eKhNUIR - Electronic Kharkiv National University Institutional Repository
Not a member yet
22665 research outputs found
Sort by
Compositional and stylistic characteristics of chinese didactic texts
No full textКерівник роботи: Піхтовнікова Лідія Сергіївна, доктор філологічних наук, професор кафедри східних мов та міжкультурної комунікаці
Qualification work : methodological recommendations for preparation and defense for applicants for higher education of the second (master's) level of full-time and part-time forms of education in the specialty 011 "Educational, pedagogical sciences" [Electronic resource]
No full textЕлектронне навчальне видання комбінованого використання. Можна використовувати в локальному та мережному режимі. В авторській редакціїМетодичні рекомендації містять основні вимоги та практичні поради щодо підготовки кваліфікаційної роботи здобувачами другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 011 «Освітні, педагогічні науки». У посібнику подано порядок організації наукового дослідження, етапи написання кваліфікаційної роботи, вимоги до змісту, структури та оформлення, а також рекомендації щодо підготовки до публічного захисту. Видання призначене для здобувачів денної та заочної форм навчання, а також для наукових керівників, які супроводжують процес написання кваліфікаційних робіт.The methodological guidelines provide the main requirements and practical recommendations for preparing a qualification (master's) thesis for students of the second (master's) level of higher education in the specialty 011 "Educational Sciences." The manual outlines the organization of scientific research, stages of writing the qualification thesis, requirements for its content, structure, and formatting, as well as recommendations for preparing for the public defense. The publication is intended for full-time and part-time students, as well as for academic supervisors who support the process of writing qualification theses
Peculiarities of mental health in adolescents with different forms of learning
No full textКерівник роботи: Гуляєва Олена Володимирівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри прикладної психологіїУ роботі представлені результати дослідження психічного здоров’я підлітків, які навчаються у метрошколі та дистанційно. У дослідженні психічне здоров’я підлітка розглядалося через окремі складові, такі як тривожність, соціальна адаптованість та механізми психологічного захисту у спілкуванні. Психічне здоров’я розглядається як комплексне явище, що включає в себе емоційну рівновагу, стійкість до стресу, адаптивність до різних подій у житті та здатність до становлення гармонійних відносин. У досліджені прийняло участь 53 учні 6-их класів, які навчаються дистанційно та очно у метрошколі Харкова. За результатами проведення методик було визначено, що соціальна адаптованість учнів, які навчаються у метрошколі є нижчою ніж у тих, хто навчається дистанційно. Встановлено більш високий рівень тривожності в учнів, які навчаються офлайн. Не виявлено статистично значущих відмінностей між стратегіями психологічного захисту у спілкуванні. Встановлено прямий кореляційний зв’язок між тривожністю та соціальною адаптованістю в учнів метрошколи.The work presents the results of the study of the mental health of teenagers who study in the metroschool and remotely. The study looked at teenagers’ mental health through separate components such as anxiety, social adaptability and psychological defense mechanisms in communication. Mental health is consider as a complex phenomenon, including emotional balance, resistance to stress, adaptability to various events in life and the ability to form harmonious relationships. The study involved 53 students of the 6th grade, who study remotely and offline in schools in Kharkov. According to the results of the methods, it was determined that the social adaptability of students studying in metroschool is lower than that of those studying remotely. A higher level of anxiety has been establish in students who study offline. No statistically significant difference were find between psychological defense strategies in communication. A direct correlation between anxiety and social adaptability of metroschool students has been establish
Information security of France in the face of modern international challenges
