Repositório Institucional do IFAM (Instituto Federal do Amazonas)
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Digital storytelling and critical teaching: didatic guidelines for spanish language teachers
Get PDFThis guide is a teaching and learning proposal for developing the oral skills and critical thinking of Spanish Language students in Basic Education. The objective is to present a set of information
related to the concepts and implementation of Digital Storytelling as a potential education technology to promote new learning experiences. In this guide we highlight the use of the Three Pedagogical Moments as a teaching methodology and the use of rubrics to qualify the assessment process. The activities presented were developed based on a discussion about racism and gender, in order to address Contemporary Cross-Cutting Issues, specifically, the themes of Citizenship, Civics and
Multiculturalism.Este guia é uma proposta de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento da habilidade oral e do
pensamento crítico de estudantes de Língua Espanhola, da Educação Básica. Tem por objetivo apresentar um conjunto de informações relacionadas aos conceitos e implementação das Histórias Digitais como uma potencial tecnologia educacional para fomentar novas experiências de aprendizagem. Neste guia, evidenciamos a utilização dos Tês Momentos Pedagógicos como metodologia de ensino e a utilização de rubricas para qualificar o processo de avaliação. As
atividades apresentadas foram elaboradas tomando como base uma discussão sobre racismo e gênero, com o intuito de abordar os Temas Contemporâneos Transversais, especificamente, os tópicos Cidadania, Civismo e Multiculturalismo
Knowing the aquatic and semiaquatic fauna of Amazon
No full textThis educational product aims to assist Biology teachers in the approach the content of
Zoology in High School. Considering that in the textbooks of Nature Sciences in the
discipline of Biology, the fauna Amazonian is rarely highlighted, with no contextualization
of animals in the region. The pedagogical resources on the animals of the Amazon fauna are
scarce and this didactic guide entitled "Knowing the aquatic and semiaquatic fauna of the
Amazon" sought to bring in a didactic and playful way the aquatic and semiaquatic animals
that are present in the in the non-formal environment Botanical Garden Amazon Museum
(MUSA). This proposal can be used by teachers and students, because it suggests that the
pedagogical practices being planned and encouraged in the educational contexto, the
perception of the subject about the environment in which it is inserted, when it recognizes
animals seen on the spot in a non-formal space. This educational product aims to provide
Biology teachers with a perspective on the Teaching of Zoology in Basic Education
providing students with the perception of the environment in the region in which they live.Este produto educacional tem como finalidade auxiliar os professores de Biologia na abordagem do conteúdo de Zoologia no Ensino Médio. Tendo em vista que nos livros didáticos de Ciências da Natureza na disciplina de Biologia, a fauna Amazônica é raramente destacada, não havendo contextualização dos animais da região. Os recursos pedagógicos sobre os animais da fauna Amazônica são escassos e esse guia didático intitulado “Conhecendo a Fauna aquática e semiaquática da Amazônia” buscou trazer de forma didática e lúdica os animais aquáticos e semiaquáticos que estão presentes no ambiente não formal Jardim Botânico Museu da Amazônia - (MUSA). Essa proposta pode ser utilizada por docentes e discentes, pois, sugere que as práticas pedagógicas sendo planejadas e incentivadas no contexto educacional, podem mudar a percepção do sujeito sobre o meio no qual estão inseridos, quando esses reconhecem os animais vistos in loco em um espaço não formal. O presente produto educacional visa proporcionar aos professores de Biologia uma perspectiva sobre o Ensino de Zoologia na Educação Básica propiciando aos estudantes a
percepção do ambiente na região na qual vivem
As contribuições do marketing de conteúdo para a comunicação pública no Instagram: uma análise das estratégias de engajamento do perfil do projeto Aranouá
Get PDFThis work aims primarily to highlight the contributions of content marketing strategies to the
communication of public educational institutions in the digital era, with a particular focus on
overcoming challenges and issues encountered in creating profiles on the Instagram platform
as a communication tool and maintaining these profiles. The methodology employed in this
study involved a basic literature review, adopting a qualitative and exploratory approach, based
on a case study of the Projeto Aranouá profile. The Projeto Aranouá is a professional
development initiative of the Instituto Federal Amazonas, in collaboration with Samsung da
Amazônia, on Instagram. Throughout this study, aspects such as the creation of relevant
content, audience segmentation, results measurement, and specific challenges faced by the
Aranouá Project in the successful implementation of content marketing strategies will be
addressed. Understanding the contributions and limitations of this approach becomes crucial
