Portal de revistas de la Universidad de Almería
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Necesidades del empleo por nivel de cualificación en el horizonte de medio plazo
No full text This article estimates and analyzes the projected evolution of Spain\u27s labor market by occupation and activity branch up to 2030. Utilizing data from the Active Population Survey (EPA), conducted by the National Institute of Statistics (INE) from 2011 to 2022, the study explores anticipated changes in the distribution of professionals across various sectors. The findings indicate notable shifts in Spain\u27s employment structure, with some variation across different activity branches over the forecast period. A key insight is the potential decline in low-skilled occupations, contrasted with a projected rise in high-skilled jobs (particularly among directors and managers, technicians, scientific and intellectual professionals, and technicians and support professionals). This work then shows the importance of employee qualifications in the change of professional structures by activity branch. These trends offer important implications for policymakers and stakeholders as they anticipate future labor market demands and workforce developments in Spain.Este artículo estima y analiza la evolución prevista del mercado laboral español por ocupación y rama de actividad hasta 2030. Utilizando datos de la Encuesta de Población Activa (EPA), realizada por el Instituto Nacional de Estadística (INE) entre 2011 y 2022, el estudio explora los cambios previstos en la distribución de profesionales en varios sectores. Los resultados indican cambios notables en la estructura del empleo español, con algunas variaciones entre las diferentes ramas de actividad durante el período de previsión. Un dato clave es la posible disminución de las ocupaciones de baja cualificación, en contraste con un aumento previsto de los empleos de alta cualificación (en particular entre directores y gerentes, técnicos, profesionales científicos e intelectuales, y técnicos y profesionales de apoyo). Este trabajo muestra a continuación la importancia de las cualificaciones de los empleados en el cambio de las estructuras profesionales por rama de actividad. Estas tendencias ofrecen importantes implicaciones para los responsables políticos y las partes interesadas a la hora de anticipar las futuras demandas del mercado laboral y la evolución de la fuerza laboral en España
Effects of business cycles on bank loans in Colombia using monthly data
No full textMediante la mensualización de la serie de tiempo de producto interno bruto (PIB) de Colombia, para el periodo 2006-2022 y después de encontrar que existen ciclos económicos anuales y de cuatro años, estudiamos los efectos de estos ciclos económicos sobre la cartera y la calidad de cartera para los créditos bancarios total, comercial, de consumo, hipotecario y de microcrédito. A partir del cálculo de coeficientes de correlación de Pearson entre pares de series de tiempo desfasadas, determinamos los tiempos de rezago de las series de tiempo de cartera y de calidad de cartera con respecto a la serie de tiempo de PIB. Mostramos que los efectos de estos ciclos económicos sobre los diferentes tipos de crédito encontrados usando correlaciones de Pearson son consistentes con los efectos que se encuentran mediante la metodología de vectores autorregresivos (VAR), ampliamente usada en economía.By monthlyizing the time series of Colombia\u27s gross domestic product (GDP), for the period 2006-2022 and after finding that there are annual and four-year economic cycles, we study the effects of these economic cycles on the bank loan portfolio and the bank non-performing loans (NPL) ratio for total, commercial, consumer, mortgage and microcredit loan portfolios. By calculating Pearson correlation coefficients between pairs of lagged time series, we determine the lag times of the portfolio and NPL ratio with respect to the GDP time series. We show that the effects of these economic cycles on the different types of credit found using Person correlations are consistent with the effects found using the vector autoregressive (VAR) methodology, widely used in economics
Volatility in the Interbank Rate and the Monetary Policy Implications in Nigeria: An Examination of the News Impact based on the Asymmetric GARCH Models
No full textThe role of the interbank rate in propelling the movement in the other interest rates has made studies focusing on the factors that shape its volatility paramount. This paper focused on determining the news impact of on the volatility in the interbank rate in Nigeria. Monthly dataset that spanned the period from 22006M1 to 2024M5 was used and two asymmetric GARCH models were applied for estimation. Three error distributions were adopted and optimal model selection was facilitated by the Schwarz Information Criterion (SIC). Findings reveal that under the E-GARCH model, bad news significantly impacted on the volatility in the interbank rate. It was also found that recent past value of the interbank rate impacted significantly and positively on the current value. The study equally found that interbank rate is non-mean reverting. It is the suggestion of the researcher that monetary policy authorities should incorporate the news impact when fashioning out policies meant to influence the interbank rate to any desired end
Factors associated with the return to work in breast cancer survivors
