Portal de la Universidad Autónoma de Zacatecas
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Tanatofobia
No full textEl cuento narra el profundo miedo a la muerte, no tanto al fin de la vida, sino a la forma en que ésta llega. La historia se centra en un recuerdo de infancia, cuando el narrador presencia la lenta y agónica muerte de su padre y al trato que recibió por el sistema de salud pública. Este evento marca para siempre al narrador, dejando una huella de angustia existencial que perdura por décadas
Comparación analgésica en pacientes colecistectomizados asociado al protocolo ERAS
No full textIntroducción: La colecistectomía laparoscópica es uno de los procedimientos más comunes en todo el mundo y la implementación de protocolos quirúrgicos y manejo del dolor posoperatorio es crucial para la recuperación exitosa del paciente. Objetivos: Analizar y comparar la eficacia de administrar analgésicos por vía oral e intravenosa, dentro del marco del protocolo ERAS durante el periodo postquirúrgico inmediato en pacientes que han sido operados mediante colecistectomía laparoscópica, así como fomentar la implementación de la vía oral como parte del protocolo ERAS, contribuyendo a una recuperación más rápida y eficiente. Materiales y métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal, con aplicación de encuestas a pacientes seleccionados que cumplieran con características del protocolo ERAS en el postoperatorio inmediato. La muestra se dividió en dos grupos: uno que recibió analgesia multimodal con enfoque en la vía oral y otro con enfoque intravenoso, todos los pacientes sometidos a colecistectomía laparoscópica, fueron evaluados mediante un análisis estadístico que permitió calcular un intervalo de confianza del 95% por medio del software SPSS. Resultados: El presente estudio comparativo entre analgesia VO + bloqueo de músculos transversos y analgesia IV + bloqueo de músculos transversos en el manejo del dolor postquirúrgico reveló que la administración intravenosa de analgésicos fue eficaz. En el grupo de analgesia IV + bloqueo, ningún paciente requirió medicación adicional, lo que refleja un control adecuado del dolor en el postoperatorio inmediato. En contraste, el 25% de los pacientes en el grupo de analgesia VO + bloqueo precisaron analgesia adicional, lo que sugiere que este enfoque no fue tan efectivo para todos los pacientes. Además, se observó una relación entre la respuesta analgésica y el índice de masa corporal (IMC) de los pacientes. En el grupo de analgesia VO + bloqueo, se presentaron casos de obesidad, mientras que en el grupo de analgesia IV + bloqueo, no se registraron pacientes con obesidad. Esta diferencia podría indicar que el IMC influye en la eficacia del tratamiento analgésico, lo que sugiere la necesidad de personalizar la elección del método según las características individuales del paciente. La selección del tipo de analgesia debe basarse en una evaluación integral del dolor postquirúrgico del paciente, considerando sus características individuales, como el IMC, y los objetivos específicos del protocolo de recuperación postquirúrgica. Conclusión: Considerar un protocolo perioperatorio en pacientes sometidos a colecistectomía laparoscópica donde se apliquen criterios de selección para una buena evolución clínica a corto tiempo y a largo plazo, este enfoque personalizado optimiza los resultados y contribuye a una recuperación más eficiente y satisfactoria para el paciente
HISTORIAS DE CONTRAPORTADA las bibliotecas de Alejandro Arteaga
No full textFue en el verano de 2024 que conocí fortuitamente Centuria de Giorgio Manganelli (Anagrama, 2006). Lo tomé de una banca, en una estación de espera, donde había quedado olvidado y aguardé a que alguien apareciera. No sucedió. Luego de cuarenta y cinco minutos haciendo fila para un vuelo que nos llevaría a Roma y avanzadas unas treinta páginas no dudé en traerlo conmigo. Lo leí de ida y releí de vuelta; hice anotaciones, subrayé líneas y separé con boletos y papeles tres o cuatro de los relatos. De vuelta en casa me sentí aliviado al ver que nadie lo buscaba; no había anuncios que señalaran el secuestro ni noticiero que contara su pérdida ni tuitero alarmado
Atención a las violencias de género: prioridad en el modelo educativo actual
No full textActualmente, todo el sistema educativo nacional tiene como eje transversal la perspectiva de género; más aún, es un principio que está presente en la Constitución, a la letra señala: “Los planes y programas de estudio tendrán perspectiva de género y una orientación integral” (DOF, 1917, p. 9). Esta situación obedece a definiciones internacionales de políticas públicas y, por supuesto, a la Agenda 2030, en cuyos 17 objetivos de prioridad mundial, el número 5 se denomina “Igualdad de género” y, justo está al lado del 4, que se nombra “Educación de calidad”, que incluye también el enfoque de género