for the adoption of more effective communication strategies adapted to contemporary
challenges, thus solidifying the role of content marketing as an essential tool in the arsenal of
public communication.Este trabalho tem como intuito principal apontar quais são as contribuições de
estratégias de marketing de conteúdo para a comunicação de instituições de ensino públicas na
era digital, visando principalmente superar os desafios e problemáticas enfrentadas com a
criação de perfis na plataforma Instagram como uma ferramenta de comunicação e a
manutenção desses perfis. A metodologia utilizada neste trabalho compreendeu uma pesquisa
bibliográfica básica, de abordagem qualitativa e de caráter exploratório, a partir de um estudo
de caso do perfil do Projeto Aranouá, um projeto de formação e aperfeiçoamento profissional
do Instituto Federal do Amazonas que possui parceria com a Samsung da Amazônia, no
Instagram. Ao longo deste estudo, serão abordados aspectos como a criação de conteúdo
relevante, a segmentação de públicos, a mensuração de resultados e os desafios específicos
enfrentados pelo Projeto Aranouá na implementação bem-sucedida de estratégias de marketing
de conteúdo. Compreender as contribuições e limitações dessa abordagem torna-se crucial para
a adoção de estratégias de comunicação mais eficazes e adaptadas aos desafios
contemporâneos, consolidando, assim, o papel do marketing de conteúdo como uma ferramenta
essencial no arsenal da comunicação pública
Guia didático Robot Solution: a construção de projetos robóticos para o desenvolvimento de competências do pensamento computacional
No full textO ensino da história e da cultura afro-brasileira e indígena no IFAM Campus Manaus Centro
Get PDFRelato de experiência apresentado no I Encontro Neabi-CMC e o Mês da Consciência Negra por uma educação antirracista na escola, momento em que foi socializado o resultado da pesquisa de PIBIC sobre o ensino de história e da cultura africana, afro-brasileira e indígena, considerando a Lei n. 10.639/2003 e Lei n. 11.645/2008, leis que orientaram a pesquisa de PIBIC. A pesquisa teve como objetivo investigar em que medida essas leis foram aplicadas no currículo escolar e principalmente na sala de aula. Abordou a pesquisa qualitativa e quantitativa, em que foi aferido se o processo educativo do Campus Manaus Centro do IFAM considera os sujeitos e sua cultura. Relatamos as respostas dos 200 alunos dos cursos da forma integrada que responderam questões sobre o seu perfil étnico-racial e os resultados da pequisa de PIBIC que evidenciou existirem pontos bastantes negativos quando se trata do ensino da cultura e da história afro-brasileira e indígena no contexto do Campus Manaus Centro do IFAM
A transformação vibrante: um estudo sobre a evolução das cores nas campanhas publicitárias para o festival de Parintins
Get PDFThis article critically examines the process of adaptation of sponsoring brands to the
vibrant Parintins Folk Festival, focusing on the color changes during the event.
Considering the strong symbolism of the colors red (Boi Garantido) and blue (Boi
Caprichoso) in the festival, the research seeks to understand how brands
incorporate these traditions into their visual identities. The results aim to contribute to
a deeper understanding of branding strategies in specific cultural contexts, providing
valuable insights for the academic field and culturally conscious marketing practices.Este artigo examina criticamente o processo de adaptação das marcas
patrocinadoras do vibrante Festival Folclórico de Parintins, com foco na mudança de
cores durante o evento. Considerando o forte simbolismo das cores vermelho (Boi
Garantido) e azul (Boi Caprichoso) no festival, a pesquisa busca compreender como
as marcas incorporam essas tradições em suas identidades visuais. Os resultados
visam contribuir para uma compreensão mais profunda das estratégias de branding
em contextos culturais específicos, proporcionando percepções valiosas para o
campo acadêmico e práticas de marketing culturalmente conscientes
MY FRIEND LOGIC-X: uma aplicação gamificada para auxílio do ensino de lógica de programação para pessoas com dislexia
Get PDFEste trabalho discute a relação entre as dificuldades enfrentadas por pessoas com dislexia no ensino de lógica de programação e o uso da gamificação como uma abordagem para auxiliar no ensino. A dislexia é um distúrbio de aprendizagem e linguagem que afeta crianças e adultos em diferentes momentos da vida. A lógica de programação consiste em técnicas utilizadas no desenvolvimento de software. A gamificação é uma abordagem que incorpora elementos de jogos em contextos que não são jogos propriamente ditos. O objetivo central deste trabalho é desenvolver uma aplicação gamificada para auxiliar no ensino de lógica de programação para pessoas com dislexia. A aplicação utilizará técnicas visuais e sonoras,proporcionando uma experiência interativa e lúdica que facilite o aprendizad
Custos logísticos de transporte: uber como meio de mobilidade urbana
