Repositório Institucional do IFAM (Instituto Federal do Amazonas)
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Tomato Detection System (TDS): a management tool for farmers during the ripening stages
No full textThis study presents the development and application of a computer vision system for the
detection and classification of tomatoes at different ripening stages using the YOLO v8 model. The
system was tested in a controlled agricultural environment, where images and videos were analyzed
to identify ripe, green, and rotten tomatoes. To facilitate data visualization and interpretation, an
interactive statistical dashboard was implemented, enabling real-time monitoring of agricultural
production. In addition to fruit detection, the system was integrated with a climate monitoring
module, providing information on temperature, humidity, and precipitation to support decision-
making processes. The results indicate that the model demonstrated good performance in
identifying ripe and rotten tomatoes, but faced challenges in accurately detecting green tomatoes
due to lighting variations and the lower representation of this class in the dataset. This research
highlights the potential of artificial intelligence in agriculture, fostering greater efficiency,
automation, and quality control in food production.Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a aplicação de um sistema de visão
computacional para a detecção e classificação de tomates em diferentes estágios de maturação,
utilizando o modelo YOLO v8. O sistema foi testado em uma horta montada, onde imagens e
vídeos foram analisados para identificar tomates maduros, verdes e podres. Para facilitar a
visualização e interpretação dos dados, foi implementado um dashboard estatístico interativo,
permitindo o monitoramento da produção agrícola em tempo real. Além da detecção dos frutos, a
aplicação foi integrada a um módulo de monitoramento climático, fornecendo informações sobre
temperatura, umidade e precipitação para auxiliar na tomada de decisões. Os resultados indicam
que o modelo apresentou bom desempenho na identificação de tomates maduros e podres, mas
encontrou desafios na detecção precisa dos tomates verdes, devido à variação de iluminação e à
menor representatividade dessa classe no dataset. A pesquisa reforça o potencial da inteligência
artificial na agricultura, promovendo maior eficiência, automação e controle de qualidade na
produção de alimentos
Planejando o ensino no Projovem urbano: projeto integrador como possibilidade para a formação omnilateral das juventudes manauaras
Get PDFThis research was developed within the Professional Master’s Program in Professional and
Technological Education (ProfEPT) at the Manaus Centro Campus, under the research line
Organization and Memories of Pedagogical Spaces in Professional and Technological
Education (PTE), macroproject 5 – Organization of the Integrated Curriculum in PTE. The
study aimed to investigate the orientations and practices of pedagogical work planning in the
Projovem Urbano program in Manaus, seeking to elaborate a didactic-pedagogical guide to
support pedagogical planning through the integrative project as an articulating element of
teaching and the omnilateral formation of youth in Manaus. As a result of this investigation, the
guide Planning Teaching in Projovem Urbano was produced to assist teachers’ planning
processes, aligned with the specificities and realities of the local youth. The material seeks to
broaden teachers’ critical perspective, present the characteristics of the program’s target
audience, and indicate the planning of integrative projects as a methodological strategy for
achieving omnilateral formation. The qualitative research employed data analysis based on the
Núcleos de Significação (Aguiar, 2015; 2021; 2023), allowing an in-depth reading of the
observed reality, articulated with political, social, and historical aspects. The results reveal that
the planning of the formative process and the paths toward critical and omnilateral formation
are conditioned by the contradictions and limits imposed by social reality. It was also found that
interdisciplinarity tends to be instrumentalized, reduced to formal requirements detached from
its emancipatory intent. Overcoming this logic requires the consolidation of collective
pedagogical practices that transcend disciplinary compartmentalization and foster effective
articulation among different types of knowledge. Educational planning is weakened by
structural barriers, while the emphasis on training solely for labor market insertion results in
the reproduction of precarious occupations, undermining the transformative potential of
education. The research also highlights limited collective participation in decision-making
processes, hindering the construction of contextualized and emancipatory pedagogical practices.
