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Estado nutricio y hábitos de alimentación en el ámbito escolar
No full textIntroducción. En la edad escolar la alimentación debe ser balanceada para asegurar que proporcione los nutrientes indispensables para el crecimiento y desarrollo, además de mantener las funciones físicas y cognitivas del niño. Objetivo. Conocer el estado de nutrición, hábitos de desayuno y alimentación en el entorno escolar de niños de primaria. Material y métodos. Estudio descriptivo, analítico y transversal, con 2101 alumnos de 1º a 5º grado de primaria, de diez escuelas públicas y privadas. Se obtuvo información sobre el Indice de masa corporal, habitos de desayuno y alimentación en el ámbito escolar. Resultados. Más de la mitad de los niños comían algo antes de ir a la escuela (64.9%), el 64% del total de los niños llevaban lonche, el 53% de los escolares llevaban dinero a la escuela. Respecto al IMC el 62.9% era normal, el 10.7% desnutrición, el 16.5% sobrepeso y el 9.9% de obesidad. Las escuelas públicas tienen mayor porcentaje de niños que desayunan y llevan lonche pero más sobrepeso y obesidad, en las privadas la mayoría no desayuna ni lleva lonche y se presenta más desnutrición
Apuntes sobre Teoría Crítica, hermenéutica y Pensamiento Decolonial
No full textEl planteamiento inicial de la Teoría Crítica se lo debemos a Max Horkheimer y su discurso inaugural de 1931 al asumir la direccion del Instituto de Investigación Social (lo que más tarde será la Es- cuela de Frankfurt) señala que la tarea de la losofía social o teoría crítica consiste en interpretar de manera losó ca el destino co- lectivo de la humanidad a partir del marco de la vida social e inte- racción del hombre. Empero es una teoría que no se contenta con la comprensión de la situación histórico-cultural de la sociedad, sino que busca también a convertirse en la fuerza transformadora del orden social
Desarrollo inteligente de las emociones en contexto educativo virtual. Caso: Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 151-Toluca, México
No full textIn academic environments and professional development. Socio-emotional education has been placed asthe main articulating axis of personal and social growth, also, the fundamental basics for an inclusivecoexistence, well-being and emotional health. However, this area of knowledge has not yet generalized inuniversity curricula, particularly in teacher training programs, as is the case of Universidad PedagógicaNacional, Unidad 151 Toluca, México. At the conjuncture of the COVID-19 pandemic, the degree inEducational Psychology of this University designed, applied and evaluated the results of an interventionproject, workshop modality, which provided theoretical-practical knowledge on emotional education tostudents of this branch. of psychology, from September 2020 to January 2021. The objective of thispresentation is to propose a basic conceptual framework, describe the methodology that wasimplemented to obtain the diagnosis on the informal knowledge that the psychology university studenthad on the subject, the thematic composition of the workshop and account for the most outstandingfindings of said study. The premise of this intervention was that the proper management of emotions is aninnovative psycho-pedagogical element that every professional dedicated to teaching needs to know inorder to favor himself and his students, the acquisition of intrapersonal and interpersonal skills andabilities to face challenges of everyday life.En los entornos de aprendizaje y el desarrollo profesional, la educación socioemocional se ha ponderado como eje articulador del desarrollo personal y social y basamento de la convivencia inclusiva y el bienestar y salud emocional. Sin embargo, esta área del conocimiento, aún no se ha generalizado en los planes de estudio universitario, particularmente en los programas formadores de docentes, como es el caso de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 151 Toluca, México. En la coyuntura de la pandemia por COVID-19, la licenciatura en Psicología Educativa de esta Universidad diseñó, aplicó y evaluó los resultados de un proyecto de intervención, modalidad taller, que brindó conocimiento teórico-práctico sobre educación emocional a estudiantes de esta rama de la psicología, de septiembre de 2020 a enero 2021. El objetivo de esta ponencia es plantear un marco conceptual básico, describir la metodología que se implementó para obtener el diagnóstico sobre el conocimiento informal que tenía el estudiantado universitario de psicología del tema, la composición temática del taller y dar cuenta de los hallazgos más destacados del mismo. La premisa de esta intervención fue que la gestión adecuada de las emociones es un elemento psicopedagógico innovador que todo profesional dedicado a la docencia necesita conocer para favorecer en él mismo y en su alumnado, la adquisición de competencias y habilidades intrapersonales e interpersonales para enfrentar los retos de la vida cotidiana
Crisis política en Valladolid de Michoacán, 1810-1814. La correspondencia entre el Intendente Merino y el Virrey Calleja
