumenta la prevalencia de ciertas patologías o problemas ligados a la nutrición y el movimiento.
Por tal razón la nutrición en conjunto con la actividad física ha desarrollado estrategias cada una por separado y algunas otras complementarias, con la finalidad de tener un envejecimiento saludable
Retos y desafíos en la práctica docente
No full textEn la actualidad es indispensable dar a conocer los diversos hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje tanto en nivel medio superior y superior, ya que es de suma importancia que los estudiantes desarrollen todas y cada una de sus habilidades, de tal forma que obtengan un aprendizaje significativo
ASTRO CREEP:2000
No full textHay discos de bandas que se vuelven parte de nuestra vida. Astro-Creep: 2000 de White Zombie cumple 30 años en 2025, un álbum legendario dentro del metal alternativo de los 90. Fue el trabajo que llevó a la banda a la cima y, curiosamente, también marcó el inicio del fin: jamás volvieron a reunirse, y es casi imposible que suceda, ya que Rob Zombie se ha mostrado muy cómodo en su carrera como solista y asegura no sentir nostalgia por el pasado
La sistematización de la enseñanza en alumnado con rezago en la lectoescritura
No full textEn el programa de estudios 2022 en educación básica, la importancia de la adquisición de la cultura, a través de la lectura y la escritura, plantea el realce al acercamiento de los saberes a partir de estas habilidades. En el momento que hay alumnado que aún carece de consolidar las anteriores es el momento en el que existe una situación de bajo rendimiento. Esta condición de rezago escolar puede ser originada a partir de una amplia condición de situaciones, en las que una constante será la falta de atención a la tarea, la que es el centrar los esfuerzos personales a la consolidación de lograr leer y escribir. Al respecto se realizó una investigación cualitativa con énfasis en la teoría fundamentada, en la que a través del sistematizar la práctica escolar, se sigue una ruta basada en el método fonético-sintético, bajo el análisis de artefactos y el logro de indicadores. Se logran reconocer avances en las formas de desarrollar la lectura, así como la escritura, en la que se teoriza que el logro del signo convencional se alcanza a partir de generar acciones fijas en el logro procesual de un elemento a la vez, en el que de forma combinada brinda el resultado deseado. Se plantea que el modelo escolar carece de ser limitativo para buscar las mejores acciones que permitan avanzar de manera rápida en la adquisición de capacidades dejadas de lado debido a situaciones ajenas a la escuela.In the 2022 syllabus for basic education, the importance of the acquisition of culture through reading and writing (literacy) is stated as a tool for approaching knowledge based on these skills. When there are students who still lack the ability to consolidate these skills, this is the moment when there is a situation of low performance. This condition that places the student behind in school can be originated from a wide range of situations, in which a constant will be the lack of attention to homework, which is defined in the document as focusing personal efforts on the consolidation of achieving reading and writing. In this respect, qualitative research was conducted with an emphasis on grounded theory. The intervention was carried out with a multi-grade primary school group in a semi-urban school supported by USAER, in which, through the systematisation of school practice, a route based on the phonetic-synthetic method is followed, under the analysis of artefacts and the achievement of indicators. The results show progress in the recognition of the written sign, greater constancy in school activity and a change in attitude towards learning. It is concluded that pedagogical systematisation and active accompaniment are key to reversing the academic lag in the acquisition of literacy
Review of Sedeño-Guillén, Kevin, Modernidades contra-natura. Crítica ilustrada, prensa periódica y cultura manuscrita en el siglo XVIII americano, Berlín/Boston, De Gruyter, 2024, 384 p.
No full textReseña de Sedeño-Guillén, Kevin, Modernidades contra-natura. Crítica ilustrada, prensa periódica y cultura manuscrita en el siglo XVIII americano, Berlín/Boston, De Gruyter, 2024, 384 p.Review of Sedeño-Guillén, Kevin, Modernidades contra-natura. Crítica ilustrada, prensa periódica y cultura manuscrita en el siglo XVIII americano, Berlín/Boston, De Gruyter, 2024, 384 p
Editorial publication: “El Escudo de Armas de México y la cultura letrada novohispana del siglo XVIII” (The Coat of Arms of Mexico and the Novohispanic literate culture of the 18th century).
No full textEl Escudo de Armas de México y la cultura letrada novohispana del siglo XVIII" coordinado por María Isabel Terán Elizondo e Iván Escamilla González. El volumen es el resultado del "Seminario de Investigación: Cayetano Cabrera y el Escudo de Armas de México" cuyo objetivo fue generar un espacio de discusión y diálogo académicos entre docentes investigadores de diferentes Instituciones de Educación Superior, en aras de ofrecer una lectura desde diversas disciplinas en torno a la figura del escritor novohispano y mencionada obra. Están aquí: María Isabel Terán Elizondo, Olivia Moreno Gamboa, Leticia López Saldaña, Carmen Fernández Galán Montemayor, Antonio Rubial García, Alberto Ortiz, Paula Mues Orts, Iván Escamilla González, Manuel Pérez y Salvador Lira
https://historicas.unam.mx/publicaciones/catalogo/ficha?id=844El Escudo de Armas de México y la cultura letrada novohispana del siglo XVIII" coordinated by María Isabel Terán Elizondo and Iván Escamilla González. The volume is the result of the “Research Seminar: Cayetano Cabrera and the Coat of Arms of Mexico” whose objective was to generate a space for academic discussion and dialogue among research professors from different Institutions of Higher Education, in order to offer a reading from different disciplines about the figure of the Novo-Hispanic writer and the aforementioned work. They are here: María Isabel Terán Elizondo, Olivia Moreno Gamboa, Leticia López Saldaña, Carmen Fernández Galán Montemayor, Antonio Rubial García, Alberto Ortiz, Paula Mues Orts, Iván Escamilla González, Manuel Pérez and Salvador Lira