No full textBreast carcinoma is the most frequent neoplasia in women, observing an increase in its incidence year after year. Despite this, it is one of the oncological diseases with the best prognosis, placing its general survival rate at 86% (SEOM, 2025). However, their treatment involves serious physical and mental repercussions that have special incidence in their workplace, affecting their competence to perform professional activities and, therefore, to their work reinstatement. Although these limitations are widespread, their severity can be increased or decreased depending on the oncological treatments received and individual psychological resources. Thus, systemic treatments (chemotherapy and hormone therapy) seem to exercise a negative impact greater than local treatments (surgery and radiotherapy) (Dumas et al., 2019; PLYM et al., 2020). On the other hand, emotional intelligence and positive expectations about the return to the professional environment (self -efficacy and perceived self -confidence) are described as some of the protection factors on work capacity in breast cancer survivors (Gómez Molinero et al., 2019; Fiabane et al., 2024). The present work aims to provide an updated review of clinical and psychological aspects to consider to favor the return to work and adequate work aptitude in this population. In addition, future lines of research and intervention will be reflected on this subject.El carcinoma de mama es la neoplasia más frecuente en mujeres, observándose un incremento de su incidencia año tras año. Pese a ello, es una de las enfermedades oncológicas con mejor pronóstico, situándose su tasa de supervivencia general a cinco años en un 86% (SEOM, 2025). Sin embargo, su tratamiento conlleva serias repercusiones físicas y mentales que tienen especial incidencia en su ámbito laboral, afectando a su competencia para desempeñar actividades profesionales y, por ende, a su reincorporación laboral. Aunque estas limitaciones son generalizadas, la gravedad de las mismas puede verse incrementada o disminuida en función de los tratamientos oncológicos recibidos y de los recursos psicológicos individuales. Así, los tratamientos sistémicos (quimioterapia y hormonoterapia) parecen ejercer un impacto negativo mayor que los tratamientos locales (cirugía y radioterapia) (Dumas et al., 2019; Plym et al., 2020). Por otro lado, la inteligencia emocional y las expectativas positivas acerca de la vuelta al entorno profesional (autoeficacia y autoconfianza percibida) se describen como algunos de los factores de protección sobre la capacidad de trabajo en supervivientes de cáncer de mama (Gómez Molinero et al., 2019; Fiabane et al., 2024). El presente trabajo tiene como objetivo aportar una revisión actualizada de los aspectos clínicos y psicológicos a considerar para favorecer el retorno al trabajo y una adecuada aptitud laboral en esta población. Además, se reflexionará sobre las futuras líneas de investigación e intervención en esta temática
ADHD: CONSEQUENCES IN SCHOOL AGE AND ADULT LIFE
No full textEl presente estudio analiza las consecuencias del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) durante la etapa escolar y en la vida adulta, con el objetivo de comprender cómo este trastorno influye en la trayectoria educativa y social de las personas diagnosticadas. Se aborda desde una perspectiva cualitativa y fenomenológica, centrada en la interpretación de las experiencias vividas por los propios sujetos y sus familias.
A través de entrevistas en profundidad a dos adultos con diagnóstico de TDAH —uno con subtipo inatento y otro con subtipo combinado— y a sus familiares, se exploran tres dimensiones principales: la manifestación del trastorno, las experiencias en el ámbito educativo y el seguimiento académico familiar. Los resultados muestran que el TDAH no solo tiene repercusiones clínicas, sino también sociales y culturales. En el plano individual, se observa que las mujeres tienden a experimentar el trastorno con mayor carga emocional y estigmatización, mientras que los hombres presentan una actitud más desapegada o indiferente hacia el diagnóstico, lo que refleja la influencia de la socialización de género.
En el contexto escolar, ambos participantes relatan experiencias de incomprensión y etiquetación, destacando la falta de apoyo por parte del profesorado y la escasa adaptación del sistema educativo a sus necesidades. Esta situación genera frustración, bajo rendimiento y sentimientos de exclusión. Las familias, por su parte, perciben un acompañamiento institucional insuficiente y una falta de orientación clara por parte de los centros, lo que las obliga a asumir un papel compensatorio en el proceso educativo.
La investigación concluye que el abordaje del TDAH requiere una visión integral que contemple tanto los factores neuropsicológicos como los socioculturales. Se subraya la necesidad de una mayor formación del profesorado, el fortalecimiento del trabajo multidisciplinar y la implementación de estrategias educativas inclusivas que atiendan las diferencias individuales. Además, se propone ampliar futuras investigaciones con muestras más diversas para profundizar en las variables de género, edad y contexto.This study analyzes the consequences of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) during the school stage and adult life, aiming to understand how the disorder influences the educational and social trajectory of diagnosed individuals. It is approached from a qualitative and phenomenological perspective, focusing on the interpretation of experiences narrated by the subjects themselves and their families.