No full textКерівник роботи: Пересипкіна Ірина Валентинівна, кандидат політичних наук, доцент кафедри міжнародних відносин ННІ «Каразінський інститут міжнародних відносин та туристичного бізнесу»Кваліфікаційна робота магістра присвячена визначенню особливостей забезпечення інформаційної безпеки Франції в умовах сучасних міжнародних викликів. Об’єкт дослідження – інформаційна безпека держави в міжнародних відносинах. Предмет дослідження – система інформаційної безпеки Франції в умовах сучасних міжнародних викликів. У першому розділі визначено поняття інформаційної безпеки у міжнародних відносинах та її ключові структурні елементи й принципи забезпечення на рівні держави; виявлено основні міжнародні виклики інформаційній безпеці та їхній вплив на трансформацію сучасних підходів до державної інформаційної політики. У другому розділі розкрито інституційну структуру та нормативно правові засади функціонування системи інформаційної безпеки Франції; встановлено особливості реалізації французької моделі інформаційної безпеки в умовах сучасних міжнародних відносин. У третьому розділі з’ясовано можливості імплементації французького досвіду в Україні для удосконалення національної політики інформаційної безпеки в умовах актуальних міжнародних викликів.The master's qualification work is devoted to determining the features of ensuring France's information security in the context of modern international challenges. The object of research is the information security of the state in international relations. The subject of research is the information security system of France in the context of modern international challenges. The first section defines the concept of information security in international relations and its key structural elements and principles of ensuring it at the state level; the main international challenges to information security and their impact on the transformation of modern approaches to state information policy are identified. The second section reveals the institutional structure and regulatory and legal principles of the functioning of the French information security system; the features of the implementation of the French model of information security in the context of modern international relations are established. The third section examines the possibilities of implementing French experience in Ukraine to improve national information security policy in the context of current international challenges
Fundamentals of educational management : methodological instructions for organizing and planning independent work for higher education applicants of the first (bachelor's) level of full-time and part-time forms of education in the specialty 015 "Professional education (by specialization)" [Electronic resource]
No full textЕлектронне навчальне видання комбінованого використання. Можна використовувати в локальному та мережному режимі. В авторській редакціїМетодичні рекомендації до самостійної роботи здобувачів вищої освіти з дисципліни «Основи освітнього менеджменту» розроблено відповідно до освітньо-професійної програми підготовки за спеціальністю 015 «Професійна освіта». Видання містить стисле представлення робочої програми курсу, тематику лекцій і практичних занять, питання для самоперевірки, список рекомендованої літератури, а також опис видів, змісту й форм самостійної роботи в межах аудиторної та позааудиторної діяльності. Увага приділена формуванню у здобувачів ключових управлінських компетентностей: стратегічного мислення, лідерства, прийняття управлінських рішень, організації командної взаємодії, комунікацій, самоменеджменту. Методичні вказівки містять орієнтири для виконання контрольної роботи, критерії оцінювання та графік контролю, що дозволяє здійснювати системний супровід самостійного навчання. Рекомендовано для здобувачів освіти спеціальності 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями) першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.Methodological guidelines for the independent work for higher education students in the discipline «Fundamentals of Educational Management» have been developed in accordance with the educational and professional training program in specialty 015 «Vocational Education». The publication contains a concise overview of the course syllabus, lecture and practical topics, self-assessment questions, a list of recommended literature, as well as a description of the types, content, and formats of independent work within both classroom and extracurricular activities. Particular attention is paid to the development of key managerial competencies among students, including strategic thinking, leadership, decision-making, team coordination, communication, and self-management. The guidelines provide instructions for completing a control assignment, criteria for assessment, and a control schedule, enabling systematic support of students' independent learning. Recommended for students of specialty 015 Vocational Education (by specializations) at the first (bachelor's) level of higher education
World War II in the work of Kharkiv writers (plot lines and life trajectories of authors)