No full textThis study shows relevant questions about disagreements succeded between two levels of government into borbonical absolutism in New Spain: viceroy and intendent. We can see, into the discurse, the dessagreements were an original and intense conflict because governement and fiscal control of resources (public and privates), for the best territorial, strategical and militar deployment against insurgentes and for the defense of royal territory at Valladolid de Michoacán. The political diferences were intense. They were problems due the primary tension created by insurgente war. This particular tension was bound by personal and tactical aspects like the subjetive reading of the real legislation. Many elements orbited in the increessing of the tension between two levels of government.More complex and confusión were added because the gaditana constitution and revolution.Este trabajo muestra algunos aspectos de los desencuentros vividos entre dos niveles de autoridad absolutista borbónica: el virrey y el intendente. Se expresaron en la correspondencia, en una original e intensa pugna en papel que revela el rostro del ejercicio del poder y el control de recursos (fiscales y particulares) para el mejor despliegue territorial, estratégico y militar contra la lucha insurgente y la defensa de espacios regalistas como Valladolid de Michoacán. Las diferencias fueron intensas. Fueron parte de la tensión primaria creada por la guerra insurgente y estuvo adosada con aspectos personales y tácticoscomo por la lectura subjetiva de la legislación real, al grado que esos elementos orbitaron en el incremento de la tensión entre ambos niveles de gobierno. Otro tanto de complejidad y confusión sumó la revolución y constitución gaditana
El nacimiento mágico de los objetos a partir de Timothy Morton
No full textEl objetivo principal del presente texto consiste en atender la pregunta siguiente: ¿Es posible un nacimiento mágico de los objetos? La respuesta se basará en el libro Magia Realista. Objetos, ontología y causalidad de Timothy Morton. En primera instancia, revisaremos brevemente la producción teórica de Morton, con el fin de reconocer su vínculo con la tendencia del nuevo realismo. Más adelante, explicaremos tres conceptos claves del texto; interobjetualidad, apertura y causalidad. Por último, y a modo de conclusión, mostraremos hasta qué punto una pintura puede develar el característico nacimiento de otros objetos
Mundos literarios: el reflejo de realidades
No full textLa literatura es la creación de mundos posibles y realidades reflejadas. Entenderla así, nos permite saberla -y más bajo el lente de la hermenéutica- como el campo propicio donde se estructura la experiencia de nuestros sentidos. Trabajar la literatura a través de aspectos críticos nos conduce no únicamente a la adecuación de lecturas de nuestro mundo, sino a otorgar variadas significaciones a los miles de escenarios que provee un poema o un relato. Así, al hablar de palabra y creación, la literatura vuelve a su origen, ese que construye, por medio del lenguaje, al propio ser humano
La termografía como una herramienta diagnóstica en Medicina veterinaria y Veterinaria forense
Get PDFThermography is a non-invasive technique that is based on the detection and measurement of infrared radiation emitted by bodies. This radiation is captured by a thermal imaging camera that converts the data into thermal images called thermograms, which represent the temperatures observed on the surface. Thermography offers several advantages in some areas such as forensic sciences. Firstly, it is a non-invasive technique that does not require sedation, making it a safe and low-stress option for animals. It also allows you to identify injuries or thermal alterations in real time, which facilitates a quick and accurate diagnosis. The colors and temperature variations captured in thermograms can provide valuable information about the condition of individuals. Interdisciplinary collaboration between animal health professionals is essential to reach a good diagnosis, as well as provide the best possible care and treatment to the patient.La termografía es una técnica no invasiva que se basa en la detección y medición de la radiación infrarroja emitida por los cuerpos. Esta radiación es captada por una cámara termográfica que convierte los datos en imágenes térmicas denominadas termogramas, las cuales representan las temperaturas observadas en la superficie. La termografía ofrece varias ventajas en algunas áreas como las ciencias forenses. En primer lugar, es una técnica no invasiva que no requiere sedación, lo que la convierte en una opción segura y poco estresante para los animales. Además permite identificar lesiones o alteraciones térmicas en tiempo real, lo que facilita un diagnóstico rápido y preciso. Los colores y las variaciones de temperatura capturadas en los termogramas pueden ofrecer información valiosa sobre el estado de los individuos. La colaboración interdisciplinaria entre profesionales de la salud animal es esencial para llegar a un buen diagnóstico, así como brindar el mejor cuidado y tratamiento posible al paciente
Las Reformas constitucionales de la cuarta transformación en México (2018–2022) parte 1
Get PDFThe Constitution, as the ideal space through which the legitimation of various forms of organization has been made possible, needs to be reformed by the demands and needs that arise on a daily basis, in order to achieve its objective.