Educación a distancia: una pedagogía emergente en instituciones de educación superior en Latinoamérica durante el Covid-19
No full textThis research presents a review of several case studies that describe the reaction of faculty of higher education institutions in Latin American countries such as Argentina, Brazil, Colombia, Uruguay and Mexico, particularly in the state of Zacatecas, during the COVID-19 pandemic. It was based on the premise that the lack of teacher training to work remotely was a problem in itself because it generated emerging pedagogical practices but of a reactive type derived from the urgency of transferring the face-to-face educational model to the virtual, but without having mastery in the use of ICT and extensive knowledge of distance educational resources. Teachers recognized that not only was it enough to teach by videoconference or leave assignments, but that adjustments to teaching materials and methodology needed to be made for successful teaching and efficient learning; Therefore, it had to choose the most suitable and accessible educational digital tools for its students, that is, consider the resources that the students really possessed or had at their disposal and leave behind the planning for face-to-face teaching. The basis of the efficiency of their work was the realization of a good instructional design so that the learning in the students was satisfactory. Despite these valuable efforts, only in Uruguay there was an innovative educational project whose support was teacher training in distance education, consequently, they responded during confinement with a distance model.Esta investigación presenta una revisión de varios estudios de caso que describen la reacción del profesorado de instituciones de educación superior en países latinoamericanos como Argentina, Uruguay, Colombia, Brasil y México; y en la entidad federativa de Zacatecas durante la pandemia de COVID-19. Se partió de la premisa de que la falta de formación docente para trabajar a distancia en sí misma era un problema porque generó prácticas pedagógicas emergentes pero de tipo reactivo derivadas de la urgencia de trasladar el modelo educativo presencial a lo virtual, pero sin tener dominio en el uso de las TIC y conocimiento amplio de los recursos educativos a distancia. Si bien se intuyó que no sólo bastaba dar clases por videoconferencia o dejar tareas, sino que se necesitaba hacer ajustes a los materiales didácticos y a la metodología para una transferencia exitosa y aprendizaje eficaz, el profesorado tuvo que elegir las herramientas digitales educativas más aptas y accesibles para su alumnado, es decir, reconocer lo que sí tenía a su alcance y dejar a tras las condiciones valoradas como idóneas para la enseñanza. La base de la eficiencia de su labor era la realización un buen diseño instruccional para que el aprendizaje en el alumnado fuera satisfactorio. Pese a estos valiosos esfuerzos, solamente en Uruguay se contaba con un proyecto educativo innovador cuyo soporte era la capacitación docente en educación a distancia, en consecuencia, respondieron durante el confinamiento con un model
Nulidad de ordenamientos legales para combatir la migración estudiantil del CECyTEZ
Get PDFLa migración de los jóvenes estudiantes es un fenómeno recóndito que se vive en los centros y planteles educativos pertenecientes al Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Zacatecas, el cual ha afectado significativamente en los indicadores pedagógicos y en el desarrollo completo del ser humano. El objetivo del presente artículo es analizar los preceptos legales que rigen el sistema educativo de nivel medio superior, a fin de saber si existen leyes, normas o programas educativos para combatir la migración, con base en visiones teóricas y estudios científicos relacionados al fenómeno migratorio a nivel local, nacional e internacional. La metodología estuvo centrada en el modelo cualitativo actual, con base en un enfoque interpretativo, donde se privilegia un estudio documental como estrategia de investigación. Los resultados muestran que en los programas educativos u ordenamientos legales no hay elementos para combatir la migración de los jóvenes estudiantes, ya sea en nuestro estado, en otra entidad federativa o, inclusive, a Estados Unidos de América, por los desplazamientos que se viven día a día de las comunidades por parte de la delincuencia organizada o por la búsqueda de mejores oportunidades laborales. Se concluye que el éxodo es un fenómeno que está interrelacionado: se da a razón de la búsqueda de una mejor vida, por falta de oportunidades laborales en la región o por la delincuencia que prevalece en el estado. No existen políticas públicas por parte del gobierno, encaminadas a combatir la migración estudiantil y dirigidas a la conclusión pertinente de los estudios de nivel medio superior.
