Repositório Institucional do IFAM (Instituto Federal do Amazonas)
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Sistema web de ajuda ao servidor público: um produto construído através da ciência de dados aplicada a dados abertos da remuneração dos servidores públicos
Get PDFThis study introduces a solution to enhance the presentation of open data on transparency platforms, specifically focusing on public servants' remuneration. The research aims to develop a web-based system tailored to simplify data queries, providing users with comprehensive analyses, rankings, and filtering options. Employing advanced data science techniques, the study transforms raw data into actionable insights. Primary data sources are sourced from open datasets from both Federal and State Executive branches, accessed via an Application Programming Interface (API). Through a case study approach, two distinct analyses were conducted: one centered on federal servants and another concerning the State of Amazonas' public servant data. Technically, the system leverages cutting-edge technologies such as Vue.js, Firebase, and Tailwind CSS, all hosted on the cloud through Amazon Amplify services. The outcome is a robust web platform offering enhanced functionalities compared to current transparency portals.O trabalho propõe uma solução para a inadequada apresentação de dados abertos nos portais da transparência, com foco na remuneração dos servidores públicos. A iniciativa visa desenvolver um sistema web que facilite consultas a esses dados, oferecendo análises, rankings e filtros. Para isso, ele utiliza técnicas de ciência de dados para manipular e limpar esses dados, convertendo os dados brutos em informações significativas. As fontes primárias vêm dos dados abertos do Poder Executivo Federal e Estadual, acessados por meio de API (Interface de Programação de Aplicações), que permite a integração e extração de dados de maneira estruturada. Como estudo de caso, ele realizou duas análises distintas: uma relacionada aos servidores federais e outra referente aos dados dos servidores do Estado do Amazonas. Do ponto de vista técnico, a implementação incorpora tecnologias como Vue.js, Firebase e Tailwind CSS, todas hospedadas na nuvem por meio do serviço Amazon Amplify. O resultado apresenta um sistema web com funcionalidades ampliadas em relação aos portais de transparência existentes
Redes wi-fi mesh: uma revisão de literatura
Get PDFMesh Wi-Fi networking has been increasingly used as an efficient solution to coverage and performance issues in traditional Wi-Fi networks. With the growing demand for wireless connectivity in business and residential environments, Wi-Fi Mesh technology presents itself as an innovative solution to expand network coverage and improve the user experience. This course completion work aims to present a literature review on Wi-Fi mesh networks. For this, a literature review on Wi-Fi mesh networks was carried out in databases and academic publications, theses, dissertations and book chapters. In conclusion, Wi-Fi Mesh networking technology is an innovative and efficient solution to deal with coverage and performance issues in traditional Wi-Fi networks. With the ability to expand network coverage without compromising connection speed and stability, Wi-Fi Mesh networks are especially useful for environments with many connected devices and multiple access points. Additionally, setting up and managing a Wi-Fi Mesh network is relatively simple and intuitive, making this technology an affordable option for both home and business users. Therefore, Wi-Fi Mesh networking technology is a valuable and promising solution to improve connectivity and user experience in challenging Wi-Fi environments.A rede Wi-Fi mesh tem sido cada vez mais utilizada como uma solução eficiente para problemas de cobertura e desempenho em redes Wi-Fi tradicionais. Com a crescente demanda por conectividade sem fio em ambientes empresariais e residenciais, a tecnologia Wi-Fi Mesh apresenta-se como uma solução inovadora para expandir a cobertura da rede e melhorar a experiência do usuário. Este