eKhNUIR - Electronic Kharkiv National University Institutional Repository
Not a member yet
22665 research outputs found
Sort by
Innovative models of teacher preparation: international experience for Ukrainian national education
No full textThe article addresses the problem of modernizing the system of teacher education in Ukraine through the lens of international experience. In the 21st century, the teacher emerges as an agent of educational transformation, an innovation leader, and a driver of social change. In the context of war, numerous challenges, and digital restructuring of the learning environment, the development of a comprehensive model of teacher education becomes particularly relevant. Such a model should combine institutional resilience, practice-oriented approaches, emotional stability, and digital competence. The aim of the study is to analyze international models of teacher preparation, to classify them according to organizational and managerial, content-technological, and information-technological approaches, and to identify the potential for their adaptation in the Ukrainian educational context. The methodological framework is based on an interdisciplinary approach that integrates pedagogical, managerial, and sociological perspectives. The article presents a review and critical analysisof models such as continuous professional development programs, teacher-leader model, pyramid model of emotional growth, value-added model (VAM), teacher residency, collaborative inquiry-based model, pedagogical content knowing(PCKg), as well as innovative digital frameworks, including the Microsoft Education Transformation Framework. Their relevance to the objectives of the «New Ukrainian School»reform, the challenges of wartime, and the priorities of post-war recovery is demonstrated. The findings allow to define strategic directions for the transformation of teacher education in Ukraine and to identify tools for ensuring the quality, flexibility, and resilience of teacher preparation in contemporary conditionsУ статті розглядається проблема модернізації системи професійної підготовки вчителів в Україні крізь призму міжнародного досвіду. У XXI ст. є агентом освітніх трансформацій, лідером інновацій і провідником суспільних змін. В умовах війни, численних викликів і цифрової перебудови освітнього середовища особливої актуальності набуває створення цілісної моделі педагогічної освіти, що поєднує інституційну стійкість, практико-орієнтованість, розвиток емоційної стійкості та цифрової грамотності. Метою дослідження є аналіз міжнародних моделей підготовки вчителів, їхня класифікація за організаційно-управлінськими, змістово-технологічними та інформаційно-технологічними підходами, а також визначення потенціалу їхньої адаптації в українському освітньому контексті. Методологія базуєтьсяна міждисциплінарному підході, що інтегрує педагогічні, управлінські та соціологічні аспекти. У статті представлено огляд і критичний аналіз таких моделей, як програма безперервного вдосконалення, модель вчителя-лідера, пірамідальна модель емоційного зростання, модель доданої вартості (VAM), педагогічна резидентура, модель цілеспрямованої співпраці, модель знання педагогічного змісту (PCKg)та інноваційні цифрові рамки, зокрема Microsoft Education Transformation Framework. Обґрунтовано їхню релевантність до завдань реформи «Нова українська школа», потреб воєнного часу та повоєнного відновлення. Результати дослідження дають змогу визначити напрями трансформації педагогічної освіти в Україні та сформувати стратегічні інструменти для забезпечення якості та гнучкості підготовки вчителів у сучасних умовах
Взаємозв’язок емоційного інтелекту та стилів вирішення конфліктів у чоловіків і жінок
No full textКерівник роботи: Гуляєва Олена Володимирівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри прикладної психологіїУ кваліфікаційній роботі представлено результати дослідження психологічних особливостей емоційного інтелекту, стилів реагування у конфліктних ситуаціях і уявлень про себе у чоловіків і жінок. Розглянуто теоретичні підходи до розуміння зазначених феноменів, а також їхні відмінності за критерієм статі. У дослідженні взяли участь 60 респондентів, розподілені на чоловічу та жіночу групи. Результати емпіричного дослідження вказують на виражені гендерні відмінності: жінки виявляють більш розвинену емоційну чутливість, схильність до соціальної взаємодії та готовність до компромісів, тоді як чоловіки частіше демонструють незалежність і орієнтацію на співпрацю у конфлікті. Кореляційний аналіз виявив, що у чоловіків вищий емоційній інтелект пов'язаний з пристосуванням, а у жінок – з тенденцією до співпраці та зі зниженням суперництва. Виявлені особливості свідчать про важливість урахування гендерного чинника в дослідженні емоційної