Nevertheless, certain events, such as module culmination activities, reveal possibilities for
student protagonism and interdisciplinary articulation. In this sense, the strengthening of
integrative projects is proposed as a strategy for promoting omnilateral formation.Esta pesquisa foi desenvolvida no âmbito do Curso de Mestrado Profissional no Programa de
Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), no Campus Manaus Centro,
a pesquisa se insere na Linha de Pesquisa linha Organização e Memórias de Espaços
Pedagógicos na EPT, macroprojeto 5 - Organização do currículo integrado na EPT e teve como
objetivo investigar as orientações e práticas de planejamento do trabalho pedagógico no
Projovem Urbano em Manaus, visando à elaboração de um guia didático-pedagógico que
subsidie o planejamento pedagógico por meio do projeto integrador como elemento articulador
do ensino e da formação omnilateral das juventudes manauaras. Como fruto da investigação,
foi produzido o guia Planejando o Ensino no Projovem Urbano, destinado a subsidiar o
planejamento docente, alinhado às especificidades e à realidade da juventude manauara. O
material propõe-se a ampliar o olhar crítico dos professores, apresentar as características do
público atendido pelo programa e indicar o planejamento de projetos integradores como
estratégia metodológica para a efetivação da formação omnilateral. A pesquisa, de natureza
qualitativa, utilizou a análise dos dados com base nos Núcleos de Significação (Aguiar, 2023;
2015; 2021), permitindo uma leitura aprofundada da realidade observada, em articulação com
aspectos políticos, sociais e históricos. Os resultados evidenciam que o planejamento do
processo formativo e os caminhos para a concretização de uma formação crítica e omnilateral
estão condicionados pelas contradições e limites impostos pela realidade social. Constatou-se,
ainda, uma tendência à instrumentalização da interdisciplinaridade, reduzida a exigências
formais desvinculadas de sua intencionalidade emancipadora. Assim, o enfrentamento dessa
lógica requer a consolidação de práticas pedagógicas coletivas, que superem a
compartimentalização disciplinar e favoreçam uma articulação efetiva entre os saberes. O
planejamento educacional tende a ser fragilizado por entraves estruturais, enquanto a ênfase em
uma formação voltada unicamente à inserção no mercado de trabalho resulta na reprodução de
ocupações precarizadas, esvaziando o potencial transformador da educação. A pesquisa também
aponta a limitação da participação coletiva nos processos de decisão, o que dificulta a
construção de práticas pedagógicas contextualizadas e emancipatórias. Ainda que, de forma
pontual, eventos como as culminâncias dos módulos revelam possibilidades de protagonismo
estudantil e de articulação interdisciplinar, nesse sentido, propõe-se o fortalecimento dos
projetos integradores nesses espaços como estratégia para o fortalecimento da formação
omnilateral
Student Assistance: guide to selecting benefits
No full textEste Produto Educacional foi elaborado como parte integrante da pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro. Sendo desenvolvido na linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e ecnológica e situado no Macroprojeto 6 “Organização de espaços pedagógicos da EPT”. O Produto tem como finalidade trazer informações para os estudantes do Ensino Médio Integrado e comunidade acadêmica, que demonstre interesse, sobre a Política de Assistência Estudantil no IFAM/CMDI. Dessa forma, esclarecendo dúvidas sobre o edital de inscrição, documentos necessários, benefícios que os alunos podem estar solicitando e critérios para seleção de alunos. Nesse sentido, oportunizando aos estudantes informações sobre a Política de Benefícios da Assistência Estudantil no IFAM/CMDI. O Produto Educacional está estruturado em quatro capítulos que são: “A educação como um direito garantido pela Constituição Federal de 1988”; “A operacionalização da Política de Assistência Estudantil no Campus Manaus Distrito Industrial – CMDI”; “Documentos exigidos no edital” e “Perguntas frequentes dos estudantes”. Assim sendo, espera-se com o material apresentado oferecer aos alunos o conhecimento necessário para a garantia do direito à educação, como um direito social
garantido por Lei, da Política de Assistência Estudantil como um pilar para a permanência e êxito dos alunos, de forma que venha a estar contribuindo na formação humana e integral dos estudantes no Campus e evitando o fenômeno da evasão nas turmas do Ensino Médio Integrado
Maximização da eficiência de processo com a instalação de inversor de frequência controlado por CLP em uma correia transportadora
Get PDFEste trabalho apresenta o desenvolvimento e a implementação de um
sistema automatizado para o controle de uma correia transportadora de