With the arrival of Andrés Manuel López Obrador to the presidential chair, various reforms have been made to the Constitution in matters of domain extinction, National Guard, informal preventive detention, education, gender parity, tax forgiveness, popular consultation and revocation of mandate . These last two are those that are aimed at improving the State, so it is essential to make a comparison of the advantages and disadvantages of their respective reforms.La Constitución como el espacio ideal a través del cual se ha posibilitado la legitimación de diversas formas de organización, necesita ser reformada por las exigencias y necesidades que van surgiendo en el día a día, a fin de lograr su objetivo. Con la llegada de Andrés Manuel López Obrador a la silla presidencial se han realizado diversas reformas a la Constitución en materias de extinción de dominio, Guardia Nacional, prisión preventiva oficiosa, educación, paridad entre géneros, condonación de impuestos, consulta popular y revocación de mandato. Estas dos últimas son las que están orientadas al perfeccionamiento del Estado, por lo que es sustancial realizar una comparación de las ventajas y desventajas sobre sus respectivas reformas.
 
Conocimiento de los padres de familia sobre Salud Bucal en CLIJANI “Zacatecas” de la UAO/UAZ.
Get PDFLa presente investigación permite determinar los conocimientos que tienen los padres de familia de salud bucal en los escolares. Material y Métodos: El estudio fue de tipo transversal, descriptivo, cuali-cuantitativo, la información se obtuvo mediante la aplicación de un cuestionario estructurado a los padres de familia del Jardín de Niños “Zacatecas” ubicado en el municipio de Guadalupe, del estado de Zacatecas durante el ciclo escolar 2022-2023.Con la realización de la investigación, se obtuvieron resultados y se generaron conocimientos nuevos, lo que pudiera permitir resolver algunas situaciones desde su propio ámbito, facilitando una mejor comprensión de la realidad estudiada, a la vez que posibilite la intervención y la toma de decisiones pertinentes, porque los conocimientos generados permitirán asumir una posición crítica y reflexiva que conlleve al planteamiento de alternativas viables
Mendicant millenarian mendicant epistles: Correspondence of Fray Jerónimo de Mendieta to Juan de Ovando (1571-1573)
Get PDFEl presente artículo atiende algunas epístolas que el franciscano Jerónimo de Mendieta escribió a Juan de Ovando durante los primeros años de la década de 1570 y en las que aborda diversos aspectos políticos, económicos y sociales de la realidad novohispana. La principal línea de reflexión que se trabajará en estos documentos tiene que ver con la circulación de la información que se mandaba desde el Nuevo Mundo para ser discutida al interior de las cortes regias de Felipe II. Por otra parte, interesa resaltar algunos fragmentos de esta correspondencia para dar cuenta de los temas de discusión que se sostenían entre las órdenes mendicantes y los oficiales reales peninsulares y los tipos de discursos institucionales que se hacían valer en los territorios de la Monarquía Católica.This article deals with some epistles that the Franciscan Jerónimo de Mendieta wrote to Juan de Ovando during the first years of the 1570s and in which he addresses various political, economic and social aspects of the New Spanish reality. The main line of reflection that will be addressed in these documents has to do with the circulation of information that was sent from the New World to be discussed within the royal courts ofPhilip II. On the other hand, we are interestedin highlighting some fragments of this correspondence to give an account of the topics of discussion that were held between the mendicant orders and the peninsular royal officials and the types of institutional discourses that were enforced in the territories of the Catholic Monarchy