сфери та поведінкових реакцій у соціальних взаємодіях.The qualification paper presents the results of a study of the psychological characteristics of emotional intelligence, styles of response in conflict situations and selfconcept in men and women. The theoretical approaches to understanding these phenomena, as well as their differences by gender, are considered. The study involved 60 respondents divided into male and female groups. The results of the empirical study point to pronounced gender differences: women show more developed emotional sensitivity, a tendency to social interaction and a willingness to compromise, while men are more likely to demonstrate independence and a focus on cooperation in conflict. The correlation analysis revealed that in men, higher emotional intelligence is associated with adaptation, and in women, with a tendency to cooperate and a decrease in competition. The identified features indicate the importance of taking into account the gender factor in the study of the emotional sphere and behavioral reactions in social interactions
Processing of Ferrous and Non-Ferrous Metals by the Population of the Saltiv Culture
No full textКерівник роботи: Скирда Валерій Володимирович, кандидат історичних наук, доцент кафедри історіографії, джерелознавства та археологіїДипломна робота присвячена дослідженню обробки чорних та кольорових металів населенням салтівської культури. Тема є актуальною з огляду на обмежену кількість досліджень, присвячених вивченню металургії населення салтівської культури. В роботі висвітлення обробки металів проходить крізь дослідження військової, ювелірної і господарської справи. Це допоможе нам краще і на практиці дослідити тему обробки металів населення салтівської культури. Також важливу роль у дослідженні відіграє порівняння. Після кожного підрозділу, нами дана порівняльна характеристика предметів із носіями інших археологічних культур, які були хронологічно або територіально близькими до салтівскої. Перший розділ дипломної роботи присвячений видобуванню і обробці чорних і кольорових металів. Другий розділ представляє із себе дослідження металевого озброєння, а саме дистанційної та наступальної зброї. Третій розділ включає в себе вивчення ручних прикрас і прикрас верхньої частини тіла. В четвертому розділі висвітлюються промислові та господарські знаряддя населення салтівської культури.This thesis is devoted to the study of ferrous and non-ferrous metal processing by the population of the Saltiv culture. The topic is relevant due to the limited number of studies dedicated to the metallurgy of the Saltiv culture's population. The work examines metal processing through the lenses of military, jewelry, and household activities. This allows for a more practical and comprehensive exploration of metalworking among the Saltiv culture population. Comparative analysis also plays an important role in this study. After each section, a comparative characteristic is provided, contrasting artifacts with those from other archaeological cultures that were either chronologically or territorially close to the Saltiv culture. The first chapter of the thesis is devoted to the extraction and processing of ferrous and non-ferrous metals. The second chapter presents a study of metal weaponry, namely ranged and melee weapons. The third chapter includes an examination of hand and upper body jewelry. The fourth chapter highlights the industrial and household tools used by the Saltiv culture population
Challenges and prospects for the post-war development of cultural tourism in Ukraine (The case of Ivano-Frankivsk region)
No full textКерівник: Панова Ірина Олексіївна, кандидат економічних наук, доцент кафедри світової політики, дипломатії та туристичного бізнесуРоботу присвячено дослідженню проблеми та перспектив повоєнного розвитку культурного туризму в Україні (на прикладі Івано-Франківської області). Розглянуто визначення поняття «культурний туризм». Вивчено соціально-економічну сутність культурного туризму. Досліджено зарубіжний досвід реалізації проєктів культурного туризму. Охарактеризовано сучасний стан розвитку туризму в області. Проаналізовано дестинації культурного туризму в регіоні. Висвітлено перспективи повоєнного розвитку культурного туризму в Івано-Франківській області.The paper is devoted to the investigation of the challenges and prospects for the post-war development of cultural tourism in Ukraine, using the Ivano- Frankivsk region as a case study. The research explores the conceptual definition of “cultural tourism” and examines its socio-economic foundations. The study analyzes international best practices in the implementation of cultural tourism projects. Particular attention is paid to assessing the current state of tourism development in the Ivano-Frankivsk region, identifying key cultural tourism destinations, and outlining strategic directions for the post-conflict revitalization of the cultural tourism sector in the region