trabalho de conclusão de curso tem como objetivo apresentar uma revisão de literatura sobre redes Wi-Fi mesh. Para isto realizou-se uma revisão de literatura sobre redes Wi-Fi mesh em bases de dados e publicações acadêmicas, teses, dissertações e capítulos de livros. Em conclusão, a tecnologia de redes Wi-Fi Mesh é uma solução inovadora e eficiente para lidar com problemas de cobertura e desempenho em redes Wi-Fi tradicionais. Com a capacidade de expandir a cobertura da rede sem comprometer a velocidade e a estabilidade da conexão, as redes Wi-Fi Mesh são especialmente úteis para ambientes com muitos dispositivos conectados e múltiplos pontos de acesso. Além disso, a configuração e o gerenciamento de uma rede Wi-Fi Mesh são relativamente simples e intuitivos, tornando essa tecnologia uma opção acessível para usuários domésticos e empresariais. Portanto, a tecnologia de redes Wi-Fi Mesh é uma solução valiosa e promissora para melhorar a conectividade e a experiência do usuário em ambientes Wi-Fi desafiadores
Uma proposta de ensino-aprendizagem para produção de textos de divulgação científica em cursos de licenciatura
Get PDFThe recent waves of Covid-19 accompanied by a veritable avalanche of fake news about the
disease, the virus, and vaccines, have increased the concern about bringing the common citizen
closer to scientific thinking. Much has been debated about the dissemination of new scientific
knowledge and the distance between science and society in general. Considering the existence
of few materials of Scientific Dissemination (SD) in the Amazonian context, there is a need for
actions that promote the teaching of SD starting in undergraduate courses. This research was
concerned with helping future teachers to produce Scientific Dissemination Texts (SDT)
strengthening the access to scientific topics with accessible language. Therefore, a case study
was carried out, with the main objective of evaluating a teaching-learning proposal for the
construction of SDT. This was implemented through a workshop called "Building SDT", with
the use of planned learning scripts based on Constructive Alignment in order to stimulate
autonomous study. The content was based on the parameters of analysis and construction of the
SDT and the form of evaluation was done by means of rubrics developed for this purpose. The
subjects of this investigation were students of the Degree Course in Biological Sciences of the
Federal Institute of Education, Science and Technology of Amazonas (IFAM - Campus Manaus
Centro). In the proposal, it was sought to develop some skills that the disseminator of scientific
knowledge should appropriate with regard to the design and structure of this type of text. As
results, through various instruments of data collection, were pointed out: gaps in the
understanding of the students about the composition and organization of a SDT, as well as the
elements and the search for the scientific article; the aid of initial resources in the composition
of a text directing the planning of writing; the expansion and improvement of the perception of
the composition and structure of a SDT through access to the parameters and rubrics provided
by the application of the workshop; the suggestion of inclusion of the teaching-learning
proposal in teacher training in undergraduate courses. After the evaluation and the necessary
adjustments, an Educational Product named "Introductory Course for the construction of a
Scientific Dissemination Text: a didactic guide for teachers" was organized, containing
guidelines for: (a) knowing the theoretical basis that guided the teaching-learning proposal (b)
helping in the planning and implementation of the proposal (c) building a SDT following the
steps of the proposal.As recentes ondas de Covid-19 acompanhadas de uma verdadeira avalanche de fake news sobre
a doença, o vírus e as vacinas, aumentaram a preocupação em aproximar o cidadão comum do
pensamento científico. Muito tem se debatido sobre a disseminação dos novos conhecimentos
científicos e o distanciamento existente entre a Ciência e a sociedade de modo geral.