clínquer, material essencial na produção de cimento por ser composto
majoritariamente por minerais calcários. A automação foi viabilizada por
meio de um Controlador Lógico Programável (CLP), permitindo o
monitoramento e a operação remota através de uma interface intuitiva. O
principal objetivo foi garantir um controle preciso e eficiente do
deslocamento da correia, que é acionada por um motor de 30CV. Para
otimizar seu desempenho, foi implementado um inversor de frequência,
responsável por manter o motor dentro dos parâmetros operacionais
ideais, proporcionando controle de torque, limitação da corrente de
partida, além de uma partida e parada mais suaves, reduzindo desgastes
mecânicos. Os resultados obtidos demonstraram uma expressiva
ISSN 1678-0817 Qualis B2
diminuição na necessidade de manutenções corretivas, além de uma
significativa redução no derramamento de clínquer. Essa melhoria
eliminou interrupções frequentes no fluxo operacional para limpeza,
contribuindo diretamente para uma operação mais eficiente, segura e
economicamente viável
Electricity meter with smart monitoring using Dashboard Mobile
No full textThe project "Electric Energy Meter with Smart Monitoring Using a Mobile Dashboard" aims to develop an integrated system that combines precision hardware and Internet of Things (IoT) technologies to optimize energy consumption management. The growing demand for energy efficiency and the need for transparency in the use of resources make it urgent to implement technological solutions that allow users to monitor and optimize their energy consumption. The proposed system not only facilitates the monitoring of consumption, but also promotes sustainable practices, especially in contexts such as Parintins, Amazonas, where the modernization of electrical networks is crucial. The overall objective of the project is to develop a smart electricity measurement and monitoring system that integrates precision hardware, IoT technologies and an interactive mobile platform. Specific objectives include the creation of a mobile dashboard that allows intuitive visualization of data in real time, the implementation of analysis algorithms to identify consumption patterns and the validation of results through comparative tests with conventional measurements. The methodology adopted involves the idealization of the project, the listing and purchase of parts, the construction of diagrams, the performance of tests and the presentation of results. The smart meter allows the visualization of consumption patterns, identification of waste and detection of anomalies, empowering users to make informed decisions. Integration with cloud technologies and machine learning enables demand forecasts and load automation, aligning with smart city concepts. The research also highlights the importance of accessible technologies that benefit not only large consumers, but also low-income families and small businesses, promoting more conscious and sustainable consumption. The conclusion of the work reinforces the need for a continuous commitment to innovation and sustainability in the energy sector. The project positions itself as a significant contribution to the evolution of electrical networks in Brazil, promoting a development model that prioritizes efficiency, inclusion and environmental responsibility.O projeto "Medidor de Energia Elétrica com Monitoramento Inteligente Utilizando Dashboard Mobile" visa desenvolver um sistema integrado que combina hardware e tecnologias de Internet das Coisas (IoT) para otimizar a gestão do consumo energético. A crescente demanda por eficiência energética e a necessidade de transparência no uso de recursos tornam urgente a implementação de soluções tecnológicas que permitam aos usuários monitorar e otimizar seu consumo de energia. O sistema proposto não apenas facilita o acompanhamento do consumo, mas também promove práticas sustentáveis, especialmente em contextos como o de Parintins, no Amazonas, onde a modernização das redes elétricas é crucial. O objetivo geral do projeto é desenvolver um sistema de medição e monitoramento inteligente de energia elétrica, que integre hardware de precisão, tecnologias IoT e uma plataforma móvel interativa. Os objetivos específicos incluem a criação de um dashboard mobile que permita a visualização intuitiva de dados em tempo real, a implementação de algoritmos de análise para identificar padrões de consumo e a validação dos resultados por meio de testes comparativos com medições convencionais. A metodologia adotada envolve a idealização do projeto, a listagem e compra de peças, a construção de diagramas, a realização de testes e a apresentação dos resultados. Os resultados alcançados demonstram a eficácia do sistema desenvolvido, que foi validado por meio de medições comparativas. O medidor inteligente permite a visualização de padrões de consumo, identificação de desperdícios e detecção de anomalias, empoderando os usuários na tomada de decisões informadas. A pesquisa também destaca a importância de tecnologias acessíveis que beneficiem não apenas grandes consumidores, mas também famílias de baixa renda e pequenas empresas, promovendo um consumo mais consciente e sustentável. A conclusão do trabalho reforça a necessidade de um compromisso contínuo com a inovação e a sustentabilidade no setor energético. O projeto se posiciona como uma contribuição significativa para a evolução das redes elétricas no Brasil, promovendo um modelo de desenvolvimento que prioriza a eficiência, a inclusão e a responsabilidade ambiental