No full textКерівник роботи: Куделко Сергій Михайлович, кандидат історичних наук, професор кафедри історіографії, джерелознавства та археологіїУ першому розділі подано огляд літературного процесу Харкова в 1940–1950-х роках, охарактеризовано соціальні, культурні та політичні умови, в яких формувався і функціонував літературний простір міста. Розглянуто основні мотиви, теми та настрої, що домінували в літературі воєнного і повоєнного періоду, зокрема тематику героїзму, страждань мирного населення, долі фронтовиків. Увагу зосереджено на історико-культурному тлі, яке зумовило специфіку художнього осмислення війни харківськими авторами. У другому розділі здійснено аналіз творчості конкретних харківських письменників, які осмислювали події Другої світової війни у своїх творах. Проаналізовано їхню художню манеру, ідейне наповнення та особливості репрезентації образу війни, зокрема через призму особистісного, локального та національного досвіду. Розглянуто, як змінювалося ставлення до теми війни впродовж десятиліть, і які естетичні та етичні акценти були характерні для авторів різних поколінь. Показано, що творчість харківських письменників є важливим джерелом культурної пам’яті про війну та відображає складний процес осмислення травматичних подій у літературному дискурсі.The first section provides an overview of the literary process of Kharkiv in the 1940s–1950s, characterizes the social, cultural and political conditions in which the literary space of the city was formed and functioned. The main motives, themes and moods that dominated the literature of the war and post-war period are considered, in particular the themes of heroism, the suffering of civilians, and the fate of front-line soldiers. Attention is focused on the historical and cultural background that determined the specifics of the artistic understanding of the war by Kharkiv authors. The second section analyzes the work of specific Kharkiv writers who understood the events of World War II in their works. Their artistic style, ideological content and features of the representation of the image of war are analyzed, in particular through the prism of personal, local and national experience. It is considered how the attitude to the topic of war has changed over the decades, and what aesthetic and ethical accents were characteristic of authors of different generations. It is shown that the work of Kharkiv writers is an important source of cultural memory about the war and reflects the complex process of understanding traumatic events in literary discourse
The emotional sphere peculiarities of youthful age individuals during wartime
No full textКерівник роботи: Яворовська Любов Миколаївна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної психологіїВ кваліфікаційній роботі розкрито питання особливості емоційної сфери осіб юнацького віку під час військового часу. Було теоретично розглянуто та описано вікові психологічні особливості юнацтва, як специфічної вікової групи, й описано особливості емоційності її представників. Основну увагу в роботі було приділено особливостям емоційності юнаків під час воєнного часу. Визначили, що під час війни емоційна сфера юнацтва зазнає потужного впливу стресорів бойових дій. У ході дослідження визначили, що цей вплив характеризується підвищеним рівнем тривожності, зниженням загального рівня самопочуття, активності та настрою, а також підвищеним рівнем депресивності.The qualification work reveals the issue of the features of the emotional sphere of young people during wartime. The age-related psychological features of youth, as a specific age category, were theoretically considered and described, and the features of the emotionality of its representatives were described. The main attention in the work was paid to the features of the emotionality of young people during wartime. It was determined that during war the emotional sphere of youth is strongly influenced by the stressors of combat operations. The study determined that this impact is characterized by an increased level of anxiety, a decrease in the general level of well-being, activity and mood, as well as an increased level of depression
Verbal and non-verbal aspects of argumentation strategy in english-language institutional discourse