Business communications : methodological recommendations for practical classes and independent work for higher education students majoring in D3 “Management”, D5 "Marketing" and D7 "Trade" [Electronic resource]
No full textЕлектронне навчальне видання комбінованого використання. Можна використовувати в локальному та мережевому режимі. В авторській редакціїМетодичні рекомендації до практичних занять та самостійної роботи розкривають питання, пов'язані з вивченням навчальної дисципліни «Бізнес-комунікації». Методичні рекомендації містять перелік лекційних тем, інструктивно-методичні матеріали до проведення семінарських занять та самостійної роботи, критерії оцінювання знань студентів , схему нарахування балів, шкалу оцінювання, рекомендовану літературу, перелік питань для проведення підсумкового контролю. Методичне видання розраховано на здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти вищої освіти.Methodological recommendations for practical classes and independent work cover issues related to the study of the academic discipline “Business Communications.” The methodological recommendations contain a list of lecture topics, instructional and methodological materials for conducting seminars and independent work, criteria for assessing students' knowledge, a scoring scheme, a grading scale, recommended literature, and a list of questions for final assessment. The methodological publication is intended for students pursuing a first (bachelor's) degree in higher education
Traits of the communicative sphere of persons with different levels of computer addiction
No full textКерівник роботи: Зотова Лілія Миколаївна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри прикладної психологіїУ кваліфікаційній роботі розглядаються особливості комунікативної сфери осіб з різним рівнем комп’ютерної залежності. В умовах цифровізації суспільства дедалі актуальнішою стає проблема впливу цифрових технологій на міжособистісну взаємодію, зокрема на здатність до ефективної комунікації. Робота поєднує теоретичний аналіз наукових підходів до вивчення поняття комунікації, структури комунікативної сфери та феномену комп’ютерної залежності з емпіричним дослідженням, проведеним на вибірці з 50 осіб. Дослідження охоплює такі аспекти комунікативної сфери, як рівень комунікативності, потреба у спілкуванні та емоційні бар’єри в міжособистісному спілкуванні. Використано низку валідних психодіагностичних методик, зокрема тест на рівень комунікативності, шкалу залежності від соціальних мереж, тест на потребу у спілкуванні та методику виявлення емоційних бар’єрів. Результати свідчать, що особи з високим рівнем комп’ютерної залежності демонструють вищу товариськість, але мають більше емоційних труднощів, зокрема неадекватне вираження емоцій. Отримані результати можуть бути корисними для психологів, педагогів та соціальних працівників у сфері профілактики комп’ютерної залежності та формування здорових соціальних зв’язків в умовах цифрового середовища.This qualification thesis explores the characteristics of the communicative sphere in individuals with varying levels of computer addiction. In the context of rapid digitalization, the influence of computer technologies on interpersonal communication and social interaction has become a critical issue. The paper combines a theoretical review of key concepts such as communication, the structure of communicative processes, and computer addiction with empirical research involving a sample of 50 participants. The study examines communicative features including the level of communicability, the need for communication, and emotional barriers in interpersonal interaction. Several validated psychodiagnostic tools were used: a communicability test, the Social Networking Addiction Scale, a communication need test, and a diagnostic method for emotional barriers. Findings indicate that individuals with a high level of computer addiction tend to be more sociable, yet they face greater emotional challenges, especially in expressing emotions adequately. The results have practical significance for psychologists, educators, and social workers seeking to prevent digital dependency and foster healthy communication skills in the digital age
Взаємозвʼязок стресостійкості із симптомами посттравматичного стресового розладу у цивільного населення
No full textКерівник роботи: Невоєнна Олена Анатоліївна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної психологіїНаукове дослідження присвячене аналізу взаємозв’язку між рівнем стресостійкості та симптомами посттравматичного стресового розладу (ПТСР) у цивільного населення України, що переживає військовий конфлікт. У роботі розглядаються теоретичні основи поняття стресостійкості, її чинники та особливості формування, а також механізми розвитку та прояви ПТСР у людей, що стикнулися з травматичними подіями. Виявлено, що високий рівень стресостійкості забезпечує меншу ймовірність розвитку симптомів ПТСР і сприяє більш швидкому відновленню психічного здоров’я. Виявлено статистично значущі кореляційні зв’язки між рівнем стресостійкості та проявами симптомів ПТСР, зокрема, «Вторгнення», «Уникнення», «Негативні зміни у пізнанні та настрої». За результатами порівняльного аналізу визначені суттєві статеві різниці у рівнях симптомів та рівні стресостійкості, що обумовлено біологічними та соціально-культурними факторами. Виявлено, що зміцнення стресостійкості є ключовим напрямком профілактики і лікування ПТСР серед цивільних. Результати дослідження мають важливе практичне значення для формування ефективних програм психотерапії, ресоціалізації та довгострокової підтримки постраждалих від військових конфліктів. Подальші дослідження передбачають вивчення біосоціальних механізмів травматичного реагування, а також оцінку довгострокових наслідків травми у постконфліктний період.The scientific research is dedicated to analyzing the correlation between the level of stress resilience and the symptoms of post-traumatic stress disorder (PTSD) in the civilian population of Ukraine, experiencing an armed conflict. The work considers the theoretical foundations of the concept of stress resilience, its factors, and features of formation, as well as mechanisms for the development and manifestation of PTSD in individuals who have faced traumatic events. It has been found that a high level of stress resilience reduces the likelihood of developing PTSD symptoms and facilitates faster recovery of mental health. Statistically significant correlations between the level of stress resilience and PTSD symptoms, particularly "intrusion," "avoidance," and "negative changes in cognition and mood," have been identified. Based on the comparative analysis, significant gender differences in the levels of symptoms and stress resilience have been established, which are caused by biological and sociocultural factors. It has been revealed that strengthening stress resilience is a key direction in the prevention and treatment of PTSD among civilians. The results of the research hold important practical significance for developing effective psychotherapy, resocialization, and long-term support programs for those affected by military conflicts. Further research involves studying the biosocial mechanisms of traumatic responses and evaluating the long-term effects of trauma during the post-conflict period
Leadership and conflict management : methodological instructions for conducting practical classes for applicants for higher education of the second (master's) level of full-time and part-time forms of obtaining education in the field of knowledge 07 of all specialties [Electronic resource]
No full textЕлектронне навчальне видання комбінованого використання. Можна використовувати в локальному та мережному режимі. В авторській редакціїІнформаційно-методичне забезпечення дисципліни «Лідерство та управління конфліктами» у цьому виданні представлено методичними рекомендаціями щодо опрацювання матеріалу під час проведення практичних занять для здобувачів вищої освіти денної форми навчання «магістр» галузі знань 07 Управління і адміністрування, усіх спеціальностей, яке спрямоване на формування у студентів наукових і професійних знань про лідерство як спосіб організації та управління, про природу конфліктів, набуття практичних навичок у їх вирішенні , вироблення вмінь прогнозувати і контролювати конфліктну ситуацію стилів формування загальних компетентностей щодо використання інструментів лідерства у професійній діяльності , аналізувати і проектувати міжособистісні, групові та організаційні комунікації.The information and methodological support for the discipline "Leadership and Conflict Management" in this publication is presented by methodological recommendations for studying the material during practical classes. for higher education of full-time master's degree in field of knowledge 07 Management and administration, all specialties, which is aimed at forming in students scientific and professional knowledge about leadership as a way of organization and management, about the nature of conflicts, acquiring practical skills in solving them, developing the ability to predict and control conflict situations, developing general competencies in the use of leadership tools in professional activities, analyzing and designing interpersonal, group and organizational communications
Characteristics of chinese internet language development
No full textКерівник роботи: Лахмотова Юлія Валеріївна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри східних мов та міжкультурної комунікаціїКитайська інтернет-лексика є результатом динамічної взаємодії між мовною традицією, культурними трансформаціями та технологічними інноваціями. Інтернет-лексика виступає новим пластом китайської лексичної системи, який характеризується мобільністю, гнучкістю та високим ступенем соціальної інтегрованості. Для китайської мови ця тенденція має особливе значення, адже традиційно вона вирізнялася стабільністю письмових норм. Поява інтернет-лексики, побудованої на абревіатурах, цифрах і фонетичних імітаціях, стала проявом глибокої демократизації мовлення. В сучасному мовознавстві існують різні критерії поділу неологізмів — формальний, семантичний, соціально-функціональний. Вони не лише виконують комунікативну функцію, а й створюють нові семантичні коди, що вимагають інтерпретації у межах конкретної спільноти. Другий розділ присвячений аналізу мовних механізмів утворення та функціонування китайських інтернет-лексем. Показовим є перехід слів з нейтрального у символічне поле. Такі зміни свідчать про здатність інтернет-лексики відображати соціальну ієрархію, емоційні стани та культурні стереотипи. Особливу увагу приділено соціокультурним чинникам розвитку інтернет-лексики. Інтернет-лексика функціонує як колективний психологічний механізм — засіб емоційної розрядки, протесту або самоідентифікації. Інтернет-лексика є інструментом культурного опору. У контексті цифрової цензури користувачі використовують евфемізми, гомофони та іронічні образи для обходу обмежень. Це доводить, що цифрова мова не лише адаптується до середовища, а й активно модифікує його, створюючи паралельні дискурсивні реальності. Китайська інтернет-лексика — це не лише сукупність слів, а дзеркало соціальних трансформацій. Вона фіксує нові способи мислення, комунікації та самовираження покоління, яке живе в цифрову добу.The relevance of the study lies in the growing interest in Chinese Internet communication and its influence on the development of modern Chinese vocabulary. The emergence of Internet neologisms reflects not only linguistic creativity but also the sociocultural transformations of Chinese society in the digital era. At present, there is a limited number of comprehensive Ukrainian-language studies analyzing the formation and evolution of the Chinese Internet lexicon, which determines the novelty and importance of this research. The purpose of the study is to investigate the linguistic and cultural features of Chinese Internet neologisms and to reveal their role in shaping the language of online communication. Methods used for the research include: – the descriptive method for defining and classifying Internet lexical units; – the comparative method for identifying similarities and differences in semantic models; – the component and structural analysis for determining morphological patterns and pragmatic meanings; – the corpus-based method for analyzing the frequency and context of Internet neologisms. The scientific novelty of the study consists in the systematization of Chinese Internet vocabulary and identification of its functional and cultural features, as well as the description of its role in modern linguistic processes. The theoretical significance of the study lies in the contribution to the development of neology and sociolinguistics by broadening knowledge about the mechanisms of lexical change under the influence of digital communication. The practical significance of the study is determined by the possibility of using the obtained results in university courses on the Chinese language, lexicology, translation studies, and intercultural communication, as well as in practical translation and linguistic research
Ethics of pedagogical activity : methodological recommendations for practical classes for applicants for higher education of the first (bachelor's) level of full-time and part-time forms of education in the specialty 015 "Professional education" (by specialization) [Electronic resource]
No full textЕлектронне навчальне видання комбінованого використання. Можна використовувати у локальному та мережному режимі. В авторській редакціїМетодичні рекомендації для проведення практичних занять з дисципліни «Етика педагогічної діяльності» спрямовані на теоретичне і практичне опанування студентами основами педагогічної етики; розвиток умінь щодо здійснення індивідуальної педагогічної дії на етичних засадах.Methodical recommendations for conducting practical classes in the discipline ‘Ethics of Pedagogical Activity’ are aimed at theoretical and practical mastering of the basics of pedagogical ethics by students; development of skills for individual pedagogical action on ethical principles