Dispositivo flexível de adesivagem para bicicletas
Get PDFThis work presents the development of a Flexible Labeling Device for Bicycles, using
the "Water Slide" technique to apply graphics onto aluminum frames. The main
objective is to optimize the manual labeling processes, providing greater
standardization, time reduction, ergonomic improvement, and increased final product
quality. The research is justified by the limitations of previously used methods in the
process and by the difficulty of full automation in medium-sized production
environments. The theoretical framework covers concepts of industrial ergonomics,
such as the Golden Zone and Strike Zone, and presents technical standards related
to safety and occupational health. The device design involved 3D modeling using
Solidworks, ergonomic analysis, and process time measurement using Kinovea
software, as well as the implementation of Poka-yoke principles. The results obtained
indicate a significant improvement in process efficiency, greater comfort and safety for
the operator, and better uniformity in the application of the decals, directly contributing
to increased competitiveness and quality on the production line.Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um Dispositivo Flexível de Adesivagem
para Bicicletas, utilizando a técnica Water Slide na aplicação de grafismos em quadros
de alumínio. O objetivo principal é otimizar os processos de adesivagem manual,
proporcionando maior padronização, redução de tempo, melhoria ergonômica e
aumento da qualidade final do produto. A pesquisa justifica-se pelas limitações dos
métodos antes presentes no processo e pela dificuldade de automatização total em
ambientes produtivos de médio porte. A fundamentação teórica abrange conceitos de
ergonomia industrial, como Golden Zone e Strike Zone, e apresenta normas técnicas
relacionadas à segurança e à saúde ocupacional. O projeto do dispositivo flexível
envolveu o uso de modelagem 3D em Solidworks, análise ergonômica e de
levantamento dos tempos de processo com software Kinovea, além da implementação
de princípios de Poka-yoke. Os resultados obtidos indicam uma significativa melhoria
na eficiência do processo, maior conforto e segurança para o operador, e uma melhor
uniformidade na aplicação dos adesivos, contribuindo diretamente para o aumento da
competitividade e qualidade na linha de produção
Now I' m a teacher,I need to manage my classroom! training proposal for undergraduate students in the context of basic education!
No full textThe Educational Product “NOW I’M A TEACHER, I NEED TO MANAGE MY
CLASSROOM! TRAINING PROPOSAL FOR UNDERGRADUATE STUDENTS IN
THE CONTEXT OF BASIC EDUCATION!” originated from the master’s level
research entitled “CLASSROOM MANAGEMENT IN INITIAL TEACHER
TRAINING FOR BASIC EDUCATION”
, which aimed to understand in which
aspects a training proposal for classroom management can help the training of
basic education teachers. Classroom management goes beyond the physical
organization of the space, encompassing all the elements that, when aligned,
can contribute to promoting student learning. The research was conducted with
undergraduate Pedagogy students, who reported their training needs, including
classroom management. They identified classroom discipline and lesson
planning as areas where they felt insecure about their future teaching careers.
Thus, through action research, used as a qualitative approach in this research, we
were able to create a professional training course, which we present in this
educational product. The course consists of five modules, totaling 20 hours, with
both in-person and asynchronous activities. During the course and at its
conclusion, we witnessed the development of new pedagogical knowledge,
such as knowledge related to class organization, time management, content
definition, activity planning, and the relationships established within it. We
believe that by providing opportunities for the development of this knowledge
early in initial training, we can avoid the insecurity common among beginning
teachers, who can experience
“reality shock” when they take on teaching.
Therefore, we hope that the course presented here can help you, as a teacher
educator, provide your students with theoretical and practical knowledge that
will contribute to your teaching workO Produto Educacional “AGORA SOU PROFESSOR(A), PRECISO GERIR
MINHA SALA DE AULA! PROPOSTA FORMATIVA PARA LICENCIANDOS NO
CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA!” teve sua origem na pesquisa em nível de
mestrado intitulada “GESTÃO DA SALA DE AULA NA FORMAÇÃO INICIAL DE
PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA”, que objetivou compreender em que aspectos uma proposta formativa para gestão da sala de aula pode
auxiliar a formação de professores da educação básica. A gestão da sala de aula
vai além da organização física do espaço, compreendendo todos os elementos
que, de forma alinhada, podem colaborar na promoção da aprendizagem dos
estudantes. A pesquisa foi realizada com alunos de Licenciatura em Pedagogia,
os quais relataram suas necessidades formativas, sendo uma delas a gestão da
sala de aula, indicando a disciplina na sala e a organização do planejamento da
aula como pontos que se sentiam inseguros em relação à sua futura atuação
como docente. Assim, por meio da pesquisa-ação, usada como abordagem
qualitativa nesta pesquisa, foi possível criarmos um curso de formação
profissional, o qual apresentamos neste produto educacional. O curso é
composto de cinco módulos, totalizando uma carga horária de 20 horas, com
atividades presenciais e assíncronas. Durante a realização do curso e ao seu final,
foi possível constatarmos a construção de novos saberes pedagógicos, como os
saberes relativos à organização da aula, à gestão do tempo, definição de
conteúdo, planejamento de atividades, além das relações que ali se
estabelecem. Acreditamos que, oportunizando a construção desses saberes logo
na formação inicial, evita-se a insegurança comum nos professores iniciantes, os
quais podem vivenciar o“choque da realidade” ao assumirem a docência. Assim,
esperamos que o curso aqui apresentado possa auxiliar você, formador de
professores, a subsidiar seus alunos com conhecimentos teóricos e práticos que
contribuam no seu trabalho docente
Estudo da aderência do bambu ao concreto
Get PDFThe raw materials used by the construction sector cause environmental impacts, among which
steel stands out with the greatest impact on greenhouse gas emissions during its production.
Thus, seeking alternatives to replace steel is of paramount importance to mitigate carbon
dioxide (CO2) emissions. Bamboo, being a renewable material, abundant in nature, and with a
high rate of growth and propagation, presents itself as an excellent option, including for CO2
capture from the atmosphere. However, its greatest challenge is its adhesion to cement and its
preservation against insect and fungus attacks. This research aims to evaluate the adhesion
resistance between cement mortar and bamboo treated with borax using the hot water and cold
water method. For this, species collection, treatment, drying, and adhesion tensile strength tests
of bamboo to concrete were carried out. The treatment did not show bamboo decay within the
concrete after 28 days immersed in water during the concrete curing process, and the pull-out
resistance of the splints from the concrete showed results that enable its use with concrete, with
average values for bamboo adhesion stress of 1.72 MPa, with the proposed preservative
treatment.As matérias-primas utilizadas pelo setor da construção civil causam impactos ambientais entre
as quais destaca-se o aço com maior impacto na emissão de gases de efeito estufa durante sua
produção. Dessa forma, buscar alternativas para a substituição do aço é de suma importância
para mitigar a emissão de gás carbônico (CO2). O bambu, por ser material renovável, abundante
na natureza e com alta taxa de crescimento e propagação, apresenta-se como ótima opção
inclusive na captura de CO2 da atmosfera. No entanto, tem como maior desafio sua aderência
ao cimento e a sua conservação ao ataque de insetos e fungos. Esta pesquisa visa avaliar
resistência à aderência entre argamassa de cimento e bambu tratado por meio do bórax, pelo
método de água quente água fria. Para tal, foram realizados coleta das espécies, tratamento,
secagem, ensaio de resistência à tração por aderência do bambu ao concreto. O tratamento
realizado não apresentou apodrecimento do bambu dentro do concreto, após 28 dias imerso em
água durante a cura do concreto, e a resistência de arrancamento das taliscas do concreto
apresentaram resultados que viabilizam sua utilização com o concreto, com valores médios de
tensão de aderência do bambu de 1,72 MPa, com o tratamento preservativo proposto
Estudo de caso de um projeto elétrico residencial de baixa tensão
Get PDFThis graduation thesis (TCC) presents a case study of a low voltage residential electrical
project, aiming to identify the project's compliances and non-compliances with the current
regulatory standards, specifically NBR 5410:2004. The analysis highlights the importance of
using BIM software, such as Revit, to facilitate project drafting, correct errors, and coordinate
the electrical project with other complementary projects. The study demonstrates how
applying these software tools can optimize the process of developing the electrical project,
ensuring greater accuracy, efficiency, and compliance with regulatory requirements. The
research also highlights the benefits of BIM technology in early conflict detection and rework
mitigation, promoting more efficient integration among the different disciplines involved in
construction project development.Este trabalho de conclusão de curso (TCC) apresenta um estudo de caso de um projeto
elétrico residencial de baixa tensão, com o objetivo de identificar as conformidades e não
conformidades do projeto de acordo com as normas regulamentadoras vigentes,
especificamente a NBR 5410:2004. A análise ressalta a importância do uso de softwares BIM,
como o Revit, para facilitar a confecção do projeto, corrigir erros e compatibilizar o projeto
elétrico com outros projetos complementares. O estudo demonstra como a aplicação desses
softwares pode otimizar o processo de elaboração do projeto elétrico, garantindo maior
precisão, eficiência e conformidade com as exigências normativas. A pesquisa também
destaca os benefícios da tecnologia BIM na identificação precoce de conflitos e na mitigação
de retrabalhos, promovendo uma integração mais eficiente entre as diferentes disciplinas
envolvidas no desenvolvimento de projetos de construção
As tecnologias digitais da informação e comunicação no ensino para a prevenção e controle da dengue em uma escola do estado do Amazonas
Get PDFDengue represents one of the most serious public health problems in Brazil, with significant
impacts, especially in the Northern region, due to climatic and social factors that facilitate the
routine of Aedes aegypti. Health education plays a fundamental role in raising awareness and
preventing diseases, making it essential to adopt innovative pedagogical strategies that promote
meaningful learning and student engagement. In this context, this qualitative research aimed to
investigate the impact of a didactic sequence mediated by Digital Information and
Communication Technologies (DICTs) on the teaching of biology for the prevention and
control of dengue in a public school in the state of Amazonas. The research methodology was
based on action research, with the application of a didactic sequence grounded in Problem Based Learning (PBL), combined with the use of interactive digital platforms, infographics,
educational videos, and other digital tools. Data collection was conducted through diagnostic
questionnaires (initial and final) and participant observation using learning rubrics to assess
student performance in sessions 4 and 5. The results indicated that the incorporation of DICTs
into teaching enabled greater student participation, promoting dynamic and contextualized
learning, as well as contributing to changes in students' perception and behavior regarding
preventive measures against dengue. The developed educational product, consisting of a
didactic guide and an infographic for students, proves to be an effective tool for strengthening
the integration between education and public health. Thus, this study contributes to advancing
educational practices beyond health promotion and can serve as a reference for future initiatives
in the field of health education. These findings reinforce the importance of DICTs in knowledge
construction, as advocated by Ausubel (2003) in meaningful learning theory and by Zabala
(1998) in structuring contextualized didactic sequences.A dengue representa um dos mais graves problemas de saúde pública no Brasil, com impactos
significativos, especialmente na região Norte, sobre fatores climáticos e sociais que favorecem
a rotina do Aedes aegypti. A educação em saúde desempenha um papel fundamental na
conscientização e prevenção de doenças, sendo essencial a adoção de estratégias pedagógicas
inovadoras que promovam uma aprendizagem significativa e o engajamento dos estudantes.
Nesse contexto, esta pesquisa, de caráter qualitativo, teve como objetivo investigar o impacto
de uma sequência didática mediada pelas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação
(TDICs) no ensino de Biologia da prevenção e controle da dengue em uma escola estadual do
Amazonas. A metodologia adotada para a pesquisa desenvolveu-se a partir da pesquisa-ação,
com a aplicação de uma sequência didática baseada na Aprendizagem Baseada em Problemas
(ABP), combinada com o uso de plataformas digitais interativas, infográficos, vídeos
educacionais e outras ferramentas digitais. A coleta de dados ocorreu por meio de questionários
de diagnóstico (inicial e final) e observação dos participantes com a utilização rubricas de
aprendizagem para avaliar o desempenho dos estudantes nos encontros 4 e 5. Os resultados
indicaram que a incorporação das TDICs ao ensino possibilitou uma maior participação dos
estudantes, promovendo um aprendizado dinâmico e contextualizado, além de contribuir para
mudanças na percepção e no comportamento dos estudantes em relação às medidas preventivas
contra a dengue. O produto educacional desenvolvido, composto por uma sequência didática
para estudantes, se mostra como uma ferramenta eficaz para fortalecer a integração entre
educação e saúde pública. Assim, este estudo contribui para o avanço das práticas educativas
externas à promoção da saúde e pode servir de referência para futuras iniciativas no campo da
educação em saúde. Esses achados reforçam a importância das TDICs na construção de
conhecimento, conforme defendido por Ausubel (2003) na teoria da aprendizagem significativa
e por Zabala (1998) na estruturação de sequências didáticas contextualizadas