The application of argumentation to areas of law
No full textLa argumentación jurídica es un elemento crucial para la interpretación y aplicación del derecho. Este proceso permite fundamentar posiciones legales a través de pruebas y razones, facilitando la toma de decisiones judiciales y la evolución del sistema jurídico. Su papel es especialmente relevante en los procesos judiciales, donde permite a abogados y fiscales estructurar argumentos sólidos para analizar hechos, leyes y precedentes, con el objetivo de persuadir a jueces o jurados. La argumentación en este contexto no solo implica la presentación de pruebas, sino también la refutación de los argumentos de la contraparte, demandando un profundo conocimiento legal y habilidades de análisis crítico. Además, es esencial para justificar decisiones judiciales y buscar una resolución equitativa y justa de los conflictos legales. Este enfoque se fundamenta en razones lógicas, evidencia y una sólida interpretación legal. Además de permitir el avance del derecho promoviendo el análisis de otros campos y áreas del derecho.
Legal argumentation is a crucial element in the interpretation and application of law. This process allows legal positions to be substantiated through evidence and reasoning, facilitating judicial decision-making and the evolution of the legal system. Its role is especially relevant in judicial proceedings, where it allows lawyers and prosecutors to structure solid arguments to analyze facts, laws, and precedents, with the goal of persuading judges or juries. Argumentation in this context not only involves the presentation of evidence but also the rebuttal of the opposing party\u27s arguments, demanding deep legal knowledge and critical analysis skills. Furthermore, it is essential for justifying judicial decisions and seeking a fair and just resolution to legal conflicts. This approach is based on logical reasoning, evidence, and sound legal interpretation. It also allows for the advancement of law by promoting the analysis of other fields and areas of law
Compromiso Organizacional en la industria automotriz de Zacatecas.
Get PDFEstudiar acerca del compromiso organizacional y la satisfacción laboral es un reto sobre todo en una entidad en la que la industria manufacturera es incipiente o es soporte de una industria más grande como la industria automotriz de estados vecinos. El presente trabajo pretende determinar el compromiso organizacional por parte de trabajadores de la industria automotriz del estado de Zacatecas. En ella se comparan las opiniones de aquellos que laboran en tres empresas de este ramo en las ciudades de Guadalupe, y Fresnillo. Se aplicó un cuestionario que se diseñó exprofeso en el año 2017 y se adaptó para las condiciones de las diferentes empresas. Una vez que estuvo validada la información se analizó de manera conjunta para poder comparar las tres empresas involucradas. Pudimos observar de manera general que los resultados muestran que los trabajadores están “satisfechos” y “muy satisfechos” en la mayoría de los ítems expresados. Con respecto al compromiso organizacional los datos son más que favorables pues tenemos respuestas que están por encima del 63%; con respecto al futuro de los trabajadores de las organizaciones, observamos que ven muy favorable laborar en estas empresas a excepción de la empresa más pequeña cuyas respuestas están principalmente en la parte negativa. Con respecto a la estabilidad laboral los resultados son favorables con resultados positivos que inician desde el 25%. La principal correlación se presenta en la variable del orgullo que siente por trabajar en la empresa, que tiene un promedio de acuerdo con Spearman de 0.611. No se rechaza la hipótesis de que hay condiciones favorables acerca del compromiso organizacional de los trabajadores