Considerando a existência de poucos materiais de Divulgação Científica (DC) no contexto
amazônico, há uma necessidade de ações que promovam o ensino da DC a começar nos cursos
de licenciatura. Esta pesquisa preocupou-se em auxiliar os futuros professores na produção de
Textos de Divulgação Científica (TDC) fortalecendo o acesso a temas científicos com
linguagem acessível. Sendo assim, realizou-se um estudo de caso, com o objetivo central de
avaliar uma proposta de ensino-aprendizagem para a construção de TDC. Esta foi
implementada através de uma oficina intitulada “Construindo TDC”, com a utilização de
roteiros de aprendizagem planejados com base no Alinhamento Construtivo, a fim de estimular
o estudo autônomo. O conteúdo foi pautado nos parâmetros de análise e construção de TDC e
a forma de avaliação se deu por meio de rubricas elaboradas para essa finalidade. Os sujeitos
desta investigação foram acadêmicos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM – Campus Manaus
Centro). Na proposta, buscou-se desenvolver algumas habilidades que o divulgador do
conhecimento científico deve se apropriar no que tange à concepção e estrutura desse tipo de
texto. Como resultados, através de variados instrumentos de coleta de dados, foram apontados:
lacunas na compreensão dos acadêmicos sobre a composição e organização de um TDC, como,
também, nos elementos e na busca do artigo científico; o auxílio dos recursos iniciais na
composição de um texto direcionando o planejamento da escrita; a ampliação e melhoria da
percepção da composição e estrutura de um TDC através do acesso aos parâmetros e rubricas
proporcionadas pela aplicação da oficina; a sugestão de inclusão da proposta de ensino aprendizagem na formação docente nos cursos de licenciatura. Após a avaliação e realização
dos ajustes necessários, organizou-se um Produto Educacional nomeado “Curso Introdutório
para construção de Texto de Divulgação Científica: guia didático para professores” contendo
orientações para: (a) conhecer o embasamento teórico que pautou a proposta de ensino aprendizagem; (b) auxiliar no planejamento e implementação da proposta e; (c) construir um
TDC seguindo os passos da proposta.FAPEA
A formação humana integral: compreendendo a práxis do ensino e aprendizagem da biologia na Educação Profissional e Tecnológica de Nível Médio (EPTNM)
Get PDFThe research emerged from the need to understand how praxis in the teaching of Biology can
promote Integral Human Formation, in the perspective of a liberating education, capable of
creating mechanisms in the classroom that allow the student to critically reflect on the social
problems of the reality to be which is inserted. The research adhered to Line 01 of the
Professional Master's Degree in Professional and Technological Education - Educational
Practices in EPT, Macroproject 1 - Methodological proposals and didactic resources in formal
and non-formal spaces of teaching in EPT. The methodological approach of the research
followed the qualitative perspective of descriptive nature, based on participant research. The
research locus was at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Amazonas
– IFAM/Campus Eirunepé. The research sample universe consisted of 10 (ten) students of the
Technical Course of Medium Level in Agriculture in the Integrated form. It was applied as an
instrument for data collection: two semi-structured questionnaires (pre-intervention and post intervention), and the elaboration of a workshop. After that, the interpretative analysis was
carried out (SEVERINO, 2013), in the questions of a closed nature, and, for the open questions,
the Content Analysis, by Bardin (2016). The study was based on the theories of Marx (2003),
Marx and Engels (2002; 2007), Freire (2020), Ramos (2008; 2014), Silva (2020), among others.