Through in-depth interviews with two adults diagnosed with ADHD—one with the inattentive subtype and the other with the combined subtype—and their relatives, three main dimensions are explored: the manifestation of the disorder, educational experiences, and family academic follow-up. The findings reveal that ADHD has not only clinical but also social and cultural implications. On an individual level, women tend to experience the disorder with greater emotional burden and stigmatization, whereas men display a more detached or indifferent attitude toward the diagnosis, reflecting the influence of gender socialization.
In the educational context, both participants report experiences of misunderstanding and labeling, emphasizing the lack of support from teachers and the limited adaptation of the educational system to their needs. These conditions generate frustration, poor academic performance, and feelings of exclusion. Families, in turn, perceive insufficient institutional support and a lack of clear guidance from schools, which forces them to assume a compensatory role in their children’s educational process.
The study concludes that addressing ADHD requires an integrative approach that considers both neuropsychological and sociocultural factors. It highlights the need for greater teacher training, the reinforcement of multidisciplinary collaboration, and the implementation of inclusive educational strategies that respond to individual differences. Furthermore, future research should include larger and more diverse samples to deepen the understanding of variables such as gender, age, and social context
Mecanismos de intensificación en el discurso populista español: El caso de Vox y de Podemos
No full textThe present study examines the different mechanisms of intensification used in parliamentary speeches of the political parties Vox and Podemos. The already studied and confirmed characterization of both parties as populist parties ensures that both share numerous defining traits in their discourses, despite having radically different ideologies. Therefore, the analysis of intensification, an essential element of the persuasive and political discourse, in speeches of these two parties aims to clarify the real scope of these similarities or, on the contrary, to confirm what differentiates them. In order to achieve this, the reply turns and interpellations of each political party, as documented in the Session Journals of the Congress and the Senate, have been analyzed. Throughout this research, it will be noted that both parties share most of the intensifying mechanisms analyzed, both the general ones and the specific ones. Even so, some differences will be evident and the type of intensification employed by each party will be understood as the only differential feature.En el presente trabajo, se estudian los diferentes mecanismos de intensificación utilizados en discursos parlamentarios de los partidos políticos Vox y Podemos. La ya estudiada y confirmada caracterización de ambos partidos como populistas asegura que ambos comparten numerosos rasgos definitorios en sus discursos, a pesar de contar con ideologías radicalmente diferentes. Por tanto, el análisis de la intensificación, elemento esencial en el discurso persuasivo y político, en discursos de estos dos partidos pretende aclarar el alcance real de estas similitudes o, por el contrario, constatar lo que los diferencia. Para ello, se han analizado turnos de réplica e interpelaciones de cada partido, presentes en los Diarios de Sesiones del Congreso y del Senado. Así, a lo largo de esta investigación, quedará constancia de que ambos partidos comparten la mayoría de los mecanismos intensificadores analizados. Aun así, quedarán patentes algunas diferencias y se entenderá como único rasgo diferencial el tipo de intensificación empleado por cada partido
El uso de las expresiones referenciales en niños con Síndrome de Asperger: Un estudio de casos basado en los grados de accesibilidad
No full textIn this paper it is analysed the use of referring expressions by Spanish-speaking Asperger Syndrome (AS) children in task-oriented narratives using as a framework of analysis the Theory of Accessibility (Ariel 1988, 2001). In this task, children report what is going on in some comic strips. The results are contrasted with Typically Developing (TD) children performing the same task. The corpus is made up of 6 male AS children aged 12-13 (44 minutes and 55 seconds long) and 6 male TD children aged 12-13 (36 minutes and 30 seconds long). Specifically, the aim is to determine both the frequency and the typology of referring expressions that AS children use in contrast to TD children. The results show that AS children deployed (1) less referring expressions; (2) more pronouns and less zero anaphoras; (3) more accompanying gestures; and (4) more referring expressions with the antecedent in the previous turn.En este artículo se analiza el uso de expresiones referenciales por parte de niños hispanohablantes con Síndrome de Asperger (SA) en narrativas en las que los individuos deberán relatar lo que sucede en algunas historietas. Para ello se utilizará como marco teórico de análisis la Teoría de la Accesibilidad (Ariel 1988, 2001). Los resultados se contrastan con los de niños con desarrollo típico (DT) que realizan la misma tarea. El corpus está formado por 6 niños varones SA de 12-13 años (44 minutos y 55 segundos de duración) y 6 niños varones DT de 12-13 años (36 minutos y 30 segundos de duración). Específicamente, el objetivo es determinar tanto la frecuencia como la tipología de expresiones referenciales que los niños SA usan en contraste con los niños DT. Los resultados muestran que los niños SA utilizaron (1) menos expresiones referenciales; (2) más pronombres y menos anáforas cero; (3) más gestos de acompañamiento; y (4) más expresiones referenciales con el antecedente en el turno previo