No full textLogistic transport is an extremely important factor that moves a large portion of the population daily, thinking about it companies began to invest in different strategies to take passengers to their desired locations in the best way, using the most current technology, developing applications that integrate drivers and passengers. This opportunity generated income for people, and at the same time proved to be a new way of getting around in addition to public transport. With that in mind, this work was developed seeking to better detail the costs that a person has when providing this transport service, using their own or rented vehicles, in the city of Manaus - Am this means of mobility proved to be quite effective even with the lack of infrastructure is fuel with sky-high prices. It was possible to analyze that the drivers did not pay attention to other costs of this transport, so through this research the costs and the real profit margin were identified. As a result, this work guides the driver before making any trip to calculate his expenses based on the km that will be traveled, in this way it is necessary to understand what the expenses are so that profit can be obtained with this form of workO transporte logístico é um fator de extrema importância que movimenta uma grande parcela da população diariamente, pensando nisso empresas começaram a investir em estratégias diferentes de levar os passageiros aos seus locais desejados da melhor forma, utilizando a mais atual tecnologia, desenvolvendo aplicativos que integram motoristas e passageiros. Esta oportunidade gerou renda para pessoas, e ao mesmo tempo se mostrou uma nova forma de se locomover além do transporte público. Pensando nisso este trabalho foi desenvolvido buscando detalhar da melhor forma os custos que uma pessoa tem ao prestar esse serviço de transporte, utilizando seus veículos próprios ou alugados, na cidade de Manaus - AM esse meio de mobilidade mostrou - se bastante eficaz mesmo com a falta de infraestrutura e combustível com preços nas alturas. Foi possível analisar que os motoristas não se atentavam para outros custos desse transporte, assim através desta pesquisa foram identificados os custos e a margem de lucro real. Como resultado, este trabalho orienta ao motorista antes de realizar qualquer viagem calcular seus gastos com base no km que será percorrido, desta forma se faz necessário entender qual os gastos para que se possa obter lucro com essa forma de trabalho
Monitoring the transmission of COVID 19 through geoprocessing technique
Get PDFIn 2020, world society faced a pandemic caused by the SARS-CoV-2 virus. From this
perspective, it should be noted that the virus entered the geographic space of Manaus on March 11,
2020. The transmission of this virus occurs through particles expelled in the air by the infected
person, therefore the preventive measures adopted by the world organization for the control of the
transmission was the isolation and control of regions with agglomeration of people. Analyzing the
problem of contagion, the study aims to investigate the impact of generating poles on the spread of the
disease. The study's methodology was based on a survey of news from relevant generating poles for
the agglomeration of people and the relationship with spatiality of the numbers of disease cases,
which were subsequently partnered with data from the Integrated Control Center - CIF, as well as the
monitoring of case data provided by the City Hall, the Amazonas Surveillance and Health
Foundation, Atlas ODS Amazonas and Google Mobility. Therefore, the purpose of the study is to have
a relationship between the number of cases and the poles of trip generators through geoprocessing
and whether there are impacts of points on the contagion index of COVID 1
Constitution of oneself and in teaching: autobiographical reflections and teacher training
Get PDFNeste Guia buscamos trazer subsídios a pedagogos e professores formadores para elaborar uma
proposta formativa no formato de oficina que possibilite ao professor fazer reflexões sobre o ser professor, sobre a docência, sobre a identidade docente e sobre suas práticas pedagógicas, de modo a contribuir para seu desenvolvimento profissional. A pesquisa citada foi realizada com
professores dos cursos de Ensino Técnico Integrado ao Médio do IFAM campus Maués e campus Manaus Centro e com os professores das diversas áreas do conhecimento que participaram da oficina aplicada na semana pedagógica do IFAM, campus Maués. Teve o objetivo contribuir com a (auto)formação de professores a partir da compreensão da constituição de sua docência. Partimos do
princípio de que o docente, na sua rotina, tem a possibilidade de transformar suas experiências vivenciadas em objeto de estudos, análise e reflexão. Reconhecemos que as próprias experiências vividas e partilhadas possibilitam o processo da construção e desconstrução, ou seja, é por meio das experiências narradas do percurso formativo que surge a investigação-formação, a aprendizagem na própria atividade do sujeito a partir da sua história e suas memórias. A abordagem narrativa na perspectiva autobiográfica vêm sendo usada há muito tempo na pesquisa em Educação,
comprovando a potencialidade da escrita de si como um instrumento que permite a reflexão, análise e a ressignificação de práticas, contribuindo na construção de novos saberes