In general, the results indicated that it is not enough for the teacher to explain the content
proposed in the Biology course syllabus, it is necessary to make an interlocution with questions
that permeate the student's daily life, in the case of this research, the proposed themes were
basic sanitation and the incidence of worms, in the perspective of a liberating education,
promoting praxis. During the research, mainly in the data collection phase, several dialogues
were established with the participants, which allowed an outline of the construction of the
Educational Product (EP), entitled: The board game and the praxis for teaching Biology.A pesquisa emergiu da necessidade de compreender como a práxis no ensino da Biologia pode
promover a Formação Humana Integral, na perspectiva de uma educação libertadora, capaz de
criar mecanismos em sala de aula que permita ao discente refletir de forma crítica as
problemáticas sociais da realidade a qual está inserido. A pesquisa aderiu-se à Linha 01 do
Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - Práticas Educativas em EPT,
Macroprojeto 1 - Propostas metodológicas e recursos didáticos em espaços formais e não
formais de ensino na EPT. A abordagem metodológica da pesquisa seguiu a perspectiva
qualitativa de natureza descritiva, fundamentando-se na pesquisa participante. O lócus da
pesquisa foi no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas –
IFAM/Campus Eirunepé. Compuseram o universo amostral da pesquisa 10 (dez) discentes do
Curso Técnico de Nível Médio em Agropecuária na forma Integrada. Aplicou-se como
instrumento para coleta de dados: dois questionários semiestruturado (pré-intervenção e pós intervenção), e elaboração de uma oficina. Após isso, realizou-se a análise interpretativa
(SEVERINO, 2013), nas perguntas de natureza fechada, e, para as questões abertas, a Análise
de Conteúdo, de Bardin (2016). O estudo teve como base as teorias de Marx (2003), Marx e
Engels (2002; 2007), Freire (2020), Ramos (2008; 2014), Silva (2020), entre outros. De modo
geral os resultados apontaram que não basta somente ao docente explanar o conteúdo proposto
na disciplina de Biologia, é necessário fazer uma interlocução com questões que permeiam o
cotidiano do discente, no caso dessa pesquisa, as temáticas propostas foram o saneamento
básico e a incidência de verminoses, na perspectiva de uma educação libertadora, promotora da
práxis. No decorrer da pesquisa, principalmente na fase da coleta de dados, foram estabelecidos
diversos diálogos com os participantes, o que permitiu um delineamento da construção do
Produto Educacional (PE), intitulado: O jogo de tabuleiro e a práxis para o ensino da Biologia
Wãküsé: trajetórias da educação profissional e tecnológica em São Gabriel da Cachoeira-AM
No full textThe book Wãküsé: Trajectories of Professional and Technological Education (PTE) in
São Gabriel da Cachoeira - AM is the result of an investigative process developed
within the scope of the Professional and Technological Education Graduate Program -
ProfEPT. Its materialization in E-book format constitutes a narrative and reflective
synthesis that aims to embody the moments of construction and establishment of PTE in
this region. Like a memorial, it indicates a path, not only with the intention of telling a
story, but also of facilitating the understanding of the events that occurred based on its
record. This condition also encourages those who were part of this process to express
their experiences as a political element in this educational trajectory, which is so
necessary for our regional singularity, spreading it to future generations and not
allowing it to be consumed and forgotten by time. Its result expresses the perception of
the subjects involved in the process, highlighting their moments of constitution. In this
way, we dedicate this text to the entire educational community involved in PTE, such as
teachers, researchers, and students, in order to problematize professional training and
indicate other meanings to be used in the educational practices of our institutions.O livro Wãküsé: Trajetórias da Educação Profissional e Tecnológica em São Gabriel da Cachoeira-AM é resultado de um processo investigativo desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT. Sua materialização em formato de E-book constitui-se como uma síntese narrativa e reflexiva que visa corporificar os momentos de construção e estabelecimento da EPT nessa região. Como um memorial, indica um percurso, não somente com o intuito de contar uma história, mas de facilitar a compreensão dos fatos ocorridos a partir de seu