Expressions of intensified rejection in Spanish and Chinese: Fixation process and discursive functions
No full textEste estudio pretende analizar las expresiones coloquiales de rechazo intensificado ni+ segmento no oracional en español y 打死 ‘matar a golpes’ en chino, con el fin de realizar un análisis comparativo de sus procesos de fijación y sus funciones discursivas. Aunque estas unidades se fijan como operadores modales en ambas lenguas y comparten valores discursivos que las atraviesan y unifican, muestran trayectorias evolutivas muy distintas. La investigación se basa en la metodología de macrosintaxis de Fuentes Rodríguez (2017a, 2017b [2000], 2024), en la que se integra el concepto de construcciones (Goldberg 1995).This study aims to analyze the colloquial expressions of intensified rejection ni + non- sentential segment in Spanish and 打死 ‘kill by beating’ in Chinese, in order to conduct a comparative analysis of their fixation process and discourse functions. Although these units become fixed as modal operators in both languages and share discourse values that connect and unify them, they follow very different evolutionary trajectories. The research is based on the macrosyntax methodology of Fuentes Rodríguez (2017a, 2017b [2000], 2024), which incorporates the concept of constructions (Goldberg 1995)
“With Donald Trump’s victory, violence will increase on the Mexico-United States border”: Raúl Hinojosa Ojeda
No full textDonald Trump regresa de nuevo a la Casa Blanca como presidente de Estados Unidos. El candidato del Partido Republicano triunfó ante Kamala Harris, candidata del Partido Demócrata, en las elecciones presidenciales el pasado 5 de noviembre de 2024. Con esta victoria, Trump por segunda ocasión será el presidente de Estados Unidos, ya que la primera vez ganó este cargo político en las elecciones del año 2016, se quiso reelegir en el año 2020, pero perdió ante Joe Biden, en ese entonces candidato del Partido Demócrata; y ocho años después regresa como presidente del país más poderoso del mundo.
Sin embargo, su victoria no representa lo mismo para diversos sectores en Estados Unidos, debido a que durante su campaña política mantuvo un discurso antiinmigrante y amenazó con deportar de manera masiva a indocumentados, principalmente de origen mexicano y centroamericano; así como aplicar aranceles elevados a productos mexicanos y continuar con la construcción del muro fronterizo entre Estados Unidos y México. Además, desde que Trump fue por primera vez candidato presidencial en el año 2016 calificó a los inmigrantes mexicanos de "violadores" y "criminales", lo cual genera una imagen negativa y estereotipada de México en el exterior; y a su vez ha generado temor en las comunidades de inmigrantes mexicanos que radican en Estados Unidos.
Ante este escenario, entrevistamos a Raúl Hinojosa Ojeda, quien nació en México y realizó sus estudios profesionales en la Universidad de Chicago, actualmente es profesor asociado en el Departamento de Estudios de Chicanas y Chicanos de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA), nos comparte su opinión y análisis respecto a la realidad y futuro que se enfrentan los migrantes indocumentados de origen mexicano en Estados Unidos, y los efectos que tendrá la política antinmigrante de Donald Trump ahora que por segunda ocasión será presidente de ese país norteamericano.Donald Trump returns to the White House as President of the United States. The Republican Party candidate defeated Kamala Harris, the Democratic Party candidate, in the presidential elections on november 5, 2024. With this victory , Trump will be the President of the United States for the second time, since the first time he won this political office in the 2016 elections, he wanted to be re-elected in 2020, but lost to Joe Biden, then Democratic Party candidate; and eigth years later he returns as president of the most powerful country in the world.
However, his victory does not represent the same for various sectors in the United States, because during his political campaign he maintained an anti-immigrant discourse and threatened to massively deport undocumented immigrants, mailyn of Mexican and Central American origin; as well as apply high tariffs to mexican products and continue with te constrution of the border wall between the United States and Mexico.Furthermore, since Trump was the first presidential candidate in 2016, he has called mexican immigrants "rapists" and "criminals", with creates a negative and stereotypical image of Mexico abroad; and in turn has generated fear in the communities of mexican immigrants living in the United States.
Given this scenario, we interviewed Dr. Raúl Hinojosa Ojeda, who was born in Mexico and completed his proffesional studies at University of Chicago. He is currently an associate proffesor in the Department of Chicana and Chicano Studies at the University of California, Los Angeles (UCLA). He shares his opinion and analysis regarding the reality and future faced by undocumented migrants of mexican origins in the United States, and the effects that Donald Trump´´\u27s anti-immigrant policy will have now that he will be president of that North American country for the second time