No full textКерівник роботи: Солощук Людмила Василівна, доктор філологічних наук, професор, кафедра англійської філології та методики викладання іноземної мовиАктуальність дослідження. Проблема вербальних та невербальних аспектів стратегії аргументації в англомовному інституціональному дискурсі є актуальною в сучасній лінгвістиці, оскільки поєднує елементи комунікативної теорії, прагматики та дискурс-аналізу. Дослідження цієї проблематики активно розвиваються в українській та зарубіжній науці. Серед ключових робіт варто відзначити монографії Л.В. Солощук [14], де аналізується взаємодія вербальних і невербальних компонентів англомовного дискурсу, а також дисертації Ю.С. Скриннік [13] та Ю.В. Кріпак [7], присвячені варіативності поведінки мовців і стратегіям аргресії у діалогічному дискурсі. У зарубіжній літературі значний внесок зробили Дж. К. Бурґун, Л.К. Ґерреро та К. Флойд [25], які вивчають невербальну комунікацію в міжособистісних відносинах, а також П. Дрю та М. Л. Сорьонен [28], що інституціональний діалог. досліджують Недавні праці 2020–2025 років підкреслюють роль аргументації в політичних дебатах, академічному дискурсі та процесах соціальної взаємодії. В українському контексті актуальність теми підтверджується працями, присвяченими політичному дискурсу як системі вербальних і невербальних знаків. Однак комплексний аналіз взаємодії цих компонентів саме у стратегії аргументації в інституціональному англомовному дискурсі залишається недостатньо висвітленим, особливо з урахуванням сучасних тенденцій цифрової комунікації та застосування штучного інтелекту для розвитку аргументативних навичок. … Наукова новизна. Новизна дослідження полягає у комплексному аналізі взаємодії вербальних та невербальних компонентів (кінесичних, проксемічних, просодичних) під час реалізації стратегії аргументації в англомовному інституціональному дискурсі.The present research is devoted to the study of the interaction between verbal and non-verbal components of communication in the implementation of argumentation strategies within English-language institutional discourse. The work seeks to identify how verbal structures and non-verbal cues function together to construct persuasive and coherent argumentation in various institutional contexts, including legal, academic, and media communication. Particular attention is paid to the integrative nature of discourse, where language and non-verbal behavior form a unified semiotic system aimed at achieving communicative effectiveness and influencing the interlocutor
Electromechanical position control system with vector-controlled squirrel-cage induction motor
No full textКерівник роботи: Кобилянський Борис Борисович, кандидат технічних наук, доцент кафедри електромеханічних та комп'ютерних систем Навчально-наукового професійно-педагогічного інституту УІП
Using the possibilities of artificial intelligence in the tourism business
No full textКерівник: Гапоненко Ганна Ігорівна, кандидат економічних наук, доцент кафедри світової політики, дипломатії та туристичного бізнесуУ дипломній роботі досліджено потенціал використання технологій штучного інтелекту (ШІ) в туристичному бізнесі як інструменту підвищення ефективності управлінських рішень, персоналізації сервісів та оптимізації бізнес-процесів. Обґрунтовано актуальність інтеграції інтелектуальних технологій в умовах цифрової трансформації індустрії туризму, глобалізації ринків та зростання запитів споживачів до якості обслуговування. Проаналізовано сучасні напрями застосування ШІ у сфері туризму: чат-боти, рекомендаційні системи, аналіз великих даних, автоматизація клієнтського обслуговування, прогнозування попиту та динамічне ціноутворення. На основі системно-аналітичного та порівняльного підходів вивчено міжнародний досвід цифровізації туристичних послуг із використанням ШІ та визначено перспективи його адаптації в українських реаліях. Запропоновано стратегічні напрями впровадження штучного інтелекту в діяльність туристичних підприємств України в післякризовий період з урахуванням сучасних викликів і трендів. Результати дослідження можуть бути використані як теоретична та практична основа для розробки інноваційних моделей розвитку туристичного бізнесу з орієнтацією на цифрову економіку.The thesis explores the potential of using artificial intelligence (AI) technologies in the tourism business as a tool for increasing the efficiency of management decisions, personalizing services and optimizing business processes. The relevance of integrating intelligent technologies in the context of the digital transformation of the tourism industry, globalization of markets and increasing consumer demands for service quality is substantiated. Modern areas of application of AI in the tourism sector are analyzed: chatbots, recommendation systems, big data analysis, customer service automation, demand forecasting and dynamic pricing. Based on system-analytical and comparative approaches, the international experience of digitalization of tourism services using AI is studied and the prospects for its adaptation in Ukrainian realities are determined. Strategic directions for introducing artificial intelligence into the activities of Ukrainian tourism enterprises in the post-crisis period are proposed, taking into account modern challenges and trends. The results of the study can be used as a theoretical and practical basis for developing innovative models of tourism business development with an orientation towards the digital economy