registro. Essa condição estimula, ainda, aqueles que fizeram parte desse processo,expressando suas vivências como elemento político nesta trajetória educativa, tão necessária para a nossa singularidade regional, propagando às gerações futuras e não deixando que estas sejam consumidas e esquecidas pelo tempo. Seu resultado expressa a percepção dos sujeitos envolvidos no processo, destacando seus momentos de constituição. Dessa forma, destinamos esse texto para toda a comunidade educativa envolvida na EPT, como professores, pesquisadores e alunos, com o intuito de
problematizar a formação profissional e indicar outros significados a serem utilizados
nas práticas educativas de nossas instituições
Caderno orientativo de primeiros socorros
No full textThe proposal of the first aid guidebook as a didactic and pedagogical resourece that helps teachers and other education professionals in the promotion, prevention and care of possible harm to students’ health, as well as a reference for teaching and learning, thus contributing to the full human formation is na education product related to the research Interface between education and health. In this way, to contribute to the promotion and prevention of health in the context of professional and technologica education, it is worth noting that it does not replace the need for training of teachers and other education professionals at IFAM Campus Coary, in first aid, with, in compliance with Law 13.722/2018 (Lucas Law). The product presents basic knowledge of first aid with themes suggested
by the teachers participating in the research, during the workshop, themes for the development of the educational product. It is expected that as didactic pedagogical material it will contribute to the pedagogical work of teachers, reflecting on the importance of knowledge of first aid, fron the perspective of integral human formation.A proposta do caderno orientativo de primeiros socorros - COPS como recurso didático e pedagógico que auxilie os docentes e demais profissionais da educação na promoção, prevenção e cuidados a possiveis agravos à saúde dos discentes, bem como referença de ensino e aprendizagem, contribuindo assim para a formação humana integral é um produto educacional referente à pesquisa Interface entre a educação e saúde. Desta forma, contribuir para a promoção e prenvenção a saude no contexto da educação profissional e tecnológica, vale destacar, que o mesmo não substitui a necessidade de capacitação dos professores e demais profissionais da educaçãi do IFAM Campus
Coari, em primeiros socorros, com isso, atendendo a Lei 13.722/2018 (Lei Lucas). O produto apresenta conhecimentos básicos de primeiros socorros com temas sugeridos pelos professores participantes da pesquisa, durante a realização da oficina, temas para desenvolvimento do produto educacional. Espera-se que como material didático-pedagógico contribua para o fazer pedagógico dos
professores, realizando uma reflexão sobre a importancia do conhecimento de primeiros socorros, na pespectiva da formação humana integralno
O sistema de monitoramento por tecnologia RFID como melhoria da eficiência logística e segurança: um estudo bibliográfico
Get PDFThe present study has the general objective of analyzing how the RFID technology monitoring system can improve the logistical efficiency and safety of transport operations. The methodology adopted was a bibliographical research with a qualitative and descriptive approach based on articles published in approaches aimed at the objectives related to the theme of the article, or similar, in order to facilitate the development of the study, having as a temporal cut the period from 2018 to 2023. The results show that the RFID technology monitoring system has positive impacts on the logistical efficiency and safety of transport operations.O presente estudo tem como objetivo geral analisar como o sistema de monitoramento por tecnologia RFID pode melhorar a eficiência logística e a segurança das operações de transporte. A metodologia adotada foi uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa e descritiva a partir de artigos publicados em abordagens direcionadas aos objetivos relacionados ao tema do artigo, ou similares, a fim de viabilizar o desenvolvimento do estudo, tendo como recorte temporal o período de 2018 a 2023. Os resultados mostram que o sistema de monitoramento por tecnologia RFID tem impactos positivos na eficiência logística e na segurança das operações de transporte
BLIND CHESS – um aplicativo móvel de jogo de xadrez para pessoas cegas
Get PDFTendo em vista as inúmeras dificuldades suportadas diariamente pelas
pessoas cegas, verificou-se um modo de ajudá-las a diminuir as barreiras para a
prática do Jogo de Xadrez, permitindo, assim, por meio de um programa de
computador com funcionalidades específicas para essa diversidade funcional, uma
maior facilidade e praticidade.Sendo assim, o programa será executado por meio da
elaboração de um software desenvolvido na linguagem de programação Python,
permitindo o início, andamento e o fim de uma partida de xadrez, por meio de
comandos de voz efetuados com a utilização do método Text to speech, em que
ocorrerá a conversão da fala em comandos para a Inteligência Artificial. Como
resultado da aplicação, por meio da observação, o jogador cego conseguiu realizar
os lances do xadrez sem a necessidade de outras intervenções
Podcast raízes: o contar-se de professores em cartas autobiográficas
Get PDFEste produto educacional, “Podcast Raízes: O contar-se de professores em cartas autobiográficas e suas descobertas da resiliência no processo (auto) formativo.”, resultado da pesquisa realizada no Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico (PPGE-IFAM), na qual enfatizamos a produção de cartas autobiográficas como uma proposta (auto) formativa, em um processo de reconhecimento de si, e da sua resiliência ao longo da sua jornada pessoal e formativa. Trata-se de um podcast desenvolvido ao longo da pesquisa com o objetivo de encorajar os professores a ter um lugar de falar e refletir acerca
de sua jornada formativa e ações referentes a sua prática pedagógica, em um processo de escrita na qual ressignifica suas memórias e a si mesmos. O material que apresentamos é constituído por três momentos que se entrelaçam. O primeiro momento, a apresentação da minha carta autobiográfica para os colegas professores, na qual estabeleço a relação de remetente e destinatário; O segundo momento, eles realizam a leitura de suas cartas autobiográficas como resposta referente a apresentação da carta; O terceiro momento é a vivência e as experiências resultantes desse processo. Compreendemos a importância e necessidade de os docentes vivenciarem a escrita autobiográfica com a finalidade de redescobrir-se, sair de si e visualizar aquilo que por muitas vezes passa despercebido, de conhecer a si mesmo. As cartas permitem nos expressarmos, e experenciar novamente algumas memórias adormecidas, e por fim compreender a superação positiva face as
adversidades da vida. Sendo assim acredita-se que essa proposta formativa possa ser utilizada em outros contextos de formação que não o da proposta inicial, pois sugere a prática autobiográfica e narrativa como uma oportunidade para o indivíduo seguir a jornada do conhecer de si, promovendo consequentemente a sua ressignificação
Marketing social e educação ambiental: análise de campanhas publicitárias e outras iniciativas públicas contra a poluição hídrica em Manaus
Get PDFManaus' urbanization was marked by igarapé3
-alterating processes, through
channeling and embankments, which began in the nineteenth century, as well as
through human occupation on its riverbanks, dumping of sewage and garbage. In this
context, the following municipal measures of urban solid waste (USW)
4 management
were analyzed: cleaning of shores and streams, garbage men of joy, voluntary delivery
points, scheduled collection of large objects and dismantling of inappropriate trash
cans. The research is explanatory, bibliographic, qualitative and quantitative with a
questionnaire application by volunteering. In their textual and visual aspects, the
environmental education campaigns presented restrain pollution of water resources,
highlight the negative consequences of this action, and also publicize the municipal
services mentioned above. In addition, social marketing’s ability to change values and
mediate behaviors that lead to environmental education and conscious consumption
was verified. Finally, was observed the need for overt, continuous and multimedia
environmental social marketing campaigns to combat river pollution in Manaus.A urbanização de Manaus foi marcada por processos de alteração dos igarapés1
, tanto
por meio de canalização e aterros, que se iniciaram no século XIX, como por meio da
ocupação humana em suas margens, despejo de esgoto e lixo. Nesse contexto, foram
analisadas as seguintes medidas municipais de gestão de resíduos sólidos urbanos
(RSU) 2
: limpeza de orlas e igarapés, garis da alegria, pontos de entrega voluntária,
coleta agendada de grandes objetos e desarticulação de lixeiras viciadas. A pesquisa
é explicativa, bibliográfica, qualitativa e quantitativa com aplicação de questionário por
voluntariado. Em seus aspectos textuais e imagéticos, as campanhas de educação
ambiental apresentadas coíbem a poluição dos recursos hídricos, ressaltam às
consequências negativas dessa ação, e também divulgam os serviços municipais
mencionados anteriormente. Além disso, constatou-se a capacidade do marketing
social de mudar valores e mediar comportamentos que levem a educação ambiental
e ao consumo consciente. Por fim, se observou a necessidade de campanhas de
marketing social ambiental ostensivas, continuas e multimídias no combate à poluição
